人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

傳話游戲作文字 傳話游戲作文字篇一

“叮鈴鈴”上課鈴終于打響了,。只見張老師慢悠悠地走上講臺，對我們說：“這個游戲你們玩過,，就是傳話游戲,。”在張老師說游戲規(guī)則的時候,，臺下的同學(xué)們都豎起了兒朵仔細的聽,。“第一條是過一會兒,，第一排的同學(xué)出去記住兩句話,。第二條：回來后，等老師說開始以后,，第一排的同學(xué)再把話傳給第二排的同學(xué),，以此類推。第三條：傳的過程中,，要小聲,。第四條：教室內(nèi)保持安靜。”老師把那些學(xué)生帶出去,，教室里鴉雀無聲,。都想著老師的聲音會大些。我們都能聽見,。誰知道張老師用非常小的聲音說的,。

他們進來了。有些同學(xué)想知道些情況,，就問了第一排的同學(xué),，但他并沒有說出那兩個句子。

游戲開始了,，我們把話一個一個的傳到后面,。最后一位同學(xué)把話寫到一張紙上，交給老師,。

老師看了以后說沒有一個正確的,。

通過這個游戲我明白了：眼見為實，耳聽為虛,。

傳話游戲作文字 傳話游戲作文字篇二

今天上午的課,，范老師一反常態(tài)，決定帶著我們進行一場傳話游戲,。

老師讓我們五個人站成一排,，因為我個子小，站在了最前面,。老師拿過來一張紙條讓我看,。我仔細一看，我忍不住哈哈大笑,。紙條上面寫著：“我是小狗,，你是便便。我要吃了你,，你高興嗎,？”

老師讓我把話傳給張瑀函。我在她的耳旁小聲說了一遍,。張瑀函一聽,，小眼睛瞇成了一條縫。她趕忙轉(zhuǎn)過身,，把話傳給了周瑩,。周瑩馬上笑了起來，那笑聲十分響亮,。只見周瑩手捂成了海螺狀,，貼在胡熙語的耳朵上。后面的同學(xué)伸長了脖子，側(cè)耳去聽,，卻一個字也聽不見,。

就這樣傳了下去，很快就傳完了,。這時,，同學(xué)們有的臉上洋溢著笑容，似乎是胸有成竹,；有的眉頭緊蹙,，小嘴揪得像一個包子；還有的捂住嘴,，盡量不發(fā)出笑聲,，卻還是露出了噗嗤聲……

老師讓最后那個同學(xué)說出答案。這個同學(xué)站了起來大聲說道：“我是小狗狗,，專吃大便便……”她話還沒有說完,，同學(xué)們哄堂大笑。

通過這次游戲,，我明白了一個道理：耳聽為虛，眼見為實,。團結(jié)合作,，定能成功。

傳話游戲作文字 傳話游戲作文字篇三

今天,，天空萬里無云,，天氣格外好，我的心情像天空一樣明亮,，因為今天我的老師給我們上了一堂有趣的語文課,。

“叮”的一聲響,，學(xué)生們因為怕遲到而匆忙沖進教室,。過了一會，老師笑著走上講臺,，笑著在黑板上寫下了“留言游戲”四個字,。原來今天老師要和我們一起玩游戲。

老師清了清嗓子說：“今天我們要玩一個特別的游戲,?！痹捯魟偮洌淌依镱D時沸騰起來,，有的同學(xué)歡呼雀躍,，有的同學(xué)抑制不住情緒，有的同學(xué)不停地嚷嚷。老師下了命令,，教室立刻安靜下來,。

老師笑著說游戲規(guī)則：“老師把寫好的字的紙條給第一排的第一個同學(xué)看，第一個同學(xué)看完記住后,，悄悄傳給第二個同學(xué),。第三個人聽不到信息。最后一個同學(xué)把聽到的寫在老師發(fā)的空白紙條上,，然后交給老師,。發(fā)消息就不能再下一步了。你應(yīng)該悄悄地把它傳遞下去,。

