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高中風(fēng)景字高中風(fēng)景篇一

郁郁青山,，肅穆千載,，那峻拔的峭壁猶如壯士的傲骨， 那幽邃的山谷猶如仁者的虛懷,。滾滾江河,，連綿不盡，那激濺的浪花凝聚著無(wú)數(shù)智者的哲思,，那不息的川流傳誦著無(wú)數(shù)志士的亮節(jié),。古人，今人,，乃至后人,，有多少人的情多少人的魂附駐于山傾注于水，才使得那山,，那水,，那風(fēng)景如畫，如詩(shī),，如歌,。

亂云飛渡的廬山，吸引著四海游客的腳步,，也撩撥著游山者的眼睛,。廬山，在常人眼里只是山,，清秀,，俊美，而又神秘,。直到有一天,，因“烏臺(tái)詩(shī)案”而遭貶的蘇子來(lái)了，既有儒家入世之心,，又有佛家出世之道的蘇子來(lái)了,。他走進(jìn)廬山，“橫看成嶺側(cè)成峰,，遠(yuǎn)近高低各不同”,。他在短暫的迷惘后是深沉的思索：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中,?！碧K子,，因廬山而頓悟，他不僅超然于廬山之外,，也超然于俗世之外,。蘇子因了廬山而多了幾分達(dá)觀，幾分超脫,；廬山,，也因了蘇子而增了理性的光輝，變得更有魅力,。

自然造化的山以它的沉穩(wěn),、博大和豐富的內(nèi)涵，給了多少人以啟迪,，以激勵(lì),，以力量?？鬃印暗翘┥蕉√煜隆?， 陶潛“悠然見(jiàn)南山”，李白則與山“相看兩不厭”,。他們讀懂了山,，同時(shí)也把自己的思想自己的精神回報(bào)給這道“風(fēng)景”，山,，因了他們而閃爍著人文色彩,。

“滄浪之水清兮，可以濯我纓,；滄浪之水濁兮,，可以濯我足?！鼻优l(fā)行吟于澤畔,。屈子知道，這大自然的水是圣潔的水,，惟有這清水,，才可以容納他的丹心。于是,，他縱身投于汨羅江中,。汨羅江水永不枯竭，屈子的愛(ài)國(guó)之心永不泯滅,，他化作了汨羅江神,，化作歷史長(zhǎng)河中的一朵永不消逝的浪花,。汨羅江畔,，屈子祠前,，至今不仍然有30萬(wàn)民眾祭奠屈原嗎？“昨日你問(wèn)天,，今日我問(wèn)河,，而河不答，只悲風(fēng)吹來(lái)水面,，悠悠西去依然是汨羅……”屈子將這水當(dāng)作了安息之所,；這水，這風(fēng)景,，因了屈子才有了前所未有的壯觀和無(wú)比深厚的文化積淀,。

滾滾百川，奔涌而前,，不因任何人的挽留而止,，不因任何人的抽刀而斷，卻因了多少人的思想而積聚了豐富的底蘊(yùn),?！笆耪呷缢狗颉保堑?，逝者確如斯夫,，但不逝的精靈猶在——易水猶寒，烏江猶烈,，蘇堤,、白堤仍是西湖雙翼，韓山,、韓水名姓不改,。

“智者樂(lè)山，仁者樂(lè)水,?！鄙脚c水因了智者仁者的思想而有了靈性。不管智者仁者望峰息心也好,，愴然涕下也罷,，總歸于一個(gè)人生思考：渺小的人類，只有將生命融入這山這水這風(fēng)景這自然這宇宙才能得以永生,。

高中風(fēng)景字高中風(fēng)景篇二

一根閃著銀色柔光的鐵鏈,，一把牢固的大鎖，一輛紅色的助力車,，構(gòu)成了一道美麗的風(fēng)景,，深藏于我的記憶之中，久久難以忘懷,。

父親上班用的交通工具是每天停在樓下拐角的一輛紅色助動(dòng)車,，小巧輕便的車身省去了許多堵車的麻煩,，卻也決定了它經(jīng)常會(huì)被一些小mao賊惦記的悲慘命運(yùn)，而父親的粗心大意[注: 粗：粗蔬,。指做事馬虎,，不細(xì)心。]也使這種隱患變得更為明顯,。母親常常會(huì)為此嘮叨幾句,，卻幾乎沒(méi)起到什么效果。

