每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧
樹獺 樹先生篇一
村莊的房屋,，古色古香,，美輪美奐；村莊的湖水,，澄澈透明,，令人沉醉……我的眼睛貪戀地擁抱著一切，美麗的一切,。忽然,，目光定格在了一棵并不出眾的老樹上。
老樹的樹皮上,，鐫刻著風(fēng)霜艱辛,。它身上盤踞的粗藤，開滿了細碎的白花,，從上到下,，生機盎然。遠遠看去,，像老樹身上一條條的裝飾帶,，令老樹增色不少,。而青藤爬得極高，自豪地展示著自己的活力與歡悅,。
我在旁邊看得呆了,。這樣一棵原來丑陋而無生機的樹已經(jīng)枯黃的枝葉，竟能變得如此獨特而別有風(fēng)味,。這樣一株雖青翠卻毫無美感可言的藤,，一般的藤，竟能攀上高處,，在金黃葉片的點綴下,，驕傲地?zé)òl(fā)生機，以星星點點的小白花,，替老樹和自己打扮得如此靚麗,。
我上前輕撫著這一對伙伴感慨萬千。周邊的居民告訴我：因為這株青藤強有力的手臂,，像安全網(wǎng)似的保護著老樹,，它已在兩次臺風(fēng)中幸免于難。我十分感動：如果老樹當(dāng)初不愿向青藤伸出援手,，只擔(dān)心青藤壓斷她的腰肢,；如果青藤在狂風(fēng)暴雨中不愿以堅韌粗壯的身軀保護老樹，只擔(dān)心風(fēng)雨摧殘自己美麗的花兒,，如果……那他們還能一起挺到今天,，成為村莊的一道風(fēng)景線嗎？
植物尚且懂得這個道理,，那人呢,？作為萬物之靈，更應(yīng)該知道這樣做吧,？“人”字,，本就是由一撇一捺構(gòu)成的，你是那一撇,，我是那一捺,，人才能寫成。如果人人光想著自己的那一撇或那一捺,，那么“人”字永遠也組合不到一起,。
就像那棵樹，那株藤一樣生活吧,。它們教給我的，遠比書本上的知識來得重要,。它們將永遠烙印在我的腦海里,，永遠,，永遠……
樹獺 樹先生篇二
我們的學(xué)校不大，走進校門,，便感覺擠得慌,。校門口有兩棵柏樹，因為把校園小路襯得更窄,，早已被砍伐,。人的生存空間都不夠，又哪能顧得上樹呢?而我們的校門旁卻有一棵老樹,，我們這群癡癡的學(xué)生都稱之為銀杏樹,，比我們年長的老師和大人們，在他的庇護下長大,，都親切地叫白果樹,。是的，過去的幾十年,、幾百年,、一千年，見過這棵樹的人都這樣稱呼這棵老樹,。古老的銀杏樹確有一千年歷史,，穿越千年的歷史長河，從遙遠的三國故土到日新月異的現(xiàn)代文明,，我們每個人只是他生命長河中的一段,，相遇數(shù)年，我們正值青春年少,，他屹立千年而不倒,，歷經(jīng)滄桑，卻愈加遒勁粗壯,，枝繁葉茂,，張開臂膀接納每一個向他走來的人。
青春猶如一盞孤獨的明燈,，很亮,，也讓人充滿想象。在追逐夢想的征程中,，我們習(xí)慣孤芳自賞,，孤獨前行?；蛟S在這淺薄的歲月里,，我們纖弱的心無法像老樹一樣承受太多憂傷，太多苦難,。笑容固有,，但不真實,，人身猶在，但思緒頗多,。平凡的人兒需要一種渴望,，一種豎起的脊梁，一種區(qū)別于他物的精神追求,。在這片拙劣的土地上,，常常想我們除了渺茫的希望還剩下什么?
想象那段枯黃的歲月，老樹正值壯年,，渾圓壯碩的軀干讓人嘆為觀止,，蒼翠欲滴的扇形樹葉繁盛的像一把大傘，在淮河岸邊眺望,，看河水東流,，晚歸的人總能在暮色中找到回家的方向，夕陽在傘影中西斜,，望著這棵古老宏偉的銀杏樹,，頓時心中有了延續(xù)千年的歸屬感，我們與千年前的古人一起追尋,，追尋古老的英雄遺跡,，在同一塊土地上耕耘生長崛起的希望。
我們與老樹的距離很遠,，每次站在樓上張望,，我總感覺他雖就在我們的窗前，我們每天都要從他的身邊走過,，而我們畢竟不同,，畢竟渺小，是我們每個人都是他生命中的一個過客,，我們在不停的奔跑,，困倦時、失落時會停歇,、會哭泣,、會放棄，老樹卻總是默默不語,，在悄悄注視每一個追夢少年,，他那博大的胸懷總會靜靜聆聽每一個少年的心事，撫平他們的創(chuàng)傷,。
佇立千年,，老樹像一個天真無邪的兒童，沒有煩惱，又像一個望穿世事變幻的老者,，修身養(yǎng)性是他的追求,。我們這所學(xué)校只有六十年歷史，我不知道我們因為有了這棵老樹而從此獲得守望心靈的精神家園,，還是老樹因為一代又一代可愛的追夢少年而獲
得新生。只會看見從春天到秋天,，古老的銀杏樹從嫩芽新發(fā)到金葉墜落,，撿扇葉，拾夢想的人擠滿了校園,，讓我們看到了希望,，聽到了一篇譜寫了千年的英雄史詩又在被人慢慢地吟唱……
樹獺 樹先生篇三
