無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

我與老師的一件事作文 我與老師的一件事作文篇一

20xx年9月2日

那天父母回老家了,，今天才回來(lái),。我和外婆都在，我要看店,。有想到開(kāi)學(xué)了,。我心里著急,。上學(xué)的時(shí)候遲到了，還穿著拖鞋,。我先跟老師道個(gè)歉,，和他講明了原因，她沒(méi)有責(zé)備我,，還當(dāng)著大家的面說(shuō)：“特殊情況,，免談！”

20xx年9月5日

下午倒數(shù)第一節(jié)課的時(shí)候,。我正在努力的寫(xiě)作業(yè),，老師看我成績(jī)能么好，讓我當(dāng)了安全委員,，寫(xiě)《安全天天談》,。我說(shuō)：“好的，我保證完成每天的量,，還不耽誤學(xué)習(xí),。”

20xx年11月14日

老師讓我們寫(xiě)道題,，說(shuō)：“做完了以后要上來(lái)講,。”題目是stva,。

我說(shuō)：“答案是‘a(chǎn)=0 t=1 v=3 s=8”,。老實(shí)說(shuō)：“哇！全做對(duì)了,，鼓掌,。”這種聲音使我不斷的成長(zhǎng),，不斷的進(jìn)步……

我和朱老師的故事最多只有兩年,，我會(huì)好好把握時(shí)間的。

我與老師的一件事作文 我與老師的一件事作文篇二

數(shù)學(xué)老師,，視力堪憂,，戴著一副黑框眼鏡，面部表情時(shí)而鐵青,，時(shí)而帶著自己的幸福微笑,。他的頭發(fā)經(jīng)常看起來(lái)扭成一團(tuán),，穿著一件普通的深色t恤,，所以略顯單薄。大概是因?yàn)樗麑W(xué)了更多的數(shù)學(xué),，他的頭有時(shí)候看起來(lái)像長(zhǎng)方形,，有時(shí)候像倒三角形,。另外，他很有個(gè)性,。

開(kāi)學(xué)第一天,，他就下了命令，作業(yè)要在八點(diǎn)之前交,，不然評(píng)價(jià)就沒(méi)分?jǐn)?shù)了,。這真的很難受。上學(xué)前,，腦子里全是睡意,。我該怎么考慮交作業(yè)？因?yàn)檫@個(gè)原因,，我丟了很多分,，過(guò)了很久才習(xí)慣。

有時(shí)他會(huì)因?yàn)楫?dāng)前的新聞而生氣,，所以他會(huì)在課堂上向我們傾訴他的觀點(diǎn),。他以極大的奉獻(xiàn)精神和口才發(fā)表了講話。隨著口才的提高,，人的口語(yǔ)一天比一天好,。

有時(shí)候他看到大家都在緊張學(xué)習(xí)和努力工作，他會(huì)找點(diǎn)樂(lè)子,，根據(jù)自己的個(gè)人特點(diǎn)給同學(xué)起個(gè)別名作為獎(jiǎng)勵(lì),。仔細(xì)考慮了一下，覺(jué)得真的很有關(guān)聯(lián),，很特別,。

最重要的是，他教會(huì)了我們批判性思維,。

你完成作業(yè)了嗎,？有一天，他問(wèn)大家,，眼鏡閃了一下，嘴角卻在努力保持嚴(yán)肅,。

我寫(xiě)的,！的整個(gè)作文課是一致的。

例子都做了嗎,？他狡猾地笑了笑,。

我做到了！答案總有真假,。

哦,？他質(zhì)疑,，難道沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤嗎？

這次沒(méi)人回答,，大家都一頭霧水,，翻著書(shū)。什么,？書(shū)中會(huì)有詐,？每一次審核和驗(yàn)證不應(yīng)該保證它的完美嗎？大家又埋頭地毯式搜索,，還是一無(wú)所獲,。呃？我們的呢,？肯定有蹊蹺,。我心想。

再找找,？他滿懷期待地看著每個(gè)人,。然后掀起一波書(shū)潮。

他眼中的期待（因?yàn)檠劬μ】床磺?，但大概）?yīng)該已經(jīng)淡去了,，只留下滿滿的失望，挑了挑眉毛：算了,，讓我說(shuō)吧,。請(qǐng)把書(shū)翻到第49頁(yè)。

