在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師真?zhèn)ゴ笃?/h3>

她的頭發(fā)是烏黑的有點發(fā)黃,，頭發(fā)卷卷的,，看起來像個仙女。高高的鼻梁上有一雙漂亮的眼睛,，老師的身材很好,，個子很不算很高，臉上有些青春痘,，嫩嫩的皮膚,，這就是我的劉莎老師。

我和老師之間有很多美好的回憶,，老師對我們很好,，比較關心我和我的好朋友——謝紫薇,，有什么事我們也能互相交流。最讓我印象深刻的是——我們?yōu)榱颂蹛?、關心我們,、只奉獻不索取的老師，到了該交學費的時候我們班都交了,，因為老師的好我們記在心里,，我們要回報她!

有次，到了六年級第一次期末考試的時候,，老師單獨把我叫到辦公室對我說：”海諺啊,，再過幾天都要期末考試了，你可要好好復習啊!你爸爸媽媽對你抱了很大的希望,，你可不能辜負他們對你的期望啊!這幾天要好好復習,，不能再玩啦!“老師說了很多激勵我的話，知道老師也對我抱了很大的希望,，希望我長大能做一個對社會有利的人!

到了期末考試過后,，老師又把我叫到了辦公室說：“海諺，你覺得這次考的怎么樣?”我說：“老師,，這次考的可能不是很好,。”老師滿臉笑容的說：“考的不好沒關系,，只要你盡心盡力了,，這就是你的成果了?！崩蠋煱参堪参课艺f：“加油吧!別灰心!”等到試卷發(fā)下來的時候,，讓我驚呆了，語文——93,，數學——85,，英語——95，老師把試卷遞到我手里說：“這是你的勞動成果!”

我成功了,，首先,，我要感謝我的老師們，在此我要感謝我的同學們!謝謝你們的幫助!

老師啊,，你就是我們的“重生父母”!

老師真?zhèn)ゴ笃?/h3>

在我短短五年的學習生涯中,，遇見了不少老師，有我特別喜歡的,，也有我特別討厭的,。今天，我就在這兒為他們寫個小小的速寫集。

陳老師是我們班的班主任兼語文老師,，她沒日沒夜的為我們批改作業(yè),，預習語文，忙得連中午都不休息,，課堂上不厭其煩的解說,，為的是能給我們帶來更多的知識。所以在課堂上她要求我們很嚴,，要我們一絲不茍,，我們的作業(yè)上寫有錯別字，她都能即時發(fā)現(xiàn)用紅筆劃掉,。

陳老師知識淵博,，教學經驗豐富，上課總是那么輕松,，總是那么引人入勝,。我們都特別愛上陳老師的作文課，從中可以找到許多作文“奧秘”,。她總是那么樸素,，梳著馬尾辮，鼻梁上架著一副眼睛紅潤的雙唇,，說起話來滔滔不絕,。

我們的英語老師周老師最受學生們的青瞇。他明主,，不搞獨裁專制,，許多事情都會征求我們的意見，在他的課堂上我們才可以做“小當家”,。他搞怪,，他幽默詼諧，課堂上緊張的氣氛他隨時都可以調解,。我們敢和他開玩笑,，每次見到他我們都會熱情的打招呼。他有時侯很嚴厲,，當同學們不認真時,，他會擺一個姿勢,，雙手插腰,，眼神兇狠，一副氣勢洶洶的樣子,。上課時他還會做許多夸張的姿勢和鬼臉,，他還會說一些“不正經”的語言。

數學李老師中等身高，走起路來精神抖擻,，眼睛炯炯有神,，上課上到聲音嘶啞也不會停下來。他很累,，不但給我們班上課,，而且要為其它班上課。跟周老師比起來,，他的幽默程度也不賴,。記得有一次，老師上課講到實際生活當中,，看見朱嵐有些不專心,，他笑著說：“現(xiàn)在豬肉這么貴，朱嵐可是我們班的重點保護對象,。是吧,，朱嵐!”班上同學前俯后仰地笑起來。李老師上課一向有一個原則,，笑歸笑,，但是在笑聲中掌握好知識。

老師對我們有著期望與愛,，老師們就像一盞盞明亮的燈,，照亮了我們的一生!

