時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

制定本學(xué)期教研工作計劃篇一

新學(xué)期,，新氣象,。本學(xué)期我們搬入了新園，看著嶄新的教學(xué)環(huán)境,，我們的老師以全新的面貌,，飽滿的精神迎接著新學(xué)期對我們的挑戰(zhàn)。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)圍繞市教育局教研室提出的工作計劃,，以《綱要》為指針，加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,，提高教師教育教學(xué)反思能力,，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二,、主要工作

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師專業(yè)素質(zhì)

1,、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),，傳達(dá)新信息,，擴(kuò)大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識,。

2,、提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會，定期開展園本培訓(xùn)活動,，通過同伴互助,、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動中共同進(jìn)步、共同發(fā)展,。

3,、組織教師開展讀書活動,，所有教師都要把自覺學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣,，向書本學(xué)習(xí)、向同伴學(xué)習(xí),、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，不斷給自己以新鮮信息的滋潤。因此,，搬入新園后,，我們特色了一間教師的閱覽室，給教師更好的寬松,、舒適的閱讀環(huán)境,。

(二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1,、細(xì)抓教育常規(guī)管理,，嚴(yán)格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細(xì)抓實,，確保各項教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行,。幼兒園隨機(jī)督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄,。

2,、園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽課，及時了解教師組織教學(xué)活動,、游戲活動,、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進(jìn)行具體的,、直接的指導(dǎo),，提高教師的教育能力,。

3、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境,。本著以幼兒為主體的宗旨,，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整,，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程,，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。各班積極收集整理好每一次的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)資料,，期末時以ppt講解的形式在園內(nèi)進(jìn)行交流,，在觀摩學(xué)習(xí)中大家互相學(xué)習(xí)，共同提高,。

(三)注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量

1、每位教師要認(rèn)真對待教育各環(huán)節(jié),，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確,，層次分明,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2,、觀摩園內(nèi)教師的公開課,，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及手段,，取長補(bǔ)短,。組織聽課教師進(jìn)行評價，由授課老師先作相關(guān)的介紹與自評,，然后大家暢所欲言,，共同討論，并從中尋求教育途徑,。

3,、堅持每月一次的“六認(rèn)真”工作檢查，以書面形式記錄檢查結(jié)果,，并通報各有關(guān)人員,，及時了解與改進(jìn)。

4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討制度,，固定半月一次園級層面的教科研活動，內(nèi)容有專題研討,、推薦好文章,、觀摩交流等;半月一次年齡段小組和一月一次年齡段大組的教科研活動;以及每周一為各年齡段課程審議時段,，內(nèi)容可集體備課、話題內(nèi)容調(diào)整,、生活常規(guī),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。提供給教師學(xué)習(xí)理念,，探索問題,，尋求解決方法的交流平臺。

(四)分類培訓(xùn),，提升整體素質(zhì)

根據(jù)市教研計劃要求,，并結(jié)合我園實際情況，將分別對青年教師,、骨干教師以及農(nóng)村教師進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)與展示的機(jī)會,，為各層次教師的專業(yè)化發(fā)展提供支持，幫助教師在實踐中獲得真知,，提高能力,。

1、對于青年教師,，要把如何開展教學(xué)反思為培訓(xùn)重點,，引導(dǎo)他們善于發(fā)現(xiàn)和解決問題,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗,，促使自己盡快成長。我們將在3月初組織五年內(nèi)的青年教師交流一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思,，并各由一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師進(jìn)行點評與指導(dǎo),。

2、對于骨干教師,，則應(yīng)注重理論和實踐的結(jié)合,，把握課改方向和實施策略，增強(qiáng)參與教科研活動的自覺性和專業(yè)性,，提升觀課,、議課的水平和能力。

3,、對于一般教師,，要注重培訓(xùn)的針對性，她們通常具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，但在技能技巧,、六認(rèn)真方面是比較薄弱的，因此我們將盡量在這些方面上下功夫,，使這些教師得到更進(jìn)一步的提升,。

三,、具體安排

二月份：

1、加強(qiáng)各年齡段課程審議的力度,。

2,、參加市業(yè)務(wù)園長會議并傳達(dá)會議精神。

3,、完成各類計劃,。

4、蘇州市《幼兒園綜合活動課程》骨干教師培訓(xùn)會,。

5,、教研活動：分組梳理20xx—20xx的園本原創(chuàng)課程。

6,、組織“教學(xué)六認(rèn)真”工作檢查與班主任考核(所有電子文檔檢查是否規(guī)范),。

7、園際聯(lián)系,。

三月份：

1,、組織教師參加區(qū)域聯(lián)動教學(xué)研討活動。

2,、教研活動：每位教師交流一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思,。

3、組織“教學(xué)六認(rèn)真”工作檢查與班主任考核(班級區(qū)域創(chuàng)設(shè),、自制體育玩具),。

四月份：

1、民辦幼兒園游戲觀摩研討活動,。

2,、迎接綜合考評。

3,、送教下鄉(xiāng)活動,。

4、幼兒教師基本功大賽,。

5,、教研活動：觀察案例、游戲案例的學(xué)習(xí)與撰寫交流,。

6,、組織“教學(xué)六認(rèn)真”工作檢查與班主任考核(成長檔案、半日活動跟蹤檢查),。

五月份：

1,、教研活動：教師讀書心得交流。

2,、承擔(dān)課程組活動,。

3,、昆山市學(xué)科帶頭人考核。

4,、教研活動：數(shù)學(xué)教學(xué)具展示評比,。

5、組織“教學(xué)六認(rèn)真”工作檢查與班主任考核(班級特色活動展示),。

六月份：

1,、蘇州市幼教數(shù)學(xué)中心組活動。

2,、參加市數(shù)學(xué)教學(xué)具展評,。

3、農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn),。

4,、組織“教學(xué)六認(rèn)真”工作檢查與班主任考核(環(huán)境區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比)。

5,、省示范公開觀摩,。

制定本學(xué)期教研工作計劃篇二

一、指導(dǎo)思想

以《綱要》《指南》為教學(xué)依據(jù),，以幼兒園工作目標(biāo)為重點,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，開展大班特色教研活動;借助對《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化的實踐研究》的研究,，繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)禮儀特色的教育;結(jié)合主題和幼兒的實際投放材料,，關(guān)注個別學(xué)習(xí)，做好幼小銜接工作,，有效地推進(jìn)每一個教師,、每一個幼兒全面和諧的發(fā)展。

二,、現(xiàn)狀分析

我們大班組一共有3個班級，連行政共6位教師,。組內(nèi)教師的教齡普遍偏長,，在編教師全部為專科以上學(xué)歷,，他們工作認(rèn)真并不斷追求新創(chuàng)意,，新構(gòu)思，而且勇于實踐,。上學(xué)期我們開展了多樣式的教研研究活動：教師掌握了目標(biāo)的制定,、環(huán)節(jié)的設(shè)計、如何進(jìn)行評課等要領(lǐng),，使教師領(lǐng)悟到了選材和分析教材重要性,，每位教師的教學(xué)組織能力都有一定的提高,。但還存在著一些不足：如對主題發(fā)展脈絡(luò)不夠清晰，對內(nèi)容以及價值的挖掘不夠充分,，導(dǎo)致在教學(xué)設(shè)計時沒有自己的思想;在教師技能,、技巧的培訓(xùn)，扎實有效的開展幼兒一日活動有待進(jìn)一步提高;如何以個別學(xué)習(xí)為主,，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，做好幼小銜接工作等都有待我們進(jìn)一步的去研究。

三,、工作重點

1.以“學(xué)”為先,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促使專業(yè)理論不斷充實和更新,。

2.以“研”為導(dǎo),，結(jié)合大班年齡特點，針對《建構(gòu)式課程》做好課程審議,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3.以“練”為基，注重教師業(yè)務(wù)的培養(yǎng),，提升教育教學(xué)能力,。

4.以“禮”為首，從師幼“學(xué)習(xí)禮儀”入手,，將師幼禮儀變成一種行為習(xí)慣,。

5.以“人”為本，加強(qiáng)年級組的創(chuàng)建,，營造和諧團(tuán)隊氛圍,。

6.以“節(jié)”為載體，對幼兒進(jìn)行多文化的的滲透,。

四,、主要工作目標(biāo)及措施

1.以“學(xué)”為先，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，促使專業(yè)理論不斷充實和更新,。

(1)建立年級組群：加強(qiáng)教研組教研模式的建設(shè)，建立大班組qq群,，在群中大家可以將自己的想法進(jìn)行交流,，大家還可以談?wù)勛约旱睦Щ蠡蛞娊?通知、有關(guān)的理論學(xué)習(xí)都可以在群里進(jìn)行,。

(2)組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》,、《幼兒一日活動組織規(guī)范》、《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等的學(xué)習(xí),，并通過個人自學(xué),、集體討論交流的形式，交流感想和體會,，也可在課程審議時同步完成,，對一些活動，進(jìn)行學(xué)習(xí),、研究,，從主題入手，從目標(biāo)出發(fā),，研究怎樣將課上好,。

(3)對網(wǎng)絡(luò)上或各類書刊上優(yōu)秀的文章的學(xué)習(xí);外出參加培訓(xùn)和交流的老師，可以將學(xué)習(xí)所得整理成文,，和教師分享先進(jìn)的幼教理念和經(jīng)驗,，從而開拓老師的視野。

2.以“研”為導(dǎo),，結(jié)合大班年齡特點,，針對《建構(gòu)式課程》做好課程審議，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

(1)每周開展兩次課程審議,，從主題目標(biāo)進(jìn)行分析，結(jié)合《綱要》,、《指南》分析大家覺得有困惑或有疑問的教案,，做好課程審議表格的填寫，通過研討活動,，完善周計劃和主題計劃的填寫,，審議后教師還可以根據(jù)自身的需求自主創(chuàng)新，立足班級實際和自身特長,，適當(dāng)調(diào)整和修改,。

(2)圍繞課程開設(shè)符合幼兒興趣的區(qū)域，投放適宜的區(qū)角材料,，創(chuàng)設(shè)溫馨,、趣味、具有推動性的區(qū)角材料,，在共性的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)班級特色。(教師及時進(jìn)行記錄)

(3)結(jié)合園內(nèi)評優(yōu)課,，提高教師的課堂教學(xué)能力進(jìn)行主題性研究,。組內(nèi)教師選擇薄弱的或擅長的領(lǐng)域，通過集體對相關(guān)的理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行聽課、評課,，大家互相學(xué)習(xí),、互相切磋，提高教師的教學(xué)水平,。

(4)深化審議材料的收集,、整理工作，從“有問必答,、解答迅速,、方法共享”三處入手，鼓勵教師在第一時間內(nèi)保證材料的收集和共享,。教師覺得自身在哪個領(lǐng)域中存在不足,，可以和另一個教師進(jìn)行結(jié)對活動，觀摩這位教師的教學(xué)方法,，從而提高自身的教學(xué)能力,。

3.以“練”為基，注重教師業(yè)務(wù)的培養(yǎng),，提升教育教學(xué)能力,。

每個月進(jìn)行相關(guān)的基本功練習(xí)。如自彈自唱,、折紙畫畫,、粉筆字、說課評課,、案例分析,、活動觀察記錄撰寫等等。一些便于操作的如彈唱,、畫畫折紙,、說課則等，可以結(jié)合每周的課程相關(guān)內(nèi)容完成,，案例分析也可針對優(yōu)秀書刊上的的教案,，進(jìn)行分享和討論，根據(jù)自己的想法寫成案例分析,，也可以選擇自己喜歡的內(nèi)容設(shè)計教案,，進(jìn)行試上，讓其他教師共同觀摩,，提出寶貴的建議和意見,。

4.以“禮”為首，從師幼“學(xué)習(xí)禮儀”入手,，將師幼禮儀變成一種行為習(xí)慣,。大班下學(xué)期即將面臨著幼小銜接的問題,，結(jié)合我園課題《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化的實踐研究》的研究之際，我們大班組重點圍繞幼兒“學(xué)習(xí)禮儀”進(jìn)行研究,。

(1)結(jié)合“時幼禮儀守則”中“學(xué)習(xí)禮儀”做到師幼同步,，共同進(jìn)步。并以個別學(xué)習(xí)為主,，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，做好幼小銜接工作。