大姨家有一棵高大的梧桐樹，它已經(jīng)歷了七八個春秋,。
春天,，百花爭艷，萬物復(fù)蘇,，有淡黃的迎春,、粉紅的牡丹、亭亭玉立的茉莉……那一棵高大的梧桐樹沒有花兒美麗,、動人,，但它挺拔的枝干上抽出嫩綠的新芽，綠得嬌嫩,，綠得使人心情舒暢,。
夏天，它的葉子全長出來了,。一片片的綠葉像小孩手掌一般大,，綠油油的。微風(fēng)一吹,，樹葉就隨風(fēng)勢在空中起舞,。太陽一出，我就在樹下乘涼,、做游戲,。這時的梧桐樹像一把綠絨大傘，在烈日下,，更顯得生機勃勃,。
秋天，是桂花十里飄香的時候,，但梧桐樹的`葉子卻枯萎凋落了,。不過舊的不去新的不來，葉子雖然凋落了，它的果子卻成熟了,。果子毛絨絨的,，很小，不引人注目,。天冷時,，你站在它底下，感到的不再是涼爽,，而是溫暖,，仿佛暖到心里。
冬天,，它樹葉落光了,，全身赤裸裸的,像一位不畏嚴(yán)寒的慈祥老人挺立在風(fēng)雨中。到了嚴(yán)冬,，大人們就把梧桐樹葉燃了取暖,。有時下雪，雪花落在梧桐樹上,，晶瑩,，透亮，就像它的心靈,，那么純潔,，那么善良，那么美麗,。
梧桐樹我贊美你,，你給我們帶來歡樂，帶來溫暖,；梧桐樹我贊美你,，你那樸實無華，默默奉獻的精神,；梧桐樹我贊美你,，具有人的純潔心靈和高尚的品德！梧桐樹你值得所有人學(xué)習(xí),！
樹獺 樹先生篇四
在石浦小學(xué)的花壇里有四棵高大挺拔的樟樹,，我很喜歡它們。
樟樹很高,，四層樓差不多高,，它也很粗，要兩個人才能圍成一圈,。樹干上有一條條很深很粗糙的裂縫,，像刀刻似的,。
我喜歡樟樹的葉子!這些橢圓型的葉子枝繁葉茂、不計其數(shù),。葉子有黃,、紅、綠……,，五彩繽紛,。在陽光的照耀下，葉子像一個個小生命在顫抖,。每當(dāng)秋天,，風(fēng)一吹，一片片葉子在空中往下飄,，仿佛一只只婀挪多姿、絢麗多彩的蝴蝶在空中自由自在,、隨心所欲地翩翩起舞,。
我喜歡樟樹的花!這一朵朵黃燦燦的花兒小小的：有的含苞欲放;有的才開出兩三片花瓣兒;還有的在高歌……，可美了!
我喜歡樟樹的枝條!這一根根咖啡色的枝條縱橫交錯,、數(shù)不勝數(shù),，向四面展開，使大樟樹形成了一把天然的綠傘,。我們在下面可以學(xué)習(xí),、玩游戲……
我喜歡樟樹的果子!它有黃豆般大小，可光滑了,。這些果子像一個個小葫蘆,，成熟的時候是紫色;沒有成熟的是青綠色。它們在葉叢中三個一堆,、四個一伙地說悄悄話,。
我喜歡樟樹的根!雖然沒能看見，但是根可以做強心丸,、胃藥,，可以使血液循環(huán)、提神清腦,。
我更喜歡樟樹奉獻的精神!它給我們學(xué)校增添生機,、美化環(huán)境，使我們呼吸到新鮮的空氣,，幫我們遮風(fēng)檔魚,。
樹獺 樹先生篇五
秋姑娘已邁著輕盈的腳步向我們走來。你也許感覺不到她,，但是她已揮動她那神奇的魔棒,，讓世間萬物有所變化。瞧，秋天樹葉多姿多彩,，有的如濃茶般的綠色,，有的如玉米般的黃色，還有火焰般的紅……
一年四季中,，我最喜歡秋天,，更喜歡秋天的樹葉：楓葉、銀杏葉,、松樹葉……其中,，我最喜歡楓樹葉：火紅的楓樹葉似一只只張開的小手，又似孔雀展開的羽毛,。既似小姑娘身上美麗的裙子,，又似一塊大大的招牌，上面寫道：秋天來了,，快來欣賞秋天那美麗的樹葉吧!火紅火紅楓樹葉,，如果放在家里，那么家里是溫馨的;如果做成一幅畫,，那么畫面是美麗的;如果做成一塊地毯,，“鋪”在地上，那么世界將是火紅的……
此外,，我還喜歡松樹葉：松樹與竹子,、臘梅，一起稱之為“嚴(yán)寒三友”,。而且,，松樹的葉子又像銀針，又像刺猬,。針和刺猬都是厲害的角色,，如果你一碰它們，它就會刺入你的身體,，讓你疼痛不已,，我想：這就是松樹在冬天不會枯萎的原因吧!
落葉，曾是一片綠葉,，它贏得過多少愛慕,、多少贊美的歌，送給人間多少歡笑與快樂,。如今,，它終于枯黃了，被秋風(fēng)從枝頭吹落,。它不愿隨風(fēng)漂泊,，不跟寒冷與寂寞,，它是那樣的舒展瀟灑，沒有一絲蜷縮,，一絲皺褶;又是那樣的柔韌光潔,，沒有一粒塵垢，一星斑駁,。它安詳?shù)你逶≡陉柟庀?，通身閃爍著牙雕般透明的光澤;它在颯颯秋風(fēng)中輕輕抖動，似乎展翅欲飛,，還要在天地之間去上下求索,。
有人說，秋天是金色的,，我卻認(rèn)為它是五彩斑斕的,，它的美麗遠遠超過了春天。
秋天的樹葉,，是那么美好,，是那么五彩繽紛，那么形態(tài)各異,，我愛秋天，更愛秋天的樹葉!