老師真?zhèn)ゴ笃?/h3>

有人說，老師像一支蠟燭,，點燃自已,，照亮他人。有人說,，老師像辛勤的園丁,，默默地奉獻。而我覺得,，千言萬語還不如匯成一句話——老師真?zhèn)ゴ螅?/p>

老師像生命的源泉,，注入孩子們的心靈。每一次,，老師在黑板上寫下的“知識”,，不就正映照了這句話。我們的老師喜歡多上一會兒課,，同學們每次都不耐煩,。可我覺得,，老師這是為我們好,。老師他不怕辛苦,，犧牲了自已的休息的時間，只為多給我們一些知識,。老師用自已的青春來教學,，不也是為我們嗎？為什么我們還會叫苦呢,！老師呀,，您真?zhèn)ゴ笱剑∥艺婢磁迥?/p>

老師的辛勤付出,，總是默默的奉獻,！我真希望全班同學都能體會到老師的良苦用心。老師真?zhèn)ゴ蟀,?！他教導了祖國的幼苗，讓他們長大成為祖國的棟梁之材,，為社會做出巨大的貢獻,。可是,，那個時候,，老師卻又已經年老了，有接班人了,。但我們會永遠記住您的,，偉大的老師！

每當寂靜的深夜,，星星已經閉上了它困倦的雙眼,。可老師您還在明亮的臺燈下批改著我們的作業(yè),，您一定很累吧,！老師我想說，您休息一下吧,，別再為我們過分操勞了,！

我們的貪玩總是浪費了您的青春，我們已經懂事了,，不會再這樣了,！

老師，我一定會珍惜現(xiàn)在的時間,，來好好學習的,。我會記住您的，您永遠是我們的老師,。曾經給予我無限知識的老師,，長大之后，我會認真工作,，牢記您的諄諄教誨的,！

老師真?zhèn)ゴ笃?/h3>

有人說，教師像一支蠟燭,，點燃自已,，照亮他人。有人說,，教師像辛勤的園丁,，默默地奉獻。而我覺得,，千言萬語還不如匯成一句話——教師真?zhèn)ゴ螅?/p>

教師像生命的源泉,，注入孩子們的心靈。每一次,，教師在黑板上寫下的“知識”,，不就正映照了這句話。我們的教師喜歡多上一會兒課,，同學們每次都不耐煩,。可我覺得,，教師這是為我們好,。教師他不怕辛苦，犧牲了自已的休息的時間,，只為多給我們一些知識,。教師用自已的青春來教學，不也是為我們嗎,？為什么我們還會叫苦呢,！教師呀，您真?zhèn)ゴ笱?！我真敬佩您?/p>

教師的辛勤付出,，總是默默的奉獻！我真期望全班同學都能體會到教師的良苦用心,。教師真?zhèn)ゴ蟀,。∷虒Я俗鎳挠酌?，讓他們長大成為祖國的棟梁之材,，為社會做出巨大的貢獻?？墒?，那個時候,，教師卻又已經年老了，有接班人了,。但我們會永遠記住您的,，偉大的教師！

每當寂靜的深夜,，星星已經閉上了它困倦的雙眼,。可教師您還在明亮的臺燈下批改著我們的作業(yè),，您必須很累吧,！教師我想說，您休息一下吧,，別再為我們過分操勞了,！

我們的貪玩總是浪費了您的青春，我們已經懂事了,，不會再這樣了,！

教師，我必須會珍惜此刻的時間,，來好好學習的,。我會記住您的，您永遠是我們的教師,。以往給予我無限知識的教師,，長大之后，我會認真工作,，牢記您的諄諄教誨的,！

老師真?zhèn)ゴ笃?/h3>

隨著歲月的流逝，我們的周圍會出現(xiàn)形形色色的人,，他們或是給我們帶來快樂亦或是給我們帶來悲傷,，但沒有哪一種人能比老師更值得懷念，他們是那樣的默默無聞那樣地無私奉獻!