比賽開始的時候,，大家都很緊張。我看到我們組的第一個學(xué)生很快地把單詞傳給了第二個學(xué)生,。我不知道他是否正確地傳遞了單詞,。第二個學(xué)生用手做了個小喇叭，在我耳邊小聲說了些什么,。我轉(zhuǎn)向身后的學(xué)生,，然后把它傳給了最后一個學(xué)生。最后一個學(xué)生迅速在紙條上寫了幾個字,，交給了老師,。當(dāng)老師宣布答案并向我們組宣布時，我的心“砰,！”這個群的內(nèi)容寫的是：“孩子覺得癢,。”話音剛落,，同學(xué)們都笑了,，震動了整個教室，我忍不住笑了,。

我今天玩得很開心,！不僅開心，而且我也體會到了一個道理：“眼見為實,，但是聽耳朵是虛幻的,。”所以,，不要隨便相信別人的謠言,。

傳話游戲作文字 傳話游戲作文字篇四

今天上午侯老師笑瞇瞇的走進教師，對同學(xué)們說,；同學(xué)們,，今天我們來做一個小游戲,，名字叫傳話游戲。同學(xué)們聽了之后高興的歡呼了起來,，有的同學(xué)還手舞足蹈的拍起手來,。

首先老師把同學(xué)們分成五個小組，然后對同學(xué)們宣布了游戲規(guī)則,。游戲開始了教室一下子安靜了,，老師在每一組選出的同學(xué)耳邊說了一句話，他們趕緊往后傳,?？粗覀冃〗M的張明君往后面的同學(xué)耳邊輕聲說著什么，我心里既興奮又緊張,。眼看到我了,，我屏住呼吸，心怦怦的跳著,，心想：我們組一定要得第一呀,！哪知道天佑不測風(fēng)云呀！眼看到我的時候,，由于后面的同學(xué)沒有聽清楚,，中途就被淘汰了，我真不服氣,，我都沒有好好的表現(xiàn)就這樣落敗了,。

結(jié)果第一組以又快又準(zhǔn)的答案獲得了第一名，我們第三組只遺憾的獲得了個第五名,。

這次游戲雖然我們組輸了，但是我仍然喜歡這次的比賽,，我喜歡它不僅因為它的精彩,。激烈，還因為它教會了我們要學(xué)會團結(jié)合作的道理,。

今天,，我們進行了有趣的游戲活動——傳話。

余陽伸長脖子,，兩眼緊盯著要傳的那句話,，嘴唇微微動著，眉毛緊擰,，手上下扇著,。過了一會兒，余陽點點頭,，走回到座位,，一下把劉以恒的腦袋給掰了過來,，嘴湊到劉以恒耳邊，悄悄把話傳給了劉以恒,。劉以恒想了一會兒,，連忙把這句話傳給林涵。只見林涵嘴巴揚起,，眼珠轉(zhuǎn)了幾圈,，還沒等劉以恒說完，林涵就急切地說：”什么,，再說一遍,。”劉以恒只好又說了一遍,。

快要傳到我了,，我的心里像裝了一只兔子，它又蹦又跳,。我稍稍抬起頭,，把耳朵湊上去，希望聽得清楚點,，聽完后,，我二話不說，不管對不對,，飛快把這句話傳給了黃禹鑫,。最后一位同學(xué)是方昕冉，她大步走到黑板前,，寫下了這句話——包子吃肥子,，肥子吃包子。

同學(xué)們看了這句話,，都哈哈大笑起來,，最后老師公布正確的答案——胖子愛吃肥肉，肥肉鼓成包子,。真是天差地別呀,！

第2輪開始了。方欣冉走到講臺前,，看著老師手上的句子,，她踮起腳尖，眼睛一直看著老師手上的那句話,。接著方欣冉趕緊跑到了肖睿恒旁,，就這樣又傳到了我這里。我聽得很認真,，生怕漏掉一個字,。

