作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
小班科學(xué)耳朵聽(tīng)聲音教案篇一
１,、在搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng),、猜一猜的探索活動(dòng)中學(xué)習(xí)聽(tīng)辯各種聲音,。
２、嘗試用完整的'話大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),。
裝有木珠,、豆子、紙屑等物品的旺仔瓶人手一份,；錄音機(jī),；音樂(lè)磁帶。
一,、談話導(dǎo)入,，激發(fā)興趣。
師：今天爸爸,、媽媽來(lái)到幼兒園,，為我們帶來(lái)了許多禮物，你們猜猜會(huì)是什么呢,？
二,、玩一玩、聽(tīng)一聽(tīng),。
１,、初次玩一玩、聽(tīng)一聽(tīng)。
師：哇,，這么多的旺仔牛奶呀,，小朋友你們?nèi)u一搖，聽(tīng)一聽(tīng),，猜猜是不是,？（不是）
師：小朋友你們猜猜是什么呢？你聽(tīng)到了什么聲音,？（要求幼兒用完整的話大膽表達(dá)）
師：你聽(tīng)到的聲音像什么,？
２,、再次玩一玩,、聽(tīng)一聽(tīng)。
師：再請(qǐng)小朋友去搖一搖,，聽(tīng)一聽(tīng),，猜猜是什么東西發(fā)出的聲音？（幼兒自由玩,，提醒幼兒交互玩）
師：請(qǐng)小朋友每人帶一個(gè)有聲音的瓶寶寶回到座位上,。
三、猜一猜,，說(shuō)一說(shuō),。
師：你猜猜是什么發(fā)出的聲音呢？（幼兒猜測(cè)后,，集體驗(yàn)證）
師：有誰(shuí)和他發(fā)出一樣的聲音,？
師：木珠寶寶在瓶子里跳舞嘍。
師：豆子寶寶在瓶子里跳舞嘍,。
四,、游戲"快樂(lè)之舞"。
師：讓我們?cè)跉g樂(lè)的音樂(lè)中和木珠寶寶,、豆子寶寶們一起跳舞吧,。
師：寶寶們跳累了，他們要休息休息,。豆寶寶累了,、木珠寶寶累了.......（幼兒依次送"寶寶"休息，結(jié)束活動(dòng),。）
小班科學(xué)耳朵聽(tīng)聲音教案篇二
1．通過(guò)操作活動(dòng),，學(xué)習(xí)聽(tīng)辨各種東西發(fā)出的聲音并能用語(yǔ)言表達(dá)。
2．發(fā)展幼兒的聽(tīng)辨能力及口語(yǔ)表達(dá)能力,，提高幼兒的注意力,。
3．培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4．學(xué)習(xí)用語(yǔ)言,、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn),。
5．激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
1．各種飲料瓶子人手一份,，分別裝著硬幣,、木珠、紙屑,、米,。
2．打擊樂(lè)器若干。
3．四張桌子分別布置成小狗,、小兔,、小雞、小鴨家,。
4．錄音機(jī)一臺(tái)及有關(guān)錄音帶,。
今天老師帶你們到小動(dòng)物家去做客，做客時(shí)要怎么樣?(交代要求：做個(gè)有禮貌的好孩子)
1．操作活動(dòng)一：聽(tīng)辨硬幣在旺仔牛奶瓶中發(fā)出的聲音,。
師：(1)這是誰(shuí)的家?(小狗的家并提醒幼兒剛,、狗問(wèn)好)小狗家里有什么?(旺仔牛奶)里面裝的是不是旺仔牛奶呢，請(qǐng)小朋友們不要打開(kāi)蓋子,，去搖一搖,、聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)出來(lái)馬上告訴老師,，看誰(shuí)最能干,。
(2)幼兒操作。搖旺仔牛奶瓶,，聽(tīng)辨硬幣發(fā)出的聲音,。
提問(wèn)：你聽(tīng)出來(lái)這是什么發(fā)出的聲音?(個(gè)別回答，證實(shí)正確答案后集體練習(xí)句子：這是硬幣發(fā)出的聲音)
2．操作活動(dòng)二：聽(tīng)辨米在胖大海瓶子里發(fā)出的聲音,。
(1)教師帶幼兒到“小兔家”,。(提醒幼兒向小兔問(wèn)好)
