人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

高中青春文案篇一

數(shù)學(xué)——青春

數(shù)學(xué)是建立在理論上的,，卻與青春相交,。

，作為人在不同時(shí)期承擔(dān)的責(zé)任值,，觀察該函數(shù)在橫坐標(biāo)為13－18(歲)是的圖象,，分析并指出函數(shù)的增減。

解：所謂橫坐標(biāo)在13-18之間,，即人們所說(shuō)的花季歲月,，美好年華。成長(zhǎng)的過(guò)程中,，你是否發(fā)現(xiàn),，你必須獨(dú)自承擔(dān)一些繁瑣的食物，需要靜靜地思考,，不得不獨(dú)自面對(duì)挫折,，總是被告知要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。是的,，你應(yīng)該承擔(dān)起更多的責(zé)任,。如果把這個(gè)函數(shù)所在平面的原點(diǎn)上多做一個(gè)坐標(biāo)軸，作為你的能力,，你能發(fā)現(xiàn),，隨著年齡的增長(zhǎng),，能力不斷的提高，相應(yīng)的責(zé)任也就越來(lái)越多,，因?yàn)槟阋呀?jīng)有能力去面對(duì)你所應(yīng)負(fù)的責(zé)任,。直線方程是理想狀態(tài)下的數(shù)學(xué)模型，自由曲線才是生活中的函數(shù),，是無(wú)法給出判別式的函數(shù),。但是這個(gè)函數(shù)并非沒(méi)有規(guī)律。設(shè)函數(shù)上橫坐標(biāo)為13與18兩點(diǎn)連線l1＝kx＋b,，則函數(shù)圖像在該直線周?chē)▌?dòng),，整體呈上升的趨勢(shì)。

物理——青春

物理之廣,，大至?xí)r空宇宙,，小至粒子微波，力熱電光氣聲一起囊括,，大大小小,，組成了物理。青春也是這樣,，有小小的事件,，具有多個(gè)角度。而站在時(shí)間光錐頂點(diǎn),，通過(guò)不同的角度俯視青春,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：

1青春的美麗與否是相對(duì)的。盡管它不會(huì)是孿生子佯謬那樣的相對(duì)運(yùn)動(dòng),，但站在兩個(gè)不同的觀察點(diǎn)所觀察到的事件,，就是從不同的角度看到的事件，品味起來(lái)是不同的,。正是因?yàn)槎嘟嵌鹊?觀察與事件的多樣性,，青春才在光譜上散射出美麗的光芒。

2據(jù)多普勒效應(yīng),，波離物體近時(shí)物體觀察到的波長(zhǎng)比遠(yuǎn)去時(shí)候的短,。青春到來(lái)的時(shí)候覺(jué)得急促而詫異，只能手忙腳亂地迎接,，在走的時(shí)候又無(wú)法挽留,，留下長(zhǎng)長(zhǎng)的回味，還余有動(dòng)人的樂(lè)章,。

3青春不是單純的熵疊加,。隨著人知的過(guò)程推進(jìn)，我們認(rèn)識(shí)到的東西越來(lái)越多,，有的來(lái)自學(xué)習(xí),，有的來(lái)自生活,，甚至有的是自己在思考的時(shí)候“悟”出來(lái)的。隨著知識(shí)越來(lái)越豐富,，有時(shí)卻覺(jué)得混亂了些(也就是熵的疊加),。說(shuō)是這么說(shuō),，但并不是標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布,，所以也更易于管理。沒(méi)事的時(shí)候可以理清一下思路,，說(shuō)不定一團(tuán)亂麻就能很快解開(kāi),，從而造成混亂程度的反向增加(這也是青春與物理的不同，物理上熵的反向運(yùn)動(dòng)很慢),。而清晰的思路無(wú)疑是重要的,，因?yàn)樗乔啻翰灰驘嶙兓鴨适ё晕遥灰驓鈮旱脑黾佣ヌ卣鞫搪泛笠材茉诜词≈姓{(diào)整而恢復(fù)通路,?！獣r(shí)間畢竟是青春的資本(盡管有限，但顯然更富余),。