我明白了,！大家突然感慨地意識(shí)到,。

到現(xiàn)在為止，不要認(rèn)為自己看到的是正確的,，但一定要想想它的正確性,。這句話經(jīng)常在你耳邊回響。他當(dāng)時(shí)是認(rèn)真的,，經(jīng)常出現(xiàn),。

這是我的數(shù)學(xué)老師。那堂課讓我記憶特別深刻,。

我與老師的一件事作文 我與老師的一件事作文篇三

這是一個(gè)晴空萬(wàn)里的下午,，可是在第三節(jié)上課前，天一下子陰沉下來(lái)了,，據(jù)我夜觀星象料到這是不祥之兆,，但是，我不知道什么時(shí)候不吉利了,！算了,，只能走一步,，看一步了！

叮鈴鈴,，上課鈴響了,，胡老師”鐵面無(wú)私“地走進(jìn)了教室，她低沉著嗓子說(shuō)：”我問(wèn)了一下李家樂(lè)他說(shuō)：’上節(jié)課有點(diǎn)吵,?！矣謫?wèn)了一下姚老師，她說(shuō)：’比我想象中吵很多了,！‘所以,，我說(shuō)過(guò)你們的作業(yè)會(huì)很多！“我想：多就多,，大不了,，加夜班！我行走江湖多年,，什么事沒(méi)見(jiàn)到過(guò)呀,！

可是——第一個(gè)作業(yè)就給了我當(dāng)頭一棍，胡老師說(shuō)：”今天是第十周,，所以十篇周記,！“我想：胡老師瘋了！不過(guò),，我不怕,，作文可是我的強(qiáng)項(xiàng)！

但是,，這還不夠第二個(gè)作業(yè)布置完后,，我就要窒息了，那樣作業(yè)是把1——20課抄一遍,，我想：胡老師你和閻羅王靈魂替換了嗎,？哎！

不僅如此,，第三樣作業(yè)我看了,，我覺(jué)得命悲啊,！我要跳崖自盡,！大家一定覺(jué)得很奇怪，我堂堂正正的絕世女俠為什么要跳崖呢,？之所以我要跳崖自盡是因?yàn)榈谌龢幼鳂I(yè)是抄1—20課詞語(yǔ)5遍,！我想回家對(duì)老媽說(shuō)我要退學(xué),！

不單單是這樣”瘋狂作業(yè)“的第四樣,，讓我”熱淚盈眶“,。只見(jiàn)胡老師寫(xiě)著幾個(gè)字那是—以上作業(yè)全部作廢。此時(shí),，我覺(jué)得胡老師傷害了我那純真,，幼小的心靈！

胡老師您給我開(kāi)了個(gè)國(guó)際大玩笑,！

我與老師的一件事作文 我與老師的一件事作文篇四

三年一路走來(lái),，屬于我的初中生活已經(jīng)不多了，這時(shí),，我最要感謝的便是老師,。不管以前與老師有多少不愉快的事，而它們都會(huì)像流沙一樣隨風(fēng)而去,，我始終銘記的是老師的教導(dǎo),、鼓勵(lì)和關(guān)心。

時(shí)光回落,，那是一個(gè)冬天,。天漸漸暗了下來(lái)，我獨(dú)自走在昏黃的路燈下,，想著最近糟糕的語(yǔ)文成績(jī),，感覺(jué)心里真是一團(tuán)亂麻。我不想就此這樣,，可是現(xiàn)在根本找不到前進(jìn)的方向,。風(fēng)越刮越大，不時(shí)卷起幾片葉子在半空中打轉(zhuǎn),，月亮正悄悄爬上枝頭,，凄清、冰冷,。不知道是天氣影響了我的情緒,，還是我的情緒影響了天氣。

