在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

老師辛苦了,作文 老師辛苦了作文字作文篇一

這是在時的期末考試發(fā)生的事,。班主任孫老師拿著潔白的粉筆，在黑板上揮動,，整個黑板都是一道道高難度的題,，隨著“鈴——”的下課鈴聲響起，們像是找到救命稻草似的,，就連班長也嘆了口氣,。老師走后，大家邊抄作業(yè)邊咒罵老師,，還幫老師起外號,，有位同學(xué)大聲地說：“每天都布置那么多作業(yè),，真是想折磨死我們?！逼渌瑢W(xué)紛紛附和道,。其實我心里也是有點埋怨，最近真的太多作業(yè)了,。

一天,，我比往常還慢，正小跑著在走廊穿梭,，路過辦公室時,，不由得讓我停下了匆忙的腳步，一個婦女戴著老花鏡在燈光下拿著紅筆細(xì)心地一題又一題地批改,，時不時喝口水,，便又繼續(xù)工作，那就是我們班老是埋怨的班主任——孫老師,。

我走在的,，腦子里全是老師批改作業(yè)的模樣，心里想著：唉,，都怪我們不懂事,，老師這么辛苦地為我們著想，不管我們怎么辱罵她,，怎么埋怨她,，她還是沒有就我們，我們不過是抄那么一點作業(yè),，而老師卻要批改比我們多好幾十倍的作業(yè),，不僅不去憐惜，反而還埋怨她,。想著想著,，心里很不是滋味。

第二天,，老師把作業(yè)本發(fā)下來,，看著作業(yè)上的那些紅叉和紅鉤，心里羞愧極了,。從那以后,，我再也不埋怨老師了。

期末考試的前一天,，老師問有什么話和建議想對同學(xué)或老師說的,，輪到我時，我沉默了一會,，說道：“我要說的只有一句‘謝謝你,，讓我紅鉤和紅叉的背后’?！崩蠋熛仁且苫?，但很快舒展成笑容，也許,，她知道了,。

老師，講臺見證了您的辛苦,，潔白的粉筆書寫了您的一生,，這一切，我只想對你說三個字“謝謝您,?！?/p>

老師辛苦了,作文 老師辛苦了作文字作文篇二

是您告訴我，天空是為我的翅膀準(zhǔn)備的;是您告訴我,，舞臺是為我的夢想準(zhǔn)備的;是您告訴我,，障礙是為我的前方準(zhǔn)備的;是您告訴我，學(xué)習(xí)是為我的未來準(zhǔn)備的,。

謝謝您,，老師。今天,，是九月十號,。今天，是第二十七個教師節(jié),。

使我不由得想起陪伴了我三年的班主任曹老師,。這些年來，教我的老師形形色色,，印象最深刻的唯有他了,。曹老師人真的很好，他喜歡和我們做朋友,、談心事,、聊社會、訴家常,、說笑話,。這兩年多，他就像一個大家長,，陪伴在我們的身邊,，讓我們真切地感受到，什么才叫做師愛,。

曹老師貌不驚人,，他就像一個極為普通的人,，衣著樸素，崇尚節(jié)儉,，可他的內(nèi)心藏著一個極為偉大的靈魂：認(rèn)真教書努力育人的靈魂,。

對了，還有一件好玩的事呢,。因為曹老師的臉黝黑,，所以我偷偷地給他起了個外號，叫“包公”,。因為老師他就像包拯一樣,，鐵面無私，公正嚴(yán)明,。還有就是有的時候,，老師的臉極紅，因此又有了“關(guān)公”的美譽,。因為老師就像關(guān)羽一樣,，忠義雙全。

我很佩服曹老師,，也很感激曹老師,，因為是他從五年級開始，就一步步地幫助著我,，讓我從一個乳嗅未干的小丫頭,，成長為學(xué)習(xí)成績優(yōu)異品德良好的優(yōu)秀學(xué)生。他耐心的教導(dǎo)我,，一如耐心地指導(dǎo)他的每一個學(xué)生,。在他的眼里，他的學(xué)生就是他的孩子,，用盡心力的關(guān)心幫助他們,，讓每一個孩子不掉隊，讓每一個孩子學(xué)有所成,。

曹老師什么事都親力親為,，他真的很關(guān)心我們。宿舍馬桶堵了,，他來疏通;教室拖把壞了,，他來維修;學(xué)生沒錢坐車回家，他把車票塞到學(xué)生手中,。每天晚上,，回家很晚，而第二天早上,，又早早地來到了學(xué)校,。

