無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

豐富的校園生活作文字 豐富的校園生活作文篇一

就在前不久,，學校舉行了“課間舞展演”比賽,。湛藍的天空一望無際,，幾朵白云隨風飄蕩，忽急忽緩,。陽光從云縫中射出，為大地鋪上了一層銀白色的細紗,，籠罩著萬物,，顯得生機勃勃。和風輕聲細語,，樹葉奏出了交響曲,，小鳥放聲高歌?？?，他們來了！

他們奔跑著進入操場,，隊伍長如一條浩浩蕩蕩的巨龍,，飛騰而有條不紊，顯得奇?zhèn)グ蹴??！捌卟赎柟狻币魳讽懫穑麄兗芯?，凝聚活力,，升華精神。他們的胳膊,，腿,，全身，有力地搏擊著,，極速地搏擊著,，大起大落地搏擊著。他們的舞姿震撼著你,，燒灼著你,，威逼著你。他使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在,，活躍和強盛,。他使你驚異于那普通的校服包裹著的軀體，那消化著知識的軀體,，居然可以釋放出這么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰?。他們給予了這支舞蹈無限的生命力！

優(yōu)美的音樂隨風飄出,，傳入耳朵,，他們緩緩地彎下腰,，拿起扇子。手中扇子合攏握起,，似筆走游龍繪丹青,，玉袖生風，典雅矯健,。樂聲清泠于耳畔,，手中折扇如妙筆，如絲弦,，轉,、甩、開,、合,、擰、圓,、曲,，流水行云若龍飛若鳳舞?？此麄?，清顏紅白衫，青絲墨染,，彩扇飄逸,，若仙若靈，似水的精靈般從夢境中走來,。靈動,，飄逸，清雅,，靈動得仿若手持琵琶的飛天,，飄逸得猶如漫天輕盈的雪花，清雅得就像步步生蓮的仙子,。輕歌曼舞,，用他們的長眉，妙目,，手指,，腰肢；用他們細碎的舞步,，繁響的鈴聲,，輕云般慢移，旋風般疾轉,，舞蹈出詩句里的離合悲歡,。真是令人陶醉,！

下一項，便到了玩游戲的時間,。四年級踩高蹺接力賽,，五年級籃球對打，六年級運足球,。震耳欲聾的加油聲,，清脆悅耳的歡笑聲，激動人心的比賽,，天真無邪的心靈,，都充分地展現在我們眼前,，撥動著人們的心弦,。他們不是為了榮譽，不是為了別人,，不是為了自己,，只有一個簡簡單單的理由，那就是快樂,。他們享受著學校帶來的快樂,，仿佛是到了游樂園，能夠自由地玩耍,，沒有任何拘束,，沒有任何限制，這是多么美好的一件事??！

美麗的校園是我最喜歡的地方。它是一個個音符,，串聯起我童年的夢想,；它是一只有魔法的大雁，帶我領略大自然的美妙,；它是我快樂的源泉,，給我?guī)頍o限的樂趣；它是一縷陽光,，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能溫暖如春,。我愛我的學校！

豐富的校園生活作文字 豐富的校園生活作文篇二

校園生活,，無論你是什么人,，多大歲數，都會或多或少的經歷過,。許多人認為校園是枯燥的,，無味的,。但我卻認為是是豐富的，多彩的,。

“叮鈴鈴”,，下課鈴響了。那幾個男生在干嗎,？彎著腰,，像老鼠似得從后門竄了過去，哦,，原來是作業(yè)沒寫完,，想找個沒有人的地方趕緊補作業(yè)，防止被“老虎”們發(fā)現,?？伞靶±匣ⅰ薄M長的眼睛也是雪亮的。數了數作業(yè)就知道是那幾個人沒交了,。目光便聚集在了他們幾只“老鼠”身上,。他們只有跑的份了。

“叮鈴鈴”又是一陣鈴聲,，但比起上一次,，這一次顯得大家都很不想聽到，當然了,，這是上課鈴,，是學生的人怎么會喜歡呢？可是當大家安靜的等了老師幾分鐘后又活躍了起來,。這是為什們呢,？老師沒來！奇怪,，老師都是很準時的來講課的啊,，今天是怎么了？

管他呢,，又不是我們叫老師不來的,，大家都報著這樣的心情拿出了自己的東西玩了起來。

“咚咚咚”一陣沉重的腳步聲從走廊樓梯端傳來,，老師來了,？大家都猶如一只看到貓的耗子一樣，紛紛收起了自己的東西,，拿出了課本,。靜候著老師，一切都像什么也沒發(fā)生一樣?！肮遍T口傳來一陣狂笑,，原來是調皮的小名故意嚇唬大家的啊。

大家罵了幾句,，就又干起了自己的事,。“咚咚咚”又一陣沉重的腳步聲從走廊樓梯端傳來,?！袄蠋熣娴膩砹恕保恢钦l發(fā)出了警報,。大家又紛紛安靜,。

頓時，就像來到了另一個星球,。

誰說校園生后是粗糙無味的,，讀了我的文章，感受到了我的學校,，你還覺得是這樣的'嗎,？

在學校度過的時光有時很快樂,，有時也很難過,，但校園生活豐富多彩，我愛我的校園,。

豐富的校園生活作文字 豐富的校園生活作文篇三

校園里收藏著成長之譜,，滿滿的，一頁頁,，沉甸甸的,。有一件事讓我難以忘懷，永遠銘記在我腦中,，讓我終身受益,。

一個清香裊裊的早晨，墻角里密密麻麻的三角梅,，給春夏的氣息補充了飽滿的溫暖,。小葉顯得格外精神，綠得可愛,，綠得美麗,，綠得新鮮，綠得舒暢,，綠得清新,。跨躍層層階梯，來到教室,。

今天似乎安靜了許多,，好像感覺有一種異樣的事要發(fā)生。杜老師推開了藍色的門,，叫我們看課文,，再抽查我們談感受。墻外的三角梅化開得那么艷麗,，那么鮮紅,，那么奪目，預感老師會讓我來談,，但我也沒太多顧慮,。杜老師發(fā)話了，要抽查我們談感受,。我聽后感覺恐慌了：如果抽到我,，該怎么辦?想著想著，老師開始“掃描”了,，老師的目光突然轉向了我,，我心里緊張無比，但還是裝著興奮的表情走上前臺,。

大家的目光一齊投向我,，我不由得緊張起來，支支吾吾,，感覺難受極了,。老師叫我不要緊張，放松一些,。我聽見了細微的一聲掌聲,，接著，十聲,、一片……我鼓起勇氣,，正準備說時，感覺有千千萬萬雙眼睛盯著我,，在嘀咕,，在議論。老師以為我說不出來,，就說：“下去吧,，今天主要目的是要讓每一個膽小的同學把每一件事都當成平凡的事來對待”。此時,，我臉通紅,，說不出的委屈和無奈，跌跌撞撞地回到了座位。

下午,，老師同樣還是抽我回答,，我一字一句，流利如流,，像一首優(yōu)美的旋律回蕩在整個教室,。

從那以后，我深深懂得：只要有自信,，沒有什么不可以的,。