每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

感激老師作文字篇一

我最喜歡二年級(jí)的李老師了,！他不高不矮，梳著分發(fā),，還帶著一副眼鏡,，他是我們的班主任,。李老師對(duì)我們并不是很嚴(yán)厲，但在學(xué)習(xí)上,，李老師還是嚴(yán)格要求我們的,，而下課時(shí)李老師則跟同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑,、打成一片。

在課堂上,，老師提一個(gè)問(wèn)題,，我就是知道問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫的不敢舉手,。李老師看到了,，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，似乎在對(duì)我說(shuō)：“別害怕,！鼓起勇氣試一試,，即使答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系。你行的,！加油,！”我舉起手回答了，雖然不怎么正確,，但我也收到了表?yè)P(yáng),。第一次，我舉手回答問(wèn)題,，我有了勇氣,，以后的問(wèn)題我也漸漸的舉手回答了。

有一節(jié)課間,，同學(xué)們和老師說(shuō)我們一節(jié)體育課的事兒,，一個(gè)同學(xué)邊做動(dòng)作邊告訴老師：“他就這樣跑，所以被體育老師訓(xùn)了一頓?！崩蠋熯厡W(xué)著那個(gè)同學(xué)的動(dòng)作邊說(shuō)：“這樣,？”把大家逗的咯咯直笑，大家都笑的合不攏嘴,。

雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng),，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考,、行動(dòng),，畢竟老師為我們付出的太多太多。

敬愛(ài)的老師們,，你們把我們生命的每一個(gè)音符,，都鍍成世界最美的顏色。從此,，我們的心像大海一樣磅礴,。我真想用絢麗的煙花為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師們幸?？鞓?lè),，快樂(lè)幸福。

感激老師作文字篇二

老師,，是一個(gè)多么神圣的職業(yè),。他們有著寬大的心胸，慈祥的面孔……

假如我是一位老師,，我縣讓我的學(xué)生成為國(guó)之棟梁,。把過(guò)去的教學(xué)方法通通拋開(kāi)，跨入新時(shí)代的知識(shí)課堂,。我要我的學(xué)生在課堂上就打好基礎(chǔ),，所以我不會(huì)布置太多的家庭作業(yè)。我上課時(shí),，會(huì)講上些生動(dòng)的小故事,，去開(kāi)導(dǎo)他們的小腦袋，使他們不在乏味中度過(guò),，樂(lè)意聽(tīng)我講課,。

我還要讓堂皇知道，老師是他們的大朋友,！課余時(shí)間,，我會(huì)帶領(lǐng)他們做游戲。雙休日,，我會(huì)放棄休息時(shí)間,，帶著他們到博物館去增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，了解更多的知識(shí)，放眼看世界,，不變成井底之蛙,。每隔一段時(shí)間，我會(huì)找同學(xué)們的家長(zhǎng)來(lái)談心,，讓家長(zhǎng)多地了解孩子們,。

我會(huì)對(duì)同學(xué)起誓，對(duì)同學(xué)一律平等,。優(yōu)等生做錯(cuò)了事該受批評(píng),，差生有了進(jìn)步，也該給予鼓勵(lì),。隔一周時(shí)間,，我開(kāi)展“信息交遞會(huì)”和“我來(lái)提意見(jiàn)”?！靶畔⒔贿f會(huì)”是同學(xué)們將這一周內(nèi)所收集的信息互相談?wù)?，再用一本小本了記錄下?lái)，每次都一樣,?！拔襾?lái)提意見(jiàn)”是指對(duì)某個(gè)同學(xué)有不滿意的地方,，可以在會(huì)上提出來(lái),，再幫助他改正。除此之外,，還有“故事大王”,、“朋友，對(duì)不起”,、“老師,，我也想做班干部”、“安全教育”等,。這些會(huì),，不僅增長(zhǎng)了同學(xué)們的知識(shí)，還增進(jìn)了同學(xué)們的友誼,！

