范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

放風(fēng)箏小學(xué)生作文字 放風(fēng)箏小學(xué)生作文評語篇一

我們懷著開心的心情來到了美麗勝溪湖公園,，哇,，在這里放風(fēng)箏的人好多呀,！有小小的“金魚”、有可愛的“小鳥”……真是各式各樣呀,！

我們先選擇了一塊空曠的草坪,，然后就開始放風(fēng)箏了，我舉著風(fēng)箏,，問姐姐：“我這樣對不對呀？”姐姐看了，哈哈大笑,，我奇怪地問：“姐姐,，你笑什么呀？”姐姐說：“我笑,，笑你的風(fēng)箏還沒有弄好,，怎么放呀,？”我看了看風(fēng)箏，不好意思地笑了,。

姐姐給我示范了一次：1,、先把風(fēng)箏和線連在一起，怕風(fēng)箏會飛不高,。2,、把線拉長，使風(fēng)箏飛得更高,。3,、盡情地奔跑，讓風(fēng)箏飛得更遠(yuǎn),。

我照著姐姐說的嘗試了一下,，哇，風(fēng)箏飛高了,，我心里喜滋滋的,，牽著風(fēng)箏的線快速奔跑起來，一邊跑一邊繼續(xù)放線,?？刹灰粫海L(fēng)箏竟然掛到了樹上,，我垂頭喪氣地坐在地上,，不知該如何是好。還是姐姐麻利,，她像小猴一樣快速地爬上了樹,，幫我取下了風(fēng)箏。風(fēng)箏好像在說：“我自由了,，謝謝我的小主人,。”牽著風(fēng)箏,，我又開始開心地放了起來,，哇，風(fēng)箏飛得好高好高,，幾乎觸到了云彩,，我快樂得不知道怎么形容！

整個(gè)下午,，我都在放風(fēng)箏,，真是讓人意猶未盡呀！

放風(fēng)箏小學(xué)生作文字 放風(fēng)箏小學(xué)生作文評語篇二

正月初六，我跟爸爸,、媽媽和弟弟到姥姥家拜年,。中午吃了餃子之后，我覺得沒意思,，兩個(gè)弟弟提議去放風(fēng)箏,，我立刻高興起來。

田野里的麥苗已經(jīng)返青了,，空氣也不像冬天那么冷了,。天氣晴朗，我們飛快地跑到麥田里,，先讓一個(gè)人拿著風(fēng)箏線,，另一個(gè)人拿著風(fēng)箏向遠(yuǎn)處走，然后,，等他一松手,，風(fēng)箏就升到空中了。漸漸地,，我們把風(fēng)箏線全放完了,，風(fēng)箏就高高地掛在藍(lán)天上了。

開始,，天上只有我們的風(fēng)箏,，后來，風(fēng)箏漸漸多了起來,，什么形狀的都有：老鷹,、飛機(jī)、蝴蝶,、小魚等等各種各樣,，顏色有紅的,、黃的,、藍(lán)的、灰的,、黑的,，真是五彩繽紛啊!我們抬頭仰望著各色大大小小的風(fēng)箏，再低頭看看松軟的土地上綠毯似的麥田,，真是心曠神怡!

突然,，我隱約聽到有一種聲音，就慢慢地去尋找,，原來那是風(fēng)吹動(dòng)風(fēng)箏線而發(fā)出的,。那聲音是如此美妙，就像一首優(yōu)美的曲子。這是我有生以來聽過的最好聽的聲音,，至今仍讓我難以忘懷,。

站累了，我們就坐在地上,，吃著零食,，互相開著玩笑。直到快傍晚了,，我們才戀戀不舍地回到了家,。

放風(fēng)箏真得很愉快!

放風(fēng)箏小學(xué)生作文字 放風(fēng)箏小學(xué)生作文評語篇三

“喂！你的風(fēng)箏呢,？”

“干嘛,？去放風(fēng)箏嗎？”

“對,！去哪放,？”

“啊,！到田地那片空地放吧,！”

“走吧！”

今天正好是個(gè)大晴天,，我和表哥一起去放風(fēng)箏,，又有風(fēng)兒姐姐的幫忙，真是天隨人愿,。

我是第一次放風(fēng)箏,，是一位新手。表哥不像我,，是一位中等手,，挺會放風(fēng)箏的。

到了田地旁的空地,，我們開始放風(fēng)箏了,！我先把風(fēng)箏放到地上，然后飛快地跑著,，但是風(fēng)箏就是沒有飛起來,。我想：風(fēng)箏為什么飛不起來呢？是哪出了問題嗎,？

表哥見了,，笑著說：“哈哈！飛不起來吧,！看我的,！”我看著表哥,，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，只見表哥手拿風(fēng)箏,，又飛快地跑著,，然后把風(fēng)箏一扔，風(fēng)箏真的飛起來了,。我非常驚訝,，為什么這樣就能飛起來呢？

