人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

感恩教師主題班會(huì)內(nèi)容 感恩教師主題班會(huì)記錄篇一

甲：一位盲人曾經(jīng)請(qǐng)人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道：“春天來了,，而我卻看不到她,。”我們與這位盲人相比,，目前能這樣快快樂樂地活在世界上,，誰說不是一種命運(yùn)的恩賜?

乙：我們的生命、健康,、財(cái)富以及我們每天享受著的空氣陽光水源,，莫不應(yīng)在我們的感恩之列。我們對(duì)父母,、對(duì)老師,、對(duì)社會(huì)都應(yīng)始終抱有感恩之心。

甲：我們先請(qǐng)一名同學(xué)來說一下我們應(yīng)該感謝哪些人呢?

【__回答：在家里,，我們應(yīng)該感謝我們的父母,。】

乙：是的,，我們應(yīng)該感謝我們的父母。先讓我們來看一個(gè)小品表演吧!

【同學(xué)表演小品】

甲：看完小品,，你們有什么想法嗎?

【請(qǐng)__,、__表達(dá)自己的感受】

乙：那么接下來讓我們做一次小小的調(diào)查吧!

【__、__,、__回答問題】

乙：經(jīng)過這次調(diào)查,，我們也發(fā)現(xiàn)了在我們班上，有一些以自我為中心的學(xué)生,，在家里,，吃飯時(shí)的菜他一人獨(dú)享;電視遙控器他一人主宰;同學(xué)聚會(huì)，要設(shè)法把父母打發(fā)出去,，或時(shí)不時(shí)給父母臉色等等,，這種就是不知感恩父母的行為。

乙：那么讓我們來看一看家長(zhǎng)們的心聲吧!

【ppt上放出視頻】

甲：請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來表達(dá)一下他們看完這些視頻的感受吧!

【請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)表達(dá)問題】

乙：看了這些視頻,，我們要學(xué)會(huì)感恩,，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這美麗的世界,，已經(jīng)是足夠的偉大,，而且將我們養(yǎng)育成人，不求回報(bào)，默默的為我們付出,，我們就別再貪得無厭的索求他們的付出,。

甲：那么讓我們來看一下__同學(xué)為我們帶來的薩克斯表演與__同學(xué)為我們帶來的揚(yáng)琴表演吧!

【__、__表演薩克斯】

乙：學(xué)會(huì)感恩我們的父母,，不要再認(rèn)為你所擁有的一切是理所當(dāng)然的,。在家里，我們應(yīng)該感謝我們的父母,，那我們?cè)趯W(xué)校里有沒有感恩過老師呢?

甲：先請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來談一談自己在學(xué)會(huì)感恩老師這方面做的怎么樣吧,。

【請(qǐng)__、__來說一下】

乙：聽了這些同學(xué)的發(fā)言,，我們也能知道,，班上有些同學(xué)在老師上課的時(shí)候他卻是在打瞌睡，明明是上語文課他卻在看外語,，老師苦口婆心的規(guī)勸他,，他卻視為耳邊風(fēng)?這些都是不知感恩老師的表現(xiàn)。

甲：現(xiàn)在,，讓我們來合唱一首歌曲——《每當(dāng)我經(jīng)過老師的窗前》吧!

[唱完歌]

乙：學(xué)會(huì)感恩,，不要再認(rèn)為你所擁有的一切是理所當(dāng)然的，盡管他們的得來,，也包含著你的心血,，你的努力，但也不都是你一個(gè)人的!

甲：因?yàn)闆]有他人的心血和努力,，世界就無法像現(xiàn)在這般絢麗,。感謝老師給予我及時(shí)的指導(dǎo)與教育。

乙：在學(xué)校,，坐在寬敞明亮的教室,，使用優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備，不知感恩社會(huì),。

甲：“感恩”是一個(gè)人的基本素質(zhì),，一個(gè)缺乏愛心，不懂得感恩惜福的人,，長(zhǎng)大后不可能懂得體諒,、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母,，尊敬師長(zhǎng),，也難以與人交往、融入社會(huì),，更談不上愛同學(xué),、愛母校,、愛國(guó)家、愛民族了,。

乙：請(qǐng)同學(xué)們一起齊聲朗讀ppt上的內(nèi)容!