這一輪最后的同學(xué)是余陽,，他到黑板上寫下了聽到的內(nèi)容——小羊和小狼，小狼找不到小羊,，小羊找到了小狼,。同學(xué)們看后又大笑起來，余陽很納悶,，答案到底是什么呢,？老師拿著筆在黑板上寫出了這句話——小梁趕著一群羊，路上遇見一只狼,。余陽這才恍然大悟,。

有趣的傳話結(jié)束了，可大家還意猶未盡,?！倍牉樘摚垡姙閷崱边@句話真有道理,！

傳話游戲作文字 傳話游戲作文字篇五

“你傳錯啦,！”“哎呀，你怎么搞的……”

嘿,！你一定不知道,，今天我們的課堂上可吵翻了。想知道為什么,？跟我一起到現(xiàn)場看看吧,。

今天，范老師喜笑顏開地看著我們,，神秘地給了我一張紙條,，我心里有個預(yù)感，大概是“傳話”這個游戲,，紙上寫著：“媽媽趕馬,，馬慢，媽媽罵馬”,。原來范老師真的是讓我們用耳語接龍！于是我迅速地記下了這個句子,，轉(zhuǎn)身就給第二個同學(xué)說了原話,。可那個同學(xué)左看右看,，緊張得不知所措,，我著急極了，冒出一身冷汗,，心想：“完了,，第一局就沒戲看了,。”可誰知,，她握緊自己的手,，顫動了幾下，看起來非常不愿開口,，我讓她放松,，她好像決定了自己的選擇，繼續(xù)往下傳,，傳來傳去,，最后寫到黑板上的卻是：“媽媽……媽媽……”。天哪,！那么簡單的話,，我暈！

看了我們隊伍的陣法,，我主動決定當(dāng)后盾,，到最后一個去。第二次傳話,，原句是“一個老爺爺姓顧,，上街買醋又買布”?？墒?，從第二個男同學(xué)那里就開始亂套了，大家都把期盼的眼神投向了他,，他卻心不在焉地往后傳,，快到我時，我手里攥著一把汗,，還差最后一位同學(xué)時,，他卻用求助的眼神看著我，我真想對他說：“抱歉,，我?guī)筒涣四恪?，最后我寫到黑板上的句子是“爺爺把醬油錯買成醋”。傳錯后,，我們都在相互責(zé)備,，范老師卻贈送我們一句“團結(jié)力量大，齊心移泰山”,，我們似乎理解了這句話,，又進入了戰(zhàn)斗狀態(tài)。

最后一局了,，老師讓我們合作來玩,。畢竟“三個臭皮匠,，賽過諸葛亮”。這次的原話是“化肥會揮發(fā)”,，這幾個字就難了,，雖然僅僅五個字，可都是似音字,，第一位同學(xué)傳下去后,，第二位同學(xué)可能太激動了，壓根兒沒聽清,，“什么玩意兒……”,，這句話在教室里此消彼長，當(dāng)傳到我耳邊時的話語好像是“小華肥呀肥”,，又好像是“小華飛呀飛”,。最后黑板上寫出來的卻是“小畫”這兩個字，“解鈴還需系鈴人”哩,，第一位同學(xué)給我們揭曉了正確答案,，全班哄堂大笑！就這樣,，“傳言”通過耳話竟變成了“謠言”,。

眼見為實，耳聽為虛,。這句話真不假,，因為人嘴太“可怕”了，所以我們無論做什么都不能輕易下結(jié)論,，需要有一定的證據(jù)才行,。

傳話游戲作文字 傳話游戲作文字篇六

記得幼兒園時，有位叫張倍的老師教了我們玩游戲,，玩得可開心啦,！

一天，我正跟同學(xué)們談笑風(fēng)生呢,！忽然,，張老師滿面笑容地走進了教室，大聲說：同學(xué)們,，安靜,！今天我們來做個游戲，好嗎,？沒等她說完,，教室里就響起了一片歡呼聲,。