老師總是顯得那樣忙碌那么疲憊,，卻從未給人滄桑的感覺,。講臺上站著，用他那睿智的眼眸注視著你,，令你不禁想起那山間的竹林旁,，一道涓涓細泉流過，寧靜自然,，這樣的老師,，這樣的意境，聆聽細流,，點點滴滴,，密密汩汩,，給人一種舒適的感覺。一切的一切,，宛如潺潺的泉流浸潤腦海,，令人回味無窮。

老師的背景折射在辦公室內一堵昏暗的矮墻上在淡黃色燈光的映襯下顯得那樣寂寞,，但他仍執(zhí)著地在批改作業(yè)，不時翻動紙頁的聲音讓人聽著辛酸,。我最愛看點綴在字里行間那鮮紅的蠅頭小字,。一句句激勵人心的話正是老師對我們的殷切期盼。

“嘻嘻!”“嘻嘻嘻!”老師莫名其妙,，轉過身來竟獲得排山倒海的大笑聲,，“老師，棉衣的棉絮掉出來了,?！弊钋芭诺哪猩÷曁嵝选＠蠋熣艘幌?，面色微紅慌忙伸手扯那“惹禍”的棉花,，尷尬中透出幾許無奈幾計痛楚。大家都沉默了,，看著他迷茫的眼睛,，猛然間起老師的家境并不怎么好，一人的工資除支付體弱多病的妻子,，孩子,，還要風頭年邁的雙親。

可他總是踏闃鈴起進來,，對我們微笑,，從未說過一個苦字，去年,，他將自己的年終獎金捐了災區(qū)的孩子們……太多太多的事涌上心頭,，老師，“您知道嗎?您頑強的奮斗精神給我們樹立了榜樣,，用辛勤的勞動掩蓋了自身的痛苦,，勇敢地登攀，用自己的行動教導我們,，怎樣去面對人世間的風風雨雨……”

風停了,，雨頓了，陽光,，清泉,，綠樹,，紅花。靜謐的校園里生機盎然,。哦,，陽光，你照亮了我;清泉,，你滋潤了我;綠樹紅花,，你把美帶給了我，我親愛的老師,，是你們把真正的人生賦予了我……

老師真?zhèn)ゴ笃?/h3>

有人說教師很偉大,，有人說教師很光榮，我覺得教師是天底下最崇高的職業(yè),。他們用粉筆耕耘,，用汗水澆灌，春蠶般地默默奉獻,。

教師就像一盞明燈指引著我們向正確的方向前進,，引領著我們在知識的海洋遨游。

??！如果我們是美麗的花朵，教師就是勤勞的園丁,，每朵燦爛綻放的花朵都離不開你們的心血滋潤,。如果我們是粉筆，教師就是幫忙我們改正錯誤的黑板擦,，凈化我們的心靈,；如果我們是碧綠的小草，教師就是光芒四射的太陽,，照耀著我們茁壯成長,。

啊,！教師您是那么的偉大,，讓春暉和朝霞在我們的心靈閃耀，把我們塑造成才,，讓我們在祖國的花海里盡情綻放,！

總有那么一天，我們會以優(yōu)異的成績來回報教師,。因為有教師這個人類靈魂的工程師,，培養(yǎng)了許多的棟梁之才，才有了世界科技的飛速發(fā)展，日新月異,。?。〗處?，多么崇高和完美,，你桃李滿天下，你的身影遍布全世界,，影響著各行各業(yè),，我們都尊敬你、感激你,。你像一支蠟燭,，雖然細弱，但有一分熱,，發(fā)一分光,，照亮別人耗盡自我,。

春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。這是教師一生的縮影,，最好的寫照,，啊,！教師,，您真?zhèn)ゴ螅?/p>

老師真?zhèn)ゴ笃?/h3>

人人都說，世上只有媽媽好,，而我覺得世上不僅媽媽好,，老師也和媽媽一樣好。

老師十分關心我們的生活和我們的學習,，深受同學們的愛戴,。

在生活中，您無微不至地照顧,，關心我們,。

一次，我發(fā)高燒,，爸爸媽媽都不在家,，我頭疼得厲害，心里害怕極了,，想起以前電視,，書籍里經常看到發(fā)高燒引起的腦膜炎或昏迷死亡等,，不覺打起了冷顫,，眼淚也就“嘩嘩”地流了下來,。正在這時，門外傳來一陣敲門聲,，接著響起熟悉的聲音,。啊,！是您,，是老師您！您來到了我床邊,，見到淚流滿面的我,，疑惑了，關切地問我：“你怎么了,？不舒服嗎,？”我有氣無力地點點頭，抽噎著說：“我,，我,，我發(fā)燒了，頭很疼,，爸爸媽媽不在家,，我去不了學校?！薄芭?，原來是這樣。今天見你沒去上學,，擔心你有什么事,，所以來你家看看?！蹦f,，“那我們做吧！”說著,，背起我就走,。“去哪兒,？”我焦急地問,。“傻孩子,，有病了要去看病,，我們當然是去醫(yī)院咯！”您笑著說。

