確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案篇一

在這里我們利用端午節(jié)作為一個(gè)契機(jī),，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和了解我們的民族傳統(tǒng)文化，我們利用《童玩美勞diy課程》中具體的內(nèi)容,，同時(shí)結(jié)合幼兒園各年齡段幼兒的實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)出關(guān)于端午節(jié)的親子活動(dòng)，希望在幼兒與家長(zhǎng)的親子操作和游戲活動(dòng)中,，共同感受中國(guó)的傳統(tǒng)文化及民風(fēng)民俗,。

1、為了幼兒能體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味,，初步了解節(jié)日的習(xí)俗,、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國(guó)的傳統(tǒng)民俗活動(dòng),。

2,、增進(jìn)親子聯(lián)系與溝通，豐富幼兒家長(zhǎng)與幼兒的節(jié)慶生活,。

3,、配合幼兒園進(jìn)行《童玩美diy課程》宣傳。

全園幼兒,、家長(zhǎng)活動(dòng)場(chǎng)地：幼兒園戶外場(chǎng)地活動(dòng)時(shí)間：3小時(shí)

若說到端午節(jié)的來歷,，人們首先就會(huì)想到愛國(guó)詩人屈原,。相傳戰(zhàn)國(guó)時(shí),，楚襄王寵信奸佞，屈原仗義直言遭革職放逐,。秦國(guó)趁機(jī)進(jìn)攻楚國(guó),，楚地千里疆域毀于一旦。眼見國(guó)破家亡,，百姓流離失所,，屈原是有心報(bào)國(guó)而無力回天，憤然之下,，屈原抱巨石投汩羅江而去,。當(dāng)?shù)匕傩章劼犌督娂娗皝砭戎?，他們順流而下,，一直追到洞庭湖，也未尋見屈原的尸體,，湖面上舟船往來穿梭百舸爭(zhēng)游的場(chǎng)景蔚為壯觀,。這一日正是陰歷五月初五，后來,，每逢這一天,，人們就在江河上賽龍舟,，意在懷念屈原。人們還把粽子投入水里,，只為了喂飽魚龍蝦蟹,，保全屈原的尸身不被吞食。

一,、活動(dòng)前：

1 活動(dòng)前教師邀請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加幼兒園節(jié)慶親子活動(dòng),。

組織建議: 一定要強(qiáng)調(diào)并提醒幼兒家長(zhǎng)具體時(shí)間。

2家長(zhǎng)入園時(shí),，播放關(guān)于端午節(jié)的音樂,，營(yíng)造節(jié)日氣氛。

3園所計(jì)劃：1購(gòu)買艾草進(jìn)行環(huán)境裝飾,。

2幼兒早點(diǎn)或午點(diǎn)為小粽子,。

1、活動(dòng)原由說明：

教師引導(dǎo)幼兒思考過兩天是什么節(jié)日,，我們要做什么事情,，引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷并初步感受節(jié)日氣氛。

2,、端午節(jié)快樂（40分鐘）活動(dòng)名稱：漂亮的龍舟（大班）,、彩繪鴨蛋（中班）、飄香八寶飯（小班）,、活動(dòng)說明：具體操作流程請(qǐng)見大班,、中班、小班操作用書,。

活動(dòng)目的：增進(jìn)幼兒小肌肉靈活性,；增進(jìn)親子感情交流。

注意事項(xiàng)： 在組織活動(dòng)過程中教師注意引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)溝通與交流,。

組織建議：1教師可在幼兒操作前播放關(guān)于本活動(dòng)的視頻或圖片,，供幼兒加深印象及觀察。

2教師要引導(dǎo)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒較自主,，而家長(zhǎng)較多的是給予裝飾時(shí)的建議,，協(xié)助幼兒完成,。

3幼兒操作時(shí),，教師播放關(guān)于端午節(jié)的歌曲或者配樂詩歌,。

3,、好玩的龍舟賽（40分鐘）游戲名稱：我和爸爸,、媽媽劃龍舟游戲玩法：1小班幼兒與家長(zhǎng)共同參與游戲,。家長(zhǎng)五個(gè)或八個(gè)為一組,，曲腿坐下,，幼兒面對(duì)家長(zhǎng)坐在爸爸或媽媽的腿上或肚上,，親子的手握在一起,，向前移動(dòng)并且最先到達(dá)終點(diǎn)的家庭獲勝,。

2 中班幼兒與家長(zhǎng)共同參與游戲，四個(gè)家庭分成一組,，每組幼兒和家長(zhǎng)都蹲下,，后面的"隊(duì)員"拉著前面的"隊(duì)員"的衣服往前劃，哪一組幼兒先劃到終點(diǎn)則獲得勝利,。

