人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

教室里的風(fēng)波作文字篇一

今天,，我一走進(jìn)校園,，發(fā)現(xiàn)天空變得沉悶悶的，風(fēng)把旁邊的小樹(shù)吹得沙沙響,，似乎有什么不好的事要發(fā)生,。

“叮鈴鈴”美妙的下課鈴響了,，同學(xué)們一窩蜂地出了教室，跑的跑,，玩的玩,。突然，滿頭大汗的小麥急急忙忙地跑進(jìn)來(lái),，他的衣服濕透了,，頭上的汗珠像斷了線的珠子，“吧嗒吧嗒”往下掉,。他跑到了教室狹小的過(guò)道,，突然“咚”的一聲，他把正在補(bǔ)作業(yè)的小佳的本子和水壺撞倒了,。小佳原以為小麥會(huì)向自己道歉,，而小麥卻頭也不回地跑了出去。

“喂,，你給我站住!”小佳突然站起來(lái),，朝小麥喊道。

小麥還是一副愛(ài)理不理的樣子,，說(shuō)道：“干嘛?”

小佳大聲說(shuō)道：“你個(gè)“死麥片”,，撞倒別人的東西還不道歉，“死光頭!”小麥本來(lái)心里就不高興,，經(jīng)他這么一罵,，一股無(wú)名業(yè)火“嗖嗖”地往上冒，他朝小佳翻了個(gè)白眼,，沒(méi)好氣地說(shuō)道：“對(duì)不起!”

小佳本想原諒小麥,，見(jiàn)他這樣的態(tài)度，憤怒的火苗也沖破了他的底線,。他發(fā)瘋地朝小麥喊道：“你什么態(tài)度啊!我剛寫(xiě)完你就把它弄濕了,，有本事你給我寫(xiě)啊!”小麥也忍不住了，他理直氣壯地?fù)]了揮拳頭：“你就知道罵人,，有本事就打架!”說(shuō)完一拳打在小佳的臉上,。小佳氣得渾身顫抖，臉漲成了丁紫紅色,，用顫抖的手指著他的鼻子,，又罵了一句粗口：“你就是個(gè)混蛋!”但自知打不過(guò)小麥，踢了小麥一腳后就去找老師了,。不久,，老師來(lái)了，對(duì)小麥小佳批評(píng)道：“我十分鐘不在,，你們就打成這樣,，我一天不在,，你們難道還把校長(zhǎng)殺了不成?”

這件事情，其實(shí)只是由一點(diǎn)小矛盾引起的,，只要我們互相讓一下,，退一步，就什么都不會(huì)發(fā)生,?！叭桃粫r(shí)，風(fēng)平浪靜,，退一步，海闊天空,?！比绻覀冇鰰r(shí)都忍一忍，就會(huì)利益你我,。

教室里的風(fēng)波作文字篇二

星期二的下午,，體育課后，同學(xué)們意猶未盡地走回教室,。這時(shí),，不知是誰(shuí)，竟然忘記了教室的門(mén)是壞的,，順手關(guān)上了門(mén),。

這下可好，一個(gè)無(wú)意的舉動(dòng)釀成了一場(chǎng)不大不小的風(fēng)波——外面的同學(xué)進(jìn)不來(lái),，里面的同學(xué)出不去,。大家七手八腳忙開(kāi)了，有的推,、有的擠,、有的拉。全班急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),。

“叮鈴鈴……”哎呀,！不好，上課鈴聲響了,。這時(shí),，外面的同學(xué)更是心急火燎。就在大家不知所措的時(shí)候,，吳老師踏著鈴聲走了過(guò)來(lái),。

“老師！你快來(lái)呀,！”

“教室的門(mén)不知是被誰(shuí)關(guān)上了,?！?/p>

“是呀，我們進(jìn)不去了,?！?/p>

“怎么辦呀？”

大家爭(zhēng)先恐后地向老師報(bào)告,?！皠e說(shuō)了，讓我來(lái)試試,，能不能打開(kāi),。”吳老師一邊說(shuō),，一邊用力推著門(mén),。可惜,，吳老師是個(gè)女教師,，沒(méi)什么力氣，盡管又是推,、又是踢,，費(fèi)了九牛二虎之力，汗都流了下來(lái),，可教室的門(mén)依然是紋絲不動(dòng),。這時(shí)同學(xué)們也來(lái)幫忙了，個(gè)個(gè)都使出了吃奶的力,，可這門(mén)太“頑固”了,，忙了半天，仍舊是外甥打燈籠——照舊,。