(2)關(guān)注班級課堂中教師與幼兒的“言行舉止”,，及時分析,，尋找有效的方法。

(3)通過“禮儀小導(dǎo)游”四個階段的活動,，讓幼兒將禮儀變成一種行為習(xí)慣,。小導(dǎo)游第一階段活動：了解導(dǎo)游的職責(zé)，認(rèn)識幼兒園中各個活動室;小導(dǎo)游第二階段活動各：班通過拍攝照片讓幼兒進(jìn)行講述的形式,，選拔“優(yōu)秀小導(dǎo)游”;

小導(dǎo)游活動第三階段：各班推薦的優(yōu)秀小導(dǎo)游進(jìn)行模擬練習(xí),，給弟弟妹妹進(jìn)行介紹;小導(dǎo)游第四階段工作：優(yōu)秀小導(dǎo)游向客人老師介紹我們的幼兒園。

5.以“人”為本,，加強(qiáng)年級組的創(chuàng)建,，營造和諧團(tuán)隊氛圍。

(1)在班內(nèi),、組內(nèi),，教師之間形成互相協(xié)商、交流,、研究氛圍,，使每位教師在各方面都取得進(jìn)行步。

(2)從細(xì)節(jié)入手(會恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語,、衣著整潔大方,、慢慢走進(jìn)教室，不打聲喧嘩),，營造溫馨的班級氛圍,。

(3)以評選“優(yōu)秀辦公室”為契機(jī)繼續(xù)，形成身邊好事大家贊的良好氛圍,，不斷激發(fā)先進(jìn),、鼓勵先進(jìn)、表彰和獎勵先進(jìn),。

(4)通過組內(nèi)2位高級教師的引領(lǐng),，促使組內(nèi)教師在師德與專業(yè)上的共同成長。

6.以“節(jié)”為載體,，對幼兒進(jìn)行多文化的的滲透,。

(1)3.15植樹節(jié),，帶孩子開展植樹活動,。

(2)4月清明,，帶孩子到郊外進(jìn)行踏春活動。

(3)5.1勞動節(jié),，以觀看視頻的形式,，深刻的引領(lǐng)幼兒對周圍勞動人民的認(rèn)識。

(4)6.1兒童節(jié),，開展繪長卷活動,，慶祝自己的節(jié)日。

(5)母親節(jié),，開展“給媽媽的愛”活動邀請媽媽(奶奶)到園,，給媽媽(奶奶)包餃子吃，并為媽媽(奶奶)表演精彩的節(jié)目,。

(6)6月底畢業(yè)典禮,，邀請父母觀看幼兒的精彩演出。

制定本學(xué)期教研工作計劃篇三

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南,，在園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)中班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況,，加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，以推進(jìn)素質(zhì)教育和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力為重點，全面提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒的身心和諧發(fā)展和全面發(fā)展,。

1、教育觀念的更新

我組要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》的四個部分,，領(lǐng)悟《綱要》制定的目標(biāo),、內(nèi)容和要求，提升理念,，更新觀念,，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐行為。

2,、推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力

重心集中在教師組織教育活動的能力上，因此,，我組將在設(shè)計活動中,，目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性,，符合幼兒的實際,。教學(xué)方法上要調(diào)動幼兒的主動性,，使幼兒積極主動地參與學(xué)習(xí)活動，真正做到讓孩子們在玩中學(xué),、玩中樂,、玩中思、玩中探,，是他們的多種能力充分得到發(fā)展,。

3、加強(qiáng)教研活動的開展

（1）本學(xué)期將以隨意開展隨堂聽課,，教師們一起來聽課,，聽后進(jìn)行評析，讓教師明白有價值的教育活動究竟應(yīng)該怎樣來組織,，從而提高教師教學(xué)水平,。教師要堅決做到備課有計劃，責(zé)任到人,，形成積極向上,、相互研討的良好氛圍。

（2）充分利用幼兒園為我們提供的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)設(shè)施,，精心制作好操作性強(qiáng)的班級網(wǎng)站,，讓我們和家長、社會得到溝通,。游樂溝通,，在理解的基礎(chǔ)上得到支持，從而得到相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,。認(rèn)真寫好教育筆記,，并及時上傳，讓大家分享教育活動中的所思,、所想,、所樂，或是困惑,，讓大家共同分享,，共同出謀劃策，從而共同提高,。

4,、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量,。

為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,，互相溝通,，增進(jìn)家園間的聯(lián)系,，各班要出刊好“家長園地”，使家長工作落到實處,。

5,、同心同德，建設(shè)優(yōu)良的組風(fēng),。

我組教師人際關(guān)系融洽,，相幫相學(xué)之風(fēng)正初步形成。本學(xué)期將更上一個臺階,，大家敞開心扉，真誠以待,，切磋交流,，全組將在和諧的人性光輝里達(dá)到教書育人的至境。

制定本學(xué)期教研工作計劃篇四

本學(xué)期我校幼兒園只有小班,，我們?nèi)w教師繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的工作模式,，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，進(jìn)一步改革教育觀念,，開展豐富多彩的教育活動,，以學(xué)習(xí)助實踐，以實踐促學(xué)習(xí),，針對小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,，結(jié)合園務(wù)工作制定切實可行的教研工作計劃，計劃如下：

一,、教研課題的制定

本學(xué)期我組將開展《如何應(yīng)用范畫提高幼兒繪畫興趣的研究》,、《幼兒園游戲課程的開發(fā)于實施研究》等課題的研究。我們將認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極研討,，在一日活動中，打破以往活動只是單一的桌面游戲,，開展豐富多彩的活動,。如：智力游戲、體育游戲,、結(jié)構(gòu)游戲,、角色游戲、折紙剪紙活動,、開放區(qū)域游戲,，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動。我們還將注重材料的提供,，注重活動中的個別指導(dǎo),，利用音樂產(chǎn)生愉快的活動氣氛,。進(jìn)一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂幼兒喜歡自主游戲,，是因為它的形式適合幼兒的心理特征,。過去教師們在游戲中怕亂，限制過多,，過死,，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導(dǎo),，分配,。

二、讓教師成為教研活動的主人

教研活動中,每位教師都是活動的主人,為了讓教師發(fā)揮好他們的積極性與主動性,我將采用輪流主持的活動方式調(diào)動教師的積極性,讓他們成為活動的主人,。

首先,在每次教研活動的信息交流版塊,要求當(dāng)次活動主持的教師要尋找好有關(guān)與教研重點相關(guān)的理論資料,先對信息進(jìn)行內(nèi)化與提煉,然后提前告訴組員進(jìn)行先學(xué)習(xí);在研討活動中,組員再對其中1——2點進(jìn)行剖析與探討,挖掘出其潛在的價值,從而

能為我所用,。這樣的信息交流形式不僅可以轉(zhuǎn)變組員收集信息的態(tài)度(由被動變主動),同時也可增強(qiáng)可操作性與實踐意義。其次,在教研活動中采用“多問,、多議,、多講”的形式，經(jīng)常開展專題討論,，如：“如何穩(wěn)定小班幼兒的情緒,，使小班幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活”、“教師是否參與幼兒的游戲活動”,、“如何指導(dǎo)幼兒的游戲活動”,、“如何應(yīng)用范畫提高幼兒繪畫興趣”等等，讓老師們提出自己對課題的困惑,、質(zhì)疑,，以及在實踐中比較突出的問題和難點，大家一起討論問題,，交流情況,，總結(jié)經(jīng)驗，使教研活動真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍,，成為教學(xué)研究的小陣地,。

三、讓實踐活動更為生動

學(xué)習(xí)是為了更好地實踐,。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時,，我們也要通過日常活動的每個環(huán)節(jié),，體現(xiàn)《綱要》的精神,。具體表現(xiàn)為：其一，為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動環(huán)境。合理利用教室環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境,，讓幼兒即可以互相交往，又避免過多地干擾因素,。其二,，采用開放的活動形式，凸現(xiàn)課程的整合性,，系統(tǒng)性,。本學(xué)期我們將繼續(xù)打破學(xué)科的束縛，在活動中注重各類教育因素的融合,，使孩子的活動態(tài)度更積極,，學(xué)習(xí)更主動。其三,，關(guān)注孩子的興趣點開展探索型主題活動,。小班幼兒雖然年齡還小，但是他們也有著探索的愿望,。我們在生成探索型主題時就要關(guān)注孩子感興趣的東西,，以孩子的視角來確立探索主題，如“有趣的餅干”“好吃的糖果”“蘋果”“鞋子”等等，這些主題都是適合小班年齡階段的孩子特點的,，孩子生活中比較常見和喜歡的事物。開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料,，豐富孩子的生活經(jīng)驗,，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識，激發(fā)他們對探索世界的興趣,。

四,、組織開展豐富的課外活動

配合園務(wù)工作開展慶“國慶”文藝表演活動。為使家長更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，組織開展家長開放日活動,。組織教師對幼兒進(jìn)行素質(zhì)展示工作等。

五,、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)

青年教師是我園的主力軍,，接班人。為了更好地使他們成長起來,，我組一些教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師將為他們提供半日活動的研究與觀摩活動,、課堂教學(xué)觀摩活動。在活動中,，教師們關(guān)心,、支持、協(xié)助、出謀劃策,，使他們得到鍛煉,，同時，也可為全組教師提供研究學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

六,、讓家長工作更顯人性

新的教育更強(qiáng)調(diào)家長的作用。在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者,，配合者,，而現(xiàn)在我們提倡讓家長成為學(xué)前教育的親密合作伙伴。為了讓家長了解幼兒園生活,，本學(xué)期我們將組織家長會,，詳細(xì)介紹幼兒園的一日生活。每月對家長開放半日活動,，讓家長觀摩了解自己孩子在園表現(xiàn)等,。平時我們將靈活運用各種形式對家長進(jìn)行家教指導(dǎo)，充分發(fā)揮家園聯(lián)系板的作用,，結(jié)合家訪,、電話、隨訪等形式進(jìn)行家園之間的溝通交流,。對不同性格特點的幼兒,，建議家長采用不同的教育方法，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力,。

制定本學(xué)期教研工作計劃篇五

以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),，并立足本園實際情況，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)研究,，不斷更新觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為促進(jìn)教師的專業(yè)成長和幼兒全面、和諧發(fā)展,，從而提高我園的保教質(zhì)量,。

一、主要工作及具體措施

(一),、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各項學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動,，努力提高教師教育理論水平，明確學(xué)習(xí)的目的性,，并且要求教師學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。

2、要求教師多閱讀《學(xué)前教育研究》,、《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，認(rèn)真作好摘錄,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個必須：必須是先進(jìn)的教育思想,，必須是科學(xué)的教育理論，必須是與教學(xué)實際相結(jié)合,。學(xué)習(xí)時做到邊學(xué)習(xí),、邊理解、邊應(yīng)用,，使自己盡快更新觀念,，形成新的理念并適時交流。

3,、每位教師每月都要積極撰寫觀察記錄,，每節(jié)活動課后都有教學(xué)反思并進(jìn)行交流。

(二),、開展各種活動,，提高教育教學(xué)質(zhì)量

我園針對教師的年齡結(jié)構(gòu)特點，本學(xué)期以教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體,，根據(jù)教師不同特點和需求,，開展各項教研活動。

1,、加強(qiáng)培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理，制定切實可行的結(jié)對計劃,。

2,、落實每周互相聽課制度，采用不定期與定期抽查,。

3,、教師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做,，開展案例研討,。

4、觀摩交流,，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動,，吸收新經(jīng)驗，取長補(bǔ)短,。

6,、賽課活動，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動，引導(dǎo)教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格,。教師們也通過互相的學(xué)習(xí)觀摩,，會提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快,。

7,、加強(qiáng)游戲和區(qū)域管理，組織幼兒開展豐富多彩的游戲,、區(qū)域活動,，區(qū)域活動要有豐富的材料。

8,、開展家園合作研究,，促進(jìn)家園的更好配合。

教師與家長要密切聯(lián)系,，做好家訪工作,。各班及時布置好家園聯(lián)系欄，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容,，向家長宣傳家教知識,，繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會，展示幼兒的方方面面,，注重家園聯(lián)系的每一個細(xì)節(jié),，真誠地與家長合作，共育幼兒,。

制定本學(xué)期教研工作計劃篇六

本學(xué)期,，我們中班組教師將繼續(xù)遵循《綱要》中的要求，以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨,，在不斷地學(xué)習(xí)和教育實踐中提高自身素質(zhì),，提高各教師參與教研的積極性，以教研促進(jìn)教師和幼兒的共同成長和進(jìn)步,，為成功創(chuàng)省示范園打下堅實基礎(chǔ),。

1、以“互動游戲”為研究載體對教師在互動游戲中如何進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，材料提供,，推動孩子與材料與環(huán)境積極互動，孩子間主動交往,，作為中班組本學(xué)期的專題研究,。

