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2023年活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)計(jì)劃作文格式(實(shí)用八篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-30 21:01:35
2023年活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)計(jì)劃作文格式(實(shí)用八篇)
時(shí)間:2023-05-30 21:01:35     小編:文友

時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),,是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,,希望大家能夠喜歡!

活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)計(jì)劃作文格式篇一

1、參加區(qū)屬幼兒園“做中學(xué)”培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)探討“做中學(xué)”科學(xué)教育思想,。

2、園內(nèi)自學(xué)《幼兒園探究式科學(xué)教育活動(dòng)指導(dǎo)》進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“做中學(xué)”教學(xué)實(shí)質(zhì),。

1,、結(jié)合班級(jí)幼兒日常生活中的應(yīng)有的經(jīng)驗(yàn)和興趣做好準(zhǔn)備。

2,、建立科學(xué)活動(dòng)區(qū)(各種幼兒喜歡的玩水容器,、口袋瓶、漏斗),。

3,、環(huán)境準(zhǔn)備:家長(zhǎng)和幼兒一起收集有關(guān)水的圖片,展示在墻飾板上,。

水的屬性:活動(dòng)一“玩水總動(dòng)員”

起始問題:水是什么樣的,?

孩子的活動(dòng):用各種容器進(jìn)行玩水游戲。

科學(xué)經(jīng)驗(yàn):建立關(guān)于水的感覺經(jīng)驗(yàn),。

科學(xué)方法:感官探索,。

水的屬性:活動(dòng)二“口袋里裝的是什么”

起始問題:摸一摸,搖一搖,,猜猜口袋里裝的是什么,?

孩子的活動(dòng):用手摸口袋感知液體和固體的不同,,嘗試感知水的特征。

科學(xué)經(jīng)驗(yàn):感知液體和固體的不同,。

科學(xué)方法:感官發(fā)現(xiàn)嘗試探索圖畫簡(jiǎn)單記錄,。

水的屬性是:活動(dòng)三“水在哪里”

起始問題:你們知道哪有水嗎?

孩子的活動(dòng):家長(zhǎng)協(xié)助到有水的地方采集水(實(shí)物或圖片),。

科學(xué)經(jīng)驗(yàn):觀察日常生活中的水,,知道水在自然生活中的水,知道水在自然生活中隨處可見,。

科學(xué)方法:感官探索,,簡(jiǎn)單畫圖記錄。

活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)計(jì)劃作文格式篇二

幼兒園的活動(dòng)區(qū)域具有多樣性,,自由性和趣味性,,能促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。幼兒園的各種活動(dòng)的探索過程要比探索的結(jié)果重要,,區(qū)域活動(dòng)正好為幼兒提供探索的機(jī)會(huì),,讓幼兒在動(dòng)手操作中加以認(rèn)知,區(qū)域活動(dòng)不僅是集中教育活動(dòng)的延伸,、拓寬與補(bǔ)充,,而且應(yīng)與集中教育相結(jié)合。本學(xué)期我班以創(chuàng)設(shè)“數(shù)學(xué)區(qū)”和“美工區(qū)”為重點(diǎn)區(qū)域,,投放材料,,開展活動(dòng)。并制定活動(dòng)區(qū)的計(jì)劃,,作為一周或幾周的整體方案,,通過觀察記錄,在此基礎(chǔ)上根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行修正,、補(bǔ)充,。

活動(dòng),幼兒個(gè)體間存在差異,,對(duì)問題的探索能力是不同的,,我們提供的操作材料應(yīng)有適用的層次性,提出的操作要求應(yīng)有所不同,,以增進(jìn)幼兒的興趣和活動(dòng)活動(dòng)深度,。

活動(dòng)內(nèi)容:二等分和四等分

活動(dòng)材料:1、10張一樣大小長(zhǎng)方形,、圓形的紙,,嘗試探索把圓形、長(zhǎng)方形進(jìn)行二等分,,四等分,,一張畫有若干長(zhǎng)方形的紙和筆。