一次,，父親像往常一樣一邊懊悔自己再次粗心沒(méi)有鎖車,，一邊拉著我急沖沖的往樓下趕，卻在到達(dá)車前時(shí)和我同時(shí)呆愣在了原地,。助動(dòng)車還是自家的那輛紅色助動(dòng)車,，但是卻被一根鎖著銅鎖的銀色鐵鏈牢牢地釘在了原地?！斑@是怎么回事,，只聽(tīng)說(shuō)過(guò)丟車的，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)車被鎖的啊”,，父親和我滿心的疑問(wèn)卻不知如何處理,。“是騰杰爸爸吧,？”一聲詢問(wèn)打破了這尷尬的局面,，住在一樓的李伯推開(kāi)房門快步向我們走來(lái)，“我剛還想著什么時(shí)候見(jiàn)到你跟你說(shuō)呢,，正好你來(lái)了,。”李伯頓了頓,，繼續(xù)說(shuō)道“昨天晚上我回家看到你們家的車又沒(méi)鎖,，正好前兩天隔壁小區(qū)就發(fā)生了盜竊案來(lái)著，車子就這樣放一晚上太不安全了,，正好家里有多余的鏈子,，就幫你鎖上了?！币话褝湫碌蔫€匙遞到了父親面前,，“給，這是鑰匙,，我也留了一把,，以后看到你們家車沒(méi)鎖就幫你鎖一下，你也好開(kāi)?！备赣H手里拿著鑰匙,，一臉復(fù)雜的表情，“這…實(shí)在是太麻煩您了,，這怎么好意思呢?！薄皼](méi)關(guān)系,，反正我一個(gè)老頭天天在家也沒(méi)什么事，大家都是鄰居嘛,，就這么說(shuō)了啊,。”李伯拍了拍父親的肩膀,，背著手慢慢走回了家中,。父親看著他略顯單薄的身影，深深的舒了一口氣“這個(gè)世界還是好人多啊”,。

從那以后,，只要在家，總能看到父親的紅色助動(dòng)車仍舊停留在原地,，身上掛著那條美麗的項(xiàng)鏈,。樓道中也再也看不到父親一邊抱怨自己粗心一邊匆匆下樓的身影。

然而,，終于有一天,，那條項(xiàng)鏈的身影從父親的助動(dòng)車上消失了，隨之不見(jiàn)的還有李伯那單薄的背影,。李伯的離開(kāi)使得父親情緒低落了很久,，慣常的粗心大意也最終使他失去了李伯一直以來(lái)保護(hù)著的那輛助動(dòng)車，卻同時(shí)有了幾分釋然,。

高中風(fēng)景字高中風(fēng)景篇三

同學(xué)們,，我是你們的地理老師兼班主任，你們的高中生涯從我這里開(kāi)始,。猶記得三年前風(fēng)和日麗的那個(gè)開(kāi)學(xué)日,，臺(tái)下的我懵懵懂懂地看著臺(tái)上笑意盎然的他培潭老師。尚且是新生的我還未意識(shí)到自己將跟隨他步入一段怎樣風(fēng)光無(wú)限的高中旅程,。

最令我印象深刻的是他的地理課,。聽(tīng)他的課，你不必?fù)?dān)心自己學(xué)不會(huì)地理,，倒要小心一點(diǎn)別讓自己沉迷于地理,。

上至蒼穹之外，下至地核之內(nèi)，從令人目眩的地球運(yùn)動(dòng),，到變幻莫測(cè)的人文地理,，他都能化繁為簡(jiǎn)，深入淺出,，以充滿激情和趣味的話語(yǔ)為你打開(kāi)一個(gè)奇異瑰麗的地理世界,。

跟隨他的腳步，你能見(jiàn)識(shí)沙漠中的湖泊,，探索雨林中的異獸,；縱覽撒哈拉的風(fēng)景，俯瞰戈壁灘的荒涼,。培潭老師的地理課帶給你的絕不只是單薄的成績(jī)單,，還有開(kāi)闊的思路，生活的經(jīng)驗(yàn),，前進(jìn)的夢(mèng)想,。

作為班主任，他在我們的生活上也是關(guān)懷備至,。宿舍的休息,，他悉心關(guān)懷，嚴(yán)格要求,；課外的活動(dòng),，他與學(xué)生打成一片，帶領(lǐng)我們放松身心,；學(xué)生有困難,，他耐心幫助，用愛(ài)引導(dǎo)他用自己的關(guān)心,、愛(ài)心,、責(zé)任心筑成了我們一中里的家，鋪就了我們走向大學(xué)殿堂的路,。