提問(wèn)：小兔家里有什么?(胖大海飲料瓶子)里面會(huì)是什么呢?請(qǐng)小朋友搖一搖，聽(tīng)一聽(tīng),，聽(tīng)出來(lái)再告訴大家,。
(2)幼兒操作，搖搖聽(tīng)辨米發(fā)出的聲音,。
師：你聽(tīng)到什么聲音,，可能是什么東西發(fā)出來(lái)的?(幼兒自由回答，最后請(qǐng)一名幼兒打開(kāi)蓋子,，證實(shí)里面是米后,，集體練習(xí)：這是米發(fā)出來(lái)的聲音)
3．操作活動(dòng)三：聽(tīng)辨木珠在八寶粥瓶子里發(fā)出的聲音,。
(1)帶幼兒到“小雞家”。(提醒幼兒向小雞問(wèn)好)
(2)幼兒操作,，搖一搖,、聽(tīng)一聽(tīng)，木珠在瓶子里發(fā)出的聲音
師：這是什么發(fā)出來(lái)的聲音?(個(gè)別回答,，請(qǐng)一名幼兒證實(shí),，集體練習(xí)：這是木珠發(fā)出來(lái)的聲音)
4．操作活動(dòng)四：聽(tīng)辨紙片在可樂(lè)罐中發(fā)出的聲音。
(1)帶幼兒到“小鴨家”,。(提醒幼兒向小鴨問(wèn)好)
(2)幼兒操作,。聽(tīng)一聽(tīng)紙片在瓶中發(fā)出的聲音。
師：這是什么東西發(fā)出的聲音?里面有沒(méi)有東西?會(huì)是什么? (幼兒如一時(shí)難以聽(tīng)出,，教師視情況適當(dāng)加以引導(dǎo),、提示)
2．操作：老師在背后分別敲打木魚(yú)、小鈴,、鈴鼓等打擊樂(lè)器,，讓幼兒猜，猜中后出示實(shí)物,，和幼兒一起拍節(jié)奏。
3．小結(jié)：這些都是打擊樂(lè)器,，是用來(lái)為歌曲伴奏的,。
1．師：(指著小動(dòng)物家里的飲料瓶)這些飲料瓶子里放了東西后也可以作為打擊樂(lè)器。
2．(放錄音)教師示范為曲子伴奏一次,。(用飲料瓶)
3．幼兒每人到小動(dòng)物家拿兩個(gè)飲料瓶,，跟老師一起為曲子伴奏一次，伴奏兩次后,，跟老師邊搖瓶子邊出活動(dòng)室,。
新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,，運(yùn)用各種感官,，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題,，解決問(wèn)題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,。整個(gè)活動(dòng)中幼兒的興趣很強(qiáng)，參與活動(dòng)的積極性也很高,，對(duì)于這樣的活動(dòng)孩子十分喜歡,，在玩玩、聽(tīng)聽(tīng),、說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中進(jìn)一步了解了與耳朵相關(guān)的一些知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。
小班科學(xué)耳朵聽(tīng)聲音教案篇三
1．通過(guò)操作活動(dòng),，學(xué)習(xí)聽(tīng)辨各種東西發(fā)出的聲音并能用語(yǔ)言表達(dá)。
2．發(fā)展幼兒的聽(tīng)辨能力及口語(yǔ)表達(dá)能力,，提高幼兒的注意力,。
1．各種飲料瓶子人手一份，分別裝著硬幣,、木珠,、紙屑、米,。
2．打擊樂(lè)器若干,。
3．四張桌子分別布置成小狗、小兔,、小雞,、小鴨家。
4．錄音機(jī)一臺(tái)及有關(guān)錄音帶,。
一,、引題
今天老師帶你們到小動(dòng)物家去做客，做客時(shí)要怎么樣,？(交代要求：做個(gè)有禮貌的好孩子)
二,、第一次嘗試：讓幼兒聽(tīng)辨硬幣、米,、木珠,、小紙片在飲料瓶子里發(fā)出的聲音
1．操作活動(dòng)一：聽(tīng)辨硬幣在旺仔牛奶瓶中發(fā)出的聲音。師：(1)這是誰(shuí)的家,？(小狗的家并提醒幼兒剛,、狗問(wèn)好)小狗家里有什么？(旺仔牛奶)里面裝的是不是旺仔牛奶呢,，請(qǐng)小朋友們不要打開(kāi)蓋子,，去搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng),，聽(tīng)出來(lái)馬上告訴老師,，看誰(shuí)最能干。(2)幼兒操作,。搖旺仔牛奶瓶,，聽(tīng)辨硬幣發(fā)出的聲音。提問(wèn)：你聽(tīng)出來(lái)這是什么發(fā)出的聲音,？(個(gè)別回答,，證實(shí)正確答案后集體練習(xí)句子：這是硬幣發(fā)出的聲音)