2,、區(qū)域活動(dòng)卡:添畫圖中的另一部分,,使畫面變完整。

活動(dòng)內(nèi)容:感知物體

活動(dòng)材料:提供各種物體,,幼兒進(jìn)行分類,;提供紙、橡皮泥幼兒制作,;利用提供的物體拼搭制作自己喜歡的東西,。

活動(dòng)內(nèi)容:復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)數(shù)的組成

活動(dòng)材料:1、翻瓶蓋:瓶蓋,、每人一張記錄紙,。2、畫線,、看圖補(bǔ)漏:塑封好的圖片和圖形,。

活動(dòng)內(nèi)容:復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)數(shù)的加減。

活動(dòng)材料:1,、區(qū)域活動(dòng)卡,,看圖片有大小、方位列式,。

2,、舊臺(tái)歷,0——10數(shù)字卡片,。

3,、找瓶蓋:各種小瓶和瓶蓋分別貼上算式和得數(shù),旋開打亂引導(dǎo)幼兒去尋找配對(duì)旋上,。

活動(dòng)內(nèi)容:

活動(dòng)材料:

1,、場(chǎng)景

形——美麗的森林小動(dòng)物圖片,在背景上自由操作,,進(jìn)行自編應(yīng)用題,。

2、提供圓點(diǎn)卡片引導(dǎo)幼兒想象編題,。

活動(dòng)內(nèi)容:時(shí)鐘

活動(dòng)材料:

1,、看一看現(xiàn)在幾點(diǎn)——時(shí)鐘圖片,說(shuō)出圖片上的時(shí)間,,撥出相應(yīng)的時(shí)間,。

2、填時(shí)間,,看時(shí)鐘用數(shù)字形式記錄下時(shí)間,。

活動(dòng)內(nèi)容:湊10法,。

活動(dòng)材料:有趣的計(jì)算筒——用飲料罐作筒身,掛歷紙貼上運(yùn)算符號(hào)粘成圈,,套在飲料罐上,。

二、美工區(qū)不僅是美工教學(xué)內(nèi)容的延伸,,而且是幼兒對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的一種表現(xiàn)和感受,。在活動(dòng)中還能發(fā)現(xiàn)幼兒的奇思妙想,是對(duì)幼兒自信心和興趣的激勵(lì),,,、蘊(yùn)藏著幼兒豐富而天真的想象力。

活動(dòng)內(nèi)容:畫,。

活動(dòng)材料:臉譜,;橡皮泥與石塊粘合作畫;提供剪好的衣服紙模,,讓幼兒用手指蘸色點(diǎn)綴裝飾,;想象畫;小畫展,。

活動(dòng)內(nèi)容:折,、剪貼。

活動(dòng)材料:收集碎布,、商標(biāo),、掛歷、任意剪裁拼貼成圖,;彩紙撕成條狀,、塊狀,拼粘貼各圖案,;用各種形狀的.紙折疊制作美麗的畫面,。

活動(dòng)內(nèi)容:小制作。

活動(dòng)材料:利用紙盒,、紙筒,、可樂瓶、毛線,、小棒,、冰淇淋杯等廢物。

品來(lái)進(jìn)行手工活動(dòng),。

除了以上二個(gè)主要的區(qū)域活動(dòng)外,,同時(shí)還結(jié)合教育教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)。

其他區(qū)域活動(dòng),,并使各個(gè)區(qū)域之間互相轉(zhuǎn)換,。如美工區(qū)和環(huán)保區(qū),、語(yǔ)言區(qū)結(jié)合活動(dòng),引導(dǎo)幼兒利用廢物利用開展美工活動(dòng),,讓幼兒把自己創(chuàng)作的構(gòu)思和畫面表達(dá)出來(lái),;如數(shù)學(xué)區(qū)和語(yǔ)言區(qū)結(jié)合活動(dòng),引導(dǎo)幼兒編題等,大膽描述操作過程,。區(qū)域活動(dòng)是幼兒的自主活動(dòng),,是孩子們最喜歡的活動(dòng),我們?cè)诨顒?dòng)中不要過多的指點(diǎn)干預(yù),,在觀察幼兒的活動(dòng)中,要了解和滿足幼兒的需要、興趣和行為表現(xiàn),。并有計(jì)劃的觀察和記錄,對(duì)于個(gè)案進(jìn)行分析,,做活動(dòng)后的反思,,有針對(duì)性地調(diào)整區(qū)域內(nèi)容,補(bǔ)充活動(dòng)材料,、豐富幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)計(jì)劃作文格式篇四

弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶,,提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì),,促進(jìn)學(xué)生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。

1,、總體目標(biāo)

通過學(xué)校組織的小學(xué)生誦讀,、熟背詩(shī)文經(jīng)典,讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候,,以便捷的方式,,獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng),促進(jìn)小學(xué)生健康和諧發(fā)展,。

2,、 具體目標(biāo)

(1)培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。

(2)幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,知書達(dá)禮,,心地向善,修養(yǎng)提高,,身心健康和諧發(fā)展,。

(3)提升學(xué)生語(yǔ)文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng),。

主要誦讀內(nèi)容以新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目,、《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》、《千字文》《論語(yǔ)》,、《孟子》等,。同時(shí),精選中外現(xiàn),、當(dāng)代詩(shī)文,。

(1)“人人是老師,處處是教室”,。只要有熱情,,能讀拼音,就能成為一個(gè)誦讀老師,。

(2)“小朋友,,跟我念”——誦讀的六字真言。課堂上引讀一遍,,再一遍,,然后鼓勵(lì)全班齊讀;分組讀,、個(gè)別讀,、接龍讀、默讀??,,想

方法多聽多讀,。并非完全不要理解,了解內(nèi)容大概即可,。只要自然地熟讀,,而后從中獲得背誦的樂趣和成就感。

1,、此活動(dòng)由經(jīng)典誦讀輔導(dǎo)教師實(shí)施,。

2、每周的活動(dòng)要有一定的教育的內(nèi)容,,同時(shí)播放國(guó)學(xué)經(jīng)典的cd朗讀碟或者是國(guó)學(xué)經(jīng)典音樂.

3,、充分發(fā)揮語(yǔ)文、音樂,、美術(shù),、品德、社會(huì)課,,以及其他學(xué)科的課堂滲透作用,。

4、創(chuàng)新誦讀形式,不斷開展誦讀比賽,,“情景劇表演”等,。將經(jīng)典誦讀活動(dòng)科學(xué)的融入廣播操、游戲,、節(jié)目表演,、書法、繪畫等學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)之中,。善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié),,把一些好的、快樂的學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用,。如:表演背誦法,、熟讀成誦法、吟唱結(jié)合法等等,。

1、每周四兩節(jié)課后進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng),,采用教師帶讀,、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀,、學(xué)生自由誦背等多種形式,,可表演,可吟誦,,可配經(jīng)典音樂讀,,學(xué)生自主選擇。學(xué)生堅(jiān)持每周吟誦,,根據(jù)實(shí)際情況制定恰當(dāng)?shù)谋痴b量目標(biāo),。

2、校內(nèi)向校外延伸,,激勵(lì)學(xué)生開展多種形式的誦讀活動(dòng),。

3、在時(shí)間上靈活安排,,充分利用零碎時(shí)間,,尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸經(jīng)典詩(shī)文,多讀多背從而多用,,不增加負(fù)擔(dān),,使古詩(shī)文誦背活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂事。

活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)計(jì)劃作文格式篇五

為了更好地展現(xiàn)城區(qū)婦女的風(fēng)采,,以健康向上,,充滿活力的精神面貌樹立城區(qū)婦女形象,并培養(yǎng)我們婦女團(tuán)隊(duì)合作精神,用健康的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)投身于工作中,,特舉辦此次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

xxxx年xx月xx日(具體時(shí)間待定,,臨時(shí)通知)

城區(qū)政府大院后院

區(qū)屬各單位的婦女,社區(qū)婦女以辦事處為單位,,各參賽單位所參加的項(xiàng)目最多可報(bào)兩組人員參加,。

比賽開始后,繩子兩邊的運(yùn)動(dòng)員同時(shí)發(fā)力,,將對(duì)方拉過賽場(chǎng)規(guī)定的河界線為贏,。

規(guī)則:比賽采取3輪次、積分循環(huán)制,。每輪次一局勝,,每輪次比賽時(shí)間最多2分鐘,2分鐘內(nèi)不能決出勝負(fù)者本局比賽結(jié)束,。