我要用寬大的心胸去包容他們,。糟了！小軍摔了一跤,，直流血,，我趕緊將他送到醫(yī)療室。

同學(xué)們有遠(yuǎn)大的志向,，他們有的想當(dāng)飛行員,，有的想當(dāng)工人……假如我是老師，我會(huì)去做更多的事情。

感激老師作文字篇三

我有一個(gè)從五年級(jí)開(kāi)始感激的人,，她是余老師,。

為什么我要感激她呢？原因還得聽(tīng)我一一道來(lái),。

因?yàn)槲页３ｔ[事,，有一天又和別人打了架，打架的對(duì)象是王爍棋,。我很憤怒,，把吃飯的時(shí)間用在發(fā)泄，我又是踹他的椅子,，又是丟他的東西,。一會(huì)兒時(shí)間，我發(fā)泄完了,，正要去食堂,，一出門(mén)就撞上了余老師、王爍棋還有幾個(gè)同學(xué),。老師一看,，情況不對(duì)，轉(zhuǎn)身把我拉進(jìn)了教室,，問(wèn)我：“這怎么回兒事,？”“是王爍棋先打我的！”我很不好意思,，而王爍棋也在一旁發(fā)愣,。

“啪！”接下來(lái)是一記耳光,，重重打在我的臉上,，很響。

“就算他打的,，你也不應(yīng)該還手,，而是告訴老師。他打人是他的錯(cuò),，你打人就是你的錯(cuò),，你犯的比他還重！再說(shuō)了,，打人就算了,，你還丟人東西，太沒(méi)良心了……”

老師的說(shuō)話給了我很大的啟發(fā),，還有,，我要說(shuō)一點(diǎn)：其實(shí)是我先動(dòng)手的,，我只是想要逃避責(zé)任而已。

我很感激老師給了我這么多啟發(fā),。

我剛要踏出門(mén)的那一刻,，也就是說(shuō)再走一步就出去了，老師叫住了我：“你一定沒(méi)吃飯吧,！我給你五塊錢(qián),，你去買(mǎi)個(gè)餅干吃！”

我接過(guò)老師的那五塊錢(qián),，頭也不回地沖出了教室,，因?yàn)槲液莛I。

我感激余老師的那五塊錢(qián),，讓我飽飽口福,，感謝那幾句話，讓我終生受益,。

雖然余老師患膽結(jié)石走了,，但我耳邊不時(shí)回響起她的聲音。

她的聲音,，像一盞明燈掛在我人生的路上,，照亮我的路，讓我一直走在光明中,，暖暖地,，很貼心。

我感謝余老師,。

感激老師作文字篇四

“易——”的門(mén)被那個(gè)人推開(kāi)了,。他臉上總是一副嚴(yán)肅的表情,?！翱纯茨阍谧鍪裁矗靠?53班在干嘛,！天天干著沒(méi)用的活,，還不趕緊回來(lái)？”

——這是我初中的班主任,，李老師,，我謝謝你！

隨著時(shí)間的推移,，初中三年的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了,。記得畢業(yè)那天，大家都哭了,。和我們?cè)谝黄鹑甑睦贤瑢W(xué),，我愛(ài)你,。

記憶深處的一朵云，是校園里最亮最亮的星星,。

三年了,，你從早到晚陪著我們。尤其是初三的關(guān)鍵時(shí)刻,。它不再有初一初二的閑情逸致,，不再為期末考試沖刺，不再有“還有一個(gè)學(xué)期要努力,，這個(gè)學(xué)期暫時(shí)會(huì)懶”的理由,。

但是你天天問(wèn)我們，你要背的東西必須當(dāng)天就背完,。當(dāng)天的作業(yè)要盡快完成,。在家里，試著做練習(xí)來(lái)鞏固一天的知識(shí),。

有時(shí)候,，我們真的很累很累，但是你堅(jiān)持不懈：我們上課學(xué)習(xí)的時(shí)候,，你會(huì)時(shí)不時(shí)的在后門(mén)玻璃上觀察我們的上課情況,，發(fā)現(xiàn)我們的錯(cuò)誤會(huì)馬上指出，以便我們改正,。

你教育我們太多,，我們會(huì)怪你，怪你不理解,。每天早上,，我們?cè)诓賵?chǎng)上排成整齊的一行，跑完五圈,，你認(rèn)真的教育就會(huì)隨之而來(lái),。我們青春期叛逆倔強(qiáng)，經(jīng)常惹你生氣哭,，只是怪我們太不懂事,。當(dāng)我們醒來(lái)時(shí)，你離開(kāi)了我們的身邊,，培育了一批花朵,。