[同學(xué)讀ppt]

甲：接下來有請(qǐng)我們的男生小組為我們帶來詩歌朗誦《我要感激》

乙：大家是否意猶未盡呢,，那么接下來請(qǐng)欣賞同學(xué)們帶來的黑管和古箏表演。

甲：這次班會(huì)也告一段落,，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勥@節(jié)班會(huì)給了你帶來了怎樣的啟發(fā)呢?

[請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)發(fā)言]

乙：學(xué)會(huì)感恩,，不要再認(rèn)為所有的事情都是理所當(dāng)然的，其實(shí)所有的一切都來之不易的,。我們要感謝為我們服務(wù)的人,。

甲：學(xué)會(huì)承擔(dān)自己在學(xué)校和家庭的責(zé)任和義務(wù);學(xué)會(huì)感受為他人服務(wù)的快樂;學(xué)會(huì)把“行”、“謝謝”和“對(duì)不起”時(shí)時(shí)掛在嘴邊;學(xué)會(huì)“在乎”每一個(gè)人,，尊重他人的權(quán)益,。

[找同學(xué)念：這體現(xiàn)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中就是不隨地亂拋紙屑果皮，因?yàn)檎麧嵉沫h(huán)境屬于大家;課間與午休時(shí)不要大聲喧嘩,，因?yàn)榘察o屬于大家??如此的學(xué)會(huì),、學(xué)會(huì)，能使我們懂得更多,愛的更多,得到的更多,。]

乙：說了那么多的事,，接下來讓我們來動(dòng)一動(dòng)手吧!

甲：在我們事前下發(fā)的卡片上，寫上你要感恩的人以及你在未來要如何感恩他們,，然后貼在這邊的這棵樹上吧!

[讓同學(xué)們按順序貼卡片]

乙：感恩是一種禮儀,，是一種健康的心態(tài)，是一種做人的境界,，也是一種社會(huì)進(jìn)步,、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。

甲：因?yàn)楦卸骺梢宰屵@個(gè)世界一天一天美麗起來,，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來。乙：時(shí)間是過得的那么快,。讓我們的班主任——姚老師為我們的主題班會(huì)做一次小小的總結(jié),。總：希望同學(xué)們能夠行動(dòng)起來,，從現(xiàn)在開始,，學(xué)會(huì)感恩你身邊的每一個(gè)人。我們宣布,，“學(xué)感恩”主題班會(huì)到此結(jié)束!

感恩教師主題班會(huì)內(nèi)容 感恩教師主題班會(huì)記錄篇二

活動(dòng)要求：

1,、通過本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)

2、通過聽故事,，了解我們的民族是個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族,。

3、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想,，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié),。

教學(xué)過程：

一、猜謎引入

1,、同學(xué)們,，這節(jié)課是我們這學(xué)期的第一節(jié)班會(huì)課，下面先請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語：

秋高氣爽節(jié)日到,，落葉翩翩來祝賀,。

校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂

打一節(jié)日名稱謎底：教師節(jié)

2,、很好,，同學(xué)們都猜得很正確。我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是為慶祝教師節(jié)準(zhǔn)備的,。在我們成長(zhǎng)的過程中,，我們有許許多多想要感謝的人，其中,，我們一定會(huì)想要感謝我們的老師,。“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”從古代開始,，人們就知道老師是最值得我們尊敬的人,，在一年一度的教師節(jié)即將到來之際，讓我們?cè)谶@里為我們敬愛的老師,，送上最真誠的祝福,。

二、教師節(jié)來歷：

1,、“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生,，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎?