將球放在兩膝上方用勁夾住,,走到對(duì)面終點(diǎn)處,將球交給對(duì)面隊(duì)友,,循環(huán)反復(fù)至全隊(duì)結(jié)束,,時(shí)間最短者為勝。

規(guī)則:

(1)必須從起點(diǎn)線后起步,。

(2)如中途皮球脫離須在原地把球揀起夾好后繼續(xù)比賽,。

(3)雙手必須放至身體兩側(cè),不可用手扶球,。(4)每隊(duì)限報(bào)4人,。

出發(fā)時(shí)的姿式:運(yùn)動(dòng)員應(yīng)面向跑道,背靠背挽住手臂蹲在起點(diǎn)線,。

規(guī)則:(1)聽到發(fā)令后,,第一組由起點(diǎn)向終點(diǎn)線蹲跳。(2)兩人都跳過終點(diǎn)線后,,再跳回到起點(diǎn)線,,然后第二組進(jìn)行,依次類推,。(3)比賽途中,,兩人挽臂不可分開,如分開,,則必須挽好后才能繼續(xù)比賽,。計(jì)時(shí)與名次:以最后一組返回起點(diǎn)計(jì)時(shí)。用時(shí)少者勝出,。

方法:

若干人一組站在起跑線后,,聽到口令快速跑出到中點(diǎn)拿起線穿過五個(gè)針孔,,快速返回起點(diǎn)以時(shí)間多少排定名次。

規(guī)則:

(1)必須用一條線穿過五個(gè)針孔,,否則成績(jī)無(wú)效,。

(2)必須在自己跑道完成,如影響他人成績(jī)無(wú)效,。(3)距離為30米,。

比賽設(shè)集體獎(jiǎng):團(tuán)體取前六名,團(tuán)體獎(jiǎng)以四項(xiàng)積分的多少來(lái)定,,報(bào)名組數(shù)加一為最高分

比賽設(shè)個(gè)人獎(jiǎng):每一項(xiàng)活動(dòng)取前三名,。

各參賽單位務(wù)必在xxxx年xx月xx日前把參賽項(xiàng)目以及參賽人員名單報(bào)回區(qū)婦聯(lián),并注明領(lǐng)隊(duì)和負(fù)責(zé)人及其聯(lián)系方式,,過期將不再報(bào)名,。望各單位認(rèn)真組織,積極配合,。

3.6日下午(周五)

愛格高爾夫練習(xí)場(chǎng)

關(guān)山一路關(guān)山春曉小區(qū)旁,,向南方見左邊馬路路牌。

光谷大道特一號(hào)國(guó)際企業(yè)中心旁,,728路起點(diǎn)站,。

球場(chǎng)由專業(yè)高爾夫教練進(jìn)行指導(dǎo)。球場(chǎng)安排專人負(fù)責(zé)引導(dǎo)老師,,告之球道發(fā)放標(biāo)牌。每條球道可接待2-3名教師輪流練習(xí),,并提供果嶺推桿區(qū)供練習(xí);練習(xí)完畢即組織開展趣味高爾夫比賽,。

專業(yè)高爾夫教練

14:00行政、博樂分校教師,、外教,、高二年級(jí)教師在北門上車;到達(dá)并有序的在球場(chǎng)范圍內(nèi)合影留念

14:15高一、高三年級(jí)教師在北門上車

14:30分組進(jìn)入指定場(chǎng)地

14:40在教練指導(dǎo)下進(jìn)行推桿,、揮桿練習(xí)

15:00自由練習(xí)

15:45目標(biāo)賽和推桿賽參賽者互換場(chǎng)地進(jìn)行比賽

16:30由愛格高爾夫練習(xí)場(chǎng)為優(yōu)勝者頒發(fā)獎(jiǎng)品

16:40活動(dòng)結(jié)束

17:20慶祝晚宴

每位參賽者發(fā)三枚球(即三次擊球機(jī)會(huì)),,依次將球擊出,進(jìn)入目標(biāo)即可獲得獎(jiǎng)品;