還記得第一次校運(yùn)會(huì)第一組總分嗎？那是我們努力工作的結(jié)果,；你還記得你第一次為我們點(diǎn)的那個(gè)大蛋糕嗎,？這就是你說(shuō)的我們這兩年對(duì)你的包容、理解和支持,；你還記得上一個(gè)教師節(jié)大家都給你祝福嗎,？你記得嗎,。

現(xiàn)在我已經(jīng)離開(kāi)你了。我知道你不可能永遠(yuǎn)和我在一起,。今天,，我用最簡(jiǎn)單的話記錄下了我的內(nèi)心：非常感謝你這三年來(lái)的認(rèn)真教導(dǎo)和陪伴。我想說(shuō)：老班,，你的公司像一朵花,，美麗而多彩；喜歡一首歌,，美好而美麗,；如酒，芳香醇厚,；如詩(shī),，意境深遠(yuǎn)，色彩斑斕,。

李老師我將永遠(yuǎn)感謝你一路上的陪伴,。

感激老師作文字篇五

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！被▋阂兄x雨水給它滋潤(rùn)，大樹(shù)要感謝樹(shù)葉為它添彩,，鳥(niǎo)兒要感謝天空讓他它自由飛翔,，而我們要感謝老師，是您把我們從懵懂無(wú)知的孩子,，教成了知識(shí)淵博的少年,，平日里的師愛(ài)伴著我們成長(zhǎng)。

正因?yàn)槟慕逃?，我們才能有今天的成就,，正因?yàn)槟暮亲o(hù)，才讓我們健康成長(zhǎng),，正因?yàn)槟狞c(diǎn)滴教誨,，才讓我們明白做人的道理。您好比“大樹(shù)”,，我們?cè)谀臉?shù)蔭下茁壯成長(zhǎng)。老師,，我們的好成績(jī)離不開(kāi)您的辛苦教育,，更少不了您的細(xì)心培養(yǎng)。我們每前進(jìn)一步,，都離不開(kāi)您的辛勤汗水,。

老師,，我想對(duì)您說(shuō)：您那雙清澈的眼睛給了我們很大的鼓勵(lì)和支持。我們?cè)谡n堂上的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)您的雙眼,，也正因?yàn)槟请p美麗的眼睛,，讓我們改變了不專心的壞習(xí)慣，你眼中鼓勵(lì)的目光注視過(guò)我,，體貼的眼神關(guān)注過(guò)我,，每次的無(wú)聲話語(yǔ)、我們都銘記在心,，激勵(lì)我們前進(jìn),。

老師，我還想對(duì)您說(shuō)：謝謝您的教導(dǎo),，謝謝您為我們的付出,，我們是您的莘莘學(xué)子，在一天天成長(zhǎng),，輸送到祖國(guó)需要的地方,。

您的教誨，給了我們無(wú)窮的力量,，您那循循善誘的教導(dǎo),，如甘泉滋潤(rùn)著我們干涸的心田。這時(shí)我才真正懂得了什么是用心良苦,。您的無(wú)私奉獻(xiàn),，必將成為我們不竭學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

樹(shù)木的成長(zhǎng),，離不開(kāi)陽(yáng)光雨露,，只有他們無(wú)私的奉獻(xiàn)，才有生機(jī)勃勃,。而我們的生活,，離不開(kāi)各位老師。有了您的熱情幫助,，有了您的諄諄教誨,，才會(huì)有我們的茁壯成長(zhǎng)……？

感激老師作文字篇六

“今天,，我們來(lái)講第一課,，運(yùn)動(dòng)?！焙?jiǎn)短干脆的開(kāi)場(chǎng)白,，倒是符合理科老師的特點(diǎn)。

“詩(shī)人是怎樣描述運(yùn)動(dòng)的呢,，”陸老師停頓了一下,，眼睛抽離書(shū)本,，看了一眼同學(xué)們，繼續(xù)說(shuō)道：“這個(gè)任務(wù)肯定是語(yǔ)文課代表來(lái)完成了,，來(lái)給我們背一下《早發(fā)白帝城》吧,！”兩位課代表站了起來(lái)。陸老師看了一下說(shuō)道：“按理,，女士?jī)?yōu)先,，那我們就讓——男生先背吧！”哈哈哈,，這猝不及防的反轉(zhuǎn)啊,，真是妙，妙,，妙,！