我也像表哥那樣,，果然,，風(fēng)箏真的飛起來了！我快樂地玩著風(fēng)箏,，突然來了一陣強(qiáng)風(fēng),，表哥大叫：“喂，快收線,！”可是,，我還沒來得及收，風(fēng)箏就被吹走了,。

雖然風(fēng)箏吹走了,，但是我至少會放風(fēng)箏了。我想,，那個(gè)風(fēng)箏應(yīng)該被吹得很高很高,！

放風(fēng)箏小學(xué)生作文字 放風(fēng)箏小學(xué)生作文評語篇四

星期六的早上，天氣晴朗,，我和同學(xué)們一起來新廣場放風(fēng)箏,。

到新廣場放風(fēng)箏很少，宋老師給我們小隊(duì)買了一個(gè)紅蜻蜓風(fēng)箏,，我們高興極了,，高興的來到廣場，巴不得快點(diǎn)把紅蜻蜓放上天去,，可是我們不會放,，就讓宋老師幫我們放。

宋老師叫我端端正正的舉著大蜻蜓,，宋老師叫我往后退,，我退到了很遠(yuǎn)的那個(gè)垃圾桶的旁邊，宋老師說：“放,。”我趕緊松開手,，宋老師拽著風(fēng)箏跑了一會兒,，我們的紅蜻蜓已經(jīng)飛的很高了,。

一會兒，風(fēng)沒了,，我們的紅蜻蜓掉下來了,，我心里好難受，我好想哭呀!宋老師說：“別難過,，我們再來試試看吧!”我說：“好吧!我們再來試試看樣子”

宋老師又叫我退到剛才的那個(gè)地位,，宋老師幫我放風(fēng)箏時(shí)試了一遍又一遍，可是我們的紅蜻蜓還是飛不上天去,。

我在那里放呀!放呀!可就是飛不上天,。過后我看見放風(fēng)箏的人越來越多，我看見別人來把風(fēng)箏放上了天空,，為什么我們的風(fēng)箏怎么會飛不上天呢?

大家跑的氣喘吁吁,，于是宋老師叫我們回家了，回家以后,，同學(xué)們回家以后喝水都一大半,。

今天玩的多開心呀!

放風(fēng)箏小學(xué)生作文字 放風(fēng)箏小學(xué)生作文評語篇五

上周末，我們班的老師帶我們?nèi)倮梅棚L(fēng)箏,。

我們來到了綠草如茵的公園里,，迎來了陣陣春風(fēng)得意，這真是適合放風(fēng)箏的好天氣??！

我和三位同學(xué)組成了一支風(fēng)箏隊(duì)伍。我先拿著風(fēng)箏,，一人放著風(fēng)箏線,，另一人拿著線圈耙。我借著風(fēng)的方向和速度,，往上一扔,，可是風(fēng)箏像位初學(xué)游泳一樣害怕水，看樣子有的怯場,。我連續(xù)放飛了幾次,，風(fēng)箏就是不敢飛?？粗鴦e人的風(fēng)箏都已飛上高空了,，自己的心像長了荒草似的一一枯了。

“你這么這么沒用??！”我忍不住性子，向風(fēng)箏發(fā)起了牢騷,。此時(shí),，風(fēng)箏似乎聽懂了我的話,，一股勁地起飛了，而且越風(fēng)越高,?！帮L(fēng)箏起風(fēng)了，這可是烏云密布后的晴空萬里??！”我手舞足蹈地對同伴說。

天空中,，風(fēng)箏像一只任性的老鷹,，自由自在地展翅翱翔。這時(shí),，風(fēng)箏發(fā)現(xiàn)上方還有比她飛得更高更遠(yuǎn)的“伴友”,，不服氣地拼命向上沖。結(jié)果,，風(fēng)箏飛行的途中,，偏離了”軌道”，倉皇地往右邊降落,。我趕緊用力拉住線,，人的身體往左邊靠，左側(cè)的風(fēng)箏經(jīng)過幾次收拉,，終于平衡了飛行,。

”真是有驚無險(xiǎn)啊,！”我成功出手相救后,，自言自語地道。

在同學(xué)們的提議下,，我們的風(fēng)箏在天空中變出各種姿態(tài),。一會兒，我們手牽著手,，三線連一線,，像獵人的槍睢準(zhǔn)角度一樣，把天空飛行的風(fēng)箏擺成“三角形”,，一會兒又?jǐn)[成“雁字形”,，更精彩的是，擺成了“應(yīng)字形”,，把應(yīng)老師的姓都擺成了,。

風(fēng)箏還想在天空中翱翔，可時(shí)間不等她,。收風(fēng)箏的過程中,，我感受到了第一次放風(fēng)箏的“滋味”,。