人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

高中風(fēng)景作文字 高中風(fēng)景作文字左右篇一

路上我們遇見(jiàn)了一株野山楂,，上面結(jié)滿(mǎn)了粒粒果實(shí)，這是一株相當(dāng)茁壯的山楂,，枝葉都很繁茂,，朋友笑著說(shuō)：“看來(lái)我們來(lái)的正是時(shí)候，這次能大飽口福啊,?！蔽覀兌夹α耍覀冋律介穱L,，發(fā)覺(jué)這山楂味苦,，朋友便不悅，我笑道：“你曾讀過(guò)劉基的作品嗎,？這山楂臨近山巔,，長(zhǎng)于叢林之間，經(jīng)受風(fēng)吹雨打,，味道不同于其它,，就如《苦齋記》中的植物。井以甘竭,，李以苦存,，夫差以酣酒亡，勾踐以嘗膽興,。到達(dá)山頂就是春風(fēng)得意，品嘗著山楂,，便可以喚回斗志與不懈的精神,，是再好不過(guò)的呀！”

朋友靜默,，望著山楂樹(shù),，他下意識(shí)覺(jué)得涼，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭笑著對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)的對(duì),，這可山楂高兩三米,，但樹(shù)蔭就像樹(shù)干一樣寬,，生活在高處，就更要低調(diào),，謀求長(zhǎng)遠(yuǎn),，山上很涼，山泉更涼,，這樹(shù)結(jié)出這樣的果實(shí),，便是自身在這山中的經(jīng)歷，我們以苦為樂(lè),，也就減少了無(wú)所謂的煩惱,，十分的自在?！?/p>

聽(tīng)他這么一說(shuō),，我也注視著山楂，它細(xì)瘦的果實(shí)不像柑桔,、石榴那樣碩大肥美,，也不像葡萄那般誘人香甜，它的葉子中間還隱藏著些小刺,，實(shí)在是難登大雅之堂,。但它卻有自身的獨(dú)特韻味，不亞于那傲雪的歲寒三友,，并且身處困境卻結(jié)出令人回味的果子,，這是很值得敬佩的。

我們決定不去山頂,，因?yàn)樵谀巧厦嬉?jiàn)到的也不一定就是風(fēng)光無(wú)限,。我們留在山楂樹(shù)邊，摘了許多山楂吃,，過(guò)了一會(huì)兒,，才發(fā)現(xiàn)這山楂帶著絲絲縷縷令人回味的甘甜，我們都很盡興,，胸中那塵封的心動(dòng),，悅?cè)槐粏酒穑菏前。松猛揪图幢闳邕@山楂樹(shù)般的寂寞,、孤獨(dú)與無(wú)助,，也依然要自信會(huì)收獲成功的果實(shí)，并堅(jiān)定地?fù)P起頭,，勇敢地對(duì)面前的困境發(fā)起挑戰(zhàn),。

山楂樹(shù)上的果實(shí)，就如同節(jié)日彩燈的閃現(xiàn)，那是敢于向困境挑戰(zhàn)的不甘于平庸的人最美的見(jiàn)證,，是那些永遠(yuǎn)昂揚(yáng),、樂(lè)觀的開(kāi)拓者的佳肴，是我們應(yīng)當(dāng)留存于心的風(fēng)景,。

高中風(fēng)景作文字 高中風(fēng)景作文字左右篇二

記得小時(shí)候最?lèi)?ài)做的一件事就是偎在田間地頭,，看著祖父揮灑著汗水。當(dāng)眼看著那些小苗探頭探腦地向上長(zhǎng)時(shí),，祖父臉上滿(mǎn)足的笑容似乎包容了全世界最大的幸福,。

只是有一件事我是無(wú)論如何也想不明白的。在我的記憶里,，當(dāng)那誘人的果實(shí)終于可以收獲的時(shí)候多是那塊地里一片汪洋的時(shí)候,，祖父很少能收獲些什么，既然如此,，為什么還要種呢,？終于有一天忍不住了，問(wèn)了祖父一句,。只記得當(dāng)時(shí)祖父笑盈盈地答了一句：“就算沒(méi)有收獲,，也不能看著自己的土地留有空白呀！”這對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)是很難理解的,。