2、加強(qiáng)教研組建設(shè),，抓教研過程的規(guī)范性,，為教師構(gòu)筑團(tuán)隊學(xué)習(xí),、實踐反思、同伴互助,、交流展示的平臺,，努力提高教師的課堂教學(xué)能力，促各層面教師的專業(yè)成長,。

3,、繼續(xù)以課程內(nèi)容的梳理為日常研究的重點，豐富完善兩大課程內(nèi)容與組織形式,，以“優(yōu)質(zhì)活動”為抓手,，驗證有特色的有效的主題背景下的教學(xué)活動，完善優(yōu)化園本活動,。

（一）教研組學(xué)習(xí)：

以“學(xué)”為先,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促使專業(yè)理論不斷充實和更新,。

措施：

1,、學(xué)習(xí)《綱要》等規(guī)范性內(nèi)容，進(jìn)一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求,。

2,、督促教師自覺加強(qiáng)個人學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，在工作中用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,。

3、熟悉并學(xué)會使用教材,，分析教材關(guān)于主題的活動點,，豐富主題活動的內(nèi)容和形式。

（二）教研組建設(shè)：

以“行“為進(jìn),，積累過程性資料,，不斷完善教研組建設(shè)。

措施：

1,、加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)，分析教師優(yōu)弱勢,，了解教師在教育教學(xué)上遇到的困惑,，采用同伴互動，專業(yè)引領(lǐng),，交流展示的方法,，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。

2,、新教師是幼兒園的新生力量,，除了與老教師“青藍(lán)結(jié)對”,，教研組內(nèi)還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難。通過關(guān)心和指導(dǎo),，逐漸使新教師能學(xué)會管理好自己的班級,，勝任各科的教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)幼兒參與各種活動的能力。

3,、督促教師能及時做好活動后的情況記錄和課后反思,，及時分析自己在活動中的優(yōu)缺點。

4,、規(guī)范完善教研組資料,，注重過程性資料的積累，并能為教育教學(xué)提供服務(wù)和幫助,。

（三）專題研究：

以“研”為導(dǎo),，開展游戲活動，促使游戲研究更深化,。

措施：

1,、建立資料庫，開展游戲研究情況調(diào)查,。

2,、采用案例研究法，結(jié)合實踐觀摩開展游戲活動,。

3,、聽講座，學(xué)習(xí)相關(guān)研究資料,，遷移到游戲活動中,。

（四）日常研究：

以“教”為重，管理教學(xué)過程,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升,。

措施：

1、通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動常規(guī),，對幼兒進(jìn)行安全,、衛(wèi)生、環(huán)保教育,。

2,、本學(xué)期我組重點以集體備課的方式把語言、數(shù)學(xué),、音樂,、美術(shù)等學(xué)科的教案加以修改，采用人人發(fā)言,、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學(xué)目標(biāo),、準(zhǔn)備,、過程等各個環(huán)節(jié)，并讓每個教師在活動后加以反思再修改,，形成比較完善,、優(yōu)秀的園本教案，進(jìn)而提高教師的教學(xué)能力,。

3,、本學(xué)期我組除了組織好幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)活動外,，各班要認(rèn)真組織好豐富多彩的課外活動,，如“慶國慶慶祝活動”“119消防活動”“秋天的收集活動”“慶祝元旦活動”,，通過這些豐富多彩的活動提高幼兒綜合能力,。

4、督促各班教師及時更換主題墻,、家長園地,，豐富游戲區(qū)角，做到環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒發(fā)展服務(wù),，并體現(xiàn)幼兒的參與性,、美觀性。

九月份：

1,、教研組計劃和各班級計劃的制定,。

2、教室環(huán)境布置的研討,，特別是游戲區(qū)域的環(huán)境設(shè)計和布置,。

3、學(xué)習(xí)理論知識及本組幼兒的年齡特征,、階段目標(biāo)等,。

4、確立教研組課題以及個人的專題研究

5,、學(xué)習(xí)如何寫教學(xué)方案,，并實施操作。

6,、幼兒常規(guī)養(yǎng)成研討,。

7、學(xué)習(xí),、認(rèn)識、討論游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價值和作用,。

十月份：

1,、討論學(xué)習(xí)如何寫反思,，并談?wù)勛约旱南敕ê涂捶ā?/p>

2、集體備課,，重點解決如何進(jìn)行目標(biāo)定位,。

3、對教研組課題和自己的專題談?wù)勛约旱睦Щ蟆?/p>

4,、各班積極調(diào)整互動游戲環(huán)境與材料,，開展游戲活動，互相學(xué)習(xí),，互相探討,。

5、各班游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,。

6,、新教師教研活動展示。

十一月份：

1,、向家長開放半日活動,。

2、理論學(xué)習(xí)：《游戲活動的指導(dǎo)》,，使教師能科學(xué),、實效的對幼兒的游戲活動進(jìn)行指導(dǎo)。

3,、繼續(xù)開展教研活動,。

4、自制教玩具和游戲活動材料的交流,。

5,、準(zhǔn)備面向全片開展游戲活動的觀摩。

6,、社區(qū)活動,。

十二月份：

1、理論學(xué)習(xí)：游戲中如何發(fā)揮幼兒的主體性,。

2,、新教師的疑惑解答。

3,、慶元旦活動準(zhǔn)備,。

4、交流幼兒評語的撰寫,。

一月份：

1,、班主任工作經(jīng)驗交流。

2,、幼兒素質(zhì)測評,，分析,。

3、進(jìn)行案例學(xué)習(xí)和交流

4,、做好各項資料的整理歸類工作,。

制定本學(xué)期教研工作計劃篇七

1、組內(nèi)成員分析本學(xué)期我們年級組的大部分教師是從小班組升入中班組的,，但個別教師也作了調(diào)動,，高級教師顧老師替換了青年教師巫巧麗。現(xiàn)在組室中高級教師有4位,，其余均為年輕的一級教師和二級教師,。

優(yōu)勢：

（1）70%是青年教師，充滿活力有朝氣,，學(xué)習(xí)氛圍濃,，工作干勁足，對于新理念接受力較快,。

（2）高級教師有著扎實的工作態(tài)度,，踏實肯干，又有著較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,，同時也有著一種專業(yè)成長的需求,，因此她們在日常的教學(xué)教育工作對全園起著引領(lǐng)作用。

（3）團(tuán)隊合作意識強(qiáng),，形成了一種"互幫互助"的團(tuán)隊氛圍,，一人有困難全組老師會積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

不足：

（1）青年教師缺乏課程質(zhì)量意識,，課程實施過程中經(jīng)驗缺乏,、能力欠缺，有隨意和應(yīng)付現(xiàn)象,，從期末的幼兒發(fā)展測試情況來看,，新教師與有經(jīng)驗的教師、骨干教師之間存在較大的差異造成孩子發(fā)展差異明顯,。

（2）團(tuán)隊研究氛圍不濃,，在課題研究與專題總結(jié)上缺乏經(jīng)驗。

（3）教師中安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象較多,，缺乏自信,，不善于表現(xiàn)自我。

2,、研究背景分析上學(xué)期進(jìn)行了一課三研的課堂實踐模式,，老師的課程意識、整合理念等都逐漸增強(qiáng)，但是在具體的教學(xué)活動中卻還存有很多問題,，在基礎(chǔ)性課程實施中,，教師對師幼互動價值的認(rèn)同和觀念的提升以及行為的跟進(jìn)，還需要進(jìn)一步強(qiáng)化,。因此本學(xué)期我們將以新教材實踐為切入口，著重進(jìn)行游戲活動中關(guān)注師幼互動性有效性的研究,。

依據(jù)人幼兩年規(guī)劃,、本園園務(wù)計劃、業(yè)務(wù)計劃的要求以及本教研組的實際情況,，從"幼兒發(fā)展為本"的理念出發(fā),，確立"游戲活動中關(guān)注師幼互動性有效性的研究"為重點；以"完善幼兒園課程方案"為抓手,，將園本活動課程進(jìn)行研究,、推廣；以小班教研組為陣地,，開展教學(xué)實踐與研究,，聚焦教師教學(xué)實踐中的問題進(jìn)行分析、討論,，進(jìn)一步提高教師從教育理念到行為轉(zhuǎn)化的能力,。

1、進(jìn)一步完善教研組建設(shè),，增強(qiáng)組員的主人翁意識,，提高組員在各類教研活動中的主動性、積極性,，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境,。

2、增強(qiáng)教育教學(xué)的研究氛圍,，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件,，內(nèi)化課程理念，深化課程改革,，切實提高組內(nèi)教師的教育教學(xué)水平,。

3、以師幼互動有效性為研究重點,，以游戲活動為載體,，進(jìn)行有效反思與行為跟進(jìn)，進(jìn)一步提升教師實施課堂教育教學(xué)的能力,。

1,、進(jìn)一步完善教研組建設(shè)，增強(qiáng)組員的主人翁意識。

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件,，中班幼兒的年齡特點深刻了解、中班活動的設(shè)計等進(jìn)一步加強(qiáng)研究,。

（2）建立人際關(guān)系融洽,，相幫相學(xué)的組風(fēng)，大家敞開心扉,，真誠以待,，切磋交流，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達(dá)到教書育人的至境,。

（3）根據(jù)教研組共同商定的考核內(nèi)容,，做好每月的自評與考核，完善檢查反饋工作,，切實提高工作的實效性,。

（4）發(fā)揮組員力量，注意收集,、整理各類資料,，逐步建立教研組資料庫。

2,、加強(qiáng)教學(xué)研究：

（1）備課組活動說孩子的故事由教師說說孩子的故事,，收集整理孩子故事案例集。

梳理新教材改版使用后的活動內(nèi)容與資源庫一課三研活動研討：加強(qiáng)一課三研同課同構(gòu)研究,，特別是針對問題加強(qiáng)每次活動后問題解決的研究,，積累案例集方案資料。

（2）教研組研究重點：以新教材實踐為切入口,，開展"實施有效師幼互動的實踐研究",。重點進(jìn)行"游戲活動中關(guān)注師幼互動有效性的研究"。

（3）班組活動關(guān)注中一班試點班"家長,、教師及保育員三位一體研究的主題氛圍創(chuàng)建",，加強(qiáng)幼兒發(fā)展問題式的專題研討，圍繞班級孩子發(fā)展水平及年齡特點,，商討每月工作重點及課程平衡內(nèi)容,，同時對班級孩子的發(fā)展每月進(jìn)行簡單自主測評分析。

3,、日常工作梳理案頭資料的內(nèi)容,，重視資料的積累，注重資料的實際運用及操作中問題的羅列,。

根據(jù)中班幼兒的年齡特點,，驗證實施幼兒園園本教參中的基地活動方案,，選擇周邊可利用的基地，采用走出去,、請進(jìn)來的形式,，開展基地活動，體現(xiàn)我園的整合特色,。

結(jié)合主題,，利用英語特長教師資源，梳理雙語選擇性課程內(nèi)容,。

加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)：針對我組青年教師多的特點,，將積極響應(yīng)園長室開展的各項活動，開展各類競賽,、評優(yōu)，為青年教師成長搭建舞臺,；推薦青年教師參加區(qū)級評優(yōu)活動,；通過"幫、扶,、壓"讓青年教師迅速成長,、迅速成熟，使他們成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力,、具有輻射作用的幼兒園中介力量,。

4、家長工作落到實處：

（1）定期召開家長會,，通過家園之窗,、網(wǎng)站信息、電話訪談等形式,，讓家長了解幼兒園的主要活動及幼兒的在園表現(xiàn),。

（2）主動地向家長宣傳育兒知識，并召開專題講座,，使家長樹立科學(xué)育兒的理念,。

（3）鼓勵家長積極參教，體現(xiàn)我園整合教育的特色,。

（4）積極支持幼兒的小主人家庭互動組活動,。

制定本學(xué)期教研工作計劃篇八

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì),，規(guī)范教研組活動,，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實踐,，提高幼兒園教育質(zhì)量,。

二、工作要點及措施

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平。

進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，對《綱要》進(jìn)行深入理解,、積極探索、切實落到實處,。指導(dǎo)新形勢下的幼兒園教育教學(xué)工作,。樹立正確的兒童觀。教育觀,，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā),，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導(dǎo)的思想,。不斷提高教師認(rèn)識,，適應(yīng)新形勢，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,。