作為地理老師,，培潭老師帶領(lǐng)我們見(jiàn)識(shí)了古今中外的萬(wàn)千風(fēng)景，也在我們?nèi)松钪匾碾A段帶來(lái)了姹紫嫣紅,。此時(shí)此刻,，作為他的學(xué)生，我更想說(shuō)：謝謝您,，培潭老師,！您本身，就是我們高中時(shí)代最美麗的風(fēng)景,！

高中風(fēng)景字高中風(fēng)景篇四

鄉(xiāng)村的夏夜還是那么靜謐,。風(fēng)吹著梧桐樹(shù)上的葉子,，沙沙作響，一切都沒(méi)有變,，只是樹(shù)下那張老竹椅卻沒(méi)有了主人,。

我坐在板凳上，望著那繁星閃爍的夜空,，是城市中未有過(guò)的景色,，那漫天繁星帶走了我的思緒。

“姥姥,，牛郎和織女在一起了嗎,？”姥姥沒(méi)有回答，只是抬頭看著夜空說(shuō)道：“我不知道那個(gè)星星是牛郎還是織女,?！蔽姨稍诶牙褢牙镆餐氰驳男强?，那閃爍的星星像是個(gè)催眠師,，每每那時(shí)，我總是會(huì)快速的沉入到夢(mèng)鄉(xiāng)之中,，姥姥就用蒲扇幫我驅(qū)趕蚊蟲(chóng),。

那時(shí)候，姥姥不只照顧我一個(gè)孩子,，還有稍大一點(diǎn)的表哥表姐需要姥姥照顧,。我常常在吃過(guò)晚飯后和他們一塊兒玩耍，一塊兒搬著小板凳坐在姥姥周圍,，聽(tīng)姥姥講故事,。那時(shí)候的時(shí)光是那么美好，連回憶都是甜的,。

又一陣風(fēng)吹來(lái),，不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)?；氖彽脑郝淅?，雜草都已長(zhǎng)到了膝蓋處，媽媽在屋里收拾著東西,。我的眼眶濕了,，不知道是不是露水浸濕的。想起了寒假過(guò)年時(shí),，我和哥哥姐姐們一塊來(lái)給姥姥拜年,。姥姥看到我們都笑得合不攏嘴，鄰居們都說(shuō)姥姥好命,，有那么多孝順的孩子,。我們向姥姥拜過(guò)年后，就躲到了里面的小屋子里，哥哥姐姐們都在玩著各自的手機(jī),，我好想和他們聊一聊天,，聊聊他們的大學(xué)生活，只是,，那種紛紛低頭的詭異氣氛,，使我閉上了嘴，沒(méi)了話,。我走出屋去,，坐在板凳上，邊看電視邊應(yīng)付著各種親戚的“盤問(wèn)”,。姥姥獨(dú)自一個(gè)人坐在院子里,，懶散的曬著太陽(yáng)，閉上雙眼,，像是睡著了,。

姥姥是今年三月份走的，慶幸的是她臨終前見(jiàn)到了她拉扯大的孩子們,，哥哥姐姐接到家里的電話后,，就買了車票連夜趕了回來(lái)。表姐潮紅了的雙眼和滾落的淚水,，無(wú)不透露出她對(duì)姥姥的不舍,。表哥表姐們都在悔恨，為什么不多陪陪姥姥一點(diǎn)時(shí)間,，抱怨為什么醫(yī)療技術(shù)那么發(fā)達(dá)卻還是沒(méi)能留住姥姥,。病房里陣陣的哭聲，傷痛蔓延到了每個(gè)人的心里,。

對(duì)于科技,，我不知道它的發(fā)展對(duì)我們來(lái)說(shuō)是利多還是弊多，它讓距離遙遠(yuǎn)的我們變得更近了,，卻使我們與身邊的人的距離越來(lái)越遠(yuǎn),；它讓我們的生命有了延長(zhǎng)，但是空氣,、水體的污染卻讓我們最基本的生活質(zhì)量有了下降,；科技能給我們不一樣的視野，卻帶不來(lái)我們心中那美麗的風(fēng)景,。