老師,，對不起，我們這群孩子讓您操心了,，您受累了,，您放心，我們一定會用最好的成績來回報您,。

我望著蔚藍(lán)的天空，天空飄動的白云,，一絲微風(fēng)從我的臉上拂過,，我仿佛在剎那間明白了好多?！皫熣?，傳道，授業(yè),，解惑”,，我想，曹老師做的不止這些吧,。

老師辛苦了,作文 老師辛苦了作文字作文篇三

鮮花感謝雨水,，因為雨水讓它綻放；小鳥感謝天空,，因為天空讓它飛翔,；小魚感謝河水，因為河水讓它呼吸,；我感謝我的老師,，因為老師讓我懂得許多知識，進(jìn)入知識的海洋,。

當(dāng)我開始上小學(xué)的時候,，從來都不敢舉起手回答問題，我就是知道問題的答案,，也害怕舉手回答問題,。有一次老師在課堂上提出一個問題，我沒有舉手,，老師看了看我,，好像在對我笑瞇瞇的說：“別害怕，勇敢點,，舉起手來,。”我鼓起了勇氣,，舉起了手,，老師看我舉起了手來,，便叫我回答了問題。雖然我說的不是那么好,，但是老師表揚了我,，我信心百倍了。

當(dāng)我遇到難題向老師請教的時候,。老師總是耐心地給我講題目,，理解題意，不厭其煩,，直到我弄明白為止,。

記得我第一次做錯事的時候，有點害怕,，不敢進(jìn)教室,。老師看我站在外面，說：“你怎么不進(jìn)教室,？”我說：“我做錯了事,，不敢進(jìn)教室?！崩蠋熚⑿χ鴮ξ艺f：“沒事,，知錯就改，就是好孩子,?！蔽倚睦锵胫何艺娓屑だ蠋煱。瑤臀医鉀Q了困難,！

我在期末考試中得到了好成績,。老師在班上表揚了我，還帶頭鼓掌,，讓我學(xué)習(xí)的信心更進(jìn)一步,，明確了奮斗的目標(biāo)。

當(dāng)我第一次講小話的時候,，老師看了看我,，沒有批評我。當(dāng)我又開始講小話的時候,，老師還是看了看我,，沒有當(dāng)眾出來批評我。當(dāng)我又一次開始講小話的時候,，老師沖我點點頭,，我立刻明白了老師的意思，認(rèn)認(rèn)真真的聽課。

當(dāng)我……

三年了,，在這三年里,，我收獲得太多太多了。無論我遇到什么,，老師都和我一起面對,。老師我想對您說：“感謝您為我做的一切！”

老師辛苦了,作文 老師辛苦了作文字作文篇四

在讀四年級時,，我的語文老師姓雷,，我們都要尊敬的稱呼他為：雷老師。

雷老師大約有五十幾歲,，胡子和頭發(fā)都已經(jīng)花白,，在冬天的時候，他十分喜歡戴一頂黑顏色的帽子,。

因為我和劉文慧（語文課代表）一下課就喜歡在雷老師的辦公室里享受“免費空調(diào)”，所以自然就知道雷老師的愛好,，據(jù)我所知雷老師喜歡下象棋,，這不五年級的清風(fēng)棋社就是他上課。

可能別人對雷老師的印象是嚴(yán)肅的,，可我不是這樣認(rèn)為的,，我覺得他是一個“雙面人”。

a面——和藹可親,，關(guān)心體貼,。

一個星期五，我中午又吃火鍋又吃冰淇淋,，冰可樂,，下午上課的時候不舒服，想吐,，于是一下課我就到雷老師的辦公室里,，雷老師看我不舒服，立即詢問病情,，問我要不要緊,，還是否能堅持這一類的話，問完又給我爸爸打電話,，讓他來接我,，頓時，我的心里暖洋洋的,。

b面——嚴(yán)厲,，恐怖。

有一天，我們組的紀(jì)律實在是不好,，老師就讓我們把課文抄一遍,，可是我忘了這件事，第二天早上,，雷老師說：“昨天二組罰抄的課文交給我,。”我看見他們都上交了,，心里難過極了,，雷老師又讓沒有抄的站起來，好吧,，就只有孤單的五個人,，包括我，我們五個走向講臺準(zhǔn)備領(lǐng)“賞”,，那五鞭子,，可把我疼死了！就這事,，嚇得我整整兩個星期沒有舉手,。

好了，我的“雙面人”雷老師介紹完了,，我可是非常喜歡和雷老師下棋的喲,！