在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高中數(shù)學(xué)差怎么補救篇一

隨著年齡的增長,，生活經(jīng)歷的豐富，我對語文的態(tài)度也發(fā)生了微妙的變化,。每當我走過平靜的湖面,，看見成群的鴨鵝在湖上嬉戲，我就想起了“白毛浮綠水,，紅掌撥青波”美妙畫面,；每當我徘徊在微風(fēng)的河邊，看那柳樹在春風(fēng)中吐出了嫩芽,，我總會想起“不知細葉誰裁出,，二月春風(fēng)似剪刀”那早春的美景。現(xiàn)在想來,，那時的我,，第一次在生活中發(fā)現(xiàn)了語文的美，在心中該是一種怎樣的欣喜呀,！從那時起,，語文便如一泓清泉，逐漸流入我心中,。

漸漸地,，我越來越喜歡語文了。成長中的我,，心中總是充滿各種困惑,，每當我被它們纏繞，語文總是適時地來到我的心中,?！安删諙|籬下，悠然現(xiàn)南山”,，告訴了我們做人要開朗,、豁達,。“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”,，告訴我們學(xué)習(xí)要學(xué)思結(jié)合?！板浂嶂?，朽木不折，鍥而不舍,，金石可鏤”告訴我們要有一種永不言棄的精神……這樣的例子還有很多很多,。語文，我心中的這泓清泉,，早已融入了我的血液之中,。它為我打開了一扇心靈的窗戶，沖洗了我心中的污濁,，使我的心靈得到了凈化,。

現(xiàn)在的我，已經(jīng)高中畢業(yè)了,。語文在我心中,，已絕不是那繁雜的字、詞,、句子了。那一個個仿佛簡單而單調(diào)的字,，有時也充滿活力,；那一個個變化多端的詞，往往激勵著我的人生追求,；而那一個個句子,，有時也是真情的濃縮，人生的精華,。語文作為我心中的清泉,，它已融入到我的全身、我的精神,、我的人生中了,。“春眠不覺曉,，處處聞啼鳥”語文為我們展示了一個文學(xué)的春夏秋冬,；“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”語文向我們展示了細賦豐富的人生情感,；“飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天”語文送給了我們一個風(fēng)景美麗的世外桃源,；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”語文向我們展示了悲壯的拳拳愛國情懷……

語文,，仿佛一幅美妙的人生畫卷,；語文，仿佛一首珍貴生命的贊歌,；語文,，仿佛一座四通八達的橋梁；語文,，更像一位隨時指點迷津的智慧老人……

語文,，是我心中的一泓清泉，保持我心靈的純凈,，使我的靈魂得到升華,。

語文，你還有一個名字,，她叫作“人生”,。

高中數(shù)學(xué)差怎么補救篇二

火車穿過隧道前，是一片長久的黑暗,。墨汁般濃稠,，空氣般緊裹。全世界只剩耳邊的轟鳴,，將心中隱秘的恐慌一點點扯出來,。

然后在邂逅那片田野后，倏忽消失不見,。那是怎樣的綠啊,，濕漉漉的帶著乳白的水氣，卻干脆利落地分為一塊塊,。像是在口中化了顆薄荷糖的清甜,，又有雨水滾落在荷葉上被微絨一點點托起般的柔軟，火車行在田野上,，像是劃開了一道淺綠的汪洋,。

每當想起這樣的綠，便總是想到草原看一看,。

有時躺在床上,，幻想是否有一個時刻，真的可以拋卻負累,，遠離喧器,。翻身下床便可跑進一片無邊的草原中，有泥土的清潤芳香夾雜夜蟲輕聲鳴唱,。天上星河璀璨幻化成一匹黑馬,，它跑在這片草野上,，恣意悠然，無拘無束,，仿佛這樣,，便可以有無數(shù)的新的可能了。

許是受那黑馬的盅惑,，臨近開學(xué)時,，我背上包，去了西藏,。

藏區(qū)在印象中總有大片的碧綠草場,，潔白云團在天上流淌，青黑公路延伸向遠方起伏如同鴿子背,。但總要真正上路,，才會有麻煩接踵而來。先是被一顆小石子劃傷了手,，這件事似乎是按下了麻煩的開關(guān),，緊接著在人擠人的夜市中丟了錢包；差點和旅行團走散,；總有東西和我玩失蹤,，在我翻箱倒柜時躲在角落里竊笑……旅行似乎就是一個打破幻想的過程，一旦到了一個新的世界,，我們就變得如此脆弱渺小,，什么都不會，什么都不懂,，像是突然吸進新鮮的冬天空氣一樣,，它在溫暖的肺腑中兇猛的攪著，渾身冰涼,。上到4000米海拔時，我開始犯腸胃炎,，所以吃進去的東西都被我一點不剩地吐出來,，晚上幾乎沒睡過覺。半夜又發(fā)起了高燒,，額頭滾燙,，腦中嗡嗡作響。為了防止脫水必須要吃進去東西,，可我連喝水都會吐到仿佛要把胃給嘔出來,。反反復(fù)復(fù)多次后，一絲力氣都沒了,，我癱坐在地上,，痛苦,、無力、迷?！还赡X地涌上來,。我捂住眼睛，感覺有什么滾燙的東西從指縫間滲出來,，越涌越多,。