現(xiàn)在,，真的長(zhǎng)大了，我有了自己所關(guān)注的目標(biāo),，我仔仔細(xì)細(xì)地計(jì)算著付出與收獲的比例,，與收獲無(wú)關(guān)的事，一概忽略不計(jì),。

活著活著,，竟發(fā)現(xiàn)自己成了天平，而且靈敏度極高,，整天地追著成功跑,，我完全地忽略了路旁的風(fēng)景，終于,，我累了,。

這里，才想起了祖父的那句話和他坐在田頭那幸福而滿(mǎn)足的表情,。

原來(lái)播種,，并不只是為了收獲。

前幾天看雅典奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)員們進(jìn)行著血與汗的拼搏,，智慧與心理的較量，更重要的是他們的奪多之夢(mèng)承載著億萬(wàn)中華兒女的一個(gè)情結(jié)，一份希望,?？墒牵鹋浦挥幸粔K,，如果我們關(guān)注的只是那塊金牌,，那大多數(shù)的運(yùn)動(dòng)員只能是十年磨劍終遺恨。那奧運(yùn)的意義何在,？人生的意義又何在呢,？近日看到一句在奧運(yùn)賽場(chǎng)上廣為流傳的名言：重要的是參與，而不是取勝,。

原來(lái)拼搏,，并不只是為了成功。

記得韓少功寫(xiě)過(guò)一篇懷念老友莫應(yīng)豐的隨筆《然后》,，里面說(shuō)：倘若只關(guān)注目的,，而忽略過(guò)程，倘若沒(méi)有過(guò)程中感到辛勞的愉悅,，那么欲望滿(mǎn)足了便會(huì)乏味,，目標(biāo)到達(dá)了便會(huì)茫然，任何成功都都難免在通向未來(lái)一片空白的“然后”二字面前駭然驚心,。

于是,，我明白了，物欲橫流的社會(huì)是向你展示著更多的誘惑,，你越是要保持一份從容,，享受過(guò)程便是一種睿智的從容，只是知易行難,，我們的目光往往緊緊地追隨著成功,，而忽略了那風(fēng)景獨(dú)好的通向成功之中。

當(dāng)然,，這并不是說(shuō)目標(biāo)毫無(wú)意義,，它是我們的希望與動(dòng)力。是它讓我們?cè)陧樉持行拇娓卸?，在逆境依舊心存喜樂(lè),，一步一步地走向夢(mèng)想中的遠(yuǎn)方。

高中風(fēng)景作文字 高中風(fēng)景作文字左右篇三

我愛(ài)我的校園,，我愛(ài)校園的一景——草坪,。走進(jìn)大門(mén)，大約向北走二十米,，就到了蒼翠欲滴的草坪,。

春天,，小草從大地媽媽的懷抱里鉆了出來(lái)。一陣風(fēng)吹過(guò),，小草搖頭晃腦的看著周?chē)?，好像在環(huán)視周?chē)沫h(huán)境?；ǘ湟矟u漸探出了頭,，扒開(kāi)草叢一看，哇,，花朵真不少,，有黃的、紅的,、紫的,、綠的……，顏色各異,。

夏天,，小草和花朵長(zhǎng)得顯眼了，也更強(qiáng)壯了,。一陣微風(fēng)拂過(guò),，小草偏向一邊，像海浪一樣涌來(lái),，十分壯觀;同時(shí),，花朵也彎下了腰，好像在謝謝春雨的滋潤(rùn),，才擁有這美麗的容貌,。

秋天，無(wú)情的暴風(fēng)雨踩死了花草,。雖然沒(méi)了花草,，但是還有四季蒼翠的松樹(shù)，它們像一座座綠色寶塔,，又像穿著軍裝的戰(zhàn)士履行著自己神圣的職責(zé)保護(hù)著我們這美麗的草坪,。

冬天，紛飛的雪花像鵝毛似的飄落下來(lái),，頓時(shí),，花園像蓋上了厚厚的棉被。小草和花朵貪婪地吮吸著雪花的水分,，到了春天花草還會(huì)抽出嫩芽,。