2．操作活動(dòng)二：聽(tīng)辨米在胖大海瓶子里發(fā)出的聲音。
(1)教師帶幼兒到“小兔家”,。(提醒幼兒向小兔問(wèn)好)提問(wèn)：小兔家里有什么,？(胖大海飲料瓶子)里面會(huì)是什么呢,？請(qǐng)小朋友搖一搖，聽(tīng)一聽(tīng),，聽(tīng)出來(lái)再告訴大家,。
(2)幼兒操作，搖搖聽(tīng)辨米發(fā)出的聲音,。師：你聽(tīng)到什么聲音,，可能是什么東西發(fā)出來(lái)的？(幼兒自由回答,，最后請(qǐng)一名幼兒打開(kāi)蓋子,，證實(shí)里面是米后，集體練習(xí)：這是米發(fā)出來(lái)的聲音)
3．操作活動(dòng)三：聽(tīng)辨木珠在八寶粥瓶子里發(fā)出的聲音,。
(2)幼兒操作,，搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng),，木珠在瓶子里發(fā)出的聲音師：這是什么發(fā)出來(lái)的聲音,？(個(gè)別回答，請(qǐng)一名幼兒證實(shí),，集體練習(xí)：這是木珠發(fā)出來(lái)的聲音)
4．操作活動(dòng)四：聽(tīng)辨紙片在可樂(lè)罐中發(fā)出的聲音,。
(幼兒如一時(shí)難以聽(tīng)出，教師視情況適當(dāng)加以引導(dǎo),、提示)
三,、第二次嘗試：聽(tīng)辨打擊樂(lè)器的聲音
2．操作：老師在背后分別敲打木魚(yú)、小鈴,、鈴鼓等打擊樂(lè)器，讓幼兒猜,，猜中后出示實(shí)物,，和幼兒一起拍節(jié)奏。
3．小結(jié)：這些都是打擊樂(lè)器,，是用來(lái)為歌曲伴奏的,。
四、第三次嘗試,，用飲料瓶為曲子伴奏
1．師：(指著小動(dòng)物家里的飲料瓶)這些飲料瓶子里放了東西后也可以作為打擊樂(lè)器,。
2．(放錄音)教師示范為曲子伴奏一次。(用飲料瓶)
3．幼兒每人到小動(dòng)物家拿兩個(gè)飲料瓶,，跟老師一起為曲子伴奏一次,，伴奏兩次后，跟老師邊搖瓶子邊出活動(dòng)室,。
小班科學(xué)耳朵聽(tīng)聲音教案篇四
1,、通過(guò)操作活動(dòng),，學(xué)習(xí)聽(tīng)辨各種東西發(fā)出的聲音并能用語(yǔ)言表達(dá)。
2,、發(fā)展幼兒的聽(tīng)辨能力及口語(yǔ)表達(dá)能力,，提高幼兒的注意力。
1,、各種飲料瓶子人手一份,，分別裝著硬幣、木珠,、紙屑,、米。
2,、打擊樂(lè)器若干,。
3、四張桌子分別布置成小狗,、小兔,、小雞、小鴨家,。
4,、錄音機(jī)一臺(tái)及有關(guān)錄音帶。
一,、引題
今天老師帶你們到小動(dòng)物家去做客,，做客時(shí)要怎么樣?(交代要求：做個(gè)有禮貌的好孩子)
二、第一次嘗試：讓幼兒聽(tīng)辨硬幣,、米,、木珠、小紙片在飲料瓶子里發(fā)出的聲音
1,、操作活動(dòng)一：聽(tīng)辨硬幣在旺仔牛奶瓶中發(fā)出的聲音,。
師：
(1)這是誰(shuí)的家?(小狗的家并提醒幼兒剛、狗問(wèn)好)小狗家里有什么?(旺仔牛奶)里面裝的是不是旺仔牛奶呢,，請(qǐng)小朋友們不要打開(kāi)蓋子,，去搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng),，聽(tīng)出來(lái)馬上告訴老師,，看誰(shuí)最能干。
(2)幼兒操作,。搖旺仔牛奶瓶,，聽(tīng)辨硬幣發(fā)出的聲音。
提問(wèn)：你聽(tīng)出來(lái)這是什么發(fā)出的聲音?(個(gè)別回答,，證實(shí)正確答案后集體練習(xí)句子：這是硬幣發(fā)出的聲音)
2,、操作活動(dòng)二：聽(tīng)辨米在胖大海瓶子里發(fā)出的聲音,。