張老師說,；這個游戲的名字叫&ls傳話,。我來講一講游戲規(guī)則；一,。傳話時,，嘴巴要貼著下一個同學(xué)的耳朵，聲音要小,。二,。只能說一遍，聽到什么就往下傳什么,。三,。傳完后不準(zhǔn)互相議論。

一切準(zhǔn)備好了,，誰來當(dāng)?shù)谝粋€傳話手呢,？同學(xué)們爭先恐后地舉起了手。每一組的第一個同學(xué)上來,，看老師的本子上寫了什么,，就把這句話往下傳老師說。我們趕緊坐好,，作好接話準(zhǔn)備,。教室里一下子靜極了。偏偏這個時候,，不知誰把文具盒碰掉了,，&ls哐當(dāng)一聲，沒有人笑,，大家心里更緊張了,。

一個一個地，傳話游戲正在進行,。那些傳完了話的同學(xué)可能是太興奮了,，又是站立，又是跺腳,，恨不得走下座位,，馬上把話傳給另一個人?？炝?，快傳到我這兒了。坐在我前面的人是人送綽號&ls小昆輪橙留香的楊昆輪,，他可能是太激動了,，傳話時，竟然吞吞吐吐地說不連貫。我好像聽見他說的是什么白,，什么貪吃,。前面后面的同學(xué)都在一個勁地催快點，快點,。教室里簡直吵翻了,。管它呢，趕緊往下傳吧,！我對著下一個同學(xué)的耳朵小聲說：小白貪吃,。游戲還在繼續(xù)。這時候,，教室里熱鬧非凡,。同學(xué)們叫的叫，跳的跳,，笑的笑,。只是最后那幾個沒等到傳話的人，坐也不是,，站也不是,，急得像熱鍋上的螞蟻似的。

終于傳到最后一個同學(xué)了,，張老師讓他站到講臺前,，大聲地把他聽到的話告訴大家：李白太貪吃！他一說完,，同學(xué)們笑得前仰后合,，趙黃笑得直喊媽，大胖子胖紅笑得都漲紅了臉,，劉青笑得直在地上打滾兒,，站都站不起來了。真不知大詩人李白怎么落了個貪吃的壞名聲,。張老師又讓第一個同學(xué)上臺念老師本子上的話,，是什么呢？白白的牙齒,。差得也太多了吧,，同學(xué)們已經(jīng)笑翻了天。

話真的不能隨便傳??！一定要聽清楚后再傳給下一個人。

傳話游戲作文字 傳話游戲作文字篇七

叮鈴鈴……上課了,，老師來到教室,，滿面笑容地說：“今天我們玩?zhèn)髟捰螒?。”聽到這個消息,，我興奮得差點跳到天花板上了,。

老師給我們簡單介紹了一下游戲規(guī)則。我們都蠢蠢欲動,，迫不及待地想要開始游戲了。

第一棒受到了大家的歡迎,，大家都熱情高漲地想做第一棒,，最后，通過剪刀石頭布,，李成輝和聶子浩成了第一棒,。

游戲開始了，李成輝手作喇叭狀,，貼近對方的耳朵邊竊竊私語,。我真想知道他在說什么呀！同學(xué)們依次傳,，中間有一個同學(xué)聽得一臉茫然,，嘴里一直說：“什么？是什么,？”但還是硬著頭皮傳下去了,。本來是：八百標(biāo)兵奔北坡，卻被傳成了：爸爸愛吃潘必脖,。話音剛落下,，就把我們給弄得捧腹大笑。

第二輪開始了,，聶子浩也有樣學(xué)樣,，小心翼翼地傳著。終于到了我了,，結(jié)果劉奶奶愛吃牛奶和榴蓮,，卻被我說成了牛奶奶愛吃榴蓮和牛奶，真是顛三倒四??！

玩了這個游戲，我才明白“耳聽為虛,，眼見為實”的意思,。

傳話游戲作文字 傳話游戲作文字篇八

生活中，我們常常遇到傳言不實的現(xiàn)象,，那是因為一句話經(jīng)過多人傳話以后就會變得面目全非,。

今天，翁老師就是為了讓我們明白這個道理，特地為我們編了個游戲,，叫傳話,。

游戲規(guī)則是這樣的：每一局分別叫六名同學(xué)上來，第一名同學(xué)面朝翁老師,，其他五名同學(xué)背對翁老師,，翁老師會給第一名同學(xué)看題目背下來，然后開始傳話,。