這樣不行,！

于是第二天的下午,，我終于鼓起勇氣，走進(jìn)語(yǔ)文老師郭軼群老師的辦公室,，打算向老師請(qǐng)教一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好方法,。記得那天，當(dāng)時(shí)郭老師一個(gè)人正在辦公室批改作業(yè),，“報(bào)告,，老師！”郭老師抬起頭，停下手中的工作,，微笑地對(duì)我說(shuō)：“進(jìn)來(lái),，有事嗎？”“我想……”還沒(méi)等我說(shuō)完,，郭老師立刻明白了,，趕緊把我拉到他的身邊坐下，仔細(xì)地分析著我學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,，針針見(jiàn)血,，可是從始至終對(duì)于我最近的成績(jī)，郭老師沒(méi)有絲毫的指責(zé)和埋怨,。時(shí)間一分一秒過(guò)去,，郭老師從我的語(yǔ)文基礎(chǔ)，語(yǔ)文閱讀到語(yǔ)文寫(xiě)作,，無(wú)不幫我分析透徹,。在交流中我無(wú)意中看到老師那雙大手，指甲縫中藏滿了白色的粉筆灰,，我知道那是粉筆的淚,，也是老師的辛苦。通過(guò)老師的指點(diǎn),，我豁然開(kāi)朗,，明確并學(xué)會(huì)掌握今后學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方向和方法?！爸x謝老師,！老師再見(jiàn)！”郭老師點(diǎn)點(diǎn)頭,，沒(méi)有說(shuō)什么,，繼續(xù)投入了工作。我走出門(mén),，發(fā)現(xiàn)月亮又已爬上云梢……

第三天下午放學(xué)之后,，郭老師又把我叫了過(guò)去，“這兩本書(shū)送給你,，好好看看吧,！”于是，我從郭老師手中接過(guò)兩本沉甸甸的課外書(shū),，不知所言,，只剩下對(duì)老師的感激。我看著校園里迎風(fēng)傲立的小樹(shù)和我手中的書(shū),，暗暗地下定決心,。

“桃李不言,，下自成蹊”我對(duì)老師您永懷感恩之心，謝謝老師,！請(qǐng)相信我,，會(huì)在火紅的六月綻放出耀眼的光芒。

我與老師的一件事作文 我與老師的一件事作文篇五

“一日為師,，終生為父?！崩蠋熓且粋€(gè)十分偉大的職業(yè),。我們每個(gè)人都有許多老師，也有和這些老師的故事,。同樣我也有,。

有一位老師，她一米六左右的個(gè)子,，一頭短發(fā),，她的這個(gè)身影，永遠(yuǎn)記在我心中,。

記得剛升入初中的第一次月考,，我只開(kāi)了班里第十二名。這個(gè)成績(jī)讓我失望透了,，而你去認(rèn)為我進(jìn)步了,。可能是因?yàn)槲疑龑W(xué)考試考得太差了吧,。后來(lái),，在你一次次的鼓勵(lì)下，我終于考入了班里的前十名,。并且,，你還讓我擔(dān)任了班委。在你的鼓勵(lì)下,，我一次又一次的突破自己,，讓自己更加優(yōu)秀。他不是別人，正是我們的班主任——張老師。老師你鼓勵(lì)我么們奮勇前進(jìn)的身影,，永遠(yuǎn)記在我心中,。

有一位老師，她對(duì)學(xué)生很?chē)?yán)格,，有著獨(dú)特的教學(xué)方式，她的這種方式，永遠(yuǎn)記在我心中,。

每個(gè)單元我們所學(xué)的課文，她都要求我們背過(guò)。但有些同學(xué)就是背不過(guò)了,，老師只好就只讓他們背重點(diǎn)句子,。但是組長(zhǎng)必須背過(guò)。我們十二各組長(zhǎng)便拼命的背,。因?yàn)楸巢贿^(guò)的還要去辦公室背,，或許同學(xué)們都覺(jué)得那樣太丟人吧！于是便在課后非常努力,。正是因?yàn)樗龑?duì)學(xué)生的嚴(yán)格與她獨(dú)特的教學(xué)方式,，讓我們的班一直取得優(yōu)異的成績(jī)。她不是別人,，正是我們的英語(yǔ)老師——邵老師,。老師，你嚴(yán)格獨(dú)特的教學(xué)方式,，永遠(yuǎn)記在我心中,。

有一位老師，他戴著一副眼鏡,，一副文質(zhì)彬彬又帶有點(diǎn)小幽默的感覺(jué),，他的這個(gè)面孔，永遠(yuǎn)記在我心中,。

升入初二后,，我們又換了新老師。在課堂上,，老師幽默的給我們講解了一個(gè)又一個(gè)的題,。在學(xué)第二章時(shí)，我有些題不會(huì),，你知道后,，就把我叫到辦公室里，在辦公室里一遍又一遍的講解給我聽(tīng)知道我毀了為止,。你為了讓我們學(xué)得更扎實(shí),，你不厭其煩的給我們出了一道又一道的題讓我們做。他不是別人,，正是我們的數(shù)學(xué)老師——魏老師,。老師，你和藹幽默的面孔,，永遠(yuǎn)記在我心中,。