4薛定諤方程能夠預(yù)言未來(lái)的波函數(shù)(理論上,，理想化方程)，但青春無(wú)法預(yù)言,。唯有三思而后行,，才是避免波函數(shù)塌陷的好辦法。并不是說(shuō)老成,，而是謹(jǐn)慎,，畢竟太沖動(dòng)了不好。青春是沒(méi)有那個(gè)方程能夠代表它的狀態(tài)的,。

化學(xué)——青春

化學(xué)的核心是化合物,，盡管化學(xué)還不成熟。

青春更類(lèi)似于離子鍵,，因?yàn)樗环€(wěn)定,，而且它和離子鍵一般活潑。再適合的環(huán)境下,，元素電子發(fā)生變化,，呈現(xiàn)出不同的根，并產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)而已離子鍵結(jié)合,。青春正是在正負(fù)平衡后才匯聚成的晶體,，以絢爛的圖案附著著色散后的繽紛。平衡,，造就了青春的美麗,。青春有傾斜,，有偏轉(zhuǎn)，但在平衡時(shí)才折射出最美的光,。

分子的碰撞時(shí)家常便飯,，碰撞→匯聚是熵的變化過(guò)程。在一塊一塊的事件中,，青春變化著,，化學(xué)性質(zhì)活潑。在元素與元化合物邂逅后——

碰撞,，碎片在激烈的碰撞中產(chǎn)生,，并因?yàn)樗枷脒\(yùn)動(dòng)的加劇而速度越來(lái)越快。開(kāi)始分裂——結(jié)合循環(huán),。

結(jié)合,，碎片重新結(jié)合，不同的碎片進(jìn)行電子交換,，準(zhǔn)備以共價(jià)鍵或離子鍵(金屬鍵,，視穩(wěn)定情況而定)結(jié)合。

最終,，在不停的碰撞與摩擦下,，青春收獲了更大的成果，這是在激烈的運(yùn)動(dòng)中所產(chǎn)生的,。青春需要激烈地碰撞,，激情的火花中獲得價(jià)值。

生物——青春

生物是研究生命本質(zhì)的,，我認(rèn)為生物也可以對(duì)青春作出解釋,。

光合作用與呼吸作用，是生命體將一種能量轉(zhuǎn)化為另一種能量的過(guò)程,。光能→化學(xué)能→熱能是這條生產(chǎn)線上的過(guò)程,。青春與此，是因?yàn)橐棉D(zhuǎn)化,。

外界的恩賜,，許許多多，但要善于把握,。這些恩賜,，在自己轉(zhuǎn)化后才能為己所用，至于如何轉(zhuǎn)化,，每個(gè)人都不同,。一次轉(zhuǎn)化還不一定到位，那就多來(lái)幾次，在思考中將事物為己所用,，使得自己的倉(cāng)庫(kù)更滿(mǎn),。而這樣下去，供自己所用的有機(jī)物會(huì)越來(lái)越多,。

數(shù)理化生,，似與青春沒(méi)有關(guān)系，但仔細(xì)一看又有千絲萬(wàn)縷的關(guān)聯(lián),，以上僅為滄海一粟,，冰山一隅。感性與理性并存的青春,，才是更完美的青春,。

高中青春文案篇二

走走停停,，我聽(tīng)見(jiàn)了耳邊時(shí)間的尾牙,，它告訴我，這是我熱血沸騰的青春的又一個(gè)夏末,。

——題記

在大陸港臺(tái)的青春片不斷上映的時(shí)候,，那是時(shí)代與傳統(tǒng)在碰撞之時(shí)，我已經(jīng)上了青春這班熱血沸騰,、永不回頭的車(chē),。

