每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

那一刻四年級作文字篇一

我顫抖地抓過老師遞來的考卷，我不敢直視老師,，只覺得背后涼涼的,。我害怕!害怕望見老師傷心的眼神，害怕看見同學(xué)嘲笑的嘴角,。因?yàn)?，我考差了?；氐阶?，我的心情難以平靜。有時(shí)長長的閱讀,，這是我最討厭的,，像一只攔路虎，擋住我的前進(jìn)之路,，也在嘲笑我的無能,。

月光，我的伴侶月光呢?只見窗外找一下起了小雨,，月亮早已不見了蹤影,。只有那霏霏的毛雨漠然灑在我的臉上，引起沉重,、傷心的感覺,。雨越下越大。一眼望去,，只見一株小草剛鉆出土壤,，卻遇見了大雨。我心想：那不正是我嗎?我關(guān)上窗,，嘆了一口氣抓起沉重的筆桿,，再次做起艱難的閱讀。

不知已到何時(shí),，一只手悄無聲息的停在我肩上,，我驀地一回首,，看見了老師?！昂⒆?，別傷心!一次考試并不代表什么!這一次考差了，下次再繼續(xù)努力??我相信你,，你也要相信你自己!”我被那無微不至的關(guān)懷怔住了,，一股暖泉涌上我的心頭?？粗蠋熌且桓环酃P染成的銀絲,，一條條為我們操勞而出現(xiàn)的皺紋，我默然了,，只覺得眼角濕潤了!老師沒有再說什么,，望著老師走遠(yuǎn)的背影，我仿佛覺得老師就是一個(gè)太陽,，一個(gè)溫暖的太陽,，那刺眼的光芒照耀著我，為我趕走寒冷,。我的心漸漸平靜下來,。

我一口氣做了好幾個(gè)閱讀，對了下答案,，有所進(jìn)步,。我笑了，我仿佛覺得閱讀就是一條長長的天梯,，送我到達(dá)勝利的彼岸,。雨也停了，我趕忙打開窗,，餓了似的吮吸著雨后泥土的芳香,。驀地，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影,，是那株小草,，它還活著。雨后殘留的露珠滴在他身上,。綠不再停留,，取而代之的是青，成熟的青,。在與暴風(fēng)雨的抗?fàn)幹?，它長大了。我心頭一顫，也感到了什么,。

老師的話語是我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng),。雖到了冬天，但我已不再寒冷,。堅(jiān)強(qiáng)之風(fēng)吹拂著大地,，堅(jiān)強(qiáng)之音飄蕩于天空，堅(jiān)強(qiáng)之水流淌在大海??那一刻,，我隱隱約約感到我，長大了,。

那一刻四年級作文字篇二

午睡起來,，玩了一會兒，上課的鈴聲響了,，我們只好悶悶不樂地回到了教室,。

這節(jié)課是電腦課。我準(zhǔn)備好電腦書,，然后打著算盤：今天老師會不會是一個(gè)大慈大悲的活菩薩,，讓我們玩電腦？

這時(shí),，教室里突然安靜下來,。我向門外一看，是黃老師,，她手里拿著一疊卷子,，看來電腦課又“泡湯”了。我迅速地把電腦書放回書包里,。

做完眼保健操,，老師開始把試卷發(fā)給我們：“王怡，71分……”一直念到我們這一組,。

“王立杉,，87分”老師又念。

我想下一個(gè)一定是我,。老師念到“周”字時(shí),，我緊閉雙眼，心里默念著：觀音菩薩,，豬八戒……不要念到我呀,。

也許是蒼天有眼，當(dāng)我聽到的是“周淑彬”時(shí),，深吸了一口氣,，拍拍胸脯，又默念著：謝謝觀音菩薩……讓后又聽老師念試卷。

“朱珩堯,，100分,。”隨著班上的同學(xué)“哇——”的一聲,，朱珩堯上講臺領(lǐng)回了卷子,。

“嚴(yán)天馳，95分,?！边@個(gè)成績不錯(cuò)。我上去拿考卷,。原來是閱讀分析和作文扣了分,！

以后一定要加強(qiáng)練習(xí)啊,！