正在大家不知道該怎么辦時(shí),，吳老師做了個(gè)停止的手勢(shì)，皺著眉頭想了想,。然后一聲令下：“外面的同學(xué)分兩隊(duì),，排好后，用力往里推,；里面的同學(xué)也分成兩隊(duì),，使勁向后拉?！眳抢蠋煷舐暤卣f(shuō),，“我喊一、二,，大家一起使勁,，聽(tīng)見(jiàn)了么,？”

“聽(tīng)見(jiàn)了！”

“好,！現(xiàn)在開(kāi)始,！一——二，加油,！”

此時(shí),，外面的同學(xué)面紅耳赤，里面的同學(xué)咬牙堅(jiān)持,?！班昀病遍T(mén)稍微隙開(kāi)了一條縫，這條小縫無(wú)疑給了大家希望,。于是,，大家干得更加起勁了。

“哐當(dāng),！”一聲“驚天動(dòng)地”的聲響——那扇頑固的門(mén)——那扇讓大家糾結(jié)了半天的門(mén)終于被完全打開(kāi)了！

大家推門(mén)而入,，多么開(kāi)心呀,。每個(gè)同學(xué)的額頭上都掛著晶瑩的汗珠，就像鉆石一般的耀眼,。

坐在教室里,，我們望著老師笑了，老師望著我們也笑了,。

是呀,！看著同學(xué)們興奮的笑臉，聽(tīng)著同學(xué)們開(kāi)心的笑聲,，我心中久久地回味著“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話的含義,。我想,，對(duì)這句話的理解,，今日有了更深的感悟。

教室里的風(fēng)波作文字篇三

教室是一個(gè)溫暖的家園,，是大家歡樂(lè)學(xué)習(xí)的地方,，但就是在這個(gè)地方發(fā)生了一場(chǎng)風(fēng)波,，想不想聽(tīng)一下？那我就給你講講吧,！

我和我同桌原來(lái)是一對(duì)形影不離的好朋友,，我們一起上學(xué)、放學(xué),，一起學(xué)習(xí),，一同進(jìn)步,，但那件事的發(fā)生引發(fā)了我們之間的矛盾。

有一次下課,，我在教室里寫(xiě)作業(yè),，寫(xiě)著寫(xiě)著，突然碰了他一下,，我當(dāng)時(shí)并不知道,。可誰(shuí)知同桌的筆卻反彈了一下,，不偏不倚,，剛好落在我的作業(yè)本上，在上面畫(huà)了幾道,，我當(dāng)時(shí)氣急敗壞地說(shuō)：“你居然敢畫(huà)我辛辛苦苦寫(xiě)的作業(yè),，虧我們還是好朋友呢！”然后我氣得連在同桌的腳上踩了三下,，同桌當(dāng)時(shí)并不服氣說(shuō)：“這不是我弄的,，其實(shí)是你，是你碰我才導(dǎo)致這件事發(fā)生的,?！薄昂冒∧悖鲥e(cuò)了事還不承認(rèn),，還在狡辯,，我看你是活膩了吧！”

說(shuō)完,，我拿起同桌的作業(yè)本邊撕邊說(shuō)：“叫你畫(huà)我的作業(yè)本,，叫你畫(huà)我的作業(yè)本，這就是跟我作對(duì)的下場(chǎng),?！蓖酪埠敛皇救酰苯幽闷鹞业淖鳂I(yè)本把剛寫(xiě)的那頁(yè)撕掉,，扔到垃圾桶里,，還說(shuō)：“我叫你寫(xiě)，叫你寫(xiě),?！薄昂冒。髅魇悄愕腻e(cuò),，還撕我的作業(yè),。”我更加氣憤了，就動(dòng)手了,。我們倆整整打了十分鐘,，直到上課了，還爭(zhēng)執(zhí)不休,。

放學(xué)了,，我要去值日，說(shuō)：“明天再找你算賬,！”到了第二天,，我準(zhǔn)備找他時(shí)，突然前桌說(shuō)：“昨天不是他的錯(cuò),，是你碰了他一下才變成這樣的,。”我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了臉都紅了,，羞愧地低下了頭,。

