雙減政策的推出對(duì)于學(xué)生,、家長(zhǎng),、教師都有著深遠(yuǎn)的影響。雙減背景情況下究竟怎么樣才能提升教學(xué)質(zhì)量呢,？雙減政策我們要怎么去看待呢,？接下來小編就給大家介紹一下雙減背景下如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量的論文，我們一起來看一看吧,。

“雙減”背景下如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量

翠竹園小學(xué) 李某某

“雙減”政策自落地以來,，已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。我們知道“雙減”指的是有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),。那么,，“雙減”的實(shí)質(zhì)就是提高教學(xué)質(zhì)量，而抓好這一步的關(guān)鍵在于教師,。對(duì)于廣大教師而言,，“雙減”意味著教師教育生涯中即將踏上新的征途、迎接新的挑戰(zhàn),。那么,，在“雙減”政策之下，身為一名初中英語(yǔ)老師,，如何成為一名合格的好老師?我有如下幾點(diǎn)反思,。

一,、創(chuàng)造高效課堂。

雙減政策下,，務(wù)必提高課堂效率,，這要求我們課前備課要精準(zhǔn)、優(yōu)化,。課堂效率是課堂教學(xué)的生命,，教師在備課中應(yīng)有針對(duì)的備課，在教學(xué)中也應(yīng)有針對(duì)性的教學(xué),。在教學(xué)中應(yīng)看到學(xué)生的個(gè)體差異,，承認(rèn)學(xué)生的能力差別，做到因材施教,，分類指導(dǎo),。

二、強(qiáng)化課堂檢測(cè),。

課堂檢測(cè)能真實(shí),、快速反映出學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。利用堂清來復(fù)習(xí)并強(qiáng)化所學(xué)內(nèi)容,，是我們英語(yǔ)組的一大特色,。每堂課新授內(nèi)容之前三分鐘對(duì)學(xué)生進(jìn)行堂清摸底，能夠幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,，夯實(shí)基礎(chǔ),，為新授課內(nèi)容起到了很好的鋪墊作用，從而幫助學(xué)生循序漸進(jìn)掌握知識(shí),。課堂檢測(cè)的形式可以都多樣化,，也可以在課中或課上最后幾分鐘進(jìn)行。學(xué)生的課堂檢測(cè)是創(chuàng)建高效課堂的一個(gè)重要部分,，只有課前精心備課和鉆研重難點(diǎn),，課堂檢測(cè)才能取得良好效果。

三,、加強(qiáng)作業(yè)管理,。

作業(yè)布置形式多樣化，采用分層作業(yè)和素養(yǎng)作業(yè)等多種形式,。素養(yǎng)作業(yè)包括繪制手抄報(bào),、制作思維導(dǎo)圖和錄制小視頻等。作業(yè)布置時(shí),，切忌只布置單調(diào)的書面作業(yè),，應(yīng)該增加更多的實(shí)踐性、操作性等體驗(yàn)類作業(yè)。各種體驗(yàn)類作業(yè)形式不僅是學(xué)生所喜愛的,，而且還可以激發(fā)學(xué)習(xí)困難生的學(xué)習(xí)興趣。

身為教師,，我們要在教育教學(xué)工作中全面落實(shí)雙減政策,，努力使自己成為一名快樂幸福的好老師。讓我們堅(jiān)守初心,、身體力行,，讓教育回歸到最本真的狀態(tài)。

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