推桿比賽為桿數(shù)賽,,參賽者發(fā)一枚球,,然后依次將球推入果嶺區(qū)的三個(gè)球洞,總桿數(shù)最少者即可獲得獎(jiǎng)品;

1.不得隨意踏入安全線以內(nèi),,小心被球桿擊倒,。

2.不得隨意進(jìn)入球場(chǎng)草地或上草地?fù)羟颉?/p>

3.不得隨意把球場(chǎng)的練習(xí)球和毛巾等物品帶走。

4.練球時(shí)球桿被打斷由本人負(fù)責(zé),。

5.建議老師參加活動(dòng)不穿高跟鞋,。

6.球場(chǎng)內(nèi)不得大聲喧嘩。

活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)計(jì)劃作文格式篇六

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生良好行為學(xué)習(xí)習(xí)慣,、創(chuàng)新精神和“教會(huì)學(xué)生做人”為重點(diǎn),,以狠抓校園文化建設(shè),體現(xiàn)環(huán)境育人為突破口,,以培養(yǎng)學(xué)生成為有道德,、有理想、有文化,、有紀(jì)律,、有創(chuàng)新的“五有”新人為目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校主題班會(huì)工作,,開創(chuàng)我校主題班會(huì)工作新局面,。

二、主題班會(huì)工作的目標(biāo)

1,、通過一系列的主題班會(huì)活動(dòng),,達(dá)到學(xué)生愛祖國(guó)、愛人民,、愛勞動(dòng),、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義,。

2,、構(gòu)建教師與教師之間、教師與學(xué)生之間,、學(xué)生與學(xué)生之間的和諧關(guān)系,,打造“和諧校園”。

3,、引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。

4,、形成有道德、有理想,、有文化,、有紀(jì)律、有創(chuàng)新的“五有”新人,。

三,、主題班會(huì)工作措施

1、主題班會(huì)活動(dòng)每?jī)芍芘e行一次,,做到有計(jì)劃,、有目的,、有主題、有負(fù)責(zé)人,、有過程,、有記錄。

2,、學(xué)校統(tǒng)一研究布置,、統(tǒng)一主題、統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行,,起到競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì),、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的作用。

3,、進(jìn)一步落實(shí)班級(jí)常規(guī)管理制度,,加大對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的考核,

加強(qiáng)對(duì)班級(jí)激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,。

4,、開展形式新穎、主題鮮明的主題教育活動(dòng),。積極擴(kuò)展班會(huì)活動(dòng)方式,,通過多種活動(dòng),加強(qiáng)五愛國(guó)教育,;以“學(xué)會(huì)感恩,、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)理性 ”學(xué)會(huì)“誠(chéng)信”的主題教育活動(dòng)為突破口,,加強(qiáng)文明禮儀教育,、誠(chéng)實(shí)守信教育。并通過建立“學(xué)生成長(zhǎng)檔案”等措施鞏固德育教育的成果,,形成學(xué)校主題班會(huì)工作特色。

5,、學(xué)校每期兩次交流評(píng)比,、期末總結(jié),保障主題班會(huì)圓滿開展,,達(dá)到預(yù)期目的,。

三、主題班會(huì)工作安排

九月份:準(zhǔn)備階段

1,、制定主題班會(huì)研究計(jì)劃;

2,、布置落實(shí)主題班會(huì)任務(wù);

十月—一月份:實(shí)施階段

1、感恩教師;

2,、歡度國(guó)慶;

3,、安全在你我身邊,;

4、環(huán)保與我們的關(guān)系;

5,、誠(chéng)信在我們身邊;

6,、怎樣愛護(hù)集體榮譽(yù);

7、做力所能及的勞動(dòng),,學(xué)會(huì)感恩;

8,、本期我最棒;

