作為一無名無私奉獻的教育工作者,，時常需要用到教案,，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇二年級勞動教育教案,，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

二年級勞動教育教案篇1

活動目的：

通過活動使學(xué)生懂得認真值日是愛勞動的表現(xiàn)，也是對班集體盡職盡責(zé),，教育學(xué)生熱愛勞動。

活動過程：

1,、激發(fā)興趣引入活動

①同學(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣,，你感覺到了什么,？

(引導(dǎo)學(xué)生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課,，心情舒暢,，感到很愉快。)

②今天哪幾個同學(xué)值日,？你們給大家說一說是怎樣值日的,？今天值日生對工作負責(zé)嗎？

(同學(xué)們討論后,，引導(dǎo)學(xué)生說出：值日生同學(xué)愛勞動,、對工作認真負責(zé)，關(guān)心班級,，不怕臟和累,，為班級盡職盡責(zé))

③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么？

2,、情感教育(投影情境畫)

圖①地面有果皮,、紙屑、泥塊等,；

圖②桌雅得很亂,、黑板沒擦,；

圖③笤帚、拖把,、水桶等亂七八糟堆在一起,；

同學(xué)們，從這幾幅圖中你看到了什么,？有什么感受,？

(學(xué)生邊看圖邊找問題，最后引導(dǎo)學(xué)生說出：衛(wèi)生又差又亂,，在這樣的教室里上課,，心里很不舒服，會影響學(xué)習(xí)和身體健康等)

3,、怎樣勞動,？

①出示掛圖讓學(xué)生看一看，說一說

(有的灑水,、有的掃地,、有的拖地、有的擦桌椅,、有的擺桌椅)

②這些事怎樣才能做好呢,？

a.學(xué)生動手實踐，老師指導(dǎo),。

b.討論說出全小組同學(xué)齊心合力,，工作認真負責(zé)，積極主動

4,、談體會明道理,。為什么要每天值比而且輪流當值日生呢？

(引導(dǎo)學(xué)生說出：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí),，值日勞動是大家的事,，大家都要動手做，每個同學(xué)都是班級的主人,，都應(yīng)該認真勞動,。)

5、辨是非升華認識,。(圖片出示題學(xué)生判斷并說出為什么)

①下雨了小明兩腳都是泥,，就進了教室；

②玲玲掃地時,，滿教室都飛著灰塵,；

③小剛拖完地說：強強咱倆去倒臟水。強強說：我是擺桌椅的，我不去,。小蘭跑過來說：我去,。

④今天冬冬當值日生，但下午一放學(xué)他就回家了,；

⑤手工課上完了,，小莉把不用的紙都弄到了地下。

6,、夸夸這些值日生,。

①各小隊討論選出優(yōu)秀值日生。

②組織大家說一說他們是怎樣當值日生的,。

③給優(yōu)秀值日生贈小紅花,，并發(fā)小獎品。

活動總結(jié)：

1,、通過這次班會活動,，同學(xué)們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人,，值日勞動是我們應(yīng)該做的,，值日就應(yīng)該以主人翁的精神認真負責(zé)地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔,，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí),、生活。我提議：人人爭當值日生,，做一個愛勞動,、關(guān)心集體的好學(xué)生。

2,、全班齊唱勞動最光榮。(隨著歌聲班會結(jié)束)

二年級勞動教育教案篇2

一,、教材分析

《美味涼菜我調(diào)制》是二年級勞動實踐課的第三課,，該活動課主要介紹涼拌黃瓜的做法，同時告訴學(xué)生涼拌菜的飲食知識,，通過涼拌菜的勞動過程,，讓學(xué)生學(xué)會安全用刀、健康飲食等知識,。涼菜是家庭菜肴中一種簡單易學(xué)的飲食,，制作簡單，易于操作,，且能體現(xiàn)各類菜品的自然巧妙搭配,。學(xué)習(xí)制作涼菜對學(xué)生的勞動教育具有實踐意義，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造勞動能力具有實踐意義,。因此在本課教學(xué)過程中,，應(yīng)發(fā)揮勞動教育在人才全面發(fā)展中的重大作用,，加強創(chuàng)造性勞動教育，提高學(xué)生創(chuàng)造能力,。