在去醫(yī)院的路上,，好幾次,，我看到老師豆大的淚珠從額頭上滾落下來，背不動我了,，我小聲地對您說：“老師,，您要是累了就放我下來吧！”誰知,，您卻把頭一搖,，說：“不行，我不累,，我還背得動你的,。”這時,，一股暖流流入我心中,，我在心里暗暗地對您說：”老師，您真?zhèn)ゴ?！我一定會好好學習,，用優(yōu)異的成績來報答您！”整天,，您都陪在我身邊,，喂我吃藥,，給我削水果,，為我讀書講故事……

您不僅在生活上處處關心我們，在學習上,，也處處為我們著想,。

一次，我做值日,，早早來到學校,，走到教室門前，不覺驚了一下,，原來,，您正拿著粉筆在黑板上一筆一畫吃力地寫著，寫著給我們們做的試題,?？吹竭@一大版的試題，顯然,，您已經來和久了,，看著這一個個漢字，我的眼淚不覺流了下來，心想：老師,，您真?zhèn)ゴ?！您為我們操碎了心，您真辛苦,！我一定會用?yōu)異的成績報答您,！這時，我眼前有出現(xiàn)了這樣一幅畫面：深夜了,，星星和月亮都已經熟睡了,，而您卻還在微弱的燈光下備課，改作業(yè)……

在古詩中,，不是也有許多贊美您的詩句嗎,？如：隨風潛入夜，潤物細無聲,；純蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干……

啊,！老師,，您似辛勤的園丁，培育著祖國的花朵,。

?。±蠋?，您如點燃的蠟燭,，燃燒自己，照亮了我們,。

啊,，老師您真?zhèn)ゴ螅?/p>

老師真?zhèn)ゴ笃?/h3>

在我身邊有著許許多多的教師，在這些教師中,，我最喜歡的是班主任李教師,。李教師大概有40多歲，中等身材,，她的眼睛不是很大,，雖然有時候很有威懾力，但多數時候我們看到的是充滿慈愛的目光,。

記得在我上二年級時的一天,，正上著課，我的肚子突然疼起來,，漸漸地,，肚子越來越疼,，并且頭也開始發(fā)暈，我報告了課堂教師,，為不耽誤其他同學上課,，教師讓我去找李教師。我走上樓梯,，敲開李教師辦公室的門走進去時,，李教師關切而又溫和地問我：“郭進堯，你哪里不舒服呀”聽到李教師的話,，我感覺像是媽媽在和我說話,，疼痛感減輕了很多，我回答道：“我肚子疼,，并且頭有點兒暈,。”李教師問：“需要我給你媽媽打電話嗎”我說：“能夠,?！崩罱處熃o我媽媽打完電話后，對我說：“郭進堯,，我先帶你去醫(yī)院吧,。”

當我們走到醫(yī)院后,，媽媽趕來了,，媽媽幫我掛了號，走進內科門診,。李教師并沒有立刻回學校,，而是在外面等候。當我們從門診里走出來時,，李教師迎上來問我：“感覺怎樣樣”我說：“好多了,?！苯處熯@才松了口氣,。李教師勸我回家休息，午時再來上課,，落下的課會給我補上,。媽媽感激地對教師說：“多謝您，李教師,！”李教師笑著說：“沒事,，這是教師應當做的?！?/p>

李教師不但關心我的身體健康,，還很關心我的學習呢,！

在三年級時，我的一次期中考試沒考好,，記得那天下著大雪,，李教師在放學后為我輔導功課，講解我不會的難題,。在她的幫忙和我的努力下,，期末考試時，成績有了很大的提高,。

無論遇到多大的困難,，李教師都盡量按時給我們上課。去年的一天,，她在給我們上完課后,，因急著去開會，不細心把腳崴了,，傷得很嚴重,，醫(yī)生提議她臥床休息。同學們都以為李教師的課恐怕得由別的教師代替了,，正當同學們充滿猜測時,，李教師步履艱難地走進教室……