(1)教師帶幼兒到“小兔家”。(提醒幼兒向小兔問(wèn)好)
提問(wèn)：小兔家里有什么?(胖大海飲料瓶子)里面會(huì)是什么呢?請(qǐng)小朋友搖一搖,，聽(tīng)一聽(tīng),，聽(tīng)出來(lái)再告訴大家。
(2)幼兒操作,，搖搖聽(tīng)辨米發(fā)出的聲音,。
師：你聽(tīng)到什么聲音，可能是什么東西發(fā)出來(lái)的?(幼兒自由回答,，最后請(qǐng)一名幼兒打開(kāi)蓋子,，證實(shí)里面是米后，集體練習(xí)：這是米發(fā)出來(lái)的聲音)
3,、操作活動(dòng)三：聽(tīng)辨木珠在八寶粥瓶子里發(fā)出的聲音,。
(1)帶幼兒到“小雞家”。(提醒幼兒向小雞問(wèn)好)
(2)幼兒操作,，搖一搖,、聽(tīng)一聽(tīng)，木珠在瓶子里發(fā)出的聲音
師：這是什么發(fā)出來(lái)的聲音?(個(gè)別回答,，請(qǐng)一名幼兒證實(shí),，集體練習(xí)：這是木珠發(fā)出來(lái)的聲音)
4、操作活動(dòng)四：聽(tīng)辨紙片在可樂(lè)罐中發(fā)出的聲音,。
(1)帶幼兒到“小鴨家”,。(提醒幼兒向小鴨問(wèn)好)
(2)幼兒操作。聽(tīng)一聽(tīng)紙片在瓶中發(fā)出的聲音,。
師：這是什么東西發(fā)出的聲音?里面有沒(méi)有東西?會(huì)是什么? (幼兒如一時(shí)難以聽(tīng)出,，教師視情況適當(dāng)加以引導(dǎo)、提示)
三,、第二次嘗試：聽(tīng)辨打擊樂(lè)器的聲音
2,、操作：老師在背后分別敲打木魚(yú)、小鈴,、鈴鼓等打擊樂(lè)器，讓幼兒猜,，猜中后出示實(shí)物,，和幼兒一起拍節(jié)奏。
3,、小結(jié)：這些都是打擊樂(lè)器,，是用來(lái)為歌曲伴奏的。
四,、第三次嘗試,，用飲料瓶為曲子伴奏
1,、師：(指著小動(dòng)物家里的飲料瓶)這些飲料瓶子里放了東西后也可以作為打擊樂(lè)器。
2,、(放錄音)教師示范為曲子伴奏一次,。(用飲料瓶)
3、幼兒每人到小動(dòng)物家拿兩個(gè)飲料瓶,，跟老師一起為曲子伴奏一次,，伴奏兩次后，跟老師邊搖瓶子邊出活動(dòng)室,。
小班科學(xué)耳朵聽(tīng)聲音教案篇五
1,、體驗(yàn)探索聲音的樂(lè)趣，樂(lè)于表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受,。
2,、能辨別生活中不同的聲音，在游戲中,，感受聲音的大小,。
3、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣,。
4,、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象,。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。
1,、寶寶生活中聲音的flash。
2,、大鼓和小鼓圖片
3,、每人一只塑料小瓶，小盆4個(gè),，綠豆若干
1,、鼓勵(lì)幼兒依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)自己的想法。
2,、在聽(tīng)聽(tīng),、玩玩、中感受聲音,，激發(fā)幼兒對(duì)探索聲音輕響的興趣,。
(一)、生活中的聲音聽(tīng)聲音：(以寶寶早晨的生活背景)笑聲--雞鳴--盥洗--汽車(chē)--問(wèn)候(老師好)。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出笑聲,、動(dòng)物的叫聲,、聽(tīng)水聲進(jìn)行猜想、說(shuō)出馬路上的汽車(chē)聲等,。
(二),、讓小瓶發(fā)出聲音，為大鼓小鼓伴奏
1,、讓空瓶子發(fā)出聲音寶寶來(lái)到幼兒園,，老師要和寶寶一起玩啦。這里有一個(gè)瓶子,，你能讓它發(fā)出聲音嗎?(幼兒每人取一小瓶子,，探索用各種辦法讓它發(fā)出聲音)。
2,、用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音這里有許多豆子,，小豆和瓶子在一塊能發(fā)出聲音嗎?