梧桐樹(shù)下和漫天繁星是我心里最美的風(fēng)景,！

高中風(fēng)景字高中風(fēng)景篇五

初識(shí)紅樓，你那“兩彎似蹙非蹙罥煙眉,，一雙似喜非喜含情目,。存生兩靨之愁,，嬌襲一身之病”的形象更在我心中烙下深深的痕跡。心想：“這只不過(guò)是一位文靜嬌弱的女子罷了,。一開(kāi)始,，還看不慣她的‘不懂事’：林黛玉怎么那么小心眼啊，寶哥哥對(duì)別的女孩子說(shuō)一句話就又哭又鬧,，別人含蓄地指出她的錯(cuò)誤,，她還要諷刺別人一番，真是‘夢(mèng)里不知身是客’啊,，賈府那容得下這樣的客人,。

可是，書(shū)讀百遍,，其義自見(jiàn),，讀的多了，才體會(huì)到林妹妹的美,。

黛玉,，黛指青黑色，而黑色,，世間最濁的顏色,，任何其他外界顏色,，外界因素都感染不了,，就如林妹妹一般，始終保持著自己不奉承不巴結(jié),，淡泊名利,，真性情。

你的性格最美,，表面看來(lái),，你多愁傷感，任性自私,，還很愛(ài)哭,，但實(shí)際上，這正是對(duì)封建社會(huì)束縛人心的一種最好的回?fù)簦?/p>

你敢于追求自由,，敢于反抗不公,，敢于尋找屬于自己的幸福，這正是你可貴的品質(zhì)的內(nèi)涵,?！百|(zhì)本潔來(lái)海潔去，不教污濁陷渠溝,，你絕不強(qiáng)顏嫵媚,，同流合污,，為保持高潔你可以付出最大的代價(jià)。

黛玉孤芳自賞的個(gè)性和寄人籬下的環(huán)境,，使得她的傷心與痛苦都無(wú)從傾訴,，她并非城府至深，暗藏心機(jī)的人,，她只是心思比較多,，有時(shí)又敏感多疑，她會(huì)嫉妒,，會(huì)吃醋,，甚至?xí)醚哉Z(yǔ)加以諷刺，不經(jīng)意流露出了自己的想法,，這正是她的真的所在,，正因?yàn)槿绱耍龥](méi)有那么圓滑的人心,，但她的真——真情,，真實(shí)，卻是最讓我喜愛(ài)的,。

然而正是你,，以絳珠草的身份，給了時(shí)代一個(gè)答復(fù),，給了社會(huì)一個(gè)答復(fù)“試看春殘花漸落,，便是紅顏老死時(shí)，一朝春盡紅顏老,，花落人亡兩不知”,，你最終在凄涼之中香消玉殞，捍衛(wèi)了你的美質(zhì)不受污損,，凸顯了你那獨(dú)抱圣潔的靈魂,，冰清玉潔的情操，至死不渝的心靈的壯美和崇高,，沒(méi)錯(cuò)的,，你最美，因?yàn)槟愦砹俗杂?、幸福?/p>

讓那些覺(jué)得你小氣,，心胸狹隘的人說(shuō)去吧，自會(huì)有人欣賞你,。

女子是水,，你便是那瓊漿玉露，女子是風(fēng),，你便是那恣意柔靈,，女子是光,，你便是那朝夕余暉，多少人看過(guò)你,，多少人看不透你,，你是記憶深處的一抹倩影，那些孤傲與執(zhí)念,，空靈與性情,，留給世人一個(gè)凄婉迷茫的夢(mèng)，夜夜徘徊,。

黛玉,，你像一株孤高自賞的雪中梅，即便廖如繁星般渺小,，也會(huì)綻放出獨(dú)特的光彩,。我默默欣賞你的芳潔，你的高尚，你的勇敢，你的不屈以及你敢于同時(shí)代抗?fàn)幍目少F精神,，你就是最美的風(fēng)景。

高中風(fēng)景字高中風(fēng)景篇六

生活當(dāng)中處處有風(fēng)景,，它的存在，給人以美的享受。在遍開(kāi)喧浮之花的當(dāng)代，它已成為了人們最后一處港灣,。

人們都說(shuō)春天的風(fēng)景是最美的，但我不這么認(rèn)為,。我認(rèn)為冬天的風(fēng)景是最美麗的,。因?yàn)槎焓亲罴儩嵉募竟?jié),。

冬天,，寒風(fēng)凜冽，大部分樹(shù)木都已經(jīng)成了“光桿司令”,，霎時(shí),，讓人感到孤寂。但不一會(huì)兒,，那冬天的“精靈”——雪,，悄悄降臨了大地。雪隨著寒風(fēng)隨處飄舞,，看上去,，就像在跳一支奇怪而又優(yōu)美的舞蹈。這雪倒成了寒風(fēng)的最佳舞伴,。