3大班幼兒與家長(zhǎng)面對(duì)面的坐下來,，相互將腳放在對(duì)方的屁股下面，雙手搭在對(duì)方的肩上,，協(xié)調(diào)著向前"劃行",，先到達(dá)終點(diǎn)的家庭獲得勝利。

活動(dòng)目的：增強(qiáng)幼兒與家長(zhǎng)的互動(dòng)與協(xié)作,，并感受"劃龍舟"的樂趣,。

組織建議：

1提前將家庭進(jìn)行分組，并張貼出規(guī)則和分組名單,。

2提前布置劃分好起點(diǎn)和終點(diǎn),，因?yàn)橛螒虻幕顒?dòng)方式，間隔不宜過長(zhǎng),，二十米教適合,。

3教師在游戲前可帶家長(zhǎng)和幼兒一起做《活動(dòng)操》。

4進(jìn)行游戲規(guī)則和玩法的演示,，幫助幼兒及家長(zhǎng)理解,。也可以家庭為單位找空地先嘗試練習(xí)再進(jìn)行比賽。

活動(dòng)說明：幼兒園拍照留念,，全園播放背景音樂襯底活動(dòng)結(jié)束,。

活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案篇三

野炊郊游踏青,，感受大自然,。

1、為了進(jìn)一步加強(qiáng)08思政班的向心力和凝聚力,，增加接觸和了解,，加強(qiáng)感情交流；

2,、春季,，陽光明媚，萬物復(fù)蘇,，是踏青的好時(shí)機(jī),，可以感受大自然的風(fēng)物；

3,、通過組織野炊,，豐富大學(xué)的校園生活,，放飛學(xué)習(xí)上壓抑的心情，也可以鍛煉學(xué)生的野外生存能力,。

4月18號(hào)（暫定）

黃山市屯溪區(qū)葛山

參與人員：

組織人員：

1,、4月8號(hào)，召開班委會(huì),，討論決定春季旅游計(jì)劃,，并記下了幾個(gè)可行的幾個(gè)方案；

2,、4月9號(hào)上午第三節(jié)課后,，召開班會(huì)，通過舉手表決,，最終決定去葛山野炊,；

3、接下來的一個(gè)星期,，班委會(huì)通過天氣預(yù)報(bào),，最終將野炊日期定為4月18號(hào)，并且將野炊的相關(guān)任務(wù)予以分配：江蕓主要負(fù)責(zé)路線,，余海芳,、張玉俠、馮猛主要負(fù)責(zé)羅列所需物品,，的估殷立鵬,、于忠鼎主要負(fù)責(zé)聯(lián)系三輪車并且搬運(yùn)相關(guān)食物與器具，李亮,、宋德林主要負(fù)責(zé)將人員進(jìn)行分組,，并由李亮負(fù)責(zé)幫大家拍照；

4,、4月17號(hào)中午,，余海芳食堂阿姨協(xié)商好野炊的炊具與米飯等相關(guān)事宜，下午,，班委會(huì)集體去陽湖菜市場(chǎng)采購(gòu)所需物品,，如蔬菜、保鮮袋,、桌布,、佐料等等，晚上將蔬菜分配到女生宿舍,，洗凈并包裝好,。通知參加人員集合時(shí)間，并要求每人帶飯缸和筷子。

1,、8：00男女生在一食堂門口集合,，將鍋碗瓢盆蔬菜米飯等器具食物一一裝進(jìn)三輪車，江蕓和殷立鵬乘坐三路車帶路,，直接開往目的地,，其余人員乘坐2路公交車（車費(fèi)自付）；

2,、到達(dá)后,，卸載車上的東西，人員安全到達(dá)后準(zhǔn)備洗切燒吃等環(huán)節(jié),，事先已將人員進(jìn)行分組,，大約5人切菜，5人包餃子,，10人生火,，10人炒菜，5人下面條,，其他人員打下手,；