在草坪的中心有兩個(gè)蘑菇亭，一高一矮,，靠在一起,，好像兄弟倆在比個(gè)頭,。到了炎熱的'夏天，坐在蘑菇亭下,，望著綠草如茵,、花團(tuán)錦簇的草坪，你的煩惱會(huì)拋到九霄云外,。

蘑菇亭西面的兩只石仙鶴是最有趣的：一只仙鶴把長(zhǎng)長(zhǎng)的尖尖的嘴伸到自己的衣服里面撓癢癢;另一只仙鶴把頭高高的抬了起來(lái)，白天看藍(lán)藍(lán)的天空和像火球的太陽(yáng),，晚上觀賞著皎潔的月亮和眨著眼睛的星星,，像天文學(xué)家監(jiān)視著它們的一舉一動(dòng),。

蘑菇亭東邊的石鯉魚(yú)在展示著自己的美呢!瞧!人家在水面上把自己的身子豎立了起來(lái),，尾巴翹著，像是把水池當(dāng)成了舞臺(tái),，自己卻是著名的模特,。

雖然校園的景物很多,，但是我偏偏喜歡這蒼翠的草坪。它令我陶醉,。

高中風(fēng)景作文字 高中風(fēng)景作文字左右篇四

散去了夏的炎熱,，迎來(lái)了秋的涼爽?？创巴馇锞懊匀?，我拿起相機(jī)，去錄下這金黃的秋天吧,！

“咔嚓,！”一張落葉繽紛的照片，照片上,，一位清潔工阿姨正在掃落葉,。看見(jiàn)我的動(dòng)作,，阿姨露出了她的笑臉——和藹而又布滿(mǎn)了塵垢,。她還在盡力地掃落葉，不顧自己身上有多臟,。正是他們的無(wú)私奉獻(xiàn),，才使我們的城市變得如此干凈和美麗。他們總是在默默奉獻(xiàn)著,。

“咔嚓,！”公園里，一群可愛(ài)的孩子正在給坐在輪椅上的老人表演節(jié)目,。老人的笑臉,、孩子們的歌聲留在了相機(jī)上,。關(guān)愛(ài)老人，連孩子都懂了,，多么希望某一天,，世界上每一個(gè)角落都充滿(mǎn)了這樣的笑臉、這樣的歌聲,！看著遠(yuǎn)處的老人,，我朝他們招招手，融入了歌聲之中,；而落葉,，仍在飄落。身后,，不知何時(shí)出現(xiàn)了許多歌聲,，歌聲引來(lái)了無(wú)數(shù)鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳……

“咔嚓！”教室里,，孩子們朗朗的讀書(shū)聲,、老師在講臺(tái)上聚精會(huì)神的樣子被我拍了下來(lái)。只聽(tīng)孩子們用稚嫩的聲音跟著老師一起念道：“秋高氣爽,，景色宜人,，果實(shí)累累，落葉繽紛……”一個(gè)孩子問(wèn)道：“老師,，秋天的時(shí)候?yàn)槭裁慈~子會(huì)落呀,？”老師笑著回答：“因?yàn)樗鼈冮L(zhǎng)大了啊,！冬天就要來(lái)了,，它們要落下來(lái)保護(hù)媽媽?zhuān)€可以在明年作肥料呢！”又一個(gè)孩子說(shuō)道：“老師,，我不喜歡秋天,，秋天花兒會(huì)凋謝的！”老師摸了摸孩子的頭：“每個(gè)季節(jié)都有它的美麗,，‘自古逢秋悲寂寥,，我言秋日勝春朝’?！?/p>

是啊,，秋日勝春朝！秋天一樣可以有人們的笑臉,，孩子們的歌聲,；秋天的風(fēng)景不是悲涼，而是充滿(mǎn)了溫暖,。不光是秋天,，就算是寒冷的冬天，也照樣充滿(mǎn)溫暖,，因?yàn)槿诵暮翁幉粶剀埃?/p>

