人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

文具盒里的對話字篇一

首先說話的是鉛筆,，鉛筆說：“小主人最喜歡我了,，每天都把我的頭削的尖尖的，用的我頭寫出了許多漂亮的字體,，畫出了許多精美的圖畫,，所以，我是最重要的,?！?/p>

這時候，橡皮就很不服氣大聲說道：“最重要的人應(yīng)該是我,，鉛筆你每天寫出了許多錯別字,，都是我在幫你清理干凈，沒有我,，小主人考試拿不了100分,。”

這時,，鋼筆也發(fā)話了,鋼筆對橡皮說：“我寫出的字,，你檫的掉嗎？我有藍色和黑色,，鉛筆你有嗎,？”

此時，尺子也按耐不住出來說話了,。尺子說：“小主人每天都用我畫出筆直筆直的線,，你們?nèi)齻€能辦到嗎？”

這時,，文具盒爺爺實在是聽不下去了,，就對著里面所有文具說：“大家都是一家人，都是小主人的號幫手,，少了誰都不行,，你們都這樣子小主人還能安心的學習嗎？”話音剛落,，文具盒里又回到了往日的安靜中,！

文具盒里的對話字篇二

我有一個漂亮的文具盒，它有許多孩子,，分別是鉛筆,，橡皮，直尺和彩鉛,。孩子們一直相處 的很融洽,，可是有一天，它們卻爭吵起來了,。

鉛筆說：“你們都沒有我的功能大,，我既能寫出漂亮的文字,，又能擦掉寫錯的字?！?/p>

橡皮說：“你身上的橡皮用完了,，小主人就會用我，所以還是我的功能大,?！?/p>

直尺說：“我能畫出直直的線，小主人就會用我,。”

鉛筆反問道：“要不是我畫,，小主人才不用你呢,。”

直尺反唇相譏：要不是我先站在白紙上,，你怎么能畫出直直的線,？

彩鉛說：“要我們說嘛，還是我們的功能大,，我們能畫出五顏六色的圖案,，你們能嗎？

它們一直吵到天亮,，我起床的時候,，它們還在吵，它們看見我來了,，就爭著問我誰的功能大,。我說：”鉛筆的功能是寫字，橡皮的功能是去掉寫錯的字,，直尺的功能是畫直直的線,，彩鉛的功能是畫畫。你們各有各長處,，不要只看別人的短處,，要取長補短?！?/p>

它們聽了,，都低著頭說：”我們知道錯了，請小主人原諒,，以后,，我們一定和平相處?！?/p>

文具盒里的對話字篇三

大嗓門的鉛筆大哥先開口了：“嘿,！我的用處最大,！畫圖、寫字都需要我,！”

它的話音剛落,，三角尺兩姐妹就叫了起來：“要是沒有我們，你不可能畫出準確的直角和橫線,！”

橡皮二哥不服氣了：“吵什么吵,！要是沒有我，畫錯了,，寫錯了,，那怎么辦？我的用處才最大,！”

“我才不需要你,！”水筆大姐爭辯道，“我的好友是修正帶,！”

“那也是我的好友,！”鋼筆二姐說。

“沒錯,，沒錯,！”我們?nèi)齻€都不需要你們！”修正帶小妹喊,。

“這個......”本來洋洋得意的橡皮二哥不出聲了,，可鉛筆大哥靈機一動，說：“你們呀,，涂涂改改,，把紙弄得多難看呀！”

三角尺姐妹補充道：“是呀,！紙弟弟肯定不會要在身上弄上一片片‘創(chuàng)口貼’的,！”

“那你說，誰的本領(lǐng)大,？”鋼筆二姐反問,。

“嗯......應(yīng)該是橡皮二哥吧！”三角尺姐妹說,，“我比它本領(lǐng)大,！”鉛筆大哥喊，鋼筆二姐說：“我覺得水筆大姐更適合點兒吧,！”

這時,，門開了，安安走了進來,，她說：“我已經(jīng)知道你們在吵什么了,，可你們想想看,，眾人齊心，其利斷金,，你們應(yīng)該和睦相處,，才能一起幫我寫出優(yōu)秀的作業(yè)呀！”