理論要和實(shí)踐相結(jié)合才能出真知。剛講完定義,，陸老師就開(kāi)始身體力行了,。他從講臺(tái)走到教室后面，又原路走回去,，又在講臺(tái)上來(lái)回走動(dòng)著,，邊走邊拋出一個(gè)問(wèn)題：“剛剛我從這里走到那邊，我動(dòng)了嗎,？”

“動(dòng)了,。”同學(xué)們回答得毫不猶豫,。

“真的嗎,？”陸老師略略提高了聲調(diào)。這一問(wèn),，使得教室驟然安靜了下來(lái),，大家面面相覷，無(wú)人作答,。

“相對(duì)于你們來(lái)說(shuō),，我是動(dòng)了。但是剛才我說(shuō)過(guò),，運(yùn)動(dòng)是相對(duì)的,。”同學(xué)們這才恍然大悟,。陸老師又繼續(xù)說(shuō)：“所以想知道一個(gè)物體動(dòng)沒(méi)動(dòng),，我們必須選一個(gè)參照物。怎么選參照物呢,？”是啊,，怎么選呢，我坐直了身體,，豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)著,。

“首先必須要選近處方便對(duì)比的?！编?，沒(méi)錯(cuò)，我心里認(rèn)同到,。

“比如說(shuō),，現(xiàn)在我想知道你們動(dòng)沒(méi)動(dòng)，可以找你們老爸對(duì)比嗎,，你們知道他動(dòng)沒(méi)動(dòng)嗎,？”這突如其來(lái)的無(wú)厘頭的話引得我們哄堂大笑，課堂的氣氛簡(jiǎn)直歡樂(lè)到極點(diǎn)了,。真是好,，好，好,！

一節(jié)課很快就結(jié)束了,，我絲毫沒(méi)覺(jué)得無(wú)趣，反而覺(jué)得下課來(lái)得太快就像龍卷風(fēng),。這,，就是有趣的靈魂帶來(lái)的魔力吧。

感激老師作文字篇七

老師就像蠟燭,，燃燒自己點(diǎn)亮他人;老師是園丁,，我們是花朵，老師用心血澆灌我們成長(zhǎng),。在老師的細(xì)心照料下,，我們終究會(huì)綻放出最美麗的花朵。

老師你把我們從幼稚帶向成熟,，走到文明的路上,。你用生命的火炬為我們開(kāi)道。所以我想成為像老師您一樣偉大的人：為祖國(guó)的花朵做出貢獻(xiàn)!

剛?cè)雽W(xué)時(shí)候稚嫩的我,，忐忑不安地來(lái)到校園,。看到您那燦爛的笑容,，我的心頓時(shí)放了下來(lái)：原來(lái)校園不可怕,。當(dāng)您站在講臺(tái)上，大聲地說(shuō)：“同學(xué)們請(qǐng)叫我趙老師?！甭?tīng)后我便在下面一遍一遍的念著“趙老師”,。

“令公桃李滿天下，何用堂前更種花?”

您的字是那么干凈漂亮,，一個(gè)個(gè)秀麗的方塊字像士兵一樣整整齊齊地出現(xiàn)在黑板上,。小小的我急于模仿，寫(xiě)出來(lái)的字歪歪扭扭,，難看極了,。為此我很沮喪?？墒悄嬖V我：“字如其人,，寫(xiě)字不能一味模仿，還要仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu),?！庇谑俏遗毩?xí)，現(xiàn)在我寫(xiě)出來(lái)的字越來(lái)越漂亮大方了,。

小時(shí)候的我有些口吃,，說(shuō)話后經(jīng)常遭到同學(xué)的嘲笑。但是您聽(tīng)了卻笑笑對(duì)我說(shuō),，“不要灰心相信你一定會(huì)戰(zhàn)勝自己成為一個(gè)成功的人的”,。我聽(tīng)了，心中一股暖流涌上心頭,。

一份關(guān)懷,，是備致。雙眸朦朧,，三尺講臺(tái)撒汗滴,。四季更替，四月籌備,，五月備考的希冀,，六月的契機(jī)，七月得成績(jī),。八方桃李遍地,，九月十日祝老師身體健康。