同學們既吃驚又感動，那堂課的紀律十分好,，下課鈴響了,，卻沒有一個同學離開座位。

這就是我們的李教師,，她用她的敬業(yè)精神感染者我們每一名同學,，讓我們明白了什么是職責。

老師真?zhèn)ゴ笃?/h3>

今天是星期六,。一大早,，媽媽就拿著一份報紙對我說：“來，你來看看這份報紙,！”我一邊打哈欠,，一邊懶洋洋地走過來，說：“什么東東呀,？一大早就把我吵醒了,？”“這是有用的東西，你看看,！”說著,，就將一份“珠江晚報”塞在我手里。只見標題寫著“曾躲過xxx大屠殺,，為救全班學生

76歲老講師舍身堵槍眼”,，我咽了一口口水,，繼續(xù)往下看：美國弗吉尼亞理工大學槍擊案共造成30多人喪生，美聯(lián)社17日報道說,，死者中有一名xxx大屠殺幸存者,，76歲的講師在保護學生時被兇手射殺。遇難講師名叫利維烏－利布雷斯庫,，已在弗吉尼亞理工大學任講師20多年,。槍擊案發(fā)生時，他在危難前曾堵住教室的門不讓槍手闖入,。他,，用自己的生命挽住了全班同學的生命……

由這件事件，讓我想起了發(fā)生在我身邊的一件永遠忘不了的事：

有一次,，我數學沒有考好,。李老師便把我叫到了辦公室，我以為李老師肯定會罵我,，沒想到,，老師不僅沒罵我，還給我講解了我做錯的題,！我望著老師那熟系的面孔,，我看見了什么？我看見了日日夜夜為我們操勞的園丁的白頭發(fā)又多了不少,，臉上的皺紋也多了不少,。我心里一陣感動，下意識輕輕的走出了老師的辦公室,。

上課鈴響了,，李老師照常走進了教室。她,，像剛才那樣也對同學們做錯的題一一講解,。但同學們卻覺得在全班面前被李老師將自己做錯的題一一講解，好象是很沒面子的事情,?？衫罾蠋熯@么做也是為了讓我們加強印象，勇敢的面對自己的錯誤和失敗呀,！

第二天,，李老師仍然象往常一樣繼續(xù)講著新課。

通過這兩件事,，我就知道了老師是最無私，也是最偉大的,。她們就是這樣讓我們在一點一滴的關愛中茁壯成長,！

老師真?zhèn)ゴ笃?/h3>

老師,，是我們心靈船上的船長，是我們長成百年大樹的播種人,，更是我們飛翔的翅膀,，引導我們飛入大千世界，引導我們打開知識大門,，讓我們飛到理想的彼岸,。

我們，就像一張張雪白如暇的白畫紙,，就像一個空空的大水桶,。

老師，就像這張畫紙的主人,，在上面刻畫上深刻的知識,；就像一個打水人，在水桶里灌入知識的甘泉,。

當你碰上失敗的時候,，正要放棄，垂頭喪氣的時候,，在耳邊,，會回蕩起老師那安慰的話語：“不要放棄！失敗是成功之母,，站起來,，勇敢的面對！”是老師鼓勵的話語,。這時,，你眼前，仿佛是一片光明,。當你碰上成功的時候,，正驕傲起來，不塌實的飄飄然時,，在耳邊,，會回蕩起那諄諄的教誨：“不要驕傲，驕傲使人落后,，再接再厲,！”是老師勸告的話語。這時,，你眼前是澎湃的大海,，老師，就是心靈船上的船長,，是知識海洋上的航導,，引導你沖破重重難關,。

老師，是我們一棵棵百年大樹的播種人,，無論他是美的,，丑的，年輕的,，年老的,，都十分值得我們尊敬，這一位位播種人在知識的泥土里,，深深的汲取了它的精華,，播下那渺小的種子，日日夜夜,，無論是春夏秋冬,，不管是風狂雨驟，都無私的培育著一棵棵小樹成材,，成為國家的棟梁,。老師，可敬的播種人,，無私的對無知的我們,，澆予知識的甘泉，讓我們和您一樣,，在濕潤的泥土里,，拼命扎根。終有一天,，小樹沐浴著陽光,，茁壯生長著，成為一棵在暴風雨中,，頑強地生長的國家的棟梁,，在暴風雨中不斷得到經驗，在泥土中汲取精華的大樹,。這是平凡的播種人看到的,，更是播種人想看到的。