活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)計(jì)劃作文格式篇七

陽(yáng)春三月,春意盎然,。為豐富我校教職工的課余生活,,促進(jìn)教師之間的交流,增進(jìn)教職工之間的友誼,,鍛煉教職工身體,,凸現(xiàn)我校教職工的凝聚力,展現(xiàn)*三小女教師積極向上,、敢于吃苦,、奮力爭(zhēng)先的精神風(fēng)貌。經(jīng)研究,,決定開展慶三八教工登山活動(dòng),,現(xiàn)將具體方案布置如下:

相聚*山、暢享佛山美

登山踏春,,展現(xiàn)自我

3月7日

全體教職工

*山

(1)8:30——在縣政務(wù)中心(伯堅(jiān)廣場(chǎng))集中,,東區(qū)由胡校長(zhǎng)代隊(duì),西區(qū)由杜校長(zhǎng)代隊(duì),。

(2)8:35——校領(lǐng)導(dǎo)石校長(zhǎng)作動(dòng)員講話

(3)8:40——10:00登山

(4)10:00——11:00稍事休息,,現(xiàn)場(chǎng)發(fā)獎(jiǎng),集體合影,,自由活動(dòng),,參觀景點(diǎn)

(5)11:00——原路返回,參觀劉伯堅(jiān)烈士紀(jì)念館,,欣賞家鄉(xiāng)春景

(6)12:00——共進(jìn)午餐

2,、工作人員:

活動(dòng)總指揮:*

起點(diǎn)負(fù)責(zé):*

終點(diǎn)裁判:*

宣傳策劃:*

獎(jiǎng)品分發(fā):*

安全保障:*

后勤服務(wù):*

攝影攝像:*(其它攝影愛好者)

3、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:

(1)以到達(dá)終點(diǎn)先后,,獲得前五名者,,發(fā)給獎(jiǎng)狀及紅包。

(2)所有完成登山活動(dòng)的教工均可在終點(diǎn)處領(lǐng)取精美紀(jì)念品一份,,不得代領(lǐng),。

1、全體男教師為參加活動(dòng)的女教師做好各項(xiàng)服務(wù)工作,。

2,、本次活動(dòng)為集體活動(dòng),,原則上人人參與,不帶家屬,。

3,、午餐由學(xué)校工會(huì)統(tǒng)一安排。

4,、未盡事宜,,敬請(qǐng)?jiān)彙?/p>

1、主題活動(dòng)橫幅一條,。

2,、購(gòu)置活動(dòng)獎(jiǎng)品和紀(jì)念品。

3,、備“藿香正氣液”三盒,、“仁和牌”感冒膠囊兩盒、礦泉水兩件,。

1,、體弱教師請(qǐng)適當(dāng)注意運(yùn)動(dòng)量。

2,、山頂氣溫低,,注意防寒,請(qǐng)盡可能穿寬松衣服和運(yùn)動(dòng)鞋,。

3,、登山前做熱身運(yùn)動(dòng),特別是踝和膝關(guān)節(jié)要活動(dòng)開,。

4,、請(qǐng)保護(hù)好自己帶的相機(jī)和其他貴重物品。

5,、活動(dòng)中做文明游客,,不亂丟煙頭和垃圾,做好環(huán)保工作,。

6,、如遇下雨則改期進(jìn)行。

活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)計(jì)劃作文格式篇八

1,、在游戲中學(xué)著用短句表達(dá)動(dòng)物的動(dòng)作特征,能學(xué)習(xí)傾聽老師和同伴的講話,。

2,、喜歡與同伴一起玩,愉快地在游戲中互動(dòng),。

草地背景圖,,小傘和動(dòng)物等插入教具,。

聽聽、看看,、說(shuō)說(shuō),、做做 , 師生共同根據(jù)不同動(dòng)物的動(dòng)作特征進(jìn)行歸類,。

1,、(出示背景圖)今天小動(dòng)物們都到草地上來(lái)玩了,你們看誰(shuí)來(lái)了,?(小兔)小兔是怎么來(lái)的,?(出示兔子)用兒歌總結(jié):來(lái)來(lái)來(lái),來(lái)來(lái)來(lái),,小兔小兔跳過來(lái),。還有什么朋友也是跳過來(lái)的?同樣用兒歌總結(jié),。跳過來(lái)的朋友我們叫他跳跳的朋友,。