從齊腰高到與肩并齊整整六年,，六年間每天的兩聲“老師好”與“老師再見(jiàn)”載著我對(duì)你不變的情誼,。或許是時(shí)光過(guò)的過(guò)于匆匆了,，不知從什么時(shí)候起,，你滿頭的青絲中冒出了一根根白發(fā),。不知從什么時(shí)候起魚(yú)尾紋悄悄爬上了您的眼角，但在我眼中您永遠(yuǎn)是年輕的,，永遠(yuǎn)是最美的老師,。

“感謝您我親愛(ài)的老師!”

感激老師作文字篇八

有一群人，他們講奉獻(xiàn),，扎扎實(shí)實(shí)地工作著,，他們是人類靈魂的工程師,。對(duì),，他們就是教師。

那天,，我們班同學(xué)在填寫(xiě)《自我激勵(lì)卡》,。老師收起來(lái)后，查看我們的填寫(xiě)情況,。其中有一項(xiàng)是寫(xiě)將來(lái)想從事的職業(yè),，老師邊翻邊看，說(shuō)：“還有同學(xué)將來(lái)想當(dāng)教師的,？要是我再選一次,，我才不當(dāng)教師，那么操心,?！蔽耶?dāng)時(shí)抬頭望著老師，老師說(shuō)完話后,，微微地笑了一下,。那笑容，我能明白,，卻難以表達(dá),。我們現(xiàn)在的孩子太難管教了。老師這并不是抱怨,，而是不想讓我們?nèi)ミx擇當(dāng)教師,，想讓我們選擇一種更好的職業(yè)。老師連我們的一生都在考慮著,。但是,，又有多少人在成功之后，會(huì)想到自己的老師,。

那嘴角一揚(yáng)的笑容,，我難以忘卻。

那天中午回家,，聽(tīng)到媽媽在和鄰居談?wù)撘粋€(gè)老師,，這個(gè)老師教得很好，他教的學(xué)生成績(jī)都不錯(cuò)，可他自己孩子的成績(jī)卻馬馬虎虎,，也沒(méi)有上個(gè)好大學(xué),。

吃飯時(shí)，我問(wèn)起了這件事,，我對(duì)媽媽說(shuō)：“那個(gè)老師教學(xué)這么好,，為什么他的子女成績(jī)會(huì)這么差呢”？媽媽說(shuō)：“老師為了使自己的學(xué)生提高成績(jī),，必定用心良苦,，從而疏乎了對(duì)自己孩子的管教，但是意識(shí)到時(shí)卻巳經(jīng)晚了,?！崩蠋熀蛯W(xué)生并無(wú)血緣關(guān)系，卻管理用心,、周到,。這就是教師那勇于奉獻(xiàn)，敢于承擔(dān)的職業(yè)精神,。

老師,，我們一生不可忘記的人，值得我們感恩一生的人,！

感激老師作文字篇九

鮮花感謝雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;我要感謝的人很多,，尤其是我的語(yǔ)文老師——杜老師,。

杜老師是我們的班主任也是我們的語(yǔ)文老師。她中等個(gè)子,，一雙明亮的眼睛閃爍著自信和堅(jiān)定的目光,，看到我們總是笑瞇瞇的，顯得很親切,。她除了親切外,，也是一位很嚴(yán)厲的老師哦!

記得有一次上課的時(shí)候我躲在下面玩橡皮屑，她看了我一眼,，啊!杜老師的眼睛好像會(huì)說(shuō)悄悄話：“曹季涵,，上課要專心聽(tīng)講，不許做小動(dòng)作!”我頓時(shí)臉紅了,，立馬丟掉了手中的橡皮屑,，以后上課只要想開(kāi)小差我就想到老師的眼睛。

杜老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),，對(duì)我們的身體和心理健康也是很關(guān)心的,。烈日炎炎的夏天,，上完體育課，她會(huì)提醒我們回家洗澡,，換洗;二八月,，娃娃臉，她會(huì)及時(shí)提醒我們添減衣服;有同學(xué)身體不舒服時(shí),，她會(huì)及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)……