2,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量

（1）教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地,，是提高保教水平的重要手段,。

在兩周一次的教研活動中，根據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容,，大家共同探討,、學(xué)習(xí)。提前制定各主題的活動計劃,，讓每位教師都有機(jī)會發(fā)言,，切實提高她們的教研水平。

（2）開展"四課型"活動,，促進(jìn)教師教科研能力的提高,。

通過"集體說課、集體備課,、集體聽課,、課后反思"作為教育管理手段,，為教師搭建對話、交流的平臺,，提高教育質(zhì)量,。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來,，在相互交流中找到解決問題的答案,。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào),、合作,，共同分享經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí),。

3,、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）根據(jù)我園實際,，針對性的制定游戲計劃和班務(wù)計劃,，切實把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。

（2）研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點的機(jī)會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,。

4、深入開展園本課題研究,，努力提高教研水平

加強(qiáng)教育理論及方法的學(xué)習(xí),，理論聯(lián)系實際，更新教育觀念,。努力做到勤思考,、多探討，求創(chuàng)新,。認(rèn)真開展"小班幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng)"園本課題研究,。做到有計劃、有準(zhǔn)備,、有記錄,、有積累。從理論到實踐再上升到理論,，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

三、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，提高保教質(zhì)量

讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,，了解孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況，互相溝通,，增進(jìn)家園間的聯(lián)系,，使家長工作落到實處。

制定本學(xué)期教研工作計劃篇九

一,、指導(dǎo)思想

隨著社會的發(fā)展,，人民生活水平的不斷提高，人們對自身的生命及生活質(zhì)量產(chǎn)生了更高的要求,。我們提出“提高學(xué)生健康水平”為工作目標(biāo),，以創(chuàng)建“健康促進(jìn)校、健康校園,、無煙學(xué)?！睘樽ナ郑鸩礁纳茖W(xué)校環(huán)境,，樹立健康理念,，營造健康氛圍，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康,。

二,、主要工作

1、食品衛(wèi)生監(jiān)測

加強(qiáng)對校內(nèi)供餐單位(自辦食堂),、督察,，保障學(xué)生健康，防止發(fā)生重大食品安全事故,。

2,、學(xué)生健康狀況監(jiān)測

通過定期開展學(xué)生健康體檢，掌握學(xué)生健康狀況,，及時反饋異常學(xué)生情況,，使學(xué)生及時就診。加強(qiáng)每日晨檢,，及時了解學(xué)生健康狀況,，每月向社區(qū)醫(yī)院上報學(xué)生因病缺課監(jiān)測報告。

3,、傳染病預(yù)防和控治

加強(qiáng)每日晨檢,，及時了解、掌握學(xué)生傳染病發(fā)病情況,，采取有效防控措施,。每月向社區(qū)醫(yī)院上報學(xué)生傳染病報告。

4,、學(xué)生常見病防制

掌握學(xué)生視力低下發(fā)病情況,，落實綜合防治措施,，降低發(fā)病率。

5,、學(xué)生傷害監(jiān)測

掌握學(xué)生發(fā)生情況和原因,，制定傷害防治措施。

6,、學(xué)校健康教育與健康促進(jìn)

通過健康教育課程和各種健康傳播活動促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，提高學(xué)生的健康水平。

7,、學(xué)生學(xué)習(xí),、生活環(huán)境的衛(wèi)生監(jiān)測

保障學(xué)校教學(xué)、生活環(huán)境符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求,，改善教育環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生身心健康。

8,、生活飲用水管理

加強(qiáng)飲用水的管理,，提供符合衛(wèi)生要求的生活飲用水。

9,、認(rèn)真開展紅十字會工作

以創(chuàng)建“紅十字會達(dá)標(biāo)學(xué)?！睘槟繕?biāo)，開展紅十字基礎(chǔ)知識,、現(xiàn)場急救技能的培訓(xùn);與學(xué)校德育工作相結(jié)合,，做好5月8日的“世界紅十字日”紀(jì)念宣傳活動，弘揚人道主義精神,，組織集體性募捐，組織會員參加社會服務(wù)活動,，配合做好少兒住院基金的宣傳發(fā)動工作,。

10、創(chuàng)建工作

以創(chuàng)建“健康促進(jìn)校,、健康校園,、無煙學(xué)校”為抓手,，引導(dǎo)健康文明的社會生活,，不斷提升師生健康素質(zhì)和城區(qū)健康水平，推進(jìn)健康城市的建設(shè),。

三,、重點工作

以“如何提高學(xué)生視力”為內(nèi)容，對我校視力低下學(xué)生進(jìn)行樣本調(diào)研,，并與相關(guān)部門專業(yè)人士分析現(xiàn)狀,，制定和落實預(yù)防和防治措施,。

四、具體安排

二月份

1,、認(rèn)真做好食堂衛(wèi)生與飲水衛(wèi)生的監(jiān)督指導(dǎo),、消毒工作。

2,、嚴(yán)格檢查工作人員健康證,、食堂食品進(jìn)貨質(zhì)量和操作過程，預(yù)防食物中毒,，確保學(xué)生食品衛(wèi)生安全

3,、對學(xué)校教室進(jìn)行光照明噪聲等的監(jiān)測

4、對入學(xué)新生預(yù)防接種查驗及補(bǔ)證,、補(bǔ)接種,。

5、制定衛(wèi)生廣播的內(nèi)容,。

6,、建立學(xué)校衛(wèi)生巡查員隊伍，每天對學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行巡查,，發(fā)現(xiàn)問題及時向衛(wèi)生老師,，班主任匯報。

7,、對一年級學(xué)生進(jìn)行眼保健操檢查,。

8、為寒假里意外傷害,、生病住院的學(xué)生辦理保險理賠,。

三月份

1、學(xué)生視力檢查,、對視力不良,、新患近視的學(xué)生，落實防治措施,。選擇四年級一個班級作為視力監(jiān)測班,，請社區(qū)醫(yī)院醫(yī)生來校為學(xué)生檢測視力，電腦驗光,。

2,、預(yù)防流感及傳染病知識宣傳教育。

3,、3.24全校學(xué)生做氟化泡沫

4,、開展3月3日“愛耳日”，3月24日“世界防結(jié)核病日”知識宣傳活動,。

5,、做好學(xué)校衛(wèi)生常規(guī)工作,。

四月份

1、與德育處大隊部聯(lián)合進(jìn)行眼保健操評比

2,、學(xué)生進(jìn)行健康體質(zhì)體檢,。

3、視力普查匯總(4月10前交匯總表),。

4,、加強(qiáng)學(xué)校飲食飲水衛(wèi)生監(jiān)督指導(dǎo)工作，結(jié)合季節(jié)特征,，對學(xué)生進(jìn)行腸道傳染病,、食物中毒衛(wèi)生知識宣傳教育。

5,、做好學(xué)校衛(wèi)生常規(guī)工作,。

五月份

1、開展紀(jì)念5月8日“世界紅十字日”活動,。

2,、開展5月31日“世界無煙日”的健康主題宣傳活動。

3,、加強(qiáng)學(xué)校飲食飲水衛(wèi)生監(jiān)督指導(dǎo),，預(yù)防食物中毒。

4,、進(jìn)行健康體質(zhì)體檢,，做好資料匯總。

5,、做好學(xué)校衛(wèi)生常規(guī)工作,。

六月份

1、加強(qiáng)學(xué)校飲食飲水衛(wèi)生監(jiān)督指導(dǎo),，預(yù)防食物中毒,。

2、開展6月6日“全國愛眼日”,、6月26日“國際禁毒日”主題宣傳活動,。

3,、紅十字會“六一”幫困活動,。

4、學(xué)生傷害事故登記匯總,。

5,、學(xué)生因病缺課率統(tǒng)計。

6,、學(xué)校衛(wèi)生工作資料匯總,。

制定本學(xué)期教研工作計劃篇十

一,、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指針，以《__區(qū)教育局20__年工作重點》和局相關(guān)科室工作計劃為指導(dǎo),，全面落實教育規(guī)劃綱要,，全面實施素質(zhì)教育，以“龍城區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升工程”為主線,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，以“師德師風(fēng)問題治理活動”和“軟環(huán)境集中整治活動”為契機(jī)，立師德,、正師風(fēng),、樹形象、鑄師魂,，努力辦人民滿意的教育,。

二、工作目標(biāo)

1.管理目標(biāo)：學(xué)校管理制度化,、人本化,、民主化，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力,，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力,，學(xué)校各項工作協(xié)調(diào)配合、和諧發(fā)展,。

2.德育目標(biāo)：繼續(xù)深化習(xí)慣養(yǎng)成教育,，行為規(guī)范力求實效，特色教育打造精品,，形成良好的育人環(huán)境,，不斷促進(jìn)我校學(xué)生的全面發(fā)展，形成十五中學(xué)德育特色,。

3.教學(xué)目標(biāo)：強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，加強(qiáng)師風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，力爭教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,，特色教育取得突破,。

4.教科研目標(biāo)：以“區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升工程”為主線，加強(qiáng)對“有效教學(xué)”的研究,，探索課改模式,，全面推進(jìn)課程改革，推動有效教學(xué)研究的深入開展,，全面提升我校的教育質(zhì)量,。

5.教師隊伍建設(shè)目標(biāo)：加強(qiáng)黨建工作，加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育,，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu),，更新教師觀念，全面提升教師的整體素質(zhì),。

6.服務(wù)目標(biāo)：強(qiáng)化服務(wù)意識,，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，進(jìn)一步提高辦學(xué)條件,，美化校園環(huán)境,，提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平，完善教學(xué)設(shè)施,，優(yōu)化后勤管理,，加強(qiáng)學(xué)校安全管理，保障學(xué)校各項工作順利進(jìn)行,。

三,、主要工作及措施

(一)加強(qiáng)班子建設(shè)，努力造就一支講學(xué)習(xí),、講團(tuán)結(jié),、講奉獻(xiàn)、作風(fēng)正,、懂管理,、業(yè)務(wù)精的領(lǐng)導(dǎo)集體

1.改進(jìn)作風(fēng)，扎實工作,。本學(xué)期我校領(lǐng)導(dǎo)班子要認(rèn)真貫徹落實中央,、省、市,、區(qū),、教育局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定精神,，按照“師德師風(fēng)問題治理活動”和“軟環(huán)境集中整治活動”的具體要求,，結(jié)合我校的“貫徹落實改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾工作實施細(xì)則”和兩個“活動”的實施方案的總體安排,，領(lǐng)導(dǎo)班子成員,，要嚴(yán)以律己，既要扎實工作,，又要開拓創(chuàng)新,，更要講究實效。既要關(guān)心教職工的`生活,，又要身先士卒,，更要講原則。

2.開展好一周一次的由學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部和年級組長教研組長參加的行政例會,，認(rèn)真研究分析解決工作中存在的問題,，

使領(lǐng)導(dǎo)成為教師的合作者、服務(wù)者,，使領(lǐng)導(dǎo)與教師之間做到思想上“合心”,，工作上“合力”行動上“合拍”。

3.進(jìn)一步落實領(lǐng)導(dǎo)班子輪流值班制度,，加強(qiáng)對值班工作的管理,，要始終保持對工作的強(qiáng)烈責(zé)任感和辦好學(xué)校的使命感，堅持與時俱進(jìn),，增強(qiáng)政治意識,、目標(biāo)意識、責(zé)任意識,、服務(wù)意識,、廉潔自律意識和創(chuàng)新意識。

4.堅持領(lǐng)導(dǎo)班子包扶教研組和年級組制度,。班子成員要經(jīng)常走進(jìn)自己包扶的年級組,、教研組指導(dǎo)、開展工作,，要經(jīng)常深入教學(xué)第一線,，深入班級、深入課堂,，幫助教師研究解決教育教學(xué)中存在的實際問題,。努力學(xué)習(xí)率先垂范，力爭做到“一,、二,、三、四,、五”即：一不忘自己是領(lǐng)導(dǎo)干部,，時刻做群眾的表率;二樹立光榮感，使命感;三堅持原則,、堅持制度,、堅持學(xué)習(xí);四反對自由主義，反對只講索取,，反對工作平庸,，反對老好人作風(fēng);五提倡嚴(yán)格管理，提倡大膽負(fù)責(zé),，提倡令行禁止,，提倡服從大局,，提倡爭先創(chuàng)優(yōu)。

5,、要帶頭樹立終身學(xué)習(xí)的思想和安全第一的理念,，講學(xué)習(xí)、講團(tuán)結(jié),、講奉獻(xiàn),、講廉潔，工作程序規(guī)范,。要逐步成為校長的得力助手,，學(xué)校管理的能手，更要成為教學(xué)的高手,。分工不分家,，相互支持，相互合作,，高效運轉(zhuǎn)形成合力,，成為師生的凝聚力和學(xué)校發(fā)展的驅(qū)動力。

