人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。
小學(xué)六年級第一單元作文篇一
我的英語興趣班的英語老師是一位十分年輕漂亮,、和藹可親的q老師。她長著一頭烏黑的卷發(fā),,彎彎的眉毛,,大大的眼睛,不大不小的嘴巴,,戴著一付眼鏡,,高高的個子,身材苗條,。q老師上課很風(fēng)趣,,經(jīng)常在上課的時候說一些十分幽默的語言,并通過一些笑話來讓我們努力記住英語單詞和語法,。
有一次,,老師教我們讀“newfriend”這個單詞,我們每個同學(xué)都要起來把單詞讀了一遍,。一位男同學(xué)站起來了,,他很害羞,低著頭,手指緊緊地拽著自己的衣角,,兩腿微微地抖著,,嘴巴一直發(fā)不出聲音。老師走到他旁邊,,微笑著對他說:“大膽一點(diǎn),!不要怕,怕是學(xué)不好英語的,!”
男同學(xué)吃力地讀了,,可瞬間教室里響起了笑聲?!八裯ewfriend讀成了牛糞了,!”一位女同學(xué)大聲地說道。
男同學(xué)更加難受了,。他滿臉通紅,鼻子輕輕地抽動著,,一副要哭的樣子
“同學(xué)們,!請安靜!”q老師放下手上的課本,,“學(xué)英語不但需要多記,、而且需要多讀,要大膽地讀,,要大聲地讀,。x同學(xué),不要怕,,誰都有錯,不要緊的,?!?/p>
x同學(xué)坐下,也不好意思地跟著笑了,。
“老師,如果讀得不好,,讀得不準(zhǔn)怎么辦,?”一位同學(xué)認(rèn)真地問,。
“如果讀得不好,別人笑話我們怎么辦,?”
“如果讀出來別的同學(xué)聽不懂怎么辦?”
“千萬別讓外國人聽到就行了,。我們自己聽不就行了嗎,?”
“老師說話了,,安靜,!”課堂上七嘴八舌,十分熱鬧,。
“同學(xué)們,!英語要多讀,要大膽讀才能學(xué)好英語,,不能害羞,,膽小是學(xué)不好英語的。不要怕出錯,,錯誤每個人都會有,,重要的是讀錯了要改。我小時候讀英語也經(jīng)常錯,,可我不怕,,別人笑話了,我也跟著笑,,過后我照樣讀,。”
于是,,我們終于大聲地讀起了課文,。回答問題時,,有的同學(xué)讀錯了,,大家笑了起來,老師也笑了,,過后立即糾正起來,,終于,我們在一片歡聲笑語中學(xué)到了英語,。
在這個英語興趣班里,,通過這次英語課,讓我懂得了要多讀,,大膽地讀才能學(xué)好英語,,
小學(xué)六年級第一單元作文篇二
隨著年齡的增長父母已經(jīng)讓我們學(xué)會了許多的家務(wù)事,,其中切菜是必不可少的。
幾年前,,我見電視上一檔美食節(jié)目,,有一位大廚正在切豆腐,他拿著的包子快速的把豆腐吃成了末,,“切成末誰不會?。俊蔽倚睦锵胫?,可他把豆腐放入水里,,輕輕一撥一條條“白絲”飄了起來!如此好的刀法,!我也讓嚷著要切菜,。
我走到廚房,媽媽正準(zhǔn)備要切蘿卜呢,。我就對媽媽說:“你今天也讓我切一回蘿卜吧,!”媽媽答應(yīng)了,對我說“記住要用左手食指按住蘿卜,,右手握緊刀把,,嚇到洗要先輕后重,注意不要切到手,?!闭f完她就給我作示范。媽媽“嚓嚓”幾下把蘿卜切成薄絲,,又“嚓嚓”幾下把薄絲切成細(xì)絲,。那蘿卜絲整齊的躺在案板上,就像一束銀絲,。
我想:“這還不容易,?”立刻右手抄起菜刀,左手笨拙地按在蘿卜上,。誰知我剛要切下去,,不知怎的,蘿卜從手上滑去,,著確向我的指頭滑來,,我趕忙把手一縮,幸好沒被刀剁著,,但食指已經(jīng)被劃破了,。
媽媽見了說:“你瞧瞧你,心急什么,?快去啦創(chuàng)口貼別切了快去休息的吧,!”“不歇”我回答道,,“我就不信走個蘿卜贊我這個‘巨人’面前還敢放肆!”“蘿卜圓骨碌都,,容易在案板上滑動,,你可以先把蘿卜切下一片邊皮,然后——”“然后把切好的一邊平放在案板上,,是嗎,?”
于是我要開始切了起來,蘿卜果然聽話多了,??墒菦]過多久,媽媽又說:“哎呀怎么吃的一片薄一片厚的呢,?這樣怎么炒得熟呀,。”吃一塹,,長一智。我有仔仔細(xì)細(xì)的切了起來,。真是一回生二回熟我吃的蘿卜絲又細(xì)又長跟媽媽切的,,差不多了。
我笑勒勒的回想著剛才切菜時捂著微痛的手,,以后做什么事都要跟切菜一樣認(rèn)真,!