這次的秋日之旅,，我不光收獲了自然的風(fēng)景，更收獲了心靈的風(fēng)景,。這世界上其實(shí)充滿(mǎn)了愛(ài),，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài),、感受愛(ài),。

窗外的落葉仍在飄落，我哼起了那首歌：“讓這世界充滿(mǎn)愛(ài),，離家的人不孤單……”窗外的麻雀停駐在電線上,，有的還跳動(dòng)著，很像五線譜上跳躍的音符,。

高中風(fēng)景作文字 高中風(fēng)景作文字左右篇五

我心中的那一道風(fēng)景，讓我刻骨銘心,！

在我的家鄉(xiāng)，還很落后,，人們出行靠騎自行車(chē)或開(kāi)摩托車(chē),，還有一群騎三輪車(chē)的漢子,。

在我奶奶家，無(wú)論什么時(shí)候都能聽(tīng)見(jiàn)一陣陣鏗鏘的聲音“吱嘎——吱嘎”,，那是用車(chē)輪演奏出的樂(lè)曲,。演奏者并非大名鼎鼎的藝術(shù)家,，而是一名普通而又平凡的三輪車(chē)車(chē)夫,。一開(kāi)始，我是不做他們的車(chē)的,，因?yàn)槲遗略诎肼飞仙⒓芰?，而且這些車(chē)夫開(kāi)工，吵得我無(wú)法睡覺(jué),。

可是,，再一次迫不得已的情況下,，我坐了三輪車(chē)，使我改變了對(duì)他們的看法,。

一天中午,，烈日當(dāng)空，驕陽(yáng)似火,，車(chē)夫累得大汗淋漓,。這個(gè)車(chē)夫已經(jīng)上了年紀(jì)，騎車(chē)很有經(jīng)驗(yàn),，不怎么顛簸,。“吱嘎——吱嘎”樂(lè)曲再次被奏響了,，車(chē)輪好像在歌頌車(chē)夫的吃苦耐勞,，我對(duì)他起憐憫之情，之前的擔(dān)憂(yōu)早就消失得無(wú)影無(wú)蹤了,。

看,，兩只古銅色而又堅(jiān)實(shí)的胳膊扶著車(chē)手，兩只塊大的腳板使勁地蹬腳踏,。遇到上坡路時(shí),，車(chē)夫連屁股也。離開(kāi)了座位,，整個(gè)身體用力往前壓,，兩只手和腳板更加有力了，他使勁地往下蹬,。每當(dāng)這時(shí),，車(chē)輪的歌聲便格外嘹亮，他在贊頌車(chē)夫的勤勞,，在贊嘆車(chē)夫的力量,！

路程太遠(yuǎn)了，車(chē)夫累了,，每隔一會(huì)兒就用衣袖擦了臉上的汗珠,。當(dāng)他轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí)，我看見(jiàn)了車(chē)夫黝黑的皮膚,，干裂的嘴唇上還布滿(mǎn)血絲,。我不由自主的說(shuō)：“伯伯，您累了,，騎慢點(diǎn)吧,，不要緊的。”車(chē)夫?qū)ξ倚α诵?，說(shuō)：“唉,，這么多年來(lái)，大街小巷,、丘陵山坡我都走遍了,，就怕這么一次嗎？你的心意我領(lǐng)了,?！闭f(shuō)完，又繼續(xù)演奏他那首樂(lè)曲,。

我本來(lái)打算多給他錢(qián),，但是口袋里沒(méi)有那么多錢(qián)。我只好把我水壺里的水給他一些,，以解他的口渴,。目的地到了，歌聲戛然而止,。

我付了錢(qián),，他便走了。

歌聲又一次響起了,，在夕陽(yáng)的照射下，車(chē)夫好像一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老人,。

我目送他的背影漸漸地消失在坎坷不平的鄉(xiāng)村小道上,，歌聲在空曠的田野里久久回蕩，在人們心里久久回響,。

這時(shí)一個(gè)車(chē)夫演奏出來(lái)的樂(lè)曲,，他是一個(gè)演奏家——以車(chē)為樂(lè)器，他是一個(gè)藝術(shù)家——以路為舞臺(tái),，表演著靠艱辛勞動(dòng)來(lái)養(yǎng)家糊口的情景,！