(二)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，努力創(chuàng)建一支師德高尚,，業(yè)務(wù)精湛的教師群體

1.認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)“師德師風(fēng)問題治理活動”和“軟環(huán)境集中整治活動”的相關(guān)文件精神，立師德,、正師風(fēng),、樹形象、鑄師魂,。堅持和完善政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，提高教師的政治思想和職業(yè)道德修養(yǎng)。促進(jìn)教職工講職業(yè)道德,、盡職業(yè)責(zé)任,、精職業(yè)技能、守職業(yè)紀(jì)律,、看職業(yè)實效,，落實育人工作。形成全員為主,，各負(fù)其責(zé);養(yǎng)成為主,，政治領(lǐng)先;教育為主，全面滲透;校長為主,，協(xié)調(diào)一致的育人局面,。

2.要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論及辦學(xué)思想,，要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修。采取“請進(jìn)來,、走出去”形式,，收聽收看教育報告、專家講座等,。把握當(dāng)前教育發(fā)展?fàn)顟B(tài)，特別要借鑒和學(xué)習(xí)課改成果顯著學(xué)校的先進(jìn)理念和成功經(jīng)驗,，樹立正確教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀，使自己具有與時代相通的教育理念,。

3.要嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，要不斷增強(qiáng)自身的品德修養(yǎng),，要用愛心,、真心、良心賞識每一位學(xué)生,，要了解所教的每一位學(xué)生,。要關(guān)愛每一個學(xué)生，善待每一位家長,，珍惜每一天時光,，做好每一天工作，把師德,、師能和師藝結(jié)合起來,，進(jìn)一步端正教育思想，更新教育觀念和學(xué)生同心,、同行,、同樂。

4.嚴(yán)格執(zhí)行上級文件的各項要求,，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)禁教師亂收費,，嚴(yán)禁向?qū)W生推銷任何商品資料,。不準(zhǔn)隨意接受家長的宴請，不準(zhǔn)在教學(xué)區(qū)或?qū)W生面前吸煙,，不在上課時間佩戴手機(jī),，不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)有侮辱,、歧視學(xué)生的言行,，對重大師德問題依然實行“一票否決”,，對失范違紀(jì)教師要嚴(yán)肅處理，決不姑息,。

5.強(qiáng)化全員服務(wù)意識,。教師要對學(xué)生傾注全部愛心，多用鼓勵,、贊許,、肯定等形式，建立融洽和諧的師生關(guān)系,，實現(xiàn)從批評缺點到激發(fā)優(yōu)點,，從尊重知識到尊重學(xué)生的轉(zhuǎn)變，最大限度的保護(hù),、調(diào)動,、激發(fā)學(xué)生的興趣性、積極性,、創(chuàng)造性和主動性,。

制定本學(xué)期教研工作計劃篇十一

一：主要目標(biāo)

爭取獲得優(yōu)良成績，能切實在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識和基礎(chǔ)常識,。增加文化素養(yǎng),，提升自身能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng),。做學(xué)習(xí)計劃來自我敦促，自我勉勵,。

二：具體安排

1. 堅持預(yù)習(xí),，堅持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對所上的內(nèi)容有所了解,，能提高聽課效率,。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動復(fù)習(xí),。溫故而知新,。

2. 每周抽一天時間早起背誦英語課文。

3. 每周堅持到校晚自習(xí)

4. 堅持去校圖書館借書閱書,，堅持超額完成老師布置的讀書任務(wù),，并且做好讀書筆記。

5. 對于課程知識,，要多想多問,，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。

6. 每個月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算,，反思自己這個月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計劃,，有哪一些做得不足的地方,，下個月要注意改進(jìn)。

7. 訂閱英語輔導(dǎo)報,，自學(xué)報紙上出現(xiàn)的一些英語單詞,，并且完成報紙上的練習(xí)題。

8. 身為一個漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生,，對于文字的敏感和寫作能力是非常重要的,，所以應(yīng)該堅持在平時多寫一些練筆。

9. 多學(xué)習(xí)一些例如《文心雕龍》,，《易經(jīng)》之類的中國古文化典籍,。

10. 爭取利用周末時間多學(xué)一門外語。

制定本學(xué)期教研工作計劃篇十二

一,、現(xiàn)狀分析

我班現(xiàn)有幼兒42名,。其中男生25名,，女生17名。由于本班是今年剛收的新班,，除極少數(shù)幼兒滿3歲,，大部分幼兒只要2歲多,，甚至有幾名幼兒剛?cè)朐簳r還不滿2歲。由于大多數(shù)幼兒平時都是爺爺婆婆帶,，老人對孩子又比較溺愛,。因此多數(shù)幼兒都不能自己脫褲子入廁，時常將褲子尿濕,。大多數(shù)幼兒因入園時對環(huán)境不能適應(yīng)還有哭鬧行為,，也不能坐在自己的位置上而是滿教室亂跑，老師講什么也聽不懂,。特別有少數(shù)幼兒還有抓人,、咬人的現(xiàn)象如王沛、舒嘯,、鄭字良等,。如此看來孩子的自理能力，社會交往能力以及行為禮貌,，衛(wèi)生習(xí)慣等方面嚴(yán)重缺乏,，因而培養(yǎng)自理能力，學(xué)習(xí)社會交往,，養(yǎng)成良好的行為生活習(xí)慣為本學(xué)期重點的培養(yǎng)目標(biāo),。

二、班內(nèi)教師情況

我班由兩位老師共同教授,。我是主教老師,，教授的課程有語言(看圖講述,、故事、兒歌),、常識,、繪畫、社會;程老師是一個活潑,、溫柔的老師,，她教授的課程有音樂、健康,、體育,、計算。我們都是對工作兢兢業(yè)業(yè),、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,，所以我們有足夠的信心相信，我們一定能帶好這個班,。

三,、幼兒發(fā)展目標(biāo)

(一)生活活動

1、能高高興興上幼兒園,，向老師問早,、問好。

2,、能主動向老師表示要入廁,，學(xué)習(xí)自己穿、脫褲子,。

3,、能正確洗手，不玩水,。洗好后能用自己的毛巾擦手,。

4、能學(xué)會自己拿勺子正確吃飯,，不挑食,。

5、能學(xué)會自己擺放小椅子,，輕拿輕放坐在老師指定的位置,。

(二)教育活動

本學(xué)期本班主要開展語言和藝術(shù)兩方面的特色教育，通過給幼兒提供展示自己的平臺,，讓幼兒在這兩方面得到充分的提高,。方法有：

1、引導(dǎo)幼兒善于觀察生活及周圍的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒多看,、多說,、多動手。

2,、讓幼兒在玩中學(xué),，創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。通過多種教育手段,，讓幼兒樂于去嘗試、探索,。

3,、通過一些幼兒喜歡的方式，讓他們多展示自己的長處和優(yōu)點,。如春季運動會,、“六、一”兒童節(jié),，組織幼兒積極參與,。

四、家長工作

我們的工作離不開家長的理解和配合,，對小班來說,，家長工作顯得尤為重要,。我們要通過不斷的溝通,、交流，努力達(dá)到教育思想上的一致,，讓家長盡快參與到我們的教育工作中來,，正確認(rèn)識到家園共育的重要性，改變一些錯誤的教育觀念,。具體形式是：

1,、通過各種方法(例如：家長會、家訪,、書信,、電話、面談,、留言信箱等)與家長溝通,，用實際的工作取得家長的信任。

2,、進(jìn)行家訪工作,，用較多的時間與家長進(jìn)行一對一的交流，全面溝通,、了解幼兒的有關(guān)情況,。本期我們兩位老師準(zhǔn)備有針對性的家訪10人次,。

3、采用家園聯(lián)系冊的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長,，同時也方便家長與老師交流孩子進(jìn)期在家情況,。

4、在上學(xué)及放學(xué)時利用家長接送小孩的機(jī)會與部分家長溝通,，聽取家長的有關(guān)意見,。

5、設(shè)置家園聯(lián)系欄,，讓家長及時了解我們的活動情況,，進(jìn)行配合。

6,、盡量擠出時間不定期召開小型的家長會,，就有關(guān)問題及時與家長溝通，交流教育思想和經(jīng)驗,。幫助觀念陳舊的家長改變思想,，在教育觀念和方法上達(dá)成共識。

7,、每天把家長的建議和要求記錄下來,，及時地加以解決。

8,、通過園內(nèi)組織的一些活動如：春季運動會,、“六、一”兒童節(jié),、家長開放日等,，讓家長參與、配合,，了解幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況。

五,、每月活動安排

(一)二,、三月份

1、家長工作,。

①在入園時與家長交換意見,，共同進(jìn)行入園的常規(guī)教育。

②與家長取得聯(lián)系,，了解幼兒在家的.生活習(xí)慣,、個性特征和身體狀況。

③開家長會一次。鼓勵家長按時送幼兒入園,，盡量不缺席,。

④請家長為幼兒準(zhǔn)備毛巾、水杯,，愛尿濕褲子的幼兒準(zhǔn)備褲子,。

2、本月教育目標(biāo)

①愿意上幼兒園,，順利和父母分離,，不哭鬧。

②知道自己的姓名,、年齡,、性別，不遠(yuǎn)離成人,，不和陌生人走,。

③對音樂感興趣，喜歡參加音樂活動,。

④并能運用多種感官,，感知周圍事物的明顯特征。

⑤喜歡做簡單的模仿操,，能按節(jié)拍做操,。

(二)四月份

1、家長工作

①和老師一起培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,。

②有針對性的和個別家長交談,，提出共同配合培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的要求，如給幼兒勤剪指甲等,。

③告訴家長不給幼兒帶零食或小玩具入園,。

④開家長會一次,。請家長積極配合搞好春季運動會,。

2、本月教育目標(biāo)

①喜歡戶外運動,，喜歡做模仿操

②喜歡唱歌聽音樂,，并隨音樂自由表現(xiàn)。

③安靜聽老師講話,，喜歡聽故事,，能向老師和同伴說出自己的意愿和需要。

④知道不應(yīng)亂丟廢物,，不亂吐痰,。

⑤對于不愛參加集體活動的幼兒，如楊璐娜小朋友，我們就要多鼓勵讓她大膽參與集體活動,。

(三)五月份

1,、家長工作

①與家長分別交談幼兒在園各方面的情況，肯定幼兒的進(jìn)步,，提出需要家長配合教育的方法,，如回到家可以問一問孩子，老師今天教了些什么,，請幼兒說一說,。

②由于天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，請家長注意幼兒每天定時午休,，避免影響幼兒身體健康和學(xué)習(xí),。

③開家長會一次。請家長向老師提出多方面的意見和建議,。

2,、本月教學(xué)目標(biāo)

①練習(xí)雙腳跳，學(xué)習(xí)聽信號走跑,。

②在上下樓梯及大型玩具時,，注意安全，不擁擠,、打鬧,。學(xué)會輪流和等待，與好朋友友好的玩,。

③學(xué)唱簡單歌曲,，按鮮明的節(jié)奏做簡單的動作。

④理解語言要求,，學(xué)說完整句,。有說話的興趣和愿望。能語意清楚的交談,。

⑤有參與游戲的興趣和愿望,。

⑥不打人，會說禮貌用語,。

(四)六,、七月份

1、家長工作

①堅持繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,。

②做好家園聯(lián)系欄的內(nèi)容,，共同交流探討幼兒教育方面的問題及教育理論的轉(zhuǎn)變，落實好綱要目標(biāo),。

③天氣較熱,，教育幼兒不隨便玩水,，不吃生、冷,、硬食物,。

④教幼兒學(xué)習(xí)一些基本生活常識。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

⑤開家長會一次,。配合老師做好本期匯報工作和結(jié)束工作。

2,、本期教育目標(biāo)