我是在繁華與碰撞的時(shí)代出生的孩子，從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)樸樹(shù)回憶青春的個(gè),，更不懂80年代的血雨腥風(fēng),，也不懂90后們回憶青春的點(diǎn)點(diǎn)憂(yōu)傷，只是略略懂得韓寒是那個(gè)時(shí)代的特立獨(dú)行的人,，但我曾經(jīng)仍舊沉迷在郭敬明的繁華的移動(dòng)城堡,，即便戴著一副中規(guī)中距的黑白眼睛，也難以掩飾那顆溫馴下蠢蠢欲動(dòng)的心,，它,，沖未停止過(guò)跳動(dòng)，以至于后來(lái)才出現(xiàn)的我那熱血沸騰的青春,，并不是沒(méi)有預(yù)兆,，盡管對(duì)于一些人而言，我這是似而非的革命猶如夏季突如其來(lái)的暴雨,，將所有人淋了個(gè)促不及防,。

要說(shuō)到青春，誰(shuí)不曾少年輕狂,，打馬從江南走過(guò),，濺起點(diǎn)點(diǎn)漣漪，也不愿再待長(zhǎng)發(fā)及腰時(shí)便將垂鬢盡數(shù)揮灑,，別時(shí)的江南,，再也承載不住那顆蠢蠢欲動(dòng)的心,。

抬頭望見(jiàn)著一角的天空，云淡風(fēng)輕,。

但即便如此,，當(dāng)遭遇了千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的時(shí)候，只得暗下決心,，人生得意,，莫不過(guò)金榜題名時(shí)，非是阡陌交通,，卻已雞犬相聞,。九把刀的那些年不知引的多少人回憶嘆息，但跟令人向往的卻是高考后那一刻,。

想起了在深夜昏暗的燈光下,，這一刻，仍是那顆蠢蠢欲動(dòng)的心,，但是為之熱血沸騰的東西已經(jīng)不同,，這一剎那，誰(shuí)也不肯將自己的青春輕輕揮灑,，而是留下刻骨的記憶,，不再讓時(shí)間如沙漏間輕輕散去，時(shí)間,，都凝固在了書(shū)紙筆的沙沙聲中,，問(wèn)為何喜癲狂，只為那尚書(shū)郎,。

在回憶中,，永遠(yuǎn)都有那么一個(gè)單薄的背影，有那么那么一個(gè)少年,，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)不說(shuō)再見(jiàn),，有那么那么一個(gè)夢(mèng)想，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)不會(huì)改變,?；腥灰豢催@個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的少年，這個(gè)野心勃勃的夢(mèng)想,，這竟是我,，這個(gè)夢(mèng)想，竟是我的夢(mèng)想,?；ㄩ_(kāi)在盛夏，夢(mèng)想隱留花中，一嗅,，竟有少年的夢(mèng),。梁?jiǎn)⒊壬谏倌曛袊?guó)說(shuō)中說(shuō)過(guò),，少年輕則國(guó)強(qiáng),，少年進(jìn)步。則國(guó)進(jìn)步,，少年勝于歐洲,，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于歐洲地球,，則國(guó)雄于地球,。曲曲折折，走走停停,，我已經(jīng)活了17載,，殊不知，那另外熱血沸騰的夢(mèng)想,，在我熱血沸騰的青春中,，也已經(jīng)活了17載,。

街頭走過(guò)洶涌的人流,，在這晚風(fēng)中，我們已悄悄長(zhǎng)大,，懂得背負(fù)該有的沉重,，堅(jiān)定的走下去。余秋雨在蘇東坡突圍中說(shuō),，成熟是一種明亮而不刺眼的光輝,，一種不需要再對(duì)別人察言觀色的從容。我或許還未懂得成熟的含義,，卻又都懂得了責(zé)任與夢(mèng)想的力量,，也在為自己的夢(mèng)想買(mǎi)單。既學(xué)不會(huì)三毛的浪跡天涯,，便已亦知道何處為家,，走走停停，終于到了為熱血沸騰的青春為夢(mèng)想努力之時(shí),。

