無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。
快樂放風箏作文字篇一
那天,，我們到了目的地后,，老師給我們講了風箏的傳說——風箏是誰造的,、什么時候開始有了風箏，講得非常生動,。
之后,，老師帶我們?nèi)ギ嬶L箏。對于我這個“財迷”來講,，心里當然想的全是錢啦,！我不費吹灰之力就畫完了。我畫的是一個不缺錢的星球,，樹上長的是錢,，地下長的還是錢，連天上下的都是錢,。我想：“我把風箏放飛了,，說不定真的能找到這種星球?！?/p>
終于到了放飛風箏的時候,，但我不知道怎么放飛風箏？我拿著風箏跑呀跳呀,，可風箏怎么也飛不起來,。雖然我的風箏沒有飛起來，但是我也沒有灰心,，旁邊的媽媽見了笑得前仰后合,。
老師看見我的風箏飛不起來后，就給我演示了幾次,。我大約看明白了,，就又試了幾次，風箏終于飛起來了,?？粗约旱娘L箏在空中搖擺，我仿佛看見了風箏在對我笑呢,！
放風箏不僅好玩,，還讓我明白了一個道理：“干什么事都不要灰心，再多嘗試努力幾次,，就有不一樣的收獲,。”
快樂放風箏作文字篇二
今天我和小麗相約去公園玩,，我?guī)Я孙L箏,，我們要去放風箏,。
我們走進公園一看,，人真多呀,！我仰望天空，滿天都是風箏,，有快樂的小魚,，有可愛的小燕子，還有張牙舞爪的老鷹,。風箏各式各樣真美?。?/p>
我們也開始放風箏了,，我牽著風箏線,，小麗拿著風箏，我們跑起來,。小麗帶來了她心愛的造型精美的蝴蝶風箏,，小明和小東拿來了精致的燕子風箏。小東高高地舉起風箏,，小明拉著線在前面跑,，大聲喊道：“小東，松手,，快松手,！”很快風箏就飛起來了，風箏越飛越高,，仿佛都飛到云里了,。風箏在說：“小主人你看我飛得多高呀！”我高興地蹦了起來,！
小麗也迫不及待了,，只見她牽著風箏的繩子，迎著微風一路小跑,，風箏也是越飛越高……
不遠處,，有一家三口在放風箏，小孩開心地放線,，爸爸媽媽靜靜地看著,，時不時的鼓勵著：“寶貝，你的風箏放得真高呀,！”小孩聽完夸獎,，笑得合不攏嘴。
風箏飛啊飛,，我們追啊追,，公園里充滿了歡聲笑語……放風箏可真有意思啊,！