3、菜準(zhǔn)備完畢后,，集體聚餐,，并拍照留念；

4,、野炊完畢后,，集體去后面的山上郊游踏青或者自由活動(dòng)。

集體步行到公交站牌,，乘坐2路公交車返校,，班委回去做工作總結(jié)。

1,、食物類：

面條：10,；米飯：25；餃子皮250個(gè)：5,；

蔬菜總計(jì)：

150（暫定買茄子,、西紅柿、雞蛋,、豆干、蘑菇,、火腿腸等）,；魚肉：50；佐料：15；醬油：5,；色拉油：15,；辣椒醬：10

2、飲料與飲用水：

兩瓶可樂：10,；兩瓶雪碧：10,；打桶飲用水4桶：20；

3,、器具：

炒鍋（4個(gè)）,、砧板（5個(gè)）

活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案篇四

東郭鎮(zhèn)中學(xué)初中美術(shù)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

以本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作思路為指導(dǎo)思想，進(jìn)一步落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》,，促進(jìn)我校藝術(shù)教育在教育全局中協(xié)調(diào)發(fā)展,；充分利用第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,，挖掘?qū)W生的美術(shù)潛能,，展示學(xué)生的才藝，使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),；豐富學(xué)生的課余生活,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，推動(dòng)我校校園文化建設(shè),。

1．通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)專業(yè)技能的指導(dǎo)與訓(xùn)練,，使學(xué)生能運(yùn)用透視原理表現(xiàn)物體的形體和空間，初步掌握石膏,、靜物素描的一般方法,。

2. 通過激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣，使學(xué)生樂于美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生初步掌握水印版畫等的美術(shù)基礎(chǔ)技法和基本技能,。

開設(shè)速寫、素描基礎(chǔ),，水粉畫等課程,。

約45人；

學(xué)校美術(shù)室（1）領(lǐng)取

學(xué)生按教師的要求統(tǒng)一規(guī)格自備,。

美術(shù)室（1）

單周為星期一,，三，五,；雙周為星期二,，四。

周 次 活 動(dòng) 內(nèi) 容

１ 了解學(xué)生興趣愛好

２ 學(xué)生報(bào)名,、分組

３-５ 輔導(dǎo)學(xué)生臨摹,，寫生

參加年級(jí)組繪畫展覽

６ 美術(shù)知識(shí)講座

７ 石膏寫生

８ 水粉技法講座

９ 石膏幾何體寫生,、速寫技法練習(xí)

10 靜物寫生技法講座

11 靜物寫生練習(xí)（一）

12 靜物寫生練習(xí)（二）

13 靜物寫生練習(xí)（三）

14 水粉技法講座

15 水粉技法練習(xí)（一）

16 水粉技法練習(xí)（二）

17 水粉技法練習(xí)（三）

18 水粉技法練習(xí)（四）

19 期末評(píng)價(jià)、展示

（注：以上教學(xué)進(jìn)度根據(jù)實(shí)施情況作相應(yīng)調(diào)整,。）

1,、組員務(wù)必守時(shí)守紀(jì)、遵守考勤制度,，因故缺席者,，須提前請(qǐng)假；務(wù)必按輔導(dǎo)教師的要求如期準(zhǔn)備好學(xué)具,，以保證活動(dòng)的順利開展,。

2、組員應(yīng)積極參與本校組織的美術(shù)展覽活動(dòng),，以及教育部門舉辦的美術(shù)作品展覽活動(dòng),。

3、技能訓(xùn)練采用“一對(duì)一互學(xué)互助”的形式開展活動(dòng),。組員之間應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相互學(xué)習(xí)，營(yíng)造一種“團(tuán)結(jié)向上,，勤勉創(chuàng)新”的美術(shù)學(xué)習(xí)氛圍,。

東郭鎮(zhèn)中學(xué)初中美術(shù)興趣小組

活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案篇五

小學(xué)奧林匹克數(shù)學(xué)教學(xué)是指對(duì)小學(xué)生進(jìn)行“奧林匹克數(shù)學(xué)”的教育。作為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)分支,，人們將奧數(shù)教學(xué)歸為一種“較高層次的,、開發(fā)智力的素質(zhì)教育、生動(dòng)活潑的課外教育,、現(xiàn)代數(shù)學(xué)的普及教育”,。應(yīng)當(dāng)說，這樣的認(rèn)識(shí)對(duì)小學(xué)奧數(shù)教學(xué)的健康發(fā)展和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的健康發(fā)展都是有利的,?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，在奧數(shù)教學(xué)不至于沖擊正常的數(shù)學(xué)教育秩序的情況下,，奧數(shù)可以對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)產(chǎn)生至少以下三個(gè)方面的積極作用,。

提升小學(xué)生數(shù)學(xué)品質(zhì)

首先，奧數(shù)教學(xué)能夠激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。奧數(shù)題目往往從結(jié)構(gòu)到解法都充滿著藝術(shù)的魅力,，易廠小學(xué)牛積極探索解法，而在探索解法的過程中,，小學(xué)生又親身體驗(yàn)到數(shù)學(xué)思想的博大精深和數(shù)學(xué)方法的創(chuàng)造力,，因此義會(huì)產(chǎn)生進(jìn)一步對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的向往感、入迷感,。