認(rèn)真的走過(guò)我為夢(mèng)想,，熱血沸騰的青春，因?yàn)榍啻喝绱硕虝?，而?duì)一個(gè)人的影響卻又如此深遠(yuǎn),。

高中青春文案篇三

青春，它是綻放在春天里的花朵，面著陽(yáng)光,，向著春雨,；它是屹立在夏日里的楊柏，頂著烈日,，擋著狂風(fēng),。一場(chǎng)青春，一段歷程,，一番滋味,。

青春，關(guān)于它的味道,，有人說(shuō)那味兒道是甜的,，如糖水；也有人說(shuō),，那味兒是苦的,，如咖啡；還人說(shuō)它無(wú)滋無(wú)味,，如那白開(kāi)水般純凈,。而我說(shuō)，青春,，它就像那枝頭上的片片樹(shù)葉,，感受著春、夏,、秋,、冬的色彩。

耳盼,，輕輕泛起了《生日快樂(lè)》,，那一年，那個(gè)春季里,，我十八歲了,。站在用青春編制成的風(fēng)鈴前，我聽(tīng)著它隨著風(fēng)兒叮當(dāng)作響,，看著它朝我招著手,。我知道跨過(guò)這到門(mén)，我就要向青澀的少年作別了,，邁向?qū)儆谖业某墒烊松?。剛滿(mǎn)十八的我如同一張白紙，在人生新的航程中,，純純地吸收著青春帶給我的快樂(lè)與激情,?！颁交ù浩几⌒∪~，草堂細(xì)麥落輕花”,，那時(shí)的我像春季里剛發(fā)芽?jī)旱哪廴~,，奮力的向上伸展，感受著萬(wàn)物復(fù)蘇,，細(xì)雨低吟的欣喜如狂,，那同樣的感覺(jué)，讓我生出不一樣的滋味兒,。?。∥业氖澜缋?，青春的味道——是青澀的,、微涼的，帶著清香的薄荷味,，又襯托著細(xì)雨后的泥土香,！

遼遼無(wú)際的天空，承載著千絲萬(wàn)縷的浮云,，編制著世外桃源的別景：“黑云翻墨未遮山,，白雨跳珠亂入船?！毕s蟲(chóng)在枝頭顫鳴,，青蛙在池塘里歌唱…盛夏的氣息彌漫在我的青春記憶里。那時(shí),，我便裝下了夢(mèng)想,，背起了青春的行囊，飽含了激情,，加足了碼力，在汗與淚的徘徊間,，我感覺(jué)到了我的青春的味道——苦苦的,、咸咸的，混著刺鼻的男人汗水味兒,，又帶著濃烈的花香氣息,。

黃金的季節(jié)里，金發(fā)的太陽(yáng)格外惹人喜愛(ài),，它舉著雙臂,，舞動(dòng)著青春，向大地?fù)]灑著青春的味道：有甜的,、有苦的,、有酸的,、也有辣的…青春，除了有味兒,，它也有情,，如果說(shuō)友情是青春最好的代言，那么,，我相信愛(ài)情應(yīng)該是青春最美的記憶了：

那一次的相識(shí)相知,，滿(mǎn)心歡喜的別樣情態(tài)；于是,，此后的每一次相遇,，都讓自己那樣的不妥協(xié)；你我間總是有一絲羞澀,，隔出了我對(duì)你的一往情深,；曾做的每一個(gè)夢(mèng)里，都有關(guān)于你的故事,；你悄悄地來(lái),，帶走了我左心房的愛(ài)…