2、聽小動(dòng)物的叫聲,,猜猜誰(shuí)來(lái)了,?(小鴨)小鴨是怎么來(lái)的??jī)焊杩偨Y(jié),,老師說(shuō)前半句引導(dǎo)孩子說(shuō)后半句,。來(lái)來(lái)來(lái),來(lái)來(lái)來(lái),,小鴨小鴨怎么來(lái),?走來(lái)的朋友我們叫他們走走的朋友,你們還知道有哪些走走的朋友,?每個(gè)小動(dòng)物都用兒歌總結(jié)走路的特征,,師幼共同完成兒歌。

3,、用猜謎語(yǔ)的方式來(lái)猜猜什么動(dòng)物來(lái)了,?(小蜜蜂)小蜜蜂是怎么來(lái)的?引導(dǎo)幼兒自己用兒歌總結(jié),,來(lái)來(lái)來(lái),,來(lái)來(lái)來(lái),什么動(dòng)物怎么來(lái),?來(lái)來(lái)來(lái),,來(lái)來(lái)來(lái),小蜜蜂小蜜蜂飛過來(lái),。飛過來(lái)的動(dòng)物我們叫他們飛飛的動(dòng)物,,還有什么動(dòng)物是飛來(lái)的呢,?

4、老師用兒歌完整總結(jié)

來(lái)來(lái)來(lái),,來(lái)來(lái)來(lái),,跳跳的朋友跳過來(lái)。

來(lái)來(lái)來(lái),,來(lái)來(lái)來(lái),,走走的朋友走過來(lái)。

來(lái)來(lái)來(lái),,來(lái)來(lái)來(lái),,飛飛的朋友飛過來(lái)。

在老師的引導(dǎo)下,,幼兒根據(jù)小動(dòng)物不同的走路特征幫助他們躲在不同的傘下,。

1、小動(dòng)物在草地上玩得真高興,,突然轟隆隆天要下雨了朋友們要淋濕了,,怎么辦呢?

2,、幼兒幫助小動(dòng)物躲雨,。

1、教師介紹游戲規(guī)則,。

1)傘兒傘兒撐起來(lái),,跳跳的朋友跳進(jìn)來(lái)。傘兒請(qǐng)什么朋友進(jìn)來(lái),?

2)撐傘的小朋友說(shuō)的話不能重復(fù),。

2、做游戲:

1)老師和兩個(gè)小朋友分別撐三把傘,,進(jìn)行游戲,。

2)三個(gè)小朋友自己撐傘,進(jìn)行游戲,。

活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)計(jì)劃作文格式篇九

我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,,學(xué)校門口的一條水泥道兩邊的一個(gè)垃圾堆卻給我們帶來(lái)了諸多不便。沒有垃圾箱,,各種生活垃圾散落成堆,,發(fā)出陣陣惡臭;一陣風(fēng)吹過,,紙屑,、各種包裝袋漫天飛舞。每天,老師,、學(xué)生、接送孩子的家長(zhǎng)四周的居民等人走過,,都不由自主緊皺眉頭,!可是,造成這種現(xiàn)象的原因之一也包括我們的學(xué)生亂扔各種包裝袋,,雖多次教育,,卻見效甚微。為了培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己生存的環(huán)境,,于是我們年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生就周圍環(huán)境問題展開研究,開展綜合實(shí)踐活動(dòng),。

在綜合實(shí)踐活動(dòng)課上,,和學(xué)生進(jìn)行了談話:“你對(duì)我們現(xiàn)在生活的校園以及周圍的環(huán)境感覺如何?”孩子們立刻七嘴八舌的發(fā)表自己的意見,,興趣盎然,。既有滿意的,也有不滿意的,。說(shuō)起滿意之處如新學(xué)校的優(yōu)美的綠化和新教學(xué)樓,,欣喜之情溢于言表,說(shuō)到不滿意的地方,,透露出深深的不滿,。“你愿意為改善我們周圍的環(huán)境而努力嗎,?”學(xué)生異口同聲的表示愿意,。接著,在大家的討論下,,“校園周邊環(huán)境大調(diào)查”的實(shí)踐活動(dòng)課題誕生了,。接著我發(fā)放了“校園及周邊環(huán)境滿意情況問卷調(diào)查表”征求學(xué)生意見。

