時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)計(jì)劃格式篇三

中國(guó)書法歷史悠久，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。注重挖掘這些因素,，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益,。因此，本學(xué)期的硬筆書法社團(tuán)活動(dòng)根據(jù)書法的自身特點(diǎn),，并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計(jì)以下教學(xué)計(jì)劃：

1,、在書法學(xué)習(xí)中，使學(xué)生養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì),，掌握基本的硬筆書法技巧,，熟練書寫。低年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)書寫漢字基本筆畫,；基本掌握漢字的結(jié)構(gòu)要領(lǐng),、書寫要領(lǐng)。高年級(jí)重點(diǎn)練習(xí)字的筆畫,，熟練掌握漢字的結(jié)構(gòu),，書寫要領(lǐng)以及基本的書寫章法。

2,、通過書法練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生專心致志、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3,、讓學(xué)生接觸書法，愛好書法,，學(xué)有所用,。

（一）精選學(xué)習(xí)內(nèi)容

首先，選好教材,，闡明學(xué)習(xí)書法道理,、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白,，書法不是高不可攀的,。

其次,，創(chuàng)造學(xué)書氣氛、形成專注心境,。要求學(xué)生臨帖寫字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣,、專心致志。

（二）教給正確方法

在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng),；

其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程,，看結(jié)體悟其組合規(guī)律,，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等,；再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,。

（三）加強(qiáng)書法訓(xùn)練

漢字書寫，落筆的輕重,，結(jié)構(gòu)的疏密,，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱,，均有章法可循,，訓(xùn)練學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章,、詩詞,、對(duì)聯(lián)或名言、警句之類,。從而培養(yǎng)學(xué)生虛心,、誠懇、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

1,、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的書法常識(shí)，（硬筆書法種類,、常用工具,、基本的使用方法）。

2,、書寫楷書,，以描紅、臨貼為主進(jìn)行教學(xué),。

3,、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間,。

希望一、二年級(jí)的學(xué)生能通過參加書法社團(tuán)活動(dòng)開始,，認(rèn)真寫字,，用自己去影響班級(jí)的每一位同學(xué)，更希望他們?yōu)閷淼匿摴P字,、毛筆書法打好基礎(chǔ),，成為一名小小書法家。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度,，給學(xué)生提供展示的機(jī)會(huì)。本學(xué)期計(jì)劃開展如現(xiàn)場(chǎng)寫字,、書法作品展覽,，建議班級(jí)開展寫字園地，組織學(xué)生參加校外各類書法競(jìng)賽等,。

活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)計(jì)劃格式篇四

1,、學(xué)習(xí)律動(dòng)，隨音樂有感情地表演捉雞燒菜的過程,。

2,、在教師小幅度動(dòng)作的提示下，記憶動(dòng)作,，積累學(xué)習(xí)動(dòng)作的策略,。

3、與同伴共享動(dòng)作表演的空間,。

1,、回家觀察家長(zhǎng)燒菜。

2,、打擊樂器：鈴鼓,、碰鈴、圓舞板若干,。

3,、幼兒會(huì)場(chǎng)歌曲《殺雞宰鴨》

——教師：過年了，大家快樂看戲吧,！

——帶領(lǐng)幼兒拿出椅子下面的樂器,，引導(dǎo)幼兒一起演奏《小看戲》

——教師：快過年了！咱們殺雞宰鴨,，快樂地在一起好嗎,？

——教師帶領(lǐng)幼兒一起歌唱《殺雞宰鴨》

——教師：加入你面前有一只雞，你怎樣才能捉住它,？燒雞湯之前我們可以做些什么,？怎么把雞放進(jìn)鍋里,？怎么蓋上鍋蓋和打開鍋蓋，怎么做聞香味的動(dòng)作,？怎樣品嘗自己燒的雞湯,？

——請(qǐng)個(gè)別幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，討論動(dòng)作元素,，練習(xí)表演相應(yīng)的動(dòng)作,。

——教師和幼兒共同隨音樂做動(dòng)作。

在表演動(dòng)作過程中,，提醒幼兒注意關(guān)注老師的動(dòng)作和提示,，表演殺雞宰鴨的動(dòng)作。

——鼓勵(lì)幼兒大膽地講述和演示動(dòng)作,。

——教師帶領(lǐng)幼兒表演唱歌曲《殺雞宰鴨》

（1）小節(jié)：找雞（鴨）

（2）小節(jié)：抓雞（鴨）

（3—4）小節(jié)：每拍做一下殺雞（鴨）的動(dòng)作,。

（5—6）小節(jié)：雙手按| x x x x | x x x x |的節(jié)奏輪流做拔毛的動(dòng)作。

（7）小節(jié)：把雞（鴨）放進(jìn)鍋里,。

（8）小節(jié)：蓋上鍋蓋,。

（9）小節(jié)：打開鍋蓋。

（10）小節(jié)：聞香味,。

（11）小節(jié)：吃雞（鴨）,。

（12）小節(jié)：做出表示滿足、高興的動(dòng)作,。

連著在新中班上了兩個(gè)音樂節(jié)奏活動(dòng),，新中班的孩子還從沒接觸過樂曲，以往都是以單一的拍手表現(xiàn)形式,，第一次看我拿出那么多“新奇”的樂器時(shí),，孩子們興奮極了，所以在第一次嘗試使用樂器敲敲打打時(shí),，許多孩子都是興奮地盲目亂敲打，但是我沒有生氣，而是還給他們一定的時(shí)間自由敲打一會(huì),，等新鮮勁一過，再啟發(fā)他們發(fā)現(xiàn)如何讓樂器發(fā)出的響聲讓人聽著舒服和諧，一起總結(jié)出一些簡(jiǎn)單的合奏打擊方法,，在此基礎(chǔ)上,，我再通過示范,，講解，教給幼兒正確的演奏方法,，的確,，效果很明顯,。

第二次為孩子們上節(jié)奏活動(dòng)時(shí),，我開始配上了節(jié)奏卡,，希望通過圖譜的幫助，聯(lián)系各種節(jié)奏，提高幼兒的節(jié)奏感,， 圖譜以它的直觀,，形象易于理解的特點(diǎn),，在幼兒音樂活動(dòng)中有特殊的意義，它可以使看不出,，摸不著的抽象音樂形象化,，使視覺形象與聽覺形象相互結(jié)合，幫助幼兒掌握音樂節(jié)奏,，旋律,。而活動(dòng)實(shí)踐下來,，孩子們興趣高極了,，在圖譜的引領(lǐng)下,，發(fā)出來的聲音和諧多了,。

節(jié)奏是音樂構(gòu)成的一大要素，是音樂藝術(shù)的重要表現(xiàn)手段，節(jié)奏也是旋律的骨架,，支柱,，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感是幼兒藝術(shù)教育的重要內(nèi)容。

中班幼兒已有一定的節(jié)奏感知能力,，但水平還不夠,，感知不夠精細(xì)。因此需要在平時(shí)教學(xué)中加以引導(dǎo),，培養(yǎng),，打擊樂演奏教學(xué)不僅能幫助幼兒初步掌握樂器演奏的一般知識(shí)，技能,，發(fā)展節(jié)奏感,，而且能發(fā)展孩子們對(duì)音色，曲式結(jié)構(gòu),，變聲部的表現(xiàn)力的敏感性,。在日常活動(dòng)中我們要根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，采取多種不同的教學(xué)方法,，讓我們的音樂課堂能夠更精彩些,。