側(cè)轉(zhuǎn)，坐看流云語(yǔ)成風(fēng),，遠(yuǎn)望深山心若狂,。站在青春的巔峰上，不禁讓自己的身體打了寒顫,，不是因?yàn)樘鞖獾谋?，而是突然的發(fā)現(xiàn)，自己已從青澀的少年變成了成熟穩(wěn)健的男子漢,。時(shí)間托著青春,，輕輕地問(wèn)我：‘青春是什么味道呢？’看著它疑惑不解,，我沉默片刻,，笑答：“青春賦予了我們活力，那是‘汗水’的味道,；青春給予了我們情與愛(ài),，那是‘滿(mǎn)足’的味道；青春更多的是留給了我們美好的記憶,，那里面裝的大多是‘幸?！奈兜馈,！?/p>

高中青春文案篇四

依舊年輕,。青春，仍然迷惘,。

我在不知不覺(jué)中踏入了青春期,，“青春”這個(gè)詞到底蘊(yùn)含有多少神秘的面紗呢,？

青春的面紗也許是陽(yáng)光的；也許是冒險(xiǎn)的,；也許是柔情的,，但我覺(jué)得青春的面紗是迷惘的。

藝術(shù)家說(shuō)青春是含苞欲放的花,，舞蹈家說(shuō)青春是優(yōu)美的旋律,，世人說(shuō)青春是希望的萌芽，而我卻說(shuō)青春是讓人迷惘的,。

青春這個(gè)詞會(huì)讓自己想起青澀而又天真的自己,，可我已經(jīng)長(zhǎng)大，正在經(jīng)歷十六歲的青春,，十六歲往往是我們蛻變的時(shí)候,，從青稚蛻變到成熟，在這個(gè)過(guò)程中往往是迷惘的,。

在蛻變的過(guò)程中往往會(huì)面對(duì)一些選擇,，而就在這些選擇面前往往會(huì)迷惘，選擇正確的道路并不容易,，我們總是想去嘗試選擇那未知的道路,，盡管家人會(huì)告訴你那些路途也許對(duì)你來(lái)說(shuō)不合適，就在這時(shí)我們會(huì)迷惘,，但最后還是選擇去嘗試未知的那個(gè)選擇,，總是在碰壁之后才會(huì)甘心。我們的青春總是在迷惘中碰壁,，再碰壁中成長(zhǎng),。

有位同學(xué)的精力讓我有些許的羨慕，他在學(xué)習(xí)的時(shí)候有一種力量在鼓舞著他,，那就是要想娶那個(gè)女孩,，我就必須要出人頭地。所以上課別人玩的時(shí)候,，他也會(huì)試著讓自己少說(shuō)話(huà),，剛開(kāi)始我很不了解，為什么他會(huì)變得那么多,，可他卻說(shuō)：不好好學(xué)，不努力,，就不能出人頭地,，就娶不到她了。盡管最后他還是失去了她,，不是他不夠優(yōu)秀,，只是因?yàn)樗麄冎g有了隔閡,。他所擁有的動(dòng)力讓我羨慕。我們正在迷惘的時(shí)候也許也應(yīng)該像他學(xué)習(xí),，為了自己,，為了自己所愛(ài)的人有一個(gè)目標(biāo)。

有時(shí)候在讀書(shū)的時(shí)候,，或者自己一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候,，總會(huì)猛然一下大腦變成一片空白，總會(huì)在這時(shí)候迷惘,，希望有個(gè)人可以拉我一把,，至少，伸出手指為我指一下前方的路,，可是,，回應(yīng)我的，卻是內(nèi)心深處死一般的沉寂,，那種感覺(jué)無(wú)法言喻,。

花兒開(kāi)了，是多么的興奮,，花兒落了,，是多么悲傷?；ㄩ_(kāi)花落就和人的青春一般,。可能遇到困難,、挫折與迷惘,，但也會(huì)有燦爛，明媚與明朗,。也許……把問(wèn)題處理好,，青春會(huì)使你如癡如醉，流年忘返,，當(dāng)自己長(zhǎng)大后,，回首相望盡管當(dāng)初在迷惘，但也解決了,，也會(huì)覺(jué)得自己的青春不虛妄,。

正如劉同所說(shuō)：你覺(jué)得迷惘就對(duì)了，誰(shuí)的青春不迷惘,。