二,、學(xué)情分析

二年級學(xué)生想象力豐富，對勞動課具有強烈的動手欲望和操作興趣,，但由于學(xué)生年紀較小,，實踐動手能力有待提高。因此針對學(xué)生的基本情況,，課程設(shè)計應(yīng)以學(xué)生興趣為基點,，強調(diào)安全勞動的操作概念，在安全有趣的課堂氛圍中,，引導(dǎo)形成學(xué)生健康飲食的概念,，聯(lián)系實際，創(chuàng)設(shè)情景,，培養(yǎng)學(xué)生的勞動創(chuàng)作力,。

三、教學(xué)目標

初步了解涼拌菜的概念及做法,，會做簡單的涼拌菜,。

養(yǎng)成安全使用廚房用具的習(xí)慣。

形成健康飲食的概念,。

了解不同地域的涼拌菜文化,。

四、教學(xué)重,、難點

會做簡單的涼拌菜,，會安全使用廚房用具。

五,、課前準備

1．教師準備：課件,、視頻等。

2．學(xué)生準備：制作涼拌菜的原材料,、各式調(diào)味品,、砧板、刀,、碗,、盤子、圍裙,、手套等,。

六、教學(xué)過程

活動一：視頻導(dǎo)入

1.同學(xué)們好，我是來自深圳市福田區(qū)外國語學(xué)校的林桂娥老師,，今天我們一起要學(xué)習(xí)的勞動課是《美味涼菜我調(diào)制》,，正式上課前，我們來觀看一段夏天的視頻,。

2.播放視頻：夏天的陽光,、蟬鳴、荷花,、孩子待在空調(diào)房,、外出游玩、美食,、冰淇淋,、涼拌菜的各種混剪視頻，配上歡快的音樂,。

3.同學(xué)們,，炎炎盛夏，你是怎么度過的呢,？

4.學(xué)生回答,。

5.是啊，在炎熱的夏天,，海邊,、冰淇淋、空調(diào),，涼拌菜,，一個都不能少，簡單又美味的涼拌菜,，就是一道解暑良方,，它能讓人食指大動，胃口大開,。

6.什么是涼拌菜呢,？我們一起來了解一下。

7.圖片展示,，解說。

涼拌菜是將新鮮食材經(jīng)過初步加工和焯水處理后,，經(jīng)過添加糖,、香油、醋,、鹽,、辣椒油等調(diào)味料制作而成的菜肴。涼拌菜的主要特點是：選料精細、口感清爽,、色澤艷麗,、造型美觀、擺拼講究,。涼拌菜是宴席中不可缺少的一類菜品,。在上餐次序上，它通常都放在最前面,，故有“見面菜”或“迎賓菜”之稱,。

活動二：介紹涼拌黃瓜

1.今天，我們也來學(xué)做涼拌菜,，從最簡單的涼拌黃瓜開始,，給家人“露一手”吧。

2.介紹材料和工具（圖片出示）,。

這是制作涼拌黃瓜所需要的材料和工具,。

播放視頻，涼拌黃瓜的制作過程,。

下面我們一起觀看視頻,，看看具體的制作過程。

活動三：溫馨提示

同學(xué)們,，看完視頻,，針對涼拌黃瓜的制作，林老師有三點溫馨提示要告訴大家,。

1.蒜頭的處理方法,。可以請家長幫忙把蒜頭切碎或自己用工具搗成蒜蓉或蒜泥,。

2.切菜的姿勢,。左手指關(guān)節(jié)彎曲，用中指第一個突出的指關(guān)節(jié)頂住刀面,，讓指尖和刀鋒有一定的距離,；右手緊握刀柄，刀面向外傾斜,。