老師,！您是最偉大的,，您從事的事業(yè)，使您驕傲,，我敬佩您,！我這支嫩稚的小筆，寫不出您的偉大。您是我心靈船上的船長,，是我成為百年大樹的播種人,。您在我一生中,，扮演著一個重要的角色,，更是一個不可缺少的角色，您引導我展開理想的翅膀,，讓我飛到了理想的彼岸上,。

老師真?zhèn)ゴ笃?/h3>

仰望藍天，我在心里問自我：我心目中的好教師究竟是什么樣的答案有很多種：一絲不茍平易近人幽默風趣和藹可親……在經過5年的師生相處之后,，我恍然大悟：心目中的好教師就在我身邊,，她就是我的語文教師——陳海紅教師。陳教師有一雙大大的眼睛,，仿佛會說話似的,。課堂上，她那傳神的眼神伴隨著娓娓動聽的語調是那么地引人入勝;課余時,，她常常在同學們中間眉飛色舞地講著精彩動聽的故事,，使人覺得身臨其境;每當有同學成績退步時，她用鼓勵的眼色代替嚴厲的訓斥,，考差的學生往往眼睛相迎的是教師鼓勵的眼神,，聽到的是教師親切的講解聲，從而從心里發(fā)誓要把成績趕快趕上去……所以,，同學們都很喜歡她,。在我的印象中，陳教師總是為我們操碎了心,。那一天,，我早早的來到了教室里，發(fā)現(xiàn)陳教師無精打采地坐在講臺旁,，臉色黃黃的很不好,，我猛地看見講臺上放著一杯白開水和一包退燒藥，還不停地咳嗽著,，可是,，陳教師還在認真的給我們講課，不時的咳嗽,，可是有幾個男生沒發(fā)現(xiàn)陳教師生病了,，仍然跟別的同學講話，不得不讓陳教師提高聲音講課,。我明顯的感覺到陳教師筋疲力盡,，但她仍然堅持上完了這堂課。

放學后，我打掃教室打掃完了,，那時已經很晚了,，當我背上書包經過語文辦公室時，卻發(fā)現(xiàn)陳教師坐在電腦前,，一邊喝著藥,，一邊復印明天上課的資料。望著陳教師辛苦的背影,，一股感激之情涌上我的心頭,。

我們的陳教師還不放過任何一個良好習慣的培養(yǎng)。記得有次期末測試的時候,，我的成績很不夢想,，陳教師把我叫到辦公室，和我一齊分析考得差的原因,，并且對我說：“你基礎不差,，只是這次字寫得不夠認真，還不認真看題,，該鉤的地方沒鉤,，不該鉤的地方亂鉤?！蔽衣犃艘院笥行┎环?，但心里又不得不承認教師是對的。這時,，教師又語重心長地對我說：“孩子,，你可別小看卷面分，它可看得出一個學生是粗心還是細心,。我們必須重視這些細節(jié),，留意生活中的一點一滴，這樣才能把事情做好,?！蔽腋械浇處熣f的話很在理，便照教師所說的去做,。果然,，我以后再也沒有因字寫而扣卷面分了，漸漸地,，我還養(yǎng)成留心觀察生活的習慣,，作文水平也所以有所提高。

講起陳教師的好,，我是講一天一夜也講不完,，我還記得有次放學，您和我們班家長們在校門口說話，每說到一個名字,，對他學習上的優(yōu)點和缺點,，您都如數家珍地向他的媽媽反映，家長們聽得是連連點頭,，說的最多的就是“對呀,，陳教師，我家孩子就是這樣……”說到我時,，還異常指出了我有次考試上的得失,，我在旁邊聽著好感動,，因為我自我都忘記了,，未想到教師卻還記得。

我們班上有53位學生,，陳教師竟然清清楚楚記得我某單元試卷上的得與失,，一個多么細心的教師啊，她把我們每個人都裝在心里,，她看到的是我們每個人的提高!

這樣的教師,，我們怎不喜歡呢?陳教師永遠是我心目中的好教師，也是除父母之外和我相處時間最長的教師,。