a、1931年5月,，南京中央大學(xué)教授爽秋,、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié),。

b,、1939年，國(guó)民黨政府教育部決定以中國(guó)教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié),。

c,、1951年,，中華人民共和國(guó)教育部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定,，將教師節(jié)與"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起,。

d、1985年1月21日,，六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,，并決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。

三,、體會(huì)教師工作的辛苦,。

我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師,，你了解老師的工作嗎?下

面我們一起走過老師的窗前,，感受老師為了大家的成長(zhǎng)，所付出的辛勞,。

四,、學(xué)唱歌曲《每當(dāng)走過老師的窗前》

五、講述從古到今偉人尊師重教的感人故事,。

尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì),，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，在古代沒有教師節(jié),，但是有很多尊師故事卻廣為流傳,，下面老師給大家講一個(gè)這樣的故事：

六、討論：什么是老師最稱心的禮物?

1,、(小朋友討論,，發(fā)表意見)

2、行為訓(xùn)練：

(1)上課習(xí)慣訓(xùn)練：預(yù)備鈴響了,，我們?cè)撛趺醋?

好,，老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的。(表揚(yáng)坐姿好的小朋友,，并做示范)

3,、誰想跟老師說一句悄悄話表示節(jié)日的祝福

七：總結(jié)

今天，同學(xué)們聽了故事,、學(xué)一首新歌,，誦讀了詩歌,，更重要的是大家懂得了尊敬老師的道理,，希望小朋友們今后要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)乖巧的孩子,，以優(yōu)秀的成績(jī)和表現(xiàn)來報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)~

感恩教師主題班會(huì)內(nèi)容 感恩教師主題班會(huì)記錄篇三

班會(huì)主題：感恩生命中的所有存在,。

班會(huì)目的：通過開展這次班會(huì)使得同學(xué)們多多關(guān)注生活中時(shí)刻存在的人兒,，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感動(dòng),，學(xué)會(huì)愛,。

班會(huì)宗旨：我們來談愛，感恩社會(huì),，感恩生活!

活動(dòng)地點(diǎn)：勤學(xué)樓120課室

活動(dòng)時(shí)間：12月26日晚七b點(diǎn)—九點(diǎn)半

前期工作：

課室布置清理：勞動(dòng)委員—?jiǎng)⑼?后附布置方案)

班會(huì)所需物品采辦：生活委員—賴德政

節(jié)目負(fù)責(zé)人：副團(tuán)支書—程嵐蘭體育委員—鄭佳彬團(tuán)支書—莊京洪

班會(huì)主持人：班長(zhǎng)—鄭偉標(biāo)

班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)：考勤委員—黃建民文娛委員—刁睿霖團(tuán)支書—莊京洪體育委員—鄭佳彬

班會(huì)建議收集記錄：學(xué)習(xí)委員—杜細(xì)妹

班會(huì)照片拍攝：組織委員—邱超

黑板畫負(fù)責(zé)人：宣傳委員—吳煜彬

班會(huì)策劃人：班長(zhǎng)—鄭偉標(biāo)副班長(zhǎng)—羅君考勤委員—黃建民

活動(dòng)流程：

1,、主持人致辭，宣布班會(huì)開始;

2,、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)魔術(shù)表演—莊京洪;

3,、主持人致辭—愛與感恩;

4、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)小游戲—愛的成語對(duì)對(duì)碰(后附詳則);

5,、同學(xué)們圍繞“愛與感恩”開展即興發(fā)言;

6,、輔導(dǎo)員致總結(jié)辭;

7、主持人宣布班會(huì)結(jié)束,。

后期工作：

1,、課室清理由全體班干負(fù)責(zé)。

注意事項(xiàng)：

1,、班會(huì)主題須緊緊圍繞“愛與溝通”進(jìn)行,。

2、班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)必須保持良好的秩序,，并鼓動(dòng)大家積極發(fā)言,。