3.黃瓜的切法,。可將黃瓜切片狀,、條狀,、塊狀，也可以將塊狀黃瓜裝入保鮮袋里,，用刀面拍扁后再切塊,，既容易入味,，又安全，更好吃,。

活動四：涼拌菜小知識

涼拌菜的原材料,。

林老師要跟大家說說涼拌菜的小知識。美食界有句俗語：萬物皆涼拌,，除了涼拌黃瓜,，還有涼拌豆芽、涼拌牛肉,、涼拌豆角等等,。

涼拌菜的原材料是多種多樣的，一般可分為新鮮和熟料兩種,。并且大部分原料都是熟料,。同學(xué)們可以根據(jù)自己的飲食喜好，在家人的陪伴下自由選擇食物進行搭配制作,。

涼拌汁的調(diào)配,。

調(diào)味料是涼拌菜的“靈魂”所在。糖,、香油,、醋、鹽,、辣椒油等調(diào)味料的多少,，賦予了每一道涼拌菜

不同的味道。常用的涼拌汁有蔥油汁,、麻醬汁,、紅油汁,。當然,，你也可以根據(jù)自己的口味，自由搭配調(diào)味料,。出示各種調(diào)味料的圖片,。

沙拉也是涼拌菜,。

前面我們介紹的涼拌菜，都是中國的涼拌菜,，其實在西餐的飲食中,，也有涼拌菜，那就是沙拉（出示圖片）,。沙拉一般給食材添加沙拉醬,。

4.隨著中外餐飲的不斷交融，我們可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意,，做出更多新穎,、更美味的涼拌菜。

活動五：勞動評價

1.下面,，我們一起來看看,，林老師班上的同學(xué)都做出來了哪些美味的涼拌菜吧！

2.播放學(xué)生美食作品

3.圖片出示書上的評價表,。

同學(xué)們還可以根據(jù)書上的評價表,，給自己的勞動成果打分哦。

活動六：安全注意事項

1.在制作涼拌菜的過程中,，大家都有哪些心得體會呢,？我們一起來聽聽。

2.播放同學(xué)的錄音,，文字顯示,。

3.老師總結(jié)。

聽完同學(xué)們的分享,，我們知道了：

小手洗凈要擦干,，用刀切記要小心；

食材清潔要仔細,，剩菜不留要倒掉,；

生熟一定要分開，少鹽少糖更健康,。

七,、課后活動超市

1.課后，同學(xué)們可以用今天學(xué)到的涼拌菜知識,，動手給家人做一道涼拌菜,，同時，還可以用自己喜歡的方式記錄到書上的勞動日記中,，跟大家一起分享,。

2.課件展示各類記錄方式：思維導(dǎo)圖，手抄報,，純文字+圖片

八,、板書設(shè)計

美味涼菜我調(diào)制

造型美觀選料精細

安全用刀生熟分開

不留隔夜菜

二年級勞動教育教案篇3

一、活動目的：

1,、通過活動讓學(xué)生認識到勞動的重要性,。

2、體驗勞動的歡樂,，從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣,。

3、教育學(xué)生尊重勞動人民,，珍惜勞動成果的思想,，珍惜父母的辛苦和勞動,。

二、課前準備：

1,、搜集名人或身邊感人的勞動故事,。

2、觀察班上最愛勞動的同學(xué)有誰,，用一句說話夸夸他,。

三、班會過程：

(一)激趣導(dǎo)入：同學(xué)們,，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣,，你感覺到什么？這干凈,、整潔,、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的。勞動創(chuàng)造了美,、創(chuàng)造了完美的生活,，勞動是最光榮的！

(二)學(xué)會尊重勞動者

我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時,，當我們穿著干凈整潔的衣服,，吃著美味可口的飯菜時，你是否會想到那些為我們創(chuàng)造完美生活的勞動者,？你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢,？假如這些勞動者都停止了勞動，我們的生活會出現(xiàn)怎樣的情景,？

勞動僅有分工不一樣,，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊重的人,。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧,！