3、(放錄音)引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)搖瓶子：用兒歌"你的小瓶子,，有聲音嗎?有有有"有節(jié)奏地引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè),。
4、出示大鼓和小鼓圖片,，引導(dǎo)幼兒用瓶子搖出大鼓和小鼓的聲音,，感受用力大小不同，發(fā)出的聲音輕響不同;裝的多少也影響瓶子發(fā)的聲響(太少聲音小,，裝滿沒(méi)聲音,，感受事物的相對(duì)性)
(三)、為"大鼓小鼓"唱歌,，邊搖瓶子配樂(lè)曲邊唱歌,。
(四)、活動(dòng)延伸出示兩個(gè)瓶子,，提出：誰(shuí)更像大鼓,、誰(shuí)像小鼓?
小班科學(xué)耳朵聽(tīng)聲音教案篇六
今天老師帶你們到小動(dòng)物家去做客，做客時(shí)要怎么樣?(交代要求：做個(gè)有禮貌的好孩子)
師：(1)這是誰(shuí)的家?(小狗的家并提醒幼兒剛,、狗問(wèn)好)小狗家里有什么?(旺仔牛奶)里面裝的是不是旺仔牛奶呢,，請(qǐng)小朋友們不要打開(kāi)蓋子，去搖一搖,、聽(tīng)一聽(tīng),，聽(tīng)出來(lái)馬上告訴老師，看誰(shuí)最能干,。
(
提問(wèn)：你聽(tīng)出來(lái)這是什么發(fā)出的聲音?(個(gè)別回答，證實(shí)正確答案后集體練習(xí)句子：這是硬幣發(fā)出的聲音)
提問(wèn)：小兔家里有什么?(胖大海飲料瓶子)里面會(huì)是什么呢?請(qǐng)小朋友搖一搖，聽(tīng)一聽(tīng),，聽(tīng)出來(lái)再告訴大家,。
師：你聽(tīng)到什么聲音，可能是什么東西發(fā)出來(lái)的?(幼兒自由回答,，最后請(qǐng)一名幼兒打開(kāi)蓋子,，證實(shí)里面是米后，集體練習(xí)：這是米發(fā)出來(lái)的聲音)
師：這是什么發(fā)出來(lái)的聲音?(個(gè)別回答,，請(qǐng)一名幼兒證實(shí),，集體練習(xí)：這是木珠發(fā)出來(lái)的聲音)
師：這是什么東西發(fā)出的聲音?里面有沒(méi)有東西?會(huì)是什么? (幼兒如一時(shí)難以聽(tīng)出，教師視情況適當(dāng)加以引導(dǎo),、提示)
2．操作：老師在背后分別敲打木魚(yú),、小鈴、鈴鼓等打擊樂(lè)器,，讓幼兒猜,，猜中后出示實(shí)物，和幼兒一起拍節(jié)奏,。
3．小結(jié)：這些都是打擊樂(lè)器,，是用來(lái)為歌曲伴奏的。
1．師：(指著小動(dòng)物家里的飲料瓶)這些飲料瓶子里放了東西后也可以作為打擊樂(lè)器,。
2．(放錄音)教師示范為曲子伴奏一次,。(用飲料瓶)
3．幼兒每人到小動(dòng)物家拿兩個(gè)飲料瓶，跟老師一起為曲子伴奏一次,，伴奏兩次后,，跟老師邊搖瓶子邊出活動(dòng)室。
小班科學(xué)耳朵聽(tīng)聲音教案篇七
１,、在搖一搖,、聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜的探索活動(dòng)中學(xué)習(xí)聽(tīng)辯各種聲音,。
２,、嘗試用完整的話大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。
裝有木珠,、豆子,、紙屑等物品的旺仔瓶人手一份；錄音機(jī),；音樂(lè)磁帶,。
一、談話導(dǎo)入,，激發(fā)興趣,。
師：今天爸爸、媽媽來(lái)到幼兒園，為我們帶來(lái)了許多禮物,，你們猜猜會(huì)是什么呢,？