有人說(shuō)：“老師，你就像一根紅燭,，燃燒了自己,，照亮了別人,。”在我看來(lái),，老師更像媽媽,，用他們那無(wú)私的愛(ài)教育我們。真誠(chéng)的對(duì)您們說(shuō)：“老師,，謝謝您,。”

我與老師的一件事作文 我與老師的一件事作文篇六

夜深了,，您還在批改作業(yè),；清晨中，您早早來(lái)到學(xué)校,；課堂上，您風(fēng)趣,、生動(dòng)的講課，您就是對(duì)我們可親可敬、教導(dǎo)諄諄的老師,。

在眾多老師中,，我最難忘的老師就是數(shù)學(xué)老師劉老師,，他代課認(rèn)真，博多識(shí)廣,，還經(jīng)常找我問(wèn)學(xué)得怎樣,，讓我覺(jué)得劉老師特別親切,，更使我越來(lái)越喜歡劉老師了,。

就在前幾天,，我與老師間可發(fā)生了大事,，事情的起出是這樣的發(fā)生的：剛剛開(kāi)學(xué),，我有點(diǎn)高傲自大,，回答問(wèn)題時(shí)總是舉手，連簡(jiǎn)單的問(wèn)題也不留給別人,，使我成了個(gè)“常勝將軍”但別人卻幾乎得不到一個(gè)機(jī)會(huì),，這可使劉老師生氣了,，把我叫到了辦公室,。辦公室里,，老師對(duì)我講：“你以后應(yīng)該多給人一些機(jī)會(huì)，別總舉手,，知道了嗎,？”我一個(gè)勁地點(diǎn)頭,，表示明白?；氐郊?，我想了想,，認(rèn)為老師的意思是以后不舉手,，不回答問(wèn)題,，可我理解錯(cuò)了，劉老師只是說(shuō)把簡(jiǎn)答的問(wèn)題留給別人,，回答自己該回答的問(wèn)題,，并沒(méi)有以后不舉手,，不回答問(wèn)題意思,，正因?yàn)槔斫忮e(cuò)了,，所以我第二天的表現(xiàn)自然并不如劉老師的心意。

在第二天里,，我如一個(gè)木偶一樣聽(tīng)課,，一下也不舉手，即使全班沒(méi)人舉手,，我也不會(huì)回答,，這使劉老師更生氣了，有一次把我叫到了辦公室里,。這回劉老師不是面帶笑容了,，而是有點(diǎn)嚴(yán)肅、正式了,，劉老師說(shuō)：“別裝淡定,，會(huì)的就回答，不會(huì)的就不答,，做一個(gè)不同的孩子”,。最后一句是嚴(yán)厲的，意思只有我知道,?；氐郊依镂矣诌M(jìn)行了深思熟慮，對(duì)第三天有所計(jì)劃,，并把做一個(gè)普通的孩子這句話深深地刻在了心上,。

第三天，我認(rèn)真表現(xiàn),，會(huì)的就回答,，不會(huì)的就不答，并遵守做一個(gè)普通的孩子這句話,，為的是能做一個(gè)老師喜歡的孩子,，果然，老師露出了喜悅的笑容,，我的內(nèi)心也暗暗自喜,，這小小的風(fēng)波也算結(jié)束了。

這件事過(guò)后,，我明白了劉老師的良苦用心,，為的是讓我們每個(gè)人都學(xué)習(xí)好，更讓我明白了許多道理，在教師節(jié)來(lái)臨之際,，我祝老師節(jié)日快樂(lè),，我只能做這些，因?yàn)槲抑皇且粋€(gè)普通的孩子,。

我與老師的一件事作文 我與老師的一件事作文篇七

記得,，三年級(jí)以前，我是一個(gè)普通得再也不能普通的小女孩,。那時(shí)候的我,，甚至還有一絲自卑。但是,，一個(gè)人的到來(lái),，讓我改變了原本的軌道，飛馳上了高速鐵軌,。那個(gè)人,，就是我可敬可愛(ài)的老師——徐老師。