知識(shí)目標(biāo):

1,、通過實(shí)地調(diào)查,,了解學(xué)校及周圍環(huán)境的現(xiàn)狀。

2,、初步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)調(diào)查表,、學(xué)習(xí)調(diào)查采訪的方法。

3,、了解并學(xué)寫倡議書,。

4、懂得保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),。

能力目標(biāo):

1,、通過多種形式進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),培養(yǎng)學(xué)生的收集信息,、處理信息,、表達(dá)信息的能力。

2,、初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和解決問題的能力,。

3、能運(yùn)用多種形式反映調(diào)查結(jié)果,,使學(xué)生具備一定的整理信息的能力,。

4、培養(yǎng)學(xué)生與人合作,、進(jìn)行交際的能力,。

5、用自己的實(shí)際行動(dòng)為改善周圍環(huán)境做一點(diǎn)事,。

情感目標(biāo):

1,、通過合作小組的集體探究,增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí),,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。

2、體驗(yàn)到參與時(shí)實(shí)踐活動(dòng)的樂趣,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生人與自然和諧發(fā)展的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

4,、增強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)和學(xué)校的情感,,初步培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。

1,、校園環(huán)境情況調(diào)查

2,、校園公共設(shè)施情況調(diào)查

3、校園內(nèi)部垃圾情況調(diào)查

4,、街道垃圾情況調(diào)查

在師生的共同研究下,,制定了活動(dòng)實(shí)施的方案:

第一周:成立活動(dòng)小組,討論并制定活動(dòng)計(jì)劃,,學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)調(diào)查表,。

第二周:按照各小組的活動(dòng)計(jì)劃實(shí)施調(diào)查活動(dòng),做好調(diào)查記錄,。

第三周:分析調(diào)查結(jié)果,,用多種形式寫感想,、收獲。

第四周:各組交流調(diào)查經(jīng)過和體會(huì),、收獲,。

第五周:保護(hù)環(huán)境我們?cè)谛袆?dòng);

第六周:活動(dòng)評(píng)價(jià),、總結(jié)交流,。

1、成立探究合作小組

(1)根據(jù)確立的子課題,,由學(xué)生自主選擇研究課題,成立課題小組,。

(2)四個(gè)子課題成員再次進(jìn)行分組,,成立探究小組,以3—5人為一小組,,自主組合,,組內(nèi)進(jìn)行分工,推選出本次活動(dòng)的組長(zhǎng),,記錄員,。

2、聘請(qǐng)指導(dǎo)老師

由于本次活動(dòng)由一個(gè)人指導(dǎo)不太可能,,所以我建議學(xué)生另外聘請(qǐng)本校教師擔(dān)任本次活動(dòng)的指導(dǎo)教師,。

做好了前期的準(zhǔn)備工作,學(xué)生在老師的指導(dǎo)下經(jīng)過討論制定了本小組的活動(dòng)計(jì)劃,,并根據(jù)調(diào)查的需要,,設(shè)計(jì)了調(diào)查表,然后在教師的帶領(lǐng)下,,開展實(shí)地調(diào)查活動(dòng),。

1、課題組內(nèi)制定了研究計(jì)劃,。

2,、實(shí)地調(diào)查:

3、過去與現(xiàn)在環(huán)境對(duì)比

3,、擬訂采訪內(nèi)容,,采訪家長(zhǎng)和學(xué)校老師,了解情況,。

采訪內(nèi)容:

a,、桃河以前是什么樣嗎?

b,、與過去相比,,你對(duì)現(xiàn)在的環(huán)境污染有什么看法,?

c、你認(rèn)為造成這種現(xiàn)狀的原因是什么,?

運(yùn)用各種豐富多彩的形式進(jìn)行環(huán)保宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng),。

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