我來給你們講講我參加的那一局吧,！

我站的位子是最后一個。我前腳剛站到,，我心里就不安地嘀咕道：會成功嗎,？會全對嗎？正想著,，第一名同學(xué)就開始傳話了,，傳到第三四個時，同學(xué)們就笑得快不行了,，有的笑得直拍桌子,，有的笑彎了腰，還有的笑得前仰后合,，這下子我心里就更是忐忑不安了：完了,，完了，完了,！這下輸定了,！突然老師叫到了我，我趕快轉(zhuǎn)過身去,，方露瑤把手做成喇叭形,，貼近我耳邊輕聲細語地在說：老虎在山上，老虎在山下,，老虎趕老鼠,。我聽完就一臉迷惑，心想：老虎有一只在山上,，一只在山下,，這很正常，但突然冒出一只老鼠這不太對吧,。不管那么多了,，我大聲地說：老虎在山上，老虎在山下,，老鼠趕老虎,。突然我感覺不太對,，趕緊說：是老虎趕老鼠。其他同學(xué)幸災(zāi)樂禍地大笑,。老師放出答案是：老虎在山上,，老鼠在山下，老虎嚇老鼠,，老鼠躲老虎,。哎呀！鬧笑話了,！

眼見為實,，耳聽為虛。我們再也不會輕信傳言了,。

傳話游戲作文字 傳話游戲作文字篇九

這是一堂有趣的“語文”課。

我們熟悉的語文老師沒有拿教案,，沒有發(fā)考卷,。這是要講什么？在我疑惑的時候,，她居然平靜地說：“今天我們來做個游戲,！”這葫蘆里賣的什么藥？我心想,?！皞髟捰螒颍　薄m然是個老套的游戲,，但總比抄寫,、默寫和考試好。班級同學(xué)的臉上都露出了淺淺的笑,。

老師從兜里掏出一張小紙條,，邊展開邊說：“為了公平起見，今天每組的第一排的同學(xué),，請到我這里來,，一同了解要傳的內(nèi)容?；氐阶缓?，我喊開始，再向你身后的同學(xué)“保密”傳遞,。最后一位同學(xué)確認內(nèi)容后,，舉手示意我。我們依次公布答案,。傳遞最準(zhǔn)最快的小組將成為獲勝組,！”

話音剛落,，第一排的小個子們都沖到了老師那里，伸長了脖子看那小紙條,，然后陸續(xù)地邊走邊嘀咕回到座位上,。我坐在第三排，不斷地和前后同學(xué)說：深呼吸,，加油干,！我們互相打著氣！

“開始,！”

第一排的小豆子開始傳話了,！前面的這兩位仁兄好似出了問題。第一遍說完,，我前面的仁兄皺了皺眉,，搖了搖頭。我想：這是啥呀,？小豆子又附耳傳了第二遍,。聽的人依舊搖頭，又以失敗告終,！好像很難,！第三遍傳遞終于成功了！我急忙側(cè)身朝前伸直了脖子,。心想：真的這么難么,？我得把時間搶回來！前排仁兄已經(jīng)轉(zhuǎn)過身,，把他冰涼的手搭在我耳邊,。他一張嘴，就有一股熱氣吹響了我,。好癢,！但是我已經(jīng)顧不得了。讓我們傳的話有點奇葩：汪洋約肖明去移秦山,。我又趴在他的耳邊重復(fù)了一下,。前排仁兄撇著嘴點了點頭！好吧,！我把它傳遞下去,。后排的大哥聽了，左右的眉毛迅速搭在一起,。然后,，他揪著我的耳朵急急地說了一遍。我確認了,，也是無奈地點點頭,。