其次,，奧數(shù)教學(xué)能夠激發(fā)小學(xué)生的數(shù)學(xué)審美感,。數(shù)學(xué)的美在許多的奧數(shù)題目中得到了集中的體現(xiàn),。讓我們先來觀察奧數(shù)題的—系列解題技巧：構(gòu)造,、對(duì)應(yīng)、逆推,、區(qū)分,、染色、對(duì)稱,、配對(duì),、特殊化、一般化,、優(yōu)化,、假設(shè)、輔助圖表……令人眼花繚亂,。這些解題技巧是一種高智力水平的藝術(shù),，能帶給小學(xué)生—種獨(dú)立于詩歌、音樂,、繪畫之外的審美感受,。

再次，奧數(shù)教學(xué)能夠激發(fā)小學(xué)生的創(chuàng)造力,。奧數(shù)題的求解更要依賴的是整體全面的洞察力,、敏銳的直覺和獨(dú)創(chuàng)性的構(gòu)思，這些正是創(chuàng)造力構(gòu)成的主要元素,，而這些創(chuàng)造力的土要元素也正是系統(tǒng)接受過奧數(shù)教學(xué)的小學(xué)生之所長(zhǎng),。

提高教師教學(xué)水平。一方面,，教師需要加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)的繼續(xù)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)解題能力的自我修煉。另一方面,，教師更需要改進(jìn)自身的數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù),。第一，在奧數(shù)教學(xué)過程中,，由于通常面對(duì)的是智力超常的學(xué)生,，生硬、呆板,、灌輸,、說教的教學(xué)方式無疑會(huì)與學(xué)牛活潑的思維形式形成巨大的落差,，長(zhǎng)此以往就會(huì)扼殺學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，因而,，奧數(shù)教學(xué)需要教師掌握科學(xué)、活潑的教學(xué)藝術(shù),；第二,，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，在數(shù)學(xué)課堂上,，教師就需要注意引導(dǎo)學(xué)生活學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí),，因?yàn)閵W數(shù)教學(xué)更要求教師注重學(xué)生智能的開發(fā)。為此,，小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)實(shí)現(xiàn)由知識(shí)導(dǎo)向,、應(yīng)試導(dǎo)向到能力培養(yǎng)的教學(xué)導(dǎo)向的轉(zhuǎn)移。

為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課程開發(fā)探路,。奧數(shù)教學(xué)作為較高層次的基礎(chǔ)教育,，實(shí)際上也承擔(dān)著小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革試點(diǎn)的任務(wù)，—些現(xiàn)代化的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)內(nèi)容經(jīng)過奧數(shù)教學(xué)為廣大師生普遍接受,，就可以穩(wěn)妥地滲透,、移植到小學(xué)數(shù)學(xué)課本中了。從校本課程開發(fā)的角度來看,，廣大數(shù)學(xué)教師改革的空間還是很大的,。借鑒奧數(shù)教學(xué)的.成功經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)校本特色數(shù)學(xué)課程,，滿足小學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,，盡早發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)人才，提升小學(xué)生學(xué)習(xí)的品質(zhì),，發(fā)展小學(xué)生和諧個(gè)性,，這些任務(wù)應(yīng)當(dāng)是小學(xué)數(shù)學(xué)教師的應(yīng)盡職責(zé)。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是：簡(jiǎn)便計(jì)算（1）,、簡(jiǎn)便計(jì)算（2）,、植樹問題、圖形的剪拼,、數(shù)圖形（2）,、用火柴棒、簡(jiǎn)單應(yīng)用（2）,、數(shù)陣,、數(shù)的分析、填算式,、簡(jiǎn)單抽屜（2）,、余數(shù)妙用。

學(xué)生名單是：濮超一俞皎婷金成杰黃嘉誠(chéng)劉盈韻朱卉姚遠(yuǎn)陸依惠許思怡馬鑫張峻巖陳盈如鄭欣宇陳心怡薛云怡顧聞洛包凌飛陳一凡時(shí)昕怡吳陳悅楊逸徐夢(mèng)迪趙一超費(fèi)昊哲方心怡胡憬嫻鄧倪含吳洲洋趙雨桐王安琪莊碩宇周斌杰,。

活動(dòng)時(shí)間安排在每周一,、四中午12：00到12：40,，地點(diǎn)安排在二（4）班教室。