應(yīng)急方案：

1、冷場(chǎng)：采取宿舍代表發(fā)言,、隨即抽取號(hào)數(shù)發(fā)言,、班干帶頭發(fā)言等方法處理;

2、出現(xiàn)矛盾爭(zhēng)吵：由班干帶離會(huì)場(chǎng)并進(jìn)行勸說教育,。

附錄：

愛的成語對(duì)對(duì)碰游戲規(guī)則：

1,、由現(xiàn)場(chǎng)隨即抽取一定人數(shù)，由主持人開頭;

2,、參加者必須回答有愛字的成語,，回答出則繼續(xù)輪下去,，回答不出來直接淘汰;

3,、淘汰到剩下一個(gè)時(shí),，則該玩家可獲得獎(jiǎng)品;

4、游戲可以玩多輪，要求參賽者不可以重復(fù);

5,、在同一輪游戲中,，玩家所回答的成語不可以和之前提過的相同,。

班會(huì)總結(jié)：

通過這次主題班會(huì)的開展,，讓我們從更深層次的去懂得了什么叫愛,，從心底體驗(yàn)感恩,，學(xué)會(huì)感激,，以充滿愛心的心態(tài)去對(duì)待生活中的人事物。學(xué)會(huì)用愛,，懂得用愛,，并以實(shí)際行動(dòng)付諸于實(shí)踐活動(dòng)中。

感恩教師主題班會(huì)內(nèi)容 感恩教師主題班會(huì)記錄篇四

活動(dòng)背景：

古語云:滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào),。感恩，是一個(gè)人最起碼的修養(yǎng),，如果人和人之間缺乏感恩之心,，那整個(gè)社會(huì)將會(huì)變得冷漠無情。初中階段,，是學(xué)生生理和心理發(fā)展的關(guān)鍵期，學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，但學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)感恩，對(duì)中學(xué)生個(gè)性和品德的形成,，更為重要,。大多數(shù)學(xué)生,，并不懂得體諒父母,，也不懂得寬容身邊的人。在他們眼中,，父母的關(guān)心,，老師的教導(dǎo)，那是理所當(dāng)然,，稍有不順心意，還會(huì)惡言相向,，甚至對(duì)別人的不幸,，沒有同情，反而幸災(zāi)樂禍,。因此,，教會(huì)學(xué)生感恩，是件刻不容緩的事情,，只有懂得了感恩,，才有有一顆寬容的心，理解父母,，感恩身邊的每一個(gè)人,。

活動(dòng)目標(biāo)：

通過感恩教育,，讓學(xué)生有一顆感恩的.心，理解父母,，體諒父母,，反思自己的行為，關(guān)心身邊的人,，寬容身邊的人,。

學(xué)會(huì)感恩，體會(huì)父母的不容易,，更珍惜今天的生活和學(xué)習(xí),約束自己的言行,，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母和老師的辛勤付出。

設(shè)計(jì)思路：

首先,，全班齊唱《感恩的心》,，營(yíng)造氣氛，進(jìn)入主題,。接著說到剛學(xué)完的《背影》這一篇文章,，讓學(xué)生再次感受父子之間的深情,，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)這一課的時(shí)候,，學(xué)生感觸頗多，幾次淚流滿面,，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒,。主體環(huán)節(jié)是讓學(xué)生說，一說感恩故事;二說自己成長(zhǎng)過程中對(duì)父母朋友的不理解,，與同學(xué)之間的矛盾,，反思自己行為，學(xué)會(huì)感恩;三說感恩的話,，記錄下來,，送給你要感謝的人。最后,，觀看視頻,，播放5、12地震中那些感人的畫面,，讓學(xué)生體會(huì)大愛,，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的每一個(gè)人,，用積極的心態(tài)面對(duì)每一天,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置教室,，圍坐成一圈,，掛上氣球彩帶,，營(yíng)造溫馨的氣氛。