我們輸定了,！因為這句話不科學(xué)啊,！

可是,，我們還是認真地傳著，重復(fù)著,。我們這一組,，一個接一個地垂下了頭。有的組已經(jīng)示意老師傳完了,，而我們還在傳著,，重復(fù)著……

另外兩組分別公布了答案：“王洋約小明移秦山”；“汪洋約小明移泰山”,。

聽著結(jié)果,，我似乎明白了游戲的意義：一個人不能亂傳話，不能隨意改變別人的話,。

我們組的大高個用蚊子般的聲音怯怯地說出答案,，附近別組的人聽了哈哈大笑。老師好似要我們出丑般要求說：“大點聲告訴我們吧,！”大高個漲紅了臉,，怒吼著說了一遍：“汪洋約肖明去移秦山,！”

啪,、啪、啪……老師竟然微笑著鼓掌,，她說我們的答案是正確的,！我們卻有點呆愣地看著她。她接著一字一頓地說：“這個游戲就是為了告訴你們,，上課要認真地聽講,，活動要給隊友信任！”

我靜靜地聽著,，每一個字都重重地敲打著我的心……

傳話游戲作文字 傳話游戲作文字篇十

“哈哈哈哈……”同學(xué)們的笑聲好似把房頂掀開了一樣,，爆笑不停，原來同學(xué)們在玩好玩的趣味傳話,。

游戲規(guī)則是這樣的,，一個人看紙條，一直傳到最后一人,，報出答案,。

游戲終于開始了，同學(xué)們都非常激動,，好似一只找到蟲子的小鳥,，迫不及待,。顧陸澤，劉鈞巖和趙晨?！黄鸬搅酥v臺上,。

顧陸澤興奮地跑到林老師旁邊，好像小鳥在天空自由自在的飛翔,，他在那兒念了好多遍,。然后，搭著林老師的肩膀,，臉面帶微笑,，露出潔白的牙齒，嘴貼到林老師耳邊,，又說了一遍,，好像要親上去了。同學(xué)們在底下疑惑,，他到底在說什么呢?我們都很好奇,，在底下苦想也沒想出來。

他把話傳給第二個人,，是第二個人先點了點頭,，然后又疑惑起來，好似剛才沒有聽到,，又好似迷路的小羊,，心里很緊張，抓耳撓腮,，心里想著怎么辦呢?她要讓顧陸澤再說一遍,，可是被我們發(fā)現(xiàn)了，她只好把聽到的往后傳,。

第三個人聽到了,，捂著肚子哈哈大笑，同學(xué)們看見了也情不自禁的笑起來,，好似小動物們出去旅游似的,。他把他聽到的說了出來：“我哥大屁!”我們哈哈大笑。前面看那么多,，怎么變那么少了呢?

老師終于公布答案：“我剛洗了個屁股,，但他絕不屬于我?！?/p>

游戲結(jié)束了,，我們還想玩，但只有回去跟爸媽一起玩了。

傳話游戲作文字 傳話游戲作文字篇十一

老師帶領(lǐng)我們玩過傳話游戲,，你玩過嗎,？別的班級呢，肯定沒玩過吧,。

我告訴你吧,，是這樣的：首先，老師領(lǐng)我們組的一個人到我們聽不到的地方,；然后,，她把一句話告訴他；再后來,，就是把他領(lǐng)進屋讓他告訴

第二個人,，第二個人再告訴第三個人......，就是這樣的,。

我們第一次玩把“中國版圖象一只大公雞”傳成了：雞下了一個蛋,、什么大公雞,、豬豬轉(zhuǎn)蛋,、西西、祖國堂,、中國勝了張吉,。

你說多好玩,！

我們下一次玩老師說：哪一組傳對了就給小紅花。所以,，老師說的是關(guān)于少先隊員的話,，說的是：我要當(dāng)少先隊員，為班級爭光,！于是我們傳下去,，就完畢了,。結(jié)果是只有我們組傳對了,。老師說話算話，送給了我們小紅花,。