千教萬(wàn)教教人求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。杜老師是這么說(shuō)也是這么做的,。她懂我們,，理解我們，我們都很喜歡她,。每一年都會(huì)給我們送新年禮物,，二年級(jí)時(shí)候給我們每人寫(xiě)了一封信和一張明信片，明信片上是全球著名的大學(xué),，我知道老師良苦用心，想用這樣的方式讓我們確定人生目標(biāo),，至今這封信和明信片還被珍藏在我的百寶匣中,，等我長(zhǎng)大了，我要把這封信和這張明信片送給我的孩子,，把老師對(duì)我的愛(ài)傳遞下去;在三年級(jí)時(shí),，老師還為我們定制了一個(gè)很特別的新年禮物――《記錄美好》。這本書(shū)是老師心血的結(jié)晶,，這也是一本屬于我們的美好回憶,，記載了這兩年我們的校園內(nèi)外點(diǎn)滴生活。

詩(shī)云：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”是老師用美的陽(yáng)光普照,，用善的雨露滋潤(rùn),，我們的心田才會(huì)綠草如茵，老師對(duì)我們的教育之恩,，我們終生難忘!杜老師,，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您!”

感激老師作文字篇十

小草感恩土地，因?yàn)橥恋胤饰肿屗聣殉砷L(zhǎng),；小鳥(niǎo)感恩天空,，因?yàn)殚L(zhǎng)空廣闊讓它自由飛翔蜜；蜂感恩花朵,，因?yàn)榛ǘ涮鹈圩屗橙〕渥愕酿B(yǎng)料,；我要感恩我的老師,，因?yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋里遨游,，我感恩我的老師,，這么多年精心的培育了我。

開(kāi)學(xué)第一天,，當(dāng)我走進(jìn)干凈整潔的校園,，走進(jìn)明亮的教室，當(dāng)我看到何老師慈祥的面龐,，當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)老師句句暖心的話時(shí),，我感到無(wú)比的溫暖，無(wú)比的親切,，好像你就是我的媽媽,。何老師有一雙明亮的眼睛，一頭烏黑飄逸的長(zhǎng)發(fā),，苗條的身材,，時(shí)尚的衣服，更讓我們覺(jué)得美極了,。

有一次老師對(duì)我說(shuō)：“你的作文寫(xiě)的不好,，拿去重寫(xiě)，”頓時(shí),，我愣了一下,，但是還是把作文重新謄寫(xiě)了一遍，交給老師,，老師看了一下,，面帶微笑對(duì)我說(shuō)：“孩子，以后就像這個(gè)樣子,，我明白老師對(duì)我要求嚴(yán)格,，就是對(duì)我的關(guān)愛(ài)，老師希望我進(jìn)步,，老師更希望我優(yōu)秀,。

當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí)，您總是樂(lè)意接受,，耐心地給我講解題思路,，一遍又一遍，不厭其煩,。當(dāng)我通過(guò)您的講解,，把這道題做對(duì)時(shí)，您臉上露出了舒心的笑容,。

當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí),，您一個(gè)勁兒地問(wèn)我有沒(méi)有難受,，要不要去醫(yī)院，并及時(shí)為我聯(lián)系家長(zhǎng)……直到第二天早上,，我來(lái)上學(xué)時(shí),，您還關(guān)心地問(wèn)我，身體好些了嗎,？是您對(duì)我生活上無(wú)微不至的關(guān)懷,，如同春雨般滋潤(rùn)著我幼小的心田，望著您,，我真想說(shuō)：“謝謝您,，老師?！?/p>

老師,，春天你像如絲的細(xì)雨滋潤(rùn)著我們的心田；夏天你像一簇陰涼為我們遮擋似火的驕陽(yáng),；秋天你像火紅的楓葉給我們帶來(lái)豐收的喜訊,；冬天你像溫暖的火苗給我們帶來(lái)溫暖，我感恩我的老師,。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”，因?yàn)槟鶑氖碌氖聵I(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲,。我發(fā)自內(nèi)心地感激您，我的老師,！感謝您為我所做的一切,！

感激老師作文字篇十一

教師——多么崇高的職業(yè)啊,！我夢(mèng)想著當(dāng)一名教師,，坐在講臺(tái)上，站在同學(xué)們面前,，全心全意的給同學(xué)們講課,。對(duì)于老師我有的不僅僅是向往，更多的是感激,。