我究竟是為何要受這樣的苦呢？從此,，心中的那匹黑馬也會漸漸消失的吧,。

我們總把遠方，定義的無比美好,。不管是旅途上,，還是生活中。每一次新的嘗試,，每一個定下的新目標,，每一次迎接的挑戰(zhàn)，每一點微小的改變……這些都是生活的旅途,。每當我們中規(guī)中矩地度過每天,，心中總有一匹野馬在奔騰嘶鳴，那是對自由與挑戰(zhàn)的渴望,?？扇粢杂桑氐脿奚踩?；渴望挑戰(zhàn),，必要有被挑戰(zhàn)打翻的準備。每當我們走向遠方,，去迎接生活帶來的新的挑戰(zhàn),，滿腔的熱情，卻在一次次受傷中逐漸冰冷,。是啊,，如果有安逸，又為何要選擇流離,？在失望中,，心中的野馬漸漸模糊，消失不見,。

可生活的意義就是讓我們認清現(xiàn)實嗎,？在遠方危險，難道原地不動就是安全嗎,？在挑戰(zhàn)中飽受挫折,，難道不去挑戰(zhàn)就會成長嗎,？在交往中被欺騙，難道縮在自己的世界中就擁有了善意嗎,？在生活中被誤解,，難道不吐露心聲不心懷坦誠就能被理解嗎？我們總在心中駕著一輛小車,，突突突地把自己送到遠方,，以為到那里就沒有挑戰(zhàn)沒有傷害與世隔絕了，以為那里等待自己的全都是好風(fēng)光,，我們的愿望不切實際地美好極了,。可等到上路才體會到往昔從未料到的東西,，嘗到豐富得多的酸甜滋味,，領(lǐng)會到許多一生受用的道理。我們打心眼里怨恨那匹野馬,，卻又深深感激,，因為它，我們得以前行,，得以成長,。

一夜病痛后，清晨又出發(fā),，靠在窗邊向外看,，村落寧謐靜寂，沉在層疊樹木背后的霧靄中,，還未醒,。河水在山腳蜿蜒流過，河中白石裸露,，水流激起潔白浪花,，猶如寺廟檐角銅鈴，在風(fēng)中冷冷作響,。大片魚鱗般云影交匯層疊,，初日隱在云后發(fā)出微亮天光，如同清澈水波流轉(zhuǎn)在陽光下映出金色波紋,?？吹萌诵闹懈裢獍矊?。我摸著發(fā)燙的額頭想,，一切都值了。此刻,，我感到心中有什么在澎湃涌動,，我深深明白,。

野馬在。

評語：本文以作者去西藏一路上身心狀態(tài)的變化為線索,，從蠢蠢欲動到到信心十足地出發(fā),，再到遇到挫折時的困惑，最后有所領(lǐng)悟再次出發(fā),，表達了對生活的理性認識和積極態(tài)度,。安全與自由，亦或現(xiàn)實與夢想,，作者攫取了一個矛盾,，通過自我實踐得知“野馬在”。題目新穎,，結(jié)構(gòu)完整,，思路清晰，同時很好地做到了首尾呼應(yīng)和點題,。

高中數(shù)學(xué)差怎么補救篇四

有人說,，人生最美是春天。她飽含著生命的力量,，她陽光明媚,，春花爛漫，鶯歌燕舞,，到處一片欣欣向榮之景,。殊不知，站在青春的原野上眺望的少年們呀,，他們所見的遠方是一座氤氳的幻城,，他們滿懷著期待，期待又惆悵,，惆悵又迷惘,。

媛常問我一個問題：你長大了，想干什么?我給過許多的答案,，我說我要成為世界首富,，我要成為最美的女孩，我也說過我要做個瑜伽師,，或者圖書管理員,，再或者，開個小商店,，過那種優(yōu)哉游哉的生活……

那天我們一起漫步西山,，聽夏末的風(fēng)在耳邊沉吟。

“唉，真不想長大……對了,，你長大要干什么?”媛的老問題了,。

“醫(yī)者?！?/p>

“哈哈哈……醫(yī)生就說醫(yī)生嘛,，還弄那么高大上?！?/p>

“不,，我要做的不只是醫(yī)生?！蔽覈烂C了,。

“啊……?”媛很吃驚。連沉吟的風(fēng)也嚴肅起來,。

她茫然又質(zhì)疑的神情讓我也不知該如何解釋,。“現(xiàn)在,，許多人瞧不起中醫(yī),，甚至說它愚昧迷信，我就是要研究中醫(yī),，向全世界講述中醫(yī)!”