二、玩一玩,、聽(tīng)一聽(tīng),。
１、初次玩一玩,、聽(tīng)一聽(tīng),。
師：哇，這么多的旺仔牛奶呀,，小朋友你們?nèi)u一搖,，聽(tīng)一聽(tīng)，猜猜是不是,？（不是）
師：小朋友你們猜猜是什么呢,？你聽(tīng)到了什么聲音？（要求幼兒用完整的話大膽表達(dá)）
師：你聽(tīng)到的聲音像什么,？
２,、再次玩一玩、聽(tīng)一聽(tīng),。
師：再請(qǐng)小朋友去搖一搖,，聽(tīng)一聽(tīng)，猜猜是什么東西發(fā)出的聲音,？（幼兒自由玩,，提醒幼兒交互玩）
師：請(qǐng)小朋友每人帶一個(gè)有聲音的瓶寶寶回到座位上。
三,、猜一猜,，說(shuō)一說(shuō)。
師：你猜猜是什么發(fā)出的聲音呢,？（幼兒猜測(cè)后,，集體驗(yàn)證）
師：有誰(shuí)和他發(fā)出一樣的聲音？
師：木珠寶寶在瓶子里跳舞嘍,。
師：豆子寶寶在瓶子里跳舞嘍,。
四、游戲"快樂(lè)之舞",。
師：讓我們?cè)跉g樂(lè)的音樂(lè)中和木珠寶寶,、豆子寶寶們一起跳舞吧。
師：寶寶們跳累了,，他們要休息休息,。豆寶寶累了,、木珠寶寶累了.......（幼兒依次送"寶寶"休息，結(jié)束活動(dòng),。）
小班科學(xué)耳朵聽(tīng)聲音教案篇八
１,、在搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng),、猜一猜的探索活動(dòng)中學(xué)習(xí)聽(tīng)辯各種聲音。
２,、嘗試用完整的話大膽表述自己的.發(fā)現(xiàn),。
裝有木珠、豆子,、紙屑等物品的旺仔瓶人手一份,；錄音機(jī)；音樂(lè)磁帶,。
一,、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣,。
師：今天爸爸,、媽媽來(lái)到幼兒園，為我們帶來(lái)了許多禮物,，你們猜猜會(huì)是什么呢,？
二、玩一玩,、聽(tīng)一聽(tīng),。
１、初次玩一玩,、聽(tīng)一聽(tīng),。
師：哇，這么多的旺仔牛奶呀,，小朋友你們?nèi)u一搖,，聽(tīng)一聽(tīng)，猜猜是不是,？（不是）
師：小朋友你們猜猜是什么呢,？你聽(tīng)到了什么聲音？（要求幼兒用完整的話大膽表達(dá)）
師：你聽(tīng)到的聲音像什么,？
２,、再次玩一玩、聽(tīng)一聽(tīng),。
師：再請(qǐng)小朋友去搖一搖,，聽(tīng)一聽(tīng),，猜猜是什么東西發(fā)出的聲音？（幼兒自由玩,，提醒幼兒交互玩）
師：請(qǐng)小朋友每人帶一個(gè)有聲音的瓶寶寶回到座位上,。
三、猜一猜,，說(shuō)一說(shuō),。
師：你猜猜是什么發(fā)出的聲音呢？（幼兒猜測(cè)后,，集體驗(yàn)證）
師：有誰(shuí)和他發(fā)出一樣的聲音,？
師：木珠寶寶在瓶子里跳舞嘍。
師：豆子寶寶在瓶子里跳舞嘍,。
四,、游戲"快樂(lè)之舞"。
師：讓我們?cè)跉g樂(lè)的音樂(lè)中和木珠寶寶,、豆子寶寶們一起跳舞吧,。
師：寶寶們跳累了，他們要休息休息,。豆寶寶累了,、木珠寶寶累了.......（幼兒依次送"寶寶"休息，結(jié)束活動(dòng),。）
小班科學(xué)耳朵聽(tīng)聲音教案篇九
１,、在搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng),、猜一猜的探索活動(dòng)中學(xué)習(xí)聽(tīng)辯各種聲音,。
２、嘗試用完整的話大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),。