從小學(xué)到初中,，我換過(guò)無(wú)數(shù)的老師，但是唯一讓我如此感激的就是我的初一班主任——趙老師,。她是一名女老師,，初一的時(shí)候教我們英語(yǔ)，每一次考試我的英語(yǔ)總是名列前茅,，這離不開(kāi)我的班主任,，是她給了我許多支持,，給了我許多鼓勵(lì)，更給了我許多勇氣,。她讓我的成績(jī)不斷提高,，讓我的興趣越來(lái)越濃?？傊?，我現(xiàn)在所有的一切都離不開(kāi)她。因此我很感激她,。

即使她已經(jīng)不教我們了,，即使她已經(jīng)不想我們了，我只想說(shuō)一句話,，那就是：“老師,，我永遠(yuǎn)愛(ài)您，我永遠(yuǎn)支持您,，我永遠(yuǎn)都感激您,！”

我們的老師，每天都在為我們這些與她毫不相干的同學(xué)們操心,，每天都在我們午睡的時(shí)候,，給我們批改作業(yè)。都說(shuō)：老師是春蠶,，吐不盡那綿綿的情絲至死方休,！這話說(shuō)的一點(diǎn)不錯(cuò)，老師就是這樣的無(wú)私,，把自己的全部都給了學(xué)生,，都給了自己的職業(yè)，但是自己卻默默地承受,，承受著這一切的一切,！

老師啊，我的好老師,！您可以不要這么用心嗎?您知不知道,，您的身后還有您的孩子，還有您的學(xué)生以及您的父母,！不要累壞了自己,，不要讓這群人為您擔(dān)心，你適當(dāng)?shù)臏p輕點(diǎn)負(fù)擔(dān),，不要一直工作,，可以嗎？

教師,，說(shuō)起來(lái)容易,，就是在黑板上寫(xiě)幾個(gè)粉筆字,，但是實(shí)際上真的很辛苦，尤其是在黑板上寫(xiě)粉筆字的時(shí)候,，是旁人體會(huì)不到的一種疼,，一種累，一種辛苦,。所以我對(duì)老師充滿著感激,，對(duì)趙老師更是十分感激!

我的老師都對(duì)我挺好的，無(wú)論什么時(shí)候,。但是趙老師,，她對(duì)我不是很穩(wěn)定，有時(shí)很好,，在我做錯(cuò)題的時(shí)候,，她一定是說(shuō)我說(shuō)得特別厲害的老師，她是讓我記住,，下一次不要太粗心,，多看看題的要求，還有做的過(guò)程要檢查,！

老師,，您是我最感激的老師！

感激老師作文字篇十二

鮮花感謝雨水,，因?yàn)橛晁屗`放,；小鳥(niǎo)感謝天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔,；小魚(yú)感謝河水,，因?yàn)楹铀屗粑晃腋兄x我的老師,，因?yàn)槔蠋熥屛叶迷S多知識(shí)，進(jìn)入知識(shí)的海洋,。

當(dāng)我開(kāi)始上小學(xué)的時(shí)候,，從來(lái)都不敢舉起手回答問(wèn)題，我就是知道問(wèn)題的答案,，也害怕舉手回答問(wèn)題,。有一次老師在課堂上提出一個(gè)問(wèn)題，我沒(méi)有舉手,，老師看了看我,，好像在對(duì)我笑瞇瞇的說(shuō)：“別害怕，勇敢點(diǎn),，舉起手來(lái),?！蔽夜钠鹆擞職猓e起了手,，老師看我舉起了手來(lái),，便叫我回答了問(wèn)題。雖然我說(shuō)的不是那么好,，但是老師表?yè)P(yáng)了我,，我信心百倍了。

當(dāng)我遇到難題向老師請(qǐng)教的時(shí)候,。老師總是耐心地給我講題目,，理解題意，不厭其煩,，直到我弄明白為止,。

記得我第一次做錯(cuò)事的時(shí)候，有點(diǎn)害怕,，不敢進(jìn)教室,。老師看我站在外面，說(shuō)：“你怎么不進(jìn)教室,？”我說(shuō)：“我做錯(cuò)了事,，不敢進(jìn)教室?！崩蠋熚⑿χ鴮?duì)我說(shuō)：“沒(méi)事,，知錯(cuò)就改，就是好孩子,?！蔽倚睦锵胫何艺娓屑だ蠋煱。瑤臀医鉀Q了困難,！