①運用多種感官發(fā)現(xiàn)夏季特征,。

②知道“六一”是兒童節(jié)，參與活動,。敢于當(dāng)眾表演,，體驗快樂。

③愿意自己的事情自己做,。

④在集體面前講出自己感興趣的事,，復(fù)述1至2個簡單的故事，能背誦幾首兒歌,。

制定本學(xué)期教研工作計劃篇十三

一,、班況分析：

1、幼兒人數(shù)：此刻幼兒32名,，其中本學(xué)期新插班生為2名女生,，現(xiàn)男生15名，女生17名,。幼兒平均年齡在五歲半,。

2、幼兒狀況：①透過近期的觀察,、談話了解,，明白這2名新生之前都有在其它園所受到教育，適應(yīng)潛力較強(qiáng),，在老師和同伴的幫忙下,，幼兒很快喜歡上了這個大群眾，相處融洽,。②舊生透過上學(xué)期在園的學(xué)習(xí),，本班老師對其性格，潛力已有相當(dāng)?shù)牧私?，身體素質(zhì)、動作發(fā)展良好,，他們愿意在常識,、語言,、游戲活動中展現(xiàn)自我。有初步與同伴合作的意識,，這些良好的共性為我們本學(xué)期的工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

3、存在問題：在班級衛(wèi)生的持續(xù)上還不夠用心,、主動;不會主動收拾玩具;個別幼兒參與活動的用心性不高,，自信心不足。本學(xué)期本班兩位老師將結(jié)合園務(wù)計劃,，擬定一份適合本班幼兒特點,、行之有效的班級計劃，爭取使我班構(gòu)成班風(fēng)活潑有序,、幼兒個性和諧的發(fā)展,、家長工作顯有成效的良好群眾。

二,、班級經(jīng)營：

經(jīng)營目標(biāo)：①營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感。②為幼兒帶給真實體驗的機(jī)會,，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動,，獲取的信息，體驗學(xué)習(xí)的快樂,。③幫忙家長構(gòu)成良好的教育觀,，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,，并支持參與幼兒園的各項活動,。構(gòu)成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

經(jīng)營特色：①構(gòu)成互愛互助,、尊重他人,、師幼平等的大群眾。同伴間要團(tuán)結(jié);教師要給予幼兒充分的自主權(quán),。②重視節(jié)奏感的訓(xùn)練,，以打擊樂器為練習(xí)為主，并將兩件樂器合作演奏,。

三,、教育教學(xué)目標(biāo)：

身體發(fā)展

學(xué)會正確握筆。能用紙,、泥,，拆捏出簡單的物品。會收集和使用輔助材料,。能較自如地使用剪刀,。

自我保護(hù)：懂得躲避危險物,。養(yǎng)成飯前便后洗手。

生活潛力：學(xué)會折疊整理自我的被褥衣物,。學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐衛(wèi)生常規(guī),。

認(rèn)知發(fā)展

智力潛力：能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化，愛提問題,，喜歡參加學(xué)習(xí)活動,，對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通,。

數(shù)概念：會按大小,、長短、粗細(xì),、寬窄,、多少等特征排序。會點數(shù)10,、理解序數(shù),。會從不一樣方向進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的排序。辨認(rèn)5-7種圖形,。

自然概念：學(xué)會觀察周圍動植物及四季特征,。喜歡參與種植、飼養(yǎng)等活動,。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié),，學(xué)習(xí)復(fù)述故事。能用心地參與到群眾的討論中去,，并能口齒清楚地說出自我的意見,。

社會性發(fā)展

品德行為：能恰當(dāng)?shù)剡\用“對不起”、“沒關(guān)系”,、“多謝”,、“再見”等禮貌用語。不打人,、不罵人,，懂得不是自我的東西不要。

交往：能主動地與同伴交談,，懂得不妨礙別人活動,，不影響別人休息。

個性：能完成成人交給的任務(wù),。敢大膽地當(dāng)眾表演,。

四、保教資料及措施：

(一)保育工作

幼兒健康安全教師才會快樂,，所以我們要組織好幼兒的一切活動,，向自我的工作要成績,，如何保證幼兒的健康成長,，從以下方面開展,。

1、加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,，努力做到保教結(jié)合,，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，重點抓好以下幾項：

①以“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的形式，督促幼兒持續(xù)班級衛(wèi)生

②要求幼兒懂得愛惜玩具,，學(xué)會自覺整理

③在幼兒用點心時,，能較有序、安靜,，每日用點心前安排一名值日生介紹點心,，教育幼兒不挑食，盡量吃完自我的一份點心

④開始安排值日生,，每日四名幼兒,。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具,、擺放杯子等一些力所能及的事,。

⑤注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo),，正確的坐,、行、走,、書寫姿勢的培養(yǎng),。

⑥明白保管自我的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會清點,。

2,、密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育

①嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然

②經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施,，杜絕不安全隱患,，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位,。

③認(rèn)真觀察幼兒的活動狀況,，避免不安全事件，樹立安全意識,。

④利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機(jī)進(jìn)行安全教育,，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

⑤根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識,、小故事,。

3、開展豐富多彩的戶外體育活動,，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)潛力,，充分利用陽光進(jìn)行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與,。

4,、訓(xùn)練生動、活潑的操前游戲,，并利用晨間,、課間、午間這三段時光訓(xùn)練幼兒的拍球技能,，并開展階段性比賽,，爭取人人過拍球關(guān)。

(二)教育工作

1,、以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動。

(1)預(yù)設(shè)主題：成長快樂(二月份),，種子的秘密(三月份),，交通工具博覽會(四月份)，奇妙的蛋(五月份),，頑皮一夏(六月份),。

(2)靈活運用幼兒園、家庭,、及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”,，從多方面思考主題活動資料,，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。

(3)主題指導(dǎo)要點：※根據(jù)幼兒的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗,、季節(jié)的特點來決定主題活動?！h(huán)境布置貼合主題資料,，主要讓幼兒參與進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話,?！鶆?chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添,、更改區(qū)域資料,。※充分尊重幼兒的自主性,，教師只是支持者,、合作者,。

2,、多給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然,，走進(jìn)社會及自我解決處理問題的機(jī)會,。啟發(fā)幼兒在超多感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并進(jìn)行探索,，從而使幼兒思維活躍,，興趣廣泛。

3,、結(jié)合節(jié)日對幼兒進(jìn)行品德教育

三月份：開展“我愛媽媽”的主題教育,，教育幼兒熱愛自我的母親、老師等,。

四月份：開展“植樹節(jié)”活動,，開展種植園地的活動，日常生活中對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,。利用“清明節(jié)”為契機(jī),，萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷。

五月份：開展“我是好幫手”的勞動教育,，讓幼兒了解周圍人的工作,，理解他們的勞動和自我的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動成果,。

六月份：參加“六一”匯演籌備活動,。布置節(jié)日的班級，感受節(jié)日的歡愉,。

4,、在“家長助教”“親子活動”中促進(jìn)幼兒、家長,、教師的共同進(jìn)步與成長,。

五、家長工作

1、每周一次家園聯(lián)系冊發(fā)放,，每月一次家園欄地宣傳,。

2、做好親子活動宣傳,，引導(dǎo)家長用心參加親子活動,。

3、聽取家長意見和推薦,，爭取家園配合,，到達(dá)家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。

4,、對插班幼兒與家長多溝通,，及時反映幼兒狀況讓家長放心。

5

一,、班況分析：

1,、幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒25名，其中插班生3名,，男生11,，女生12。幼兒平均年齡在五歲半,。

2,、幼兒情況：①通過一星期的觀察、談話了解,，知道這幾名新生之前都有在其它園所受到教育,，適應(yīng)能力較強(qiáng)，入園第一天已能積極主動參與班上的游戲,、學(xué)習(xí)活動,。②舊生通過上學(xué)期在園的學(xué)習(xí)，本班老師對其性格,，能力已有相當(dāng)?shù)牧私?，身體素質(zhì)、動作發(fā)展良好,，他們愿意在國學(xué),、常識、語言,、游戲活動中展現(xiàn)自己,，有初步與同伴合作的意識，這些良好的行為為我們本學(xué)期的工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

3,、存在問題：在班級衛(wèi)生的保持上還不夠積極、主動。不會主動收拾玩具,，女生參與活動的積極性不高,，自信心不足。本學(xué)期師將結(jié)合園務(wù)計劃,，擬定一份適合本班幼兒特點,、行之有效的班級計劃。

根據(jù)第一學(xué)期主題開展過程中我們發(fā)現(xiàn)幼兒在主動學(xué)習(xí)和思維的創(chuàng)新方面有較明顯的優(yōu)勢,，但是愛護(hù)圖書,、遵守規(guī)則和思維的邏輯、推理方面相對較欠缺,。根據(jù)上學(xué)期出現(xiàn)的問題,，本學(xué)期，我們將在如何把握規(guī)則與自由合作適度方面做努力,，創(chuàng)設(shè)既寬松,、愉悅、又相互尊重,、遵守一定規(guī)則、有序的學(xué)習(xí),、生活的環(huán)境,，使幼兒在原有基礎(chǔ)上得到全面發(fā)展，讓孩子真正成為我們共同的驕傲!

二,、教育教學(xué)工作：

根據(jù)本班幼兒實際情況及本年段幼兒身心發(fā)展的特點,，圍繞以下教育工作目標(biāo)開展本學(xué)期的各項工作。

a,、社會

1,、體驗與教師，同伴共同生活的樂趣,，養(yǎng)成樂于與人交往合作的態(tài)度,。

2、提供自由活動的機(jī)會,，支持幼兒自主地選擇,、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題,。

3,、了解并尊重自己與別人的異同，初步學(xué)習(xí)正確認(rèn)識自己,。

4,、為每個幼兒提供表現(xiàn)自己的機(jī)會，增強(qiáng)其自尊心和自信心。

5,、教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品,，保護(hù)公物和公共環(huán)境。

6,、與家庭社區(qū)合作,，了解與自己有關(guān)的人們的勞動。

7,、適當(dāng)向幼兒介紹中外民族文化,，初步感知人類文化的多樣性和差異性。

b,、藝術(shù)

1,、能對周圍環(huán)境中美的事物有好奇心，初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。

2、喜歡藝術(shù)活動,，學(xué)習(xí)用不同的藝術(shù)形式大膽,、自由地表現(xiàn)。

3,、能初步感受和表達(dá)自己對藝術(shù)作品的情感和想象,，并樂意與同伴交流。

c,、健康

1,、喜歡幼兒園的生活，積極愉快參與幼兒園的各項活動,。

2,、學(xué)習(xí)有條理地整理自己的物品，培養(yǎng)幼兒具有良好的生活自理能力,。

3,、加強(qiáng)安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識,。

4,、養(yǎng)成正確的坐、立,、行姿勢和輕聲說話,、傾聽的習(xí)慣。

5,、加強(qiáng)幼兒基本動作的訓(xùn)練,，使其動作較靈敏,，姿勢較正確。

6,、喜歡參與各類體育活動,，具有一定的合作意識。

d,、語言

1,、在語言交往過程中，樂意敘述日常生活中的經(jīng)驗和見聞,，表達(dá)自己的意見和需求,，嘗試說明、描述簡單的事物或過程,。

2,、能較安靜、專注地聽別人說話,，養(yǎng)成尊重他人的品質(zhì),。

3、培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣,，能有序地閱讀,。

4、提供英語等多種語言環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒多方面的興趣,。

5、引導(dǎo)幼兒初步接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,，通過多種活動使之感受語言的優(yōu)美。

6,、能較正確地傳達(dá)簡短的口信,。

e、科學(xué)

1,、引導(dǎo)幼兒對身邊的事物產(chǎn)生興趣和探究的欲望,。

2、為幼兒的探究活動提供寬松的環(huán)境,，提供豐富的可操作的材料,，讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試。

3,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)字的樂趣,。

4、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，幫助幼兒了解自然,，環(huán)境與人類生活的關(guān)系,，從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)境意識和行為,。

f,、英語

1、較熟練掌握所學(xué)的詞匯,。

2,、較熟練地運用簡單的日常口語,。

3,、能說、會唱所學(xué)的英語童謠和歌曲,。

g,、數(shù)學(xué)

1、喜歡數(shù)學(xué)活動,，會運用數(shù)學(xué)知識進(jìn)行操作,。

2、認(rèn)識里外,。能進(jìn)行長短,、高矮、粗細(xì)厚薄的正逆排序,。

3,、學(xué)習(xí)目測、判斷數(shù)群,。

4,、認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)字，并用數(shù)字表示物體的數(shù)量,。

5,、學(xué)習(xí)6——10以內(nèi)的形成。

6,、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù),。

7、會比較,、判斷幾種常見圖形并會進(jìn)行圖形的拼搭,、變換和判斷。會準(zhǔn)確按物體三個特征進(jìn)行分類,。

三,、衛(wèi)生保健工作：

1、加強(qiáng)生活自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)收拾和整理好自己的學(xué)習(xí),、生活用品,。