2,、搜集感恩故事,、圖片、視頻,，學(xué)唱感恩歌曲,。

活動(dòng)過程：

一、主持人宣布活動(dòng)開始,，全班齊唱《感恩的心》,。

開場(chǎng)白：什么是感恩?心中有愛才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿愛心，心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤,。古人說得好：“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)?！蔽覀兏卸?，不一定非得做一番驚天地泣鬼神的大事，而是要學(xué)會(huì)心存感激,，善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng),，并關(guān)心身邊的人，體諒身邊的人,。

二,、學(xué)會(huì)感恩

1、感恩節(jié)的由來

2,、感恩故事知多少

3,、回憶感動(dòng)：感恩父母，感恩老師

(讓學(xué)生從內(nèi)心深處反思自己的行為,，學(xué)著去感謝父母老師朋友,，擁有一顆感恩的心。)

4,、感恩寄語:寫給感謝的人

5,、觀看視頻，達(dá)到情感上的共鳴

三,、學(xué)生活動(dòng)

討論如何感恩?

比如：1,、為勞累的父母、長(zhǎng)輩倒一杯茶,揉揉肩,說說笑話,。

2,、體諒、理解父母,，不頂嘴,多為父母著想,。

3,、好好學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)尊重關(guān)心老師。

4,、學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的人,存好心,做好事,。

四、活動(dòng)總結(jié)

一個(gè)人只有懷著感恩的心,，才會(huì)體會(huì)到生活的幸福與樂趣,。我們要感謝父母賜予我們生命，養(yǎng)育我們成長(zhǎng);感謝老師教給我知識(shí);感謝同學(xué)給了我友情,，學(xué)會(huì)了感恩,，就學(xué)會(huì)了生活。只要我們對(duì)生活充滿感恩之心,，多一些寬容與理解,，多一些關(guān)心與溫暖，那么,，我們就能收獲快樂,。所以，從今天起,，善待他人,，學(xué)會(huì)感恩吧。

資料收集

1,、羅斯?？偨y(tǒng)感恩的心

羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心,。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑螅懶虐参克?。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友,，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好,，感謝上帝：因?yàn)榈谝唬\偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二,，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三,，最值得慶幸的是,，做賊的是他，而不是我,?！?/p>

對(duì)任何一個(gè)人來說,，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三個(gè)理由,。

2,、善良的力度

一對(duì)夫妻很幸運(yùn)地訂到了火車票，上車后卻發(fā)現(xiàn)有一位女士坐在他們的位子上,。先生示意太太坐在她旁邊的位子上,，卻沒有請(qǐng)那女士讓位、太太坐定后仔細(xì)一看,，發(fā)現(xiàn)那位女士右腳有點(diǎn)不方便,，才了解先生為何不請(qǐng)她起來。他就這樣從嘉義一直站到臺(tái)北,。

下了車之后,，心疼先生的太太就說：“讓位是善行，但是從嘉義到臺(tái)北這么久,，中途大可請(qǐng)她把位子還給你,，換你坐一下?！毕壬鷧s說：“人家不方便一輩子,，我們就不方便這三小時(shí)而已?！碧犃讼喈?dāng)感動(dòng),，覺得世界都變得溫柔了許多。

“人家不方便一輩子,，我們就不方便這三小時(shí)而已,。”多浩蕩大氣,、慈悲善美的一句話,。它能將善念傳導(dǎo)給別人，影響周遭的環(huán)境氛圍,，讓世界變得善美,、圓滿?！吧屏肌?，多么單純有力的一個(gè)詞匯，它淺顯易懂,，它與人終生相伴,，但愿我們能常追問它、善用它,，因?yàn)槔献孀谠缇投谶^“善為至寶”,，一生用之不盡啊!