通過(guò)前桌的話，我知道了事情的真相,。我現(xiàn)在真的很后悔,，想向他道歉，求他的原諒,，可是我沒(méi)有勇氣,，所以這件事一直隱藏在我的心中。

教室里的風(fēng)波作文字篇四

太陽(yáng)暖烘烘地照射著教學(xué)樓旁高大的松樹(shù)上,，地上映出松樹(shù)優(yōu)雅的影子，二樓靠邊的窗戶(hù)里好像發(fā)生了什么……

“同學(xué)們,，好好寫(xiě)作業(yè),，等我回來(lái)要寫(xiě)完?！崩蠋熞ラ_(kāi)會(huì),，向我們叮囑道。我們異口同聲地說(shuō)：“知道了,！”老師立刻急匆匆地走出教室,，“砰！”門(mén)關(guān)上的那一刻,，教室里剎那間亂成一團(tuán),。旁邊的李明將折好的“紙飛機(jī)”揮起手臂，用力一丟,，“紙飛機(jī)”從我頭頂飛過(guò),，碰到了王楊的頭上?！笆钦l(shuí),，誰(shuí)呀,？”這時(shí)，同學(xué)們的目光全部都聚集在了王楊身上,，看到大家詫異的目光,，王楊心里像掛了十幾個(gè)水桶一樣，七上八下的,。

王楊跟李明本來(lái)就是一對(duì)死對(duì)頭,，不過(guò)這次一向很低調(diào)的王楊禁不住惱了?！巴鯒?，別大呼小叫的?！卑嚅L(zhǎng)站起來(lái)制止道,。他也被王陽(yáng)的聲音嚇了一跳，出了一身冷汗,。說(shuō)罷,，班長(zhǎng)看了看他，仔細(xì)打量了一番,，發(fā)現(xiàn)桌上有一個(gè)紙飛機(jī),。他環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)在一旁高興的李明根本沒(méi)聽(tīng)到班長(zhǎng)的話,，正露出得意洋洋的表情,。不過(guò)班長(zhǎng)見(jiàn)微知著，知道是李明干的,，立刻抓著紙飛機(jī)走向李明,。李明大驚失色，落荒而逃,！

此刻,，我們班又開(kāi)始了警察抓小偷的第n次游戲。班長(zhǎng)拿起紙飛機(jī)揉成一團(tuán),，扔向李明,，李明一如既往躲過(guò)了，他們又開(kāi)始在教室里你追我趕,，這已經(jīng)是絕版的“游戲”了,，同學(xué)們還是看不夠呢！

“咚咚咚,！”老師回來(lái)了,，李明立即跑回座位。班長(zhǎng)無(wú)奈，也只好回到座位上,。幾乎每次都是這樣,，不過(guò)老師可是火眼金睛，一看我們的表情就知道剛才發(fā)生了什么,，作業(yè)排山倒海地涌向我們,，唉，該,！

放學(xué)時(shí),，我們帶著作業(yè)灰溜溜地回家去，教學(xué)樓旁的松樹(shù)隨風(fēng)搖擺,，好像在對(duì)我們說(shuō)：“真好笑呀,，作業(yè)不少吧？”

教室里的風(fēng)波作文字篇五

“唦唦,，唦唦,，唦唦，”今天,，我們?cè)谧魑陌嗬飳?xiě)作文,，教室里非常安靜；就連人吞一口唾沫也能聽(tīng)的見(jiàn)??！

正當(dāng)我們寫(xiě)的津津有味的時(shí)......

突然！一只蚱蜢“將軍”向我地發(fā)起了進(jìn)攻,，本來(lái)安靜的連人吞一口唾沫也能聽(tīng)的見(jiàn)的教室頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋似的,！亂轟轟！

有的女同學(xué)大聲尖叫,，有的女生拼命地往女同桌的懷里鉆,，還有的女同桌拿著本子放在頭上，生怕蚱蜢“將軍”降落在頭上,！

有的男同學(xué)把手出來(lái)向 蚱蜢“將軍”招手說(shuō)：“乖！乖,！乖,！過(guò)來(lái)”有的男同學(xué)跑來(lái)跑去，想捉住它,，還有的男同學(xué)拿著紙團(tuán)向它攻擊,！

這是，蚱蜢“將軍”想沒(méi)了燃料似的墜落在陳雨桐的頭上,！

頓時(shí),，陳雨桐被嚇得魂飛收澀，哭爹喊娘！

這就是我們教室里的風(fēng)波,！