為什么其他的組沒得上花呢,？因為有的組退出了比賽，還有的呢就是說了半句就忘了,，所以我們就得了小紅花,。

多么緊張的時刻呀！以后,，我要爭取每次都要傳對,。

可有人說，那需要團隊精神,！

傳話游戲作文字 傳話游戲作文字篇十二

“哈哈哈……”從我們班教室里不斷傳出陣陣歡笑,，因為我們正在玩一個有趣的游戲——傳話,。

上課后，大成老師笑盈盈地拿起粉筆在黑板上寫下兩個大字——傳話,。同學(xué)們歡呼雀躍,，有的說：“太棒了！”有的說：“哈~”還有的說：“我的最愛,！”

老師讓同學(xué)們停一停,，然后說出了規(guī)則：首先請一些同學(xué)到講臺前，抽出一張紙條,，把紙條上寫的字小聲地傳給第一位同學(xué),，第一位同學(xué)傳給第二位同學(xué)。以此類推,，一直傳到最后一名同學(xué),，再把所聽到的內(nèi)容大聲喊出來。在傳的過程中,，聲音要小,，不能讓第三者聽到。

老師選中了我們來參加游戲,。游戲開始了,。咦，我把內(nèi)容看了一遍又一遍,，終于把要傳下去的內(nèi)容記住了,，我把內(nèi)容傳給馬馬。馬馬有些不懂,，讓我再說一遍,。馬馬懂了之后又告訴玲玲。內(nèi)容傳到了最后一個,，最后一個同學(xué)說：“請表演僵尸吐舌頭,。”“耶”我們傳話成功了,！這一輪,，我們第二組得了3分，第一組得了1分,。第二輪,，我們組得了5分，第一組得了3分,。兩輪下來了,，我們的總分領(lǐng)先了。

我們贏得了比賽！

我們勝利啦,！我們久久地沉浸在快樂中……

傳話游戲作文字 傳話游戲作文字篇十三

今天,，我們進行了有趣的游戲活動——傳話。

余陽伸長脖子,，兩眼緊盯著要傳的那句話,，嘴唇微微動著，眉毛緊擰,，手上下扇著,。過了一會兒，余陽點點頭,，走回到座位,，一下把劉以恒的腦袋給掰了過來，嘴湊到劉以恒耳邊,，悄悄把話傳給了劉以恒,。劉以恒想了一會兒，連忙把這句話傳給林涵,。只見林涵嘴巴揚起,，眼珠轉(zhuǎn)了幾圈，還沒等劉以恒說完,，林涵就急切地說：“什么,，再說一遍?！眲⒁院阒缓糜终f了一遍,。

快要傳到我了，我的心里像裝了一只兔子,，它又蹦又跳,。我稍稍抬起頭，把耳朵湊上去,，希望聽得清楚點,，聽完后，我二話不說,，不管對不對,，飛快把這句話傳給了黃禹鑫,。最后一位同學(xué)是方昕冉,，她大步走到黑板前，寫下了這句話——包子吃肥子,，肥子吃包子,。

同學(xué)們看了這句話，都哈哈大笑起來，最后老師公布正確的答案——胖子愛吃肥肉,，肥肉鼓成包子,。真是天差地別呀！

第2輪開始了,。方欣冉走到講臺前,，看著老師手上的句子，她踮起腳尖,，眼睛一直看著老師手上的那句話,。接著方欣冉趕緊跑到了肖睿恒旁，就這樣又傳到了我這里,。我聽得很認真,，生怕漏掉一個字。這一輪最后的同學(xué)是余陽,，他到黑板上寫下了聽到的內(nèi)容——小羊和小狼,，小狼找不到小羊，小羊找到了小狼,。同學(xué)們看后又大笑起來,，余陽很納悶，答案到底是什么呢,？老師拿著筆在黑板上寫出了這句話——小梁趕著一群羊,，路上遇見一只狼。余陽這才恍然大悟,。

有趣的傳話結(jié)束了,，可大家還意猶未盡?！岸牉樘?，眼見為實”這句話真有道理！