“嗯……”媛的眉頭微皺起來,，小心翼翼地問;“那可不是簡單的事啊，要知道,，就連許多國人都排斥中醫(yī),，更何況現(xiàn)代科學(xué)真的很難解釋中醫(yī)呀!”

“法國人已經(jīng)證明了經(jīng)絡(luò)的客觀存在，可惜是法國人證明的?，F(xiàn)代科學(xué)不是真理的全部,，真理是客觀存在的，有些真理不是不存在,，而是還未被發(fā)現(xiàn)或者證明呀!”

那日欲墜的夕陽如此鮮紅,，風(fēng)溫和而堅定。

后來,，無意中,，媛告訴我，我的話,，讓她突然明白了什么,，仿佛是一種責(zé)任加在身上。

是的,，沒有責(zé)任的我們曾那么迷茫,。

我也渴望過財富,、名利、美貌,，可是，時光流逝,，年歲有加,，人的思想就會變得更加厚實?；仡^看看,，曾經(jīng)的追求太過膚淺幼稚。成長讓我漸漸懂得,，人該做有價值的人,， 他應(yīng)該為了人類的進步、社會的發(fā)展,、真理的挖掘竭盡全力地奉獻自己,，這樣，他才無愧于自己的存在和所存在的時代,。

也許理想還會更變,，但未來，猶如才露尖角的小荷,，在心的遠景里慢慢浮現(xiàn),。我已明白，千萬次的抉擇與徘徊,，只是為了讓人生的信念更加堅定,，迷茫即將走過。

高中數(shù)學(xué)差怎么補救篇五

人人是天才,，人人能成才,。這話說得一點也不假。

愛迪生小時侯并不聰明,，曾被老師喻為“低能兒”,，并被迫退學(xué)。但是他對什么都喜歡刨根問底,，終于成為擁有一千多項發(fā)明專利的發(fā)明大王,；愛因斯坦智力發(fā)育較晚，三歲時他還不會說話,，但憑著刻苦自學(xué),，終于創(chuàng)立了“相對論”；我國西晉時期的周處喜歡打架斗毆,，但是后來,，他聽說鄉(xiāng)親們把他列為“三害”之首,，周處決定改過自新先滅了其它兩害，又慢慢地改變自己,，終于成為了一名大將,。

“低能兒”成為“發(fā)明大王”，壞人變成有利于國家的將軍,，那么我們常人不就更該成為天才了嗎,？

每個人都會成為天才 勤奮出天才

凡是偉人，他們的工作和事業(yè)都是認真對待的,；在他們工作和事業(yè)上,，永遠都是勤奮的。

愛迪生曾說過：“天才是百分之一的.靈感,，加上百分之九十九的汗水,。”茅以升也說過：“對搞科學(xué)的人來說,，勤奮就是成功之母,。”他們是這么說的,，也是這么做的,。

愛迪生為了找到適于做電燈里燈絲的材料曾做過上千次實驗，終于找到了鎢絲,；居里夫人和丈夫彼埃爾為了提煉出鐳,，曾在小屋里苦熬了45個月終于提煉出了0.1克鐳鹽；英國偉大的科學(xué)家牛頓,，在棄學(xué)賣菜期間總是孜孜不倦地讀起書來,，連一根菜都沒有賣掉，他也不知道,。憑著他的勤奮,，終于獲得了免費復(fù)學(xué)的機會。

愛因斯坦總結(jié)過一個公式：a=x+y+z,。a代表成功,，x代表艱苦的勞動，y代表正確的方法,，z代表少說空話,。而這艱苦的勞動，不就是勤奮嗎,？把勤奮排在首位,，可見勤奮的重要性。

勤奮出天才,。 “我是天才”

在這屆高考中,，我市一中有一個考了六百多分的學(xué)生,。

這個學(xué)生以前學(xué)習(xí)成績并不突出，中考時剛剛過了分數(shù)線,，按這個成績在班里面也只能算是中等,。可是,，上高中后,，第一次期中考試他就考進了全年級前60名要問他的成績?yōu)槭裁达w速地進步呢？答案就在他的書本中,。翻開他的書，每隔三四頁便可以看見一句話：“我是天才,?！?/p>

天才，并不是普通人可以扣上的帽子,。但是,，如果你不想戴上這頂帽子，那么你永遠也不可能把它戴到頭上,。

如果你在叫別人的時候,，不止是喊別人的名字，而是在那名字前加上兩個字“天才”,，那么,，你會激勵那個人，讓那個人感到自己存在的重要性那個人就很可能成為天才,。

每個人都是天才,，我們應(yīng)該對自己說：“我，是天才,！”然后再對別人說：“你是天才,！”－－后記