升了三年級(jí),，徐老師接了我們班,。她給我的第一印象是可愛(ài)，親切,；她的課堂,，仿佛具有魔力，深深地吸引住了我,。慢慢地,，我喜歡上了這位可愛(ài)的老師。

不知道什么時(shí)候,，徐老師注意到了我,。甚至，一次考試之后,，老師還表?yè)P(yáng)了我,。不知所措的我還有些受寵若驚。但是,，這種鼓勵(lì)來(lái)得一次比一次多,。有一天,，老師把我叫過(guò)去,，對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“老師知道，你其實(shí)能力很強(qiáng),，只是暫時(shí)還沒(méi)有發(fā)揮到極致,，所以給你帶來(lái)了一絲的不自信。只要你努力，那么第一名并不遙遠(yuǎn),！老師相信你,！你也要有自信！”天哪,！聽(tīng)了這番話,，我默默地回到座位上，心里反復(fù)回響這句話,，好像我也是好孩子,！之后，我就努力學(xué)習(xí),，想提高自己的成績(jī),，看著老師贊許的笑容，心里比喝了蜜還甜,！

我的成績(jī)好了起來(lái),，我鼓起勇氣找到了徐老師，徐老師笑著對(duì)我說(shuō)：“怎么樣,，這下知道了吧,！你的能力特別強(qiáng)，看,，這不就是最好的證明嗎,？”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)老師說(shuō)：“謝謝老師對(duì)我的認(rèn)可,！”而老師卻說(shuō)：“我只不過(guò)是鼓勵(lì)你一下,，但是這成績(jī)是你自己努力得來(lái)的呀！”這一次,，我稍微愣了愣,，但是看著老師的微笑，我不由自主地覺(jué)得,，徐老師,，是世界上最可愛(ài)、最親切的老師,！

終于,，在期末考試中，我以398分的好成績(jī),，奪得了年組第一名的桂冠,。擁有了自信的我，不但成為了班級(jí)的中隊(duì)長(zhǎng),，更是大家羨慕的榜樣,。老師贊許的笑,，成為了我最大的目標(biāo)，從此,，我平步青云,，在以后的學(xué)習(xí)生活中更是一帆風(fēng)順了。

老師是我們?nèi)松飞系闹嘎访鳠?，是他們,，給我們指引方向，盡情徜徉在知識(shí)的海洋,。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“老師,，謝謝您！謝謝您對(duì)我的認(rèn)可,，給予我的鼓勵(lì),！”

我與老師的一件事作文 我與老師的一件事作文篇八

我與您共同攜手，在那條曾經(jīng)的道路上,，回憶著從前的點(diǎn)滴,，還有那段師生情。

一陣長(zhǎng)夏的暖風(fēng),，知了的嘮叨鬧得太陽(yáng)紅了臉,，我們的考試的成績(jī)也惹得老師紅了臉，一張張滿是紅叉號(hào)的試卷被老師翻過(guò),，鴉雀無(wú)聲的教室,，只聽(tīng)見(jiàn)老師的唉聲陣陣。然而老師開(kāi)口的一句話并不是訓(xùn)斥與責(zé)備,，而是給我們講述了馬云的勵(lì)志故事,。

馬云，一張棱角分明消瘦奇特的臉龐,，一派狂放不羈,、特立獨(dú)行的做事風(fēng)格，有多少人崇拜馬云的能力與成就,？而你們知道他成功的道路有多么坎坷嗎,？他連續(xù)兩次高考失利，但他憑借不成功,，誓不罷休的信念和堅(jiān)持不解的精神最終取得了成功,。一次成績(jī)的不好，其實(shí)并沒(méi)有什么,，重要的是你要滿懷信心的再一次嘗試,。

王老師說(shuō)的一席話令我感觸很深：成功道路上并不是風(fēng)和日麗，而是困難重重,，當(dāng)我

們經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨,，必將見(jiàn)到彩虹,。

王老師很平凡,，很普通,。正是這普普通通的教師培育出一代又一代的接班人。王老師就像一位引路人,，在茫茫黑夜中給我指引前進(jìn)的方向,，真心感謝您在小學(xué)生活中對(duì)我的諄諄教誨。