每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

四年級(jí)四單元作文字左右篇一

就在我家的魚(yú)缸里,，那些活潑可愛(ài)的小金魚(yú)悠閑地游來(lái)游去。它們小小的腦袋上面長(zhǎng)著一雙透明的,，圓圓的大眼睛,。高興的時(shí)候，小巧的嘴巴會(huì)吐出大小不一的泡泡,。它們身上穿著五彩繽紛的“錦衣”,，有紅的、黃的,、綠的,、藍(lán)的??美極了。一條條五彩斑斕的大尾巴,，自由自在地?cái)[來(lái)擺去,。

小金魚(yú)進(jìn)食非常小心。每次我把魚(yú)食投入魚(yú)缸,，它們都不會(huì)一哄而上,，總是等我離開(kāi)魚(yú)缸后，它們才會(huì)小心翼翼地靠近魚(yú)食,。在確認(rèn)沒(méi)有危險(xiǎn)后,，才會(huì)爭(zhēng)先恐后地?fù)尦云饋?lái)。

別看小金魚(yú)在水缸里游得歡,，可它們非常機(jī)警,。當(dāng)我輕輕地敲幾下魚(yú)缸，它們馬上就會(huì)停止活動(dòng),。有的躲到水草后面,，有的鉆進(jìn)“水晶宮”里。

有一次,，我發(fā)現(xiàn)我最喜歡的“小花”在魚(yú)缸里一動(dòng)不動(dòng),，我原以為它死了,?？删?/p>

在我傷心地想把它撈出來(lái)的時(shí)候，它又“復(fù)活”了,。我竟被它給戲弄了,！后來(lái)我才知道小金魚(yú)沒(méi)有眼皮，所以它是一動(dòng)不動(dòng)地睜著眼進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。

看著小金魚(yú)每天快樂(lè)地生活,，連我也想做一條無(wú)憂無(wú)慮的小金魚(yú)了,。

四年級(jí)四單元作文字左右篇二

我曾經(jīng)有過(guò)一只小狗。

那是去年12月的一天下午,，在放學(xué)回家的路上,，我發(fā)現(xiàn)一只沒(méi)人要的小狗，便把它抱回家,，放進(jìn)院子的隔弄里,。隔弄是我平時(shí)玩耍的地方，它長(zhǎng)三米,，寬一米,，三面是圍墻，頂子是用玻璃纖維瓦鋪成的,。我在隔弄里放了一只籠子,，用來(lái)裝小狗。別看這只籠子又舊又小,，卻裝滿了我的喜和愁,。

小狗身披金黃色的長(zhǎng)毛，頭上兩只毛茸茸的小耳朵又短又圓,，灰色的大眼睛晶亮晶亮,，濕潤(rùn)的黑鼻子嗅覺(jué)特靈。因?yàn)樗群芏?，所以跑?dòng)起來(lái)的傻樣兒非常惹人喜歡,。我給它取名叫“黃黃”。

有了黃黃,，我可忙啦,！拔來(lái)干草鋪在籠子里，又找出瓶瓶罐罐盛放狗食和清水,，還找了梳子它梳毛,。媽媽見(jiàn)了就說(shuō)，黃黃和潘磊條快成好朋友了,。說(shuō)真的,，黃黃很通人性，每次聽(tīng)到我叫它的名字,，它就歡蹦亂跳地朝我奔來(lái),，那股親熱勁兒就別提了。每天下午,，我完成了作業(yè),，就訓(xùn)練黃黃起立、坐下、翻滾,。此刻,，黃黃的歡叫聲和我的笑聲交匯在一起，回蕩在我的小天地里,。

今年1月,，期末考試臨近了。有一天我放學(xué)回家,，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)黃黃的叫聲,。我四下里尋找也找不到它。我想,，大事不妙,！當(dāng)我愁眉苦臉地蹲在隔弄里發(fā)呆時(shí)，媽媽來(lái)了,，她對(duì)我說(shuō)：“黃黃已經(jīng)走了,。”

點(diǎn)評(píng)：小作者先交代了“黃黃”的來(lái)歷及命名經(jīng)過(guò),。從此有了“喜和愁”,，不僅是因?yàn)樗庑蔚目蓯?ài)，更有它的“通人性”,，難怪要成“好朋友了”,。有“黃黃”時(shí)充滿歡聲笑語(yǔ)，失去“黃黃”,，愁眉苦臉,。寫(xiě)出了“我”與“黃黃”的感情。但文章結(jié)尾尚有點(diǎn)突兀,。