我心中的那一道風(fēng)景，讓我終生難忘,！

高中風(fēng)景作文字 高中風(fēng)景作文字左右篇六

我曾經(jīng)在某個(gè)憤青的日記本扉頁(yè)上看到：“不要輕易的在別人的心里留下痕跡,，這樣既踩疼了別人，又走亂了自己,?！迸c他的看法相反，我覺(jué)得生活就是一個(gè)美麗的莊園,，我愿意打開(kāi)門(mén)讓別人進(jìn)入我的田地,，了解我的世界，分享我的風(fēng)景。他們留下的痕跡也會(huì)構(gòu)筑另一道美麗的風(fēng)景,。

有位女生,，和我一般大，天天在電梯上碰到的,，卻從來(lái)沒(méi)打過(guò)招呼,。

有天終于忍不住了，進(jìn)電梯看見(jiàn)她,，我微笑著點(diǎn)頭,，對(duì)她說(shuō)聲“早啊”?？伤齾s抱著一袋子書(shū)退了一步,，有些冷漠地看著我，點(diǎn)點(diǎn)頭算是對(duì)我的回應(yīng),。

我對(duì)這沒(méi)來(lái)由的戒備感到有些尷尬,。抬手按了要去的樓層，接下來(lái)電梯里就陷入了一片寂靜,。

“?！钡囊宦暎桥降臉菍拥搅?。她急匆匆往電梯外走,，可能是有些太急了，不小心絆了一下,，袋子里的書(shū)全撒了出來(lái),。她慌忙地?fù)鞎?shū)。但是有一本筆記一樣的本子落在了電梯,，我撿起來(lái)想要給她,。但是電梯門(mén)卻“啪”一下就關(guān)上了。在下一層的時(shí)候,，我急忙走樓梯下去找她,，人卻不見(jiàn)了。

有密碼,，我打不開(kāi)那個(gè)本子,。所以我連她的名字都不清楚。只好每天都估摸著她出現(xiàn)的時(shí)間,，帶上那本本子上下電梯,，希望能碰上她。

以前是每天都能碰見(jiàn),，現(xiàn)在刻意的去找卻尋不到了,。

終于，在我快要忘掉這件事的時(shí)候。在電梯里,，又一次的偶遇了她,。她手里還是捧著一袋子書(shū)，低著頭,，看上去有些失落,。

“同學(xué)，你好啊,?！蔽覍?duì)她打著招呼。

“嗯”她依舊埋著頭,。

“你是丟了一本書(shū)嗎,？”我想起筆記本的事，對(duì)她說(shuō)

她驚喜地抬起頭：“嗯,，是的,！是你撿到了嗎？”

我從我的書(shū)包里掏出那本本子,，遞給她,。她欣喜的接過(guò)本子，摩挲著本子的封皮,，然后認(rèn)真的向我鞠了一躬,，說(shuō)“謝謝你”。我被這一舉動(dòng)弄得不知所措,。她踏出電梯的時(shí)候,，對(duì)我淺淺地一笑。

有了這個(gè)經(jīng)歷,，談的話也慢慢多起來(lái)。

她是這棟樓一個(gè)住戶(hù)的好朋友,，家離這不遠(yuǎn),。又是假期，所以總是來(lái)這里玩,。至于那本本子,，是她隨身攜帶的日記。她說(shuō),，里面有她的思想,。

她看過(guò)很多書(shū)，最喜歡的是簡(jiǎn)奧斯丁的,。她家里還有個(gè)弟弟,。“父母重男輕女，”她說(shuō),，：“我要成為一名像簡(jiǎn)奧斯丁那么偉大的女作家,。”

“這個(gè)小世界,，并不是只有男生才是最好,。”她抱著書(shū),，眼睛有些發(fā)亮,。然后對(duì)我羞澀的一笑。

這些都是在電梯上她跟我說(shuō)的一些話,。到了后來(lái),，每天乘著電梯上上下下跟她聊天就成了習(xí)慣。

她借給我?jiàn)W斯丁的書(shū),，我有時(shí)會(huì)寫(xiě)下自己的感悟給她,。她也會(huì)在電梯上跟我交流看法。后來(lái)假期要結(jié)束,，她特地把那本她最喜歡的《傲慢與偏見(jiàn)》送給了我,。里面都有些鉛筆小字，是她的隨筆,。

