總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作總結(jié) 教師落實(shí)教學(xué)常規(guī),完成教學(xué)任務(wù)情況篇一

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念,，統(tǒng)一思想,。

全組教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等有關(guān)課程改革的材料。認(rèn)真體會(huì)和理解新課程標(biāo)準(zhǔn)中的理念,，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),，以提高課堂教學(xué)效率。

2,、加強(qiáng)備課組建設(shè),。

加強(qiáng)備課組自身建設(shè)：

①準(zhǔn)時(shí)參加每周一次的備課組活動(dòng)，不遲到,，不早退,，不無(wú)故請(qǐng)假。

②中心發(fā)言人,，提前做好充分準(zhǔn)備,，積極發(fā)言,，寫好有關(guān)備課材料。

③組員積極發(fā)言,，各抒己見(jiàn),，提倡團(tuán)隊(duì)合作。

3,、狠抓教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教學(xué)工作

發(fā)揮集體備課的群體優(yōu)勢(shì)，通過(guò)提高備課質(zhì)量,，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率。充分利用本校的電腦和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件,，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的有效整合。

積極全面開(kāi)展教學(xué),、教育和科研工作,，通過(guò)整個(gè)備課組的努力，力爭(zhēng)學(xué)生藝術(shù)審美在原有的水平上有一定程度的提高,。積極輔導(dǎo)學(xué)生,，爭(zhēng)取取得優(yōu)秀的成績(jī)。

為了“讓學(xué)生個(gè)個(gè)充分發(fā)展,，家長(zhǎng)人人高度滿意,。”作為一名任課教師,，在上學(xué)期經(jīng)過(guò)共同努力取得較好成績(jī)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)堅(jiān)持面向全體學(xué)生，抓住新課程改革機(jī)遇,，趁勢(shì)而上,，進(jìn)一步深入搞好教科研工作，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極展開(kāi)創(chuàng)造性教學(xué),。全面提高學(xué)生的多種能力，真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育,。

教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作總結(jié) 教師落實(shí)教學(xué)常規(guī),完成教學(xué)任務(wù)情況篇二

為進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量,，教導(dǎo)處對(duì)教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了第一階段的檢查?，F(xiàn)將檢查情況反饋如下：

待定

本次檢查重點(diǎn)為教師開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃、備課,、作業(yè)批改情況,。

1,、教學(xué)計(jì)劃

本次檢查中，教師上交教學(xué)計(jì)劃30多份,，其中,，語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、藝術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃均上交。教學(xué)計(jì)劃的具體內(nèi)容包括：教材分析,、目標(biāo)要求,、教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排,、教學(xué)措施等,。其中習(xí)周靜、吳啟平,、文香老師在教學(xué)計(jì)劃中還分析了本班學(xué)生的學(xué)情和學(xué)段特點(diǎn),，包括知識(shí)能力和習(xí)慣態(tài)度分析,，擬定了相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)中應(yīng)注意和改進(jìn)的措施,。文小花、黃麗華,、彭麗等幾位老師不僅制定出了主要擔(dān)任學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃,，還對(duì)所擔(dān)任的負(fù)課以及綜合實(shí)踐活動(dòng)、健康教育,、班主任工作等制定了詳細(xì)的計(jì)劃,，做到了對(duì)自己的各項(xiàng)工作中“胸中有一盤棋”，避免了在紛繁的日常工作中的盲目性和隨意性,。

當(dāng)然,，從老師們上交的計(jì)劃中，能看出其中也存在整篇下載的情況,。如今網(wǎng)絡(luò)資源共享,，對(duì)于一些優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃，老師們可以借鑒,、參考,，但是也應(yīng)該結(jié)合自己的教學(xué)以及學(xué)生實(shí)際情況來(lái)有針對(duì)性的吸收，總會(huì)有所修改和增補(bǔ),，從而內(nèi)化為自己的知識(shí),，有條不紊地開(kāi)展教學(xué)工作。這樣照單全收,，是否會(huì)形成計(jì)劃的制定與教學(xué)工作脫節(jié),，使教學(xué)計(jì)劃的制定流于形式,，只是為了應(yīng)付檢查，失去了意義,。

2,、備課：

從本次備課情況檢查中了解，除老教師文翠珍為手寫教案意外,，其他教師均為打印教案,，老師們基本上做到了超前備課。

對(duì)使用電腦備課的教師重點(diǎn)抽查了教材批劃,，多數(shù)老師在教材上批注,、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn),、教學(xué)方法等,。

另外，關(guān)于電子備課的問(wèn)題,，可以這樣說(shuō),，我們老師的備課都是在網(wǎng)上下載的，如今是網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代,，網(wǎng)上資源豐富,，名師的教案、課堂實(shí)錄確實(shí)可以給我們以借鑒作用,。但是,，僅僅下載了電子教案，老師們沒(méi)有認(rèn)真鉆研教材,，沒(méi)有認(rèn)真研究學(xué)生,，僅僅憑借別人的教案能不能上好一節(jié)課？我們應(yīng)該如何利用網(wǎng)上的資源,？這應(yīng)該是個(gè)值得探討的問(wèn)題,。因此建議老師們平時(shí)根據(jù)自己的學(xué)生和實(shí)際情況，建議對(duì)網(wǎng)上的教案應(yīng)該有所修改和刪減,，老師們?cè)诮滩闹袘?yīng)該有圈,、點(diǎn)、批,、劃,，應(yīng)該設(shè)計(jì)到教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)方法的選擇,、教學(xué)步驟、板書設(shè)計(jì),、教學(xué)后記等,。本次檢查中又部分老師的備課項(xiàng)目不全,，下次備課檢查的重點(diǎn)是教材批劃，希望以后加以改進(jìn),。

3,、作業(yè)：

作業(yè)檢查中，我們重點(diǎn)檢查了學(xué)生的書寫,、錯(cuò)誤訂正以及老師批改情況,。本次作業(yè)檢查中發(fā)現(xiàn)：

1、教師對(duì)學(xué)生作業(yè)有明確的要求,。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的書寫格式有明確的要求,。

2、作業(yè)有針對(duì)性,，語(yǔ)文作業(yè)低年級(jí)有專門的拼音本,、漢字本、高年級(jí)還有聽(tīng)寫本,、作文本,，為了提高學(xué)生的寫作水平，還有周記本,、積累本等,。

3、教師能做到把學(xué)生的作業(yè)全批全改,，并評(píng)出等次,。

希望老師們注重對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià),，可以根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的心理特點(diǎn),，用不同的'評(píng)價(jià)等級(jí)來(lái)激勵(lì)學(xué)生。其中教師用好評(píng)語(yǔ)是很重要的一點(diǎn),。評(píng)語(yǔ)式作業(yè)的一種批閱方式,，便于學(xué)生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)，還可以加強(qiáng)師生之間的交流,，促進(jìn)學(xué)生各方面和諧統(tǒng)一的發(fā)展,，同時(shí)也是實(shí)施學(xué)科德育的重要載體和重要途徑。教師在作業(yè)中用一些簡(jiǎn)潔明了,，自然親切,，實(shí)事求是，充滿希望的評(píng)語(yǔ),，富有啟發(fā)性,，這樣會(huì)取得預(yù)想不到的教學(xué)效果，還可以從學(xué)生的解題思路,、能力習(xí)慣,、情感品質(zhì)等多方面評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè),，它有利于學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識(shí)的形成，更有利于溝通師生情感,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，促進(jìn)學(xué)生形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。