還有,，那一個(gè)個(gè)“光桿司令”的枝條看上去像一只只張開(kāi)的手臂,。好像是想擁抱這些潔白的“精靈”。我現(xiàn)在懷疑,，那些樹(shù)木是不是故意將樹(shù)葉抖落,，好讓它們充分接觸那些潔白無(wú)暇的雪。

雪停了,，眼前的世界完全是潔白的,。地上、樹(shù)上都有這些調(diào)皮的小家伙,。我每走一步都要輕輕的,，因?yàn)槲遗虏忍哿诉@些小家伙。更怕鞋底的污穢之物污染它們,。走著走著,，突然有一股撲鼻的芳香向我襲來(lái)。

我不禁感到奇怪,，冬天怎么會(huì)有花香,？抬頭一看，原來(lái)是一棵臘梅,，在這地凍天寒的冬天,，不顧寒風(fēng)的阻撓，依舊傲然挺立,。我走近一瞧,，這些淡黃色的花朵開(kāi)得正旺，沒(méi)有一點(diǎn)要枯萎的跡像,?；ǘ渖厦孢€有一些雪。這些小家伙似乎也被臘梅的香氣吸引來(lái)了,，待在上面一動(dòng)也不動(dòng),。這潔白的雪和這淡黃色的花朵搭配得還真是獨(dú)具一格啊,！

這棵臘梅,，無(wú)疑成了冬天最亮麗的一道風(fēng)景！“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái),。”這句話說(shuō)得還真有道理,。我想,，恐怕只有冬的寒才能造就梅的香。

仔細(xì)一想,，人生不也與梅花一樣嗎,？“不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎能風(fēng)彩虹？”我們只有通過(guò)勤奮,，努力,，才能度過(guò)我們生活中的“寒冬”。只有如此,，我們才能創(chuàng)造出生命中最美的一道風(fēng)景,！

高中風(fēng)景字高中風(fēng)景篇七

“叮鈴當(dāng)啷……”又是一陣嘈雜的聲音，教學(xué)樓對(duì)面,，是一幢正在建筑的房屋,。聲音，便是從那兒傳過(guò)來(lái)的,。

記憶當(dāng)中,，自打我走進(jìn)這個(gè)學(xué)校，這幢樓房便已在施工了,，如今,，快一年了，它也從最初的地基變成了如今快要竣工的半成品,。

無(wú)論刮風(fēng)下雨,，“叮鈴當(dāng)啷”的聲音從不間斷，每一天每一天,，都不曾停止過(guò),。下課小憩時(shí)，透過(guò)窗戶,，可以看到,，那些建筑工人正在工作。有的在搬磚,，有的在運(yùn)泥,，還有的在砌房……沒(méi)聽(tīng)到過(guò)他們埋怨過(guò)一聲“累”、一聲“苦”,，卻時(shí)?？梢钥吹剿麄儠?huì)揉揉酸痛的腰;沒(méi)聽(tīng)到過(guò)他們埋怨工作多，卻時(shí)?？梢钥吹剿麄儽缓顾疂裢傅囊陆?沒(méi)聽(tīng)到過(guò)他們埋怨工作危險(xiǎn)，卻時(shí)?？梢钥吹剿麄兪稚系膫?。

那一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，他們沒(méi)有去欣賞粉嫩的桃花,，也沒(méi)有去欣賞飛舞的櫻花,。那一個(gè)陽(yáng)光明媚的季節(jié),，他們沒(méi)有去感受夏季的陰涼，也沒(méi)有去感受海灘的舒適,。那一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的季節(jié),，他們沒(méi)有去觀望飽含熱情的楓葉，也沒(méi)有去觀望充滿溫情的夕陽(yáng),。那一個(gè)銀裝素裹的季節(jié),，他們沒(méi)有去享受飄飛的雪花，也沒(méi)有去享受雪后那純潔的寂靜,。

因?yàn)槊恳惶?，他們都在那未完工的樓房上，全神貫注地工作著,，從不間斷……我透過(guò)窗看去,，對(duì)面，還是一個(gè)個(gè)工作的背影;耳邊,，還是那一陣“叮鈴當(dāng)啷”,。頗有幾分悅耳的聲音，辛勤勞動(dòng)著的背影,，便是一道最美的風(fēng)景線!

生活中并不缺少美的風(fēng)景,，而是缺少發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的眼睛。