3,、手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶

一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷商品,。傍晚時(shí),，他感到疲憊萬分，饑餓難挨,，而他推銷的卻很不順利,，以至他有些絕望。這時(shí),，他敲開一扇門,，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子,，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶,，令男孩感激萬分。

許多年后,，男孩成了一位著名的外科大夫,。

一位患病的婦女，因?yàn)椴∏閲?yán)重,，當(dāng)?shù)氐拇蠓蚨际譄o策,，便被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。外科大夫?yàn)閶D女做完手術(shù)后,，驚喜地發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前,，在他饑寒交迫時(shí)，熱情地給過他幫助的年輕女子,，當(dāng)年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心,。結(jié)果，當(dāng)那位婦女正在為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁時(shí),，卻在她的手術(shù)費(fèi)單上看到一行字：手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶,。

感恩教師主題班會(huì)內(nèi)容 感恩教師主題班會(huì)記錄篇五

一,、導(dǎo)入主題：

1,、猜一猜

“秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀,，校園到處喜洋洋,，辛勤園丁好快樂?！蓖瑢W(xué)們,，你們猜一猜，這首小詩是說的是哪個(gè)節(jié)日呢?(教師節(jié))教師節(jié)是幾月幾日?

2,、教師節(jié)來歷

同學(xué)們知道了教師節(jié)是每年的九月十日,，但是教師節(jié)是怎么來的,，你們知道嗎?

(尊師重教是中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期,，就提出“弟子事師,，敬同于父”。教師節(jié),，就旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn),。1985年，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議同意了國(guó)務(wù)院于建立教師節(jié)的議案,，會(huì)議決定將每年的9月10日定為教師節(jié),。1985年9月10日，是中國(guó)第一個(gè)教師節(jié),。)

3,、感受師愛

是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)?

是您!老師!

您用辛勤的汗水,，哺育了春日剛破土的嫩苗,。

是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng),。

二,、介紹一位你最喜歡的老師

1、介紹喜歡的一位老師

同學(xué)們,，現(xiàn)在我們是小學(xué)生了,，我們高高興興地上學(xué)校，遇到了好多好多老師啊,，他們教給我們豐富的知識(shí),，讓調(diào)皮的我們變成會(huì)體貼幫助別人的人，培育我們成為成熟懂事的少年,，在這么多的老師當(dāng)中,，你最喜歡哪位老師，你想對(duì)他說些什么?

(我最喜歡的老師是;老師,，我想對(duì)你說)

2,、學(xué)唱《我愛米蘭》

剛才同學(xué)們介紹的一位位自己喜歡的老師，深深地打動(dòng)著在座的每一位同學(xué),，也感動(dòng)了我,，老師為培養(yǎng)下一代嘔心瀝血、默默地奉獻(xiàn)著,，有一首歌“我愛米蘭”,，情真意切地把老師比作米蘭，讓我們來欣賞一下。

(播放：我愛米蘭,。歌詞：老師窗前有一棵米蘭,，小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭(zhēng)春才開放,，默默地把芳香灑滿人心田,。……老師窗前有一棵米蘭,，小小的黃花樸素又平凡,。它不是為了贊揚(yáng)才開花，悄悄地用青春把祖國(guó)裝點(diǎn),。啊,，米蘭，像我們敬愛的老師,，我愛老師就像愛米蘭……)

三,、講故事，明道理

在古代沒有教師節(jié),，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：

(1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué),，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒,，天空飄著雪花,，來到老師門前，只見老師在打瞌睡,，他們不愿打擾,，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們,，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚,，這就是著名的“程門立雪”的故事,。

(2)1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際,，毛澤東特意寫賀信祝壽,。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生,，你將來必定還是我的先生,。”他還號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí),。

四,、學(xué)生互動(dòng)，你說我說

談?wù)劇袄蠋熢谖倚哪恐械男蜗笫鞘裁礃拥?”“尊敬老師你該怎樣做?”

(學(xué)生討論交流)

五,、總結(jié)詞

尊師重教是我們中華的傳統(tǒng)美德，作為一名小學(xué)生,，我們要懂得尊敬師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩,，在二十八屆教師節(jié)到來之際,，讓我們一起對(duì)所有老師說一句“敬愛的老師，我們感謝你!”