下面請欣賞詩朗誦《勞動之歌》

勞動如多彩的光是那么明媚，勞動創(chuàng)造出千般快活,，勞動使機器在飛速地動,，

勞動使萬物承載世界，我要為勞動者唱贊歌,。無論堅守在什么崗位,，

無論崗位是多么平凡，都是勞動創(chuàng)造新的生活,。勞動是事業(yè)的根本,，

勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永久的旋律,，勞動是勤勞者心靈之歌,。

(三)分享勞動的故事

勞動是平凡的,，也是偉大的。下面,，我們就一齊來分享這些感人的勞動故事吧,！從他們身上，你受到了什么啟發(fā)呢,？

(四)表揚愛勞動的同學(xué)。

勞動是可敬的,，勞動是光榮的,。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛,，看看我們班上最愛勞動的同學(xué)有誰,？他們平時是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的大拇指,，說一句贊美他的話,！

(四)點燃熱愛勞動之情。

勞動是光榮的,，但勞動也是辛苦的,！同學(xué)們，在以后的生活中,，你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢,？

二年級勞動教育教案篇4

一、指導(dǎo)思想：

教育學(xué)生從小熱愛勞動,，從自己做起,，從小事做起，在自己的事情自己做的同時能為他人,、為集體服務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“勞動的快樂,、勞動的光榮”,，從而萌發(fā)熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感,。

二,、具體安排：

1、時間：20xx年4月26日~30日

2,、地點：本班

3,、參加對象：二年級學(xué)生

4、活動負責(zé)人：各班班主任教師

5,、活動內(nèi)容：各班結(jié)合“五一”勞動節(jié)主題活動,，進一步挖掘潛在教育資源,，開展“勞動真快樂”的主題活動。同時對學(xué)生進行假期安全教育,，提高安全意識和自我保護意識,，并請家長協(xié)助進行安全教育。

例如：

1.為班級做一件事情,，如：整理圖書玩具,，抹桌椅，澆花等,。

2.為學(xué)校做一件事情,，如：學(xué)生園公共場所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚,、樓梯扶手,、門、窗臺等(安全的場所),。

三,、注意事項：

1、各班活動要進行備課并在周計劃中予以具體安排落實,。

2,、年級組長做好各班活動內(nèi)容、場地的協(xié)調(diào),。

3,、活動期間組織有序，注意學(xué)生的安全,。

二年級勞動教育教案篇5

一,、活動主題：

“我勞動，我光榮,；我創(chuàng)造,，我幸福”

想擺脫困境，你就去勞動,；想創(chuàng)造未來,，你就去勞動；想尋找快樂,，你就去勞動,；想實現(xiàn)夢想，你就去勞動,。誠實的勞動,，創(chuàng)造了美好的世界，也彰顯了勞動的光榮。因此,，“我勞動,，我光榮；我創(chuàng)造,，我幸福”便成為我校這次“5.1”假期體驗活動的主旋律,。

二、活動目的：

1.通過開展以“我勞動,，我光榮,；我創(chuàng)造，我幸福”為主題的系列活動,，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來,，了解我國不同時代的勞模風(fēng)采。

2.通過有計劃有組織的開展各類活動,，從宣傳“我勞動，我光榮,；我創(chuàng)造,，我幸福”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學(xué)生的實際行動中。

3.通過在學(xué)校,、家庭兩個層面參與不同類型的勞動,，培養(yǎng)愛勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,，爭做“勞動小能手”,。

三、活動形式：

主題：“我是勞動小能手”

具體要求：做一些力所能及的家庭勞動,，尤其是從清理自己的小天地著手,，如：整理鋪床、整理書柜,、洗碗等,，并寫一篇相關(guān)的記敘文。

四,、活動要求：

1,、各班同學(xué)利用“5.1”期間，根據(jù)活動主題,，積極開展體驗活動,。

2、各班于假期后先自行評比,，并擇優(yōu)選送學(xué)校大隊部,。每班每種形式的作品各選送2份，大隊部將組織評比，并對優(yōu)秀作品給予不同形式的展示,。

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