我在期末考試中得到了好成績(jī),。老師在班上表?yè)P(yáng)了我，還帶頭鼓掌,，讓我學(xué)習(xí)的信心更進(jìn)一步,，明確了奮斗的目標(biāo)。

當(dāng)我第一次講小話的時(shí)候,，老師看了看我,，沒(méi)有批評(píng)我。當(dāng)我又開(kāi)始講小話的時(shí)候,，老師還是看了看我,，沒(méi)有當(dāng)眾出來(lái)批評(píng)我。當(dāng)我又一次開(kāi)始講小話的時(shí)候，老師沖我點(diǎn)點(diǎn)頭,，我立刻明白了老師的意思,，認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)課。

當(dāng)我……

三年了,，在這三年里,，我收獲得太多太多了。無(wú)論我遇到什么,，老師都和我一起面對(duì),。老師我想對(duì)您說(shuō)：“感謝您為我做的一切！”

感激老師作文字篇十三

在生活中肯定有個(gè)啟迪你的人,，這個(gè)人或許是你的老師,，或許是你的朋友，或許是你的同學(xué),，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)聆聽(tīng),，多聽(tīng)聽(tīng)別人對(duì)自己的意見(jiàn)，要好好的改正壞毛病,，不要不聽(tīng)別人對(duì)你的意見(jiàn),。

在我上四年級(jí)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)在班里是數(shù)一數(shù)二的,，在班里的名字次也是前幾名的,，不過(guò)就是有一個(gè)壞毛病，驕傲,。

xxx說(shuō)過(guò),，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后,，我一直覺(jué)得這都是不正確的,，一直認(rèn)為著虛心使人落后，驕傲使人進(jìn)步,。

剛上四年級(jí)時(shí),，誰(shuí)沒(méi)個(gè)正經(jīng)，我是第三的,，哈哈,，我覺(jué)得我是天才，覺(jué)得有資格玩兒,，在班里上課的時(shí)候，總喜歡表現(xiàn)表現(xiàn)自己,，讓全班的同學(xué)都認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我,，教我的每個(gè)老師都說(shuō)我太驕傲了。

由于這個(gè)毛病，班主任不下五次,，讓我上他辦公室里給我講這個(gè)毛病,，我呢，總是一個(gè)耳朵聽(tīng)一個(gè)耳朵扔,，覺(jué)得無(wú)所謂,，但是哪一次的考試讓我頓時(shí)傻眼了。

那是岳陽(yáng)舉行的第一次越高,，我覺(jué)得那次的題都非常的簡(jiǎn)單,，覺(jué)得考前一名輕輕松松的，可是呀,，我錯(cuò)了,，我只考了15名，看到這個(gè)成績(jī),，我心里特別傷心,，覺(jué)得特別恥辱，我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這么垃圾的成績(jī),，心里非常的煩,。

啊，這次考了之后,，班主任對(duì)我說(shuō),，你心里可美了吧，傻眼了吧,，不聽(tīng)老人言,，吃虧在眼前，驕傲是不對(duì)的,，交兵是必?cái)〉?，你難道不能理解嗎？我低下了頭,，接著老師又說(shuō)這次考試失利沒(méi)關(guān)系,，以后你就會(huì)記得這個(gè)教訓(xùn)了。從那次以后,，我努力的改掉這個(gè)壞毛病,。

經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，我再也沒(méi)有炫耀自己了,，我變得更努力起來(lái)希望到下次考試,，名次更高一些。

皇天不負(fù)有心人,，經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的努力等到期中考試的時(shí)候,，成績(jī)又慢慢的上去了,。老師說(shuō)你這人那就是驕傲，如果把這個(gè)毛病改了,，你就能將輕松名列前茅,。

聆聽(tīng)別人給自己提出的意見(jiàn)，對(duì)自己是非常有好處的,，學(xué)會(huì)聆聽(tīng),，可以使生活更加的美好，聆聽(tīng),，其實(shí)也是一面鏡子,，可以體現(xiàn)出你在對(duì)面眼中是一個(gè)怎樣的人。