裝有木珠,、豆子、紙屑等物品的旺仔瓶人手一份,；錄音機(jī),；音樂(lè)磁帶。
一,、談話導(dǎo)入,，激發(fā)興趣。
師：今天爸爸,、媽媽來(lái)到幼兒園,，為我們帶來(lái)了許多禮物，你們猜猜會(huì)是什么呢,？
二,、玩一玩,、聽(tīng)一聽(tīng)。
１,、初次玩一玩,、聽(tīng)一聽(tīng)。
師：哇,，這么多的旺仔牛奶呀,，小朋友你們?nèi)u一搖，聽(tīng)一聽(tīng),，猜猜是不是,？（不是）
師：小朋友你們猜猜是什么呢？你聽(tīng)到了什么聲音,？（要求幼兒用完整的話大膽表達(dá)）
師：你聽(tīng)到的聲音像什么？
２,、再次玩一玩,、聽(tīng)一聽(tīng)。
師：再請(qǐng)小朋友去搖一搖,，聽(tīng)一聽(tīng),，猜猜是什么東西發(fā)出的聲音？（幼兒自由玩,，提醒幼兒交互玩）
師：請(qǐng)小朋友每人帶一個(gè)有聲音的瓶寶寶回到座位上,。
三、猜一猜,，說(shuō)一說(shuō),。
師：你猜猜是什么發(fā)出的聲音呢？（幼兒猜測(cè)后,，集體驗(yàn)證）
師：有誰(shuí)和他發(fā)出一樣的聲音,？
師：木珠寶寶在瓶子里跳舞嘍。
師：豆子寶寶在瓶子里跳舞嘍,。
四,、游戲"快樂(lè)之舞"。
師：讓我們?cè)跉g樂(lè)的'音樂(lè)中和木珠寶寶,、豆子寶寶們一起跳舞吧,。
師：寶寶們跳累了，他們要休息休息,。豆寶寶累了,、木珠寶寶累了.......（幼兒依次送"寶寶"休息，結(jié)束活動(dòng),。）
小班科學(xué)耳朵聽(tīng)聲音教案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、感受用常見(jiàn)物品制造聲音的.樂(lè)趣,。
2、發(fā)現(xiàn)通過(guò)碰撞,、敲擊,、搖動(dòng)物品可以發(fā)出不同的聲音。
3,、敢于用自己喜歡的方式表達(dá)在活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn),。
4、學(xué)習(xí)使用"搖",、"敲",、"碰"等動(dòng)詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物品-勺子,、木珠,、塑料盒、瓶子,、豆子,、積木若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、聽(tīng)故事
1,、教師講述故事《熊寶寶的寶盒》，引發(fā)幼兒好奇與探索的愿望,。
2,、提問(wèn)：你們喜歡熊寶寶的寶盒嗎？為什么,？
熊寶寶的寶盒都有什么,？為什么會(huì)發(fā)出聲音？
你們想不想也有這樣一個(gè)寶盒呢,？
二,、制造聲音
1、觀察材料,，提問(wèn)幼兒材料的名稱,。
教師：老師也有寶盒，看看一看里面都有什么東西,？
2,、引導(dǎo)幼兒探究"用他們?cè)鯓又圃斐龊寐?tīng)的聲音？
3,、幼兒動(dòng)手操作,，教師觀察、指導(dǎo),。
教師：用兩件物品怎樣才能發(fā)出好聽(tīng)的聲音,？
你是用什么方法讓它發(fā)出聲音的,？
試一試其他東西看看能不能發(fā)出好聽(tīng)的聲音？
三,、分享與交流
1,、教師請(qǐng)小朋友演示他們的發(fā)現(xiàn)。
教師：你們真能干,，制造出了那么多好聽(tīng)的聲音,，哪個(gè)小朋友給大家表現(xiàn)一下，
你是怎樣制造出好聽(tīng)的聲音的,？
2,、引導(dǎo)幼兒歸納：用敲一敲、搖一搖的方法,，可以制造出好聽(tīng)的聲音,。 聽(tīng)的聲音。