最后一次見(jiàn)面,，也是在電梯里。我們一直都沒(méi)問(wèn)對(duì)方的名字,，也許是這么久才問(wèn)覺(jué)得不好意思,，就一直都不知道。她出電梯,，說(shuō)“再見(jiàn),。”對(duì)我笑笑,。我也還她以微笑,，說(shuō)，再見(jiàn),。

暑假里,，電梯里，我碰見(jiàn)了一位連名字都不知道的知音,。

如果那本日記沒(méi)有掉出來(lái),，我們依然是陌生的過(guò)路人。而就是一次滑落,，讓我走進(jìn)她的思想,，讓我邂逅了一次美麗的風(fēng)景,。所以適時(shí)敞開(kāi)心房吧，無(wú)論是別人想觀看你的心,，還是你想欣賞別人的內(nèi)心,。讓他們留下痕跡，構(gòu)筑自己的美麗風(fēng)景,。

高中風(fēng)景作文字 高中風(fēng)景作文字左右篇七

走出書(shū)店,，望了望天空，灰蒙蒙的一片,。這不由得使我加快回家的腳步,。

可速度是有限的，天氣變化也總是快的逼人,。一會(huì)兒,，便下起了小雨。我便開(kāi)始狂奔,，但速度總是趕不上變化,。一下子，天空中便下起豆大的雨點(diǎn),，傾盆的大雨使我不得不找一個(gè)躲雨的地方,。站在偌大的商場(chǎng)門(mén)口，望向門(mén)外,，希望雨可以變小些,。突然看見(jiàn)一片醒目的、艷麗的月季花,，可再看看地面,，發(fā)現(xiàn)竟然少有花瓣被雨點(diǎn)打落。那片花周?chē)挠暌埠苌儆?。我的眼睛不由想知道是什么,，為這嬌嫩的花朵擋雨。

向上望去,，發(fā)現(xiàn)了一顆生長(zhǎng)地極其“扭曲”的大樹(shù),。樹(shù)葉很茂盛，樹(shù)干看起來(lái)生長(zhǎng)地也很結(jié)實(shí),。看起來(lái)這棵樹(shù)整體都富有生命的活力,。不過(guò)唯一的美中不足便是它那“扭曲”的樹(shù)干和枝干,。他們統(tǒng)一地向一側(cè)傾斜，看起來(lái)形狀也特別“怪異”,。不過(guò)剛好的是,，它們傾斜的那一側(cè)也正是月季花生長(zhǎng)的那一側(cè),，它們的傾斜也剛好覆蓋在那片花的上面。

原來(lái),，之所以月季花的花瓣沒(méi)被雨點(diǎn)打落在地,，是因?yàn)椤芭で钡拇髽?shù)在為它們遮擋風(fēng)雨。在風(fēng)雨中,，樹(shù)葉被洗地發(fā)亮,。大樹(shù)也在努力地向那邊延伸，想讓生長(zhǎng)在邊緣的花,，也不受風(fēng)吹和雨打,。

現(xiàn)在，我也不感覺(jué)那顆“扭曲”的樹(shù)有什么不足了,，反倒覺(jué)得那是它特立獨(dú)行,，個(gè)性鮮明的寫(xiě)照，反倒覺(jué)得那是它最美的地方,。

在雨中,，那花和那樹(shù)便成了一道亮麗的風(fēng)景。

在雨中便想著：父母不就是那棵大樹(shù)嗎,？我們不就是在他們強(qiáng)壯的臂膀下的花朵嗎,？他們經(jīng)歷風(fēng)吹和雨大，也不讓我們受傷,，也要好好地保護(hù)我們,。難道我們不應(yīng)該開(kāi)出更美的花朵不讓他們?cè)贀?dān)心嗎？

雨小了,，慢慢走回家,。伴著一路風(fēng)景陪我一路成長(zhǎng)。