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小學(xué)生讀詩(shī)有感作文共幾篇 小學(xué)生讀詩(shī)歌的感受篇一

我選擇的是《古詩(shī)文誦讀》這本書,。讀了這本書，我對(duì)古詩(shī)文有了更多的了解,，其中最動(dòng)人的是《長(zhǎng)歌行》這首詩(shī),。詩(shī)中這樣寫道：“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力,，老大徒傷悲!”是啊,，如果我們現(xiàn)在不知道珍惜時(shí)間，不努力學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大了只有空嘆息,，就會(huì)后悔莫及。

我國(guó)元朝著名畫家,、學(xué)者,、詩(shī)人和纂刻家王冕出身貧寒，家中無力供他上學(xué),，他只得到一個(gè)姓秦的人家放牛,。就在這種情況下，王冕還時(shí)刻想著學(xué)習(xí),。每次去放牛,，他都借本書帶在身上，有時(shí)騎在牛背上讀書;牛吃草時(shí),，他就坐在樹下讀書,。而且他每晚都借佛殿長(zhǎng)明燈夜讀,。就是靠著利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間,，他學(xué)習(xí)了很多知識(shí),，終成一代名畫家。

不僅我國(guó)的古人如此,，外國(guó)的一些名人,，像高爾基、安徒生等,，也是通過珍惜時(shí)光努力奮斗,才取得了偉大的成就,。著名物理學(xué)家愛因斯坦不喜歡參加社交活動(dòng)與宴會(huì)，他曾經(jīng)這樣諷刺社交活動(dòng)與宴會(huì)：“這是把時(shí)間喂給了,?！彼芯M(jìn)行科學(xué)研究,，不愿意把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在無意義的宴會(huì)上。為了躲避自己五十歲生日的慶?；顒?dòng),，他在生日前幾天，就跑到柏林近郊的一個(gè)花匠的農(nóng)舍里隱居起來,。有一次,，幾個(gè)物理學(xué)家想請(qǐng)愛因斯坦去看一出新戲，愛因斯坦這時(shí)正在書房里寫科學(xué)論文,，便拒絕了他們的邀請(qǐng),，并語重心長(zhǎng)地說：“等你們活到60歲,，就感到時(shí)間的珍貴了,。”愛因斯坦不論是在年輕時(shí)還是晚年都十分珍惜時(shí)間,。

我把這首《長(zhǎng)歌行》工工整整地抄寫下來,，貼在了自己的書桌前。當(dāng)我忍不住想玩游戲時(shí),，我就會(huì)讀讀這首詩(shī);當(dāng)我寫作業(yè)磨磨蹭蹭時(shí),，我就會(huì)讀讀這首詩(shī);當(dāng)我不能集中注意力學(xué)習(xí)時(shí)，我也會(huì)讀讀這首詩(shī),，每次它都會(huì)告訴提醒我,，要珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí),。

通過對(duì)古詩(shī)文的誦讀,，我不僅提高了自己的語言表達(dá)能力和鑒賞能力，還堅(jiān)定了我的人生信念,。我以后要多閱讀古詩(shī)文,，進(jìn)一步提高自己的思想修養(yǎng)和寫作水平。

小學(xué)生讀詩(shī)有感作文共幾篇 小學(xué)生讀詩(shī)歌的感受篇三

在沒有掌聲的環(huán)境中

風(fēng)雨里成長(zhǎng)的孩子

長(zhǎng)大后,，才受得住挫折的考驗(yàn)

才理解生活真諦

在沒有溺愛的環(huán)境中

磨練里成長(zhǎng)的孩子

長(zhǎng)大后,，才懂得尊重辛苦

才懂得感恩

——摘自一本雜志

“沒有掌聲，沒有溺愛,，生活在風(fēng)雨中,，生活在挫折中?！边@,，就是逆境。

逆境是什么?我想,，逆境不是不幸,，相反,，它是奮發(fā)，是進(jìn)取,，更是一種幸運(yùn),。

“故天將降大任于是人也，必先苦其心志,，勞其筋骨”孟子早在古代就向人們召示：逆境出人才,。在掌聲和鮮花中成長(zhǎng)的孩子，只知道成功的喜悅,，在溺愛和關(guān)懷中成長(zhǎng)的孩子,，只懂得索取，卻不知道奉獻(xiàn),。這樣的孩子,，是溫室里成長(zhǎng)的花朵，一旦遇到風(fēng)暴,，他們將不知所措,。因?yàn)樗麄儧]有上過一堂必修課——逆境。

只有在逆境中走過的孩子,，他們才懂得順境的可貴,，他們才受得住挫折的考驗(yàn)，他們才更加珍惜這來之不易的今天,。他們,，是幸運(yùn)的。

“逆風(fēng)的方向,，更適合飛翔”五月天的這句歌詞也清楚地告訴我們,，沒有逆境，就沒有拼搏,，就沒有成功,。

逆境的背后是什么?

——成功!