2、建立周值日生制度,，樹立每個幼兒為同伴服務(wù)的意識和任務(wù)意識,。

3、每天保證充足的戶外活動時間,，形式豐富多樣,，動靜交替。

4,、注重教室的空氣流通,，用品的衛(wèi)生消毒工作，預(yù)防交叉感染和流行病的傳播,。

5,、注重安全教育，杜絕事故的發(fā)生,。

四,、家長、社區(qū)工作：

1,、利用每天接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通,，交流。

2,、利用通知,、調(diào)查表、專欄,、幼兒個人檔案等,，幫助家長了解班級的工作、教育教學(xué)以及幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展等情況,。

3,、通過交流等活動，幫助家長樹立正確的育兒理念,。

4、通過親子活動,、熱點話題的討論,，使家長更加深入地了解孩子在園的全面情況，共同探討家園教育一致的重要性,。并深入了解國學(xué),。

5、積極配合園務(wù)工作,，順利開展國學(xué)藝術(shù)節(jié),。

制定本學(xué)期教研工作計劃篇十四

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高三理科__班和__班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，為了20__年學(xué)生能充分迎接高考且能考出好成績，我制定了高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)計劃,。

一,、指導(dǎo)思想

研究教材，了解新的信息,，更新觀念,，倡導(dǎo)理性思維，探求新的教學(xué)模式,，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,，面向全體學(xué)生，因材施教,，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高,。

二,、教學(xué)設(shè)想

(一)總的原則

1、認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)考試大綱及全國卷考試說明的說明,，做到宏觀把握,，微觀掌握，注意高考熱點,，特別注意高考的信息,。根據(jù)樣卷把握第一、二輪復(fù)習(xí)的整體難度,。

2,、不孤立記憶和認(rèn)識各個知識點，而要將其放到相應(yīng)的體系結(jié)構(gòu)中,，在比較,、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系，達(dá)到理解層次,，注意知識塊的復(fù)習(xí),，構(gòu)建知識網(wǎng)路。

3,、立足基礎(chǔ),，不做數(shù)學(xué)考試大綱以外的東西。精心選做基礎(chǔ)訓(xùn)練題目,，做到不偏,、不漏、不怪,，即不偏離教材內(nèi)容和考試大綱的范圍和要求,。不選做那些有孤僻怪誕特點,、內(nèi)容和思路的題目。利用歷年的高考數(shù)學(xué)試題作為復(fù)習(xí)資源,，要按照新教材以及考試大綱的要求,，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。嚴(yán)格控制選題和做題難度,，做到不憑個人喜好選題,，不脫離學(xué)生學(xué)習(xí)狀況選題，不超越教學(xué)基本內(nèi)容選題,，不大量選做難度較大的題目,。

(二)體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點，注重知識能力的提高,，提升綜合解題能力

1,、加強(qiáng)解題教學(xué)，使學(xué)生在解題探究中提高能力,。

2,、注重聯(lián)系實際，要從解決數(shù)學(xué)實際問題的角度提升學(xué)生的綜合能力,。

不脫離基礎(chǔ)知識來講學(xué)生的能力,，基礎(chǔ)扎實的學(xué)生不一定能力強(qiáng)。教學(xué)中,，不斷地將基礎(chǔ)知識運用于數(shù)學(xué)問題的解決中,，努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合能力。

多從貼近教材,、貼近學(xué)生,、貼近實際角度，選擇典型的數(shù)學(xué)聯(lián)系生活,、生產(chǎn),、環(huán)境和科技方面的問題，對學(xué)生進(jìn)行有計劃,、針對性強(qiáng)的訓(xùn)練,，多給學(xué)生鍛煉各種能力的機(jī)會，從而達(dá)到提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力之目的,。

(三)合理安排復(fù)習(xí)中講,、練、評,、輔的時間

1、精心設(shè)計教學(xué),，做到精講精練,，不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān),，避免題海戰(zhàn)。

2,、協(xié)調(diào)好講,、練、評,、輔之間的關(guān)系,，追求數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的最佳效果。

3,、注重實效,，努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率和效益。

(四)改變傳統(tǒng)復(fù)習(xí)模式,，體現(xiàn)小組交流合作

1,、淡化各自為戰(zhàn)，加強(qiáng)備課小組交流合作,，資源共享,。

2、堅持學(xué)生主題,，教師主導(dǎo),。

3.注重學(xué)法指導(dǎo)及心理輔導(dǎo)。

(1)及時向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略,，及時收集教學(xué)過程中反饋信息并彌補(bǔ)學(xué)生的不足,。

(2)針對不同學(xué)生的實際水平，合理安排教學(xué)難度,，有利于學(xué)生成功情感體驗,，促進(jìn)其提高。

(3)加強(qiáng)邊緣生的個別輔導(dǎo),。a類邊緣生采用各個擊破,，b類邊緣生抓基礎(chǔ)，促能力,，a類邊緣生注意個別指導(dǎo);b類邊緣生手把手的教,，主要課堂重點關(guān)注，課后重點輔導(dǎo),。

三,、教學(xué)重點

1、數(shù)學(xué)思想方法,。

2,、教材的重點、高考的熱點。

3,、依據(jù)新大綱,、夯實基礎(chǔ)，突出內(nèi)容,，課程內(nèi)容中的向量,、概率以及概率與統(tǒng)計、導(dǎo)數(shù)等的教學(xué),。函數(shù),，解析幾何，立體幾何,，數(shù)列仍是重點,。

4、注意以單元塊的縱向復(fù)習(xí)為主到綜合性橫向發(fā)展為主,。

從數(shù)和形的角度觀察事物,，提出有數(shù)學(xué)特點的問題，注重知識間的內(nèi)在聯(lián)系與綜合,。

注意知識的交叉點和結(jié)合點,。

四、教學(xué)措施

1,、以能力為中心,，以基礎(chǔ)為依托，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生多動手、多動腦,，培養(yǎng)學(xué)生的運算能力,、邏輯思維能力、運用數(shù)學(xué)思想方法分析問題解決問題的能力,。精講多練,，一般地，每一節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)20分鐘左右,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

2、堅持先備課后上課,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，多聽課，探索第一輪復(fù)習(xí)的教學(xué)模式,。

3,、腳踏實地抓落實,。

(1)當(dāng)日內(nèi)容，當(dāng)日消化,，加強(qiáng)每天必要的練習(xí)檢查督促,。

(2)堅持每周一次小題訓(xùn)練，每周一次綜合訓(xùn)練,。

(3)周練與綜合訓(xùn)練，切實把握試題的選取,，切實把握高考的脈搏,，注重基礎(chǔ)知識的考查，注重能力的考查,，注意思維的層次性(即解法的多樣性),，適時推出一些新題，加強(qiáng)應(yīng)用題考察的力度,。對每一次考試試題研究,，努力提高考試的效率。

①注意研究高考考試說明,，近三年高考試題,，特別是全國卷的高考試題。

②在綜合練習(xí)中,，不縮小考試難度,，既注意重點知識的考查，注重對數(shù)學(xué)思想和方法的考查,。

③在綜合練習(xí)中注意實踐能力的考查,，要求學(xué)生能綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識、思想和方法解決問題,，包括解決在相關(guān)學(xué)科,、生產(chǎn)、生活中的數(shù)學(xué)問題;能閱讀,、理解對問題進(jìn)行陳述的材料;能夠?qū)λ峁┑男畔①Y料進(jìn)行歸納,、整理和分類，將實際問題抽象為數(shù)學(xué)問題,，建立數(shù)學(xué)模型;應(yīng)用相關(guān)的數(shù)學(xué)方法解決問題并加以驗證,，并能用數(shù)學(xué)語言正確地表述、說明.

④在綜合練習(xí)中注意創(chuàng)新意識的考查：要求學(xué)生能對新穎的信息,、情境和設(shè)問,，選擇有效的方法和手段收集信息，綜合與靈活地應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識,、思想和方法,，進(jìn)行獨立的思考、探索和研究，提出解決問題的思路,，創(chuàng)造性地解決問題.

⑤在綜合練習(xí)中注意個性品質(zhì)要求的考查：要求學(xué)生能具有一定的數(shù)學(xué)視野,，認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值和人文價值，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,，形成審慎思維的習(xí)慣,，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義.要求考生克服緊張情緒，以平和的心態(tài)參加考試,，合理支配考試時間,，以實事求是的科學(xué)態(tài)度解答試題，樹立戰(zhàn)勝困難的信心,，體現(xiàn)鍥而不舍的精神.

4,、加強(qiáng)應(yīng)試心理的指導(dǎo)

為學(xué)生減壓，開啟他們心靈之窗,，使他們保持最佳狀態(tài),。

5、高考數(shù)學(xué)試卷上的題與我們平日練習(xí)的題目不一樣,，怎么辦?復(fù)習(xí)時應(yīng)注意什么?

(1)力求作到三個避免

避免需要死記硬背的內(nèi)容;避免呆板的試題;避免繁瑣的計算,。

(2)用學(xué)過的知識解決沒有見過的問題.利用已有的知識內(nèi)容、思想方法和基本能力,，自己去研究試題所提供的新素材,，分析試題所創(chuàng)設(shè)的新情況，找出已知和未知間的聯(lián)系,，重新組織若干已有的規(guī)則,，形成新的高級規(guī)則，嘗試解決試題所確立的新問題,。

6,、對重點知識與重點方法要真正理解，并且理解準(zhǔn),、透.如概念復(fù)習(xí)要作到：靈活用好概念的內(nèi)涵和外延,，分清容易混淆的概念間的細(xì)微差別，提防誤用或錯用;全面準(zhǔn)確把握好所用概念的前提條件;熟練掌握表示有關(guān)概念的字符,、記號,。

7、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)

在教學(xué)中要讓學(xué)生明白：

第一輪復(fù)習(xí),，通常稱為方法篇,。在這一階段，老師將以方法,、技巧為主線,，主要研究數(shù)學(xué)思想方法,。老師的復(fù)習(xí)，不再重視知識結(jié)構(gòu)的先后次序,，而是以提高同學(xué)們解決問題,、分析問題的能力為目的，提出,、分析,、解決問題的思路用配方法、待定系數(shù)法,、換元法,、數(shù)形結(jié)合、分類討論等方法解決一類問題,、一系列問題。同學(xué)們應(yīng)做到：

①主動將有關(guān)知識進(jìn)行必要的拆分,、加工重組,。找出某個知識點會在一系列題目中出現(xiàn)，某種方法可以解決一類問題,。

②分析題目時,，由原來的注重知識點，漸漸地向探尋解題的思路,、方法轉(zhuǎn)變,。

③從現(xiàn)在開始，解題一定要非常規(guī)范,，俗語說：不怕難題不得分,，就怕每題都扣分，所以大家務(wù)必將解題過程寫得層次分明,，結(jié)構(gòu)完整,。

④適當(dāng)選做各地模擬試卷和以往高考題，逐漸弄清高考考查的范圍和重點,。

第二輪復(fù)習(xí),，大約一個月的時間，老師主要講述選擇題的解發(fā),、填空題的解法,、應(yīng)用題的解法、探究性命題的解法,、綜合題的解法,、創(chuàng)新性題的解法，教給同學(xué)們一些解題的特殊方法,，特殊技巧,，以提高同學(xué)們的解題速度和應(yīng)對策略為目的,。同學(xué)們應(yīng)做到：

①解題時，會從多種方法中選擇最省時,、最省事的方法,，力求多方位，多角度的思考問題,，逐漸適應(yīng)高考對減縮思維的要求,。

②注意自己的解題速度，審題要慢,，思維要全,，下筆要準(zhǔn)，答題要快,。

③養(yǎng)成在解題過程中分析命題者的意圖的習(xí)慣,，思考命題者是怎樣將考查的知識點有機(jī)的結(jié)合起來的，有那些思想方法被復(fù)合在其中,，對命題者想要考我什么,，我應(yīng)該會什么，做到心知肚明,。

最后,，就是沖刺階段，也稱為備考篇,。將復(fù)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,。以前，學(xué)習(xí)的重點,、難點,、方法、思路都是以老師的意志為主線,，但是,，這階段要求學(xué)生直接、主動的研讀《考試說明》,，研究近年來的高考試題,，掌握高考信息、命題動向,，并要求學(xué)生做到：

①檢索自己的知識系統(tǒng),，緊抓薄弱點，并針對性地做專門的訓(xùn)練和突擊措施,。

②抓思維易錯點,，注重典型題型。

③瀏覽自己以前做過的習(xí)題,、試卷,，回憶自己學(xué)習(xí)相關(guān)知識的歷程,，做好再工作。

制定本學(xué)期教研工作計劃篇十五

指導(dǎo)思想:

在教育局領(lǐng)導(dǎo)下,，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,，以科學(xué)發(fā)展統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局,以全新的理念和視角理性審視現(xiàn)實，以提升教師專業(yè)化發(fā)展為抓手,，深化改革,，內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)建書香校園,，全神貫注抓質(zhì)量, 科研新校,以人為本,，素質(zhì)優(yōu)先，全面建設(shè)和諧校園,，辦成社會滿意的學(xué)校,。

工作目標(biāo):

1、繼續(xù)強(qiáng)化科學(xué),、規(guī)范管理,，確保質(zhì)量穩(wěn)步提升，辦學(xué)生喜歡,、家長信任、社會認(rèn)可,、人民滿意的學(xué)校

2.以學(xué)生全面發(fā)展為宗旨,，以“素質(zhì)質(zhì)量”為中心，完善細(xì)化績效量化考核辦法,。

3.注重德育實效性的研究,，扎實抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，落實在校一日行為規(guī)范要求,。

4,、以信息化帶動學(xué)校教育現(xiàn)代化，實現(xiàn)在信息化基礎(chǔ)上各項教育要素的有機(jī)整合,，促進(jìn)學(xué)生和老師在學(xué)習(xí)方式,、教學(xué)方式上的變化。

5,、創(chuàng)新工作方式,，在教育形式，教研方式,，反思形式,，課堂教學(xué)形式等方面有所創(chuàng)新。又好又快提高教育質(zhì)量,。

6,、以教書育人,、服務(wù)育人、環(huán)境育人為重點,，加強(qiáng)師德教育,，提高我們愛崗敬業(yè)、為人師表等師德素質(zhì),，營造良好的育人環(huán)境,，運用信息的育人方法培育學(xué)生。

7,、以骨干教師為主導(dǎo),，開展集體備課活動，提高備課質(zhì)量,，培養(yǎng)一批思想過硬,、業(yè)務(wù)精良的學(xué)科帶頭人。

8,、加強(qiáng)學(xué)校安全防范工作,，做到安全工作警鐘常鳴，讓學(xué)生在安全,、健康,、和諧的環(huán)境下茁壯成長。

工作任務(wù)和措施：

一,、著眼學(xué)校發(fā)展,，完善學(xué)校各種管理機(jī)制

努力創(chuàng)設(shè)能激發(fā)教師工作主體意識的平臺和搭建促進(jìn)教師能力提升的舞臺。著重抓學(xué)校的制度建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展,。 “率先發(fā)展,，爭創(chuàng)一流，平安穩(wěn)定,?！保w教職員工要確立“四種意識”：發(fā)展意識,、責(zé)任意識,、率先意識、創(chuàng)新意識,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及行政管理人員要不斷提升“四項能力”：調(diào)查研究的能力,、決策設(shè)計的能力、組織執(zhí)行的能力,、反思調(diào)整的能力,。根據(jù)教育局新的教師考核要求，修訂完善我校各項考核管理辦法,。

二,、以“學(xué)生發(fā)展”為本,，全面提高學(xué)生素質(zhì)

1、德育工作求實效,。

我們要切實根據(jù)小學(xué)生的實際特點,，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎,、吸引力強(qiáng)的道德實踐活動,，提高學(xué)生的思想素質(zhì)。認(rèn)真扎實抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，即：禮儀,、誠信、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí),、健體、勤儉習(xí)慣;落實在校一日行為規(guī)范要求,。

繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,，國旗下講話內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生愛國意識和集體榮譽(yù)感;以重大節(jié)日和重要紀(jì)念日為契機(jī),，利用演講,、讀書、主題班會,、參觀德育基地,、知識競賽、社會實踐等形式多樣,、主題鮮明的教育活動，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,，提高德育工作實效;開展好綜合性主題教育活動,，認(rèn)真在教師節(jié)、迎“國慶”,、迎“新年”組織各項活動,，精心安排主題活動內(nèi)容，引導(dǎo)更多的師生參與到活動中來,，要將各項活動的舉辦成為師生互動,、全校參與的盛會。

2,、切實加強(qiáng)德育常規(guī)管理工作,。

“常規(guī)”往往最能體現(xiàn)一所學(xué)校的管理水平。要從日常行為規(guī)范教育入手,，著重對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀為重點的基礎(chǔ)文明教育,。通過逐步完善“德育量化考核”,、播放“行為規(guī)范專題片”，要把學(xué)生的行為規(guī)范分解,、細(xì)化,，確定每個階段的訓(xùn)練重點，形成序列,。在教育訓(xùn)練的過程中堅持低起點,、高標(biāo)準(zhǔn)、多層次,、嚴(yán)要求的原則,，做到要求明確、訓(xùn)練到位,、反饋有效,，力求通過嚴(yán)格的訓(xùn)練、使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為,，內(nèi)化為素質(zhì),，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、文明禮儀習(xí)慣,。

班級是學(xué)校管理最基本的單位。要進(jìn)一步加強(qiáng)班集體建設(shè),，注重良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。在抓好行為,、紀(jì)律,、衛(wèi)生等班級基礎(chǔ)性工作的基礎(chǔ)上，各年級,、各班要根據(jù)學(xué)生的情況,、分層次、有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和文明禮儀教育,，力求逐步形成良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)“梯隊式管理模式”,、“爭星榜”德育管理模式,。

班主任在學(xué)校德育工作中發(fā)揮著十分重要的作用，是學(xué)校管理的中堅力量,，可以這么說,，一所學(xué)校校風(fēng)的優(yōu)劣在很大程度上取決于各班班風(fēng)的情況，而班風(fēng)形成的關(guān)鍵在于班主任。班主任工作又是一項既辛苦又光榮的工作,。要進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè),，通過“班主任培訓(xùn)、舉辦班主任經(jīng)驗交流會”等,，使班主任在班級管理中能耐心細(xì)致地做好班級日常管理工作,。在日常管理中進(jìn)行深入思考，深刻反思,，不斷總結(jié)班級管理成功的經(jīng)驗,，大膽創(chuàng)新，勇于實踐,，努力形成具有鮮明特色的管理模式

3,、做好少先隊工作，發(fā)揮少先隊組織的育人功效,。少先隊工作是實施德育的重要途徑,，要加強(qiáng)德育工作的實效性和針對性研究。一是德育常規(guī)既要規(guī)范又有創(chuàng)新,。二是要能根據(jù)小學(xué)生的心理特征,，貼近學(xué)生的思想實際，精心設(shè)計和組織形式新穎,、吸引力強(qiáng)的道德實踐活動,，做到在貼近中引領(lǐng)、關(guān)懷中教育,，使我們的教育能入情入理,，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生成長的動力和航標(biāo)。三是要加強(qiáng)少先隊組織建設(shè),，培訓(xùn)少先隊干部,，在少先隊自主管理、自主教育上下功夫,，讓少先隊員能做學(xué)校管理的主人,。

三、緊抓教師隊伍建設(shè),，進(jìn)行好課堂教學(xué)改革

1、堅持以師為本,，塑造教師集體優(yōu)秀教風(fēng),。要求教師個體在教育細(xì)節(jié)上下功夫，創(chuàng)設(shè)“敬業(yè)愛崗,，追求一流”的校園文化氛圍,。首先抓教師的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊精神。要加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，把師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的重要位置,。全體教師要進(jìn)一步理解教師這一職業(yè)的深刻內(nèi)涵,，牢固樹立“學(xué)高為師，身正為范”的從業(yè)準(zhǔn)則,，依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè)，自覺抵制拜金主義,、享樂主義等腐朽思想的影響;關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，真正做到愛護(hù)學(xué)生而不放縱學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生而不粗暴對待學(xué)生,，耐心教育學(xué)生而不歧視,、挖苦學(xué)生;衣著整潔得體，語言規(guī)范健康,，舉止文明大方,。從而真正成為學(xué)生欽佩的“靈魂工程師”，人民滿意的園丁,，社會稱贊的楷模,。

2、建立“以校為本”的教研機(jī)制,，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實踐,、在實踐中反思、在反思中提高,，是學(xué)校發(fā)展,、教師成長和課改推進(jìn)的迫切需要。本年,，我們將著力構(gòu)建三大平臺,，強(qiáng)勢推進(jìn)校本研究。

學(xué)習(xí)平臺：確立“工作學(xué)習(xí)化,、學(xué)習(xí)工作化”的意識,，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣、一種生活方式,，形成組織學(xué)習(xí)的機(jī)制,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。充分發(fā)揮圖書和閱覽室的作用,，開展“推薦好書”活動,，提倡工作之余的自主學(xué)習(xí)，摘抄學(xué)習(xí)筆記,，撰寫學(xué)習(xí)心得,，及時在校園網(wǎng)或教育博客上發(fā)布推薦文章,、學(xué)習(xí)體會。

實踐平臺:課堂是素質(zhì)教育的主陣地,，“上一堂好課”是教師的基本素質(zhì),。要通過多層次、全方位的課堂實踐來提高教師新課程實踐水平,，如新任教師匯報課,、師徒幫帶課、骨干教師示范,、課改專題觀摩課等,。要實施“備課說課議課上課評課”的操作流程，上課教師寫好說課稿,，年級組教師寫好評課稿,，組織互動討論，并在教育博客上發(fā)表自己的觀點,，著力打磨每一節(jié)課,，提高實踐課的效能。

反思交流平臺:要大力倡導(dǎo)反思性教學(xué),，把“反思”作為開展校本研究的重要途徑和手段,。開展如“教學(xué)敘事”“教學(xué)案例”“教學(xué)日志”“教學(xué)反思”等形式的研究活動，從自身的教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)尋找問題,，繼而轉(zhuǎn)化為課題來研究,。教師定期在教育博客上發(fā)布自己的教學(xué)反思。

3,、加強(qiáng)教育科研,，增進(jìn)學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。一是結(jié)合當(dāng)前課改實際,，要做好兩個重點課題的結(jié)題及成果申報工作;二是建立“課題組長負(fù)責(zé)制”,、“課題組例會制”，各課題組要認(rèn)真制訂階段工作計劃,，定期分析研究工作,。三是要做好各課題研究過程資料的收集、整理,、歸檔工作;組織好教師校本培訓(xùn);爭取上級教科研部門領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo),。

四、以特色建設(shè)為抓手,，進(jìn)一步豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵

創(chuàng)建特色并不是學(xué)校的最終目的,，只不過是學(xué)校辦學(xué)的一個抓手，最終目的是借特色建設(shè)來培養(yǎng)教師和發(fā)展學(xué)生,，以提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校發(fā)展無止境,，為此,，要做好以下幾方面工作：

1、注重辦學(xué)特色,，做強(qiáng)做亮強(qiáng)勢特色項目,。力求在構(gòu)筑理想課堂、培養(yǎng)卓越口才,、構(gòu)建數(shù)碼社區(qū)等方面有所突破,，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的知名度。

2,、構(gòu)建閱讀生態(tài),，打造書香校園，提高校園文化建設(shè)內(nèi)涵,。通過校園美化建設(shè),，書籍、電腦開放,，閱讀考級,，長廊文化，櫥窗校報,為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境,。

五,、加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建平安校園

1.切實加強(qiáng)安全工作的領(lǐng)導(dǎo),，確定由值周領(lǐng)導(dǎo),、教師負(fù)責(zé)每天日常安全工作，落實好《安全工作計劃》和《安全值勤管理辦法》,。

2,、落實“以人為本，安全第一,，預(yù)防為主”的方針,，堅持安全工作“逢會必講，逢活動必預(yù)案”的原則,，全面貫徹落實縣教育局安全工作會議精神,，完善學(xué)校安全工作制度、安全管理檔案資料,，適時開展安全法制教育活動,，加大安全工作的監(jiān)督檢查力度，建立健全安全管理長效機(jī)制,，為師生創(chuàng)造良好的校園安全環(huán)境,。

3,、建立健全學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制和防險救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，利用廣播電視,、網(wǎng)站,、校報、家長學(xué)校加強(qiáng)師生安全知識教育,，積極進(jìn)行安全疏散演練和應(yīng)急培訓(xùn),，提高自救自護(hù)能力。

4,、做好學(xué)生常見病預(yù)防和傳染病防控工作,，組織好學(xué)生體檢工作。

5,、落實安全目標(biāo)責(zé)任制,，加強(qiáng)安全管護(hù)工作，政教處落實好每日安全檢查制度,，落實責(zé)任到人,，并做好檢查記錄。