人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)六年級第一單元作文篇一

我的英語興趣班的英語老師是一位十分年輕漂亮,、和藹可親的q老師。她長著一頭烏黑的卷發(fā),，彎彎的眉毛,，大大的眼睛，不大不小的嘴巴,，戴著一付眼鏡,，高高的個子，身材苗條,。q老師上課很風(fēng)趣,，經(jīng)常在上課的時候說一些十分幽默的語言，并通過一些笑話來讓我們努力記住英語單詞和語法,。

有一次,，老師教我們讀“newfriend”這個單詞，我們每個同學(xué)都要起來把單詞讀了一遍,。一位男同學(xué)站起來了,，他很害羞，低著頭，手指緊緊地拽著自己的衣角,，兩腿微微地抖著,，嘴巴一直發(fā)不出聲音。老師走到他旁邊,，微笑著對他說：“大膽一點(diǎn),！不要怕，怕是學(xué)不好英語的,！”

男同學(xué)吃力地讀了,，可瞬間教室里響起了笑聲?！八裯ewfriend讀成了牛糞了,！”一位女同學(xué)大聲地說道。

男同學(xué)更加難受了,。他滿臉通紅，鼻子輕輕地抽動著,，一副要哭的樣子

“同學(xué)們,！請安靜！”q老師放下手上的課本,，“學(xué)英語不但需要多記,、而且需要多讀，要大膽地讀,，要大聲地讀,。x同學(xué)，不要怕,，誰都有錯，不要緊的,?！?/p>

x同學(xué)坐下，也不好意思地跟著笑了,。

“老師，如果讀得不好,，讀得不準(zhǔn)怎么辦,？”一位同學(xué)認(rèn)真地問,。

“如果讀得不好，別人笑話我們怎么辦,？”

“如果讀出來別的同學(xué)聽不懂怎么辦？”

“千萬別讓外國人聽到就行了,。我們自己聽不就行了嗎,？”

“老師說話了,，安靜,！”課堂上七嘴八舌，十分熱鬧,。

“同學(xué)們,！英語要多讀，要大膽讀才能學(xué)好英語,，不能害羞,，膽小是學(xué)不好英語的。不要怕出錯,，錯誤每個人都會有,，重要的是讀錯了要改。我小時候讀英語也經(jīng)常錯,，可我不怕,，別人笑話了，我也跟著笑,，過后我照樣讀,。”

于是,，我們終于大聲地讀起了課文,。回答問題時,，有的同學(xué)讀錯了,，大家笑了起來，老師也笑了,，過后立即糾正起來,，終于，我們在一片歡聲笑語中學(xué)到了英語,。

在這個英語興趣班里,，通過這次英語課，讓我懂得了要多讀,，大膽地讀才能學(xué)好英語,，

小學(xué)六年級第一單元作文篇二

隨著年齡的增長父母已經(jīng)讓我們學(xué)會了許多的家務(wù)事,，其中切菜是必不可少的。

幾年前,，我見電視上一檔美食節(jié)目,，有一位大廚正在切豆腐，他拿著的包子快速的把豆腐吃成了末,，“切成末誰不會?。俊蔽倚睦锵胫?，可他把豆腐放入水里,，輕輕一撥一條條“白絲”飄了起來！如此好的刀法,！我也讓嚷著要切菜,。

我走到廚房，媽媽正準(zhǔn)備要切蘿卜呢,。我就對媽媽說：“你今天也讓我切一回蘿卜吧,！”媽媽答應(yīng)了，對我說“記住要用左手食指按住蘿卜,，右手握緊刀把,，嚇到洗要先輕后重，注意不要切到手,?！闭f完她就給我作示范。媽媽“嚓嚓”幾下把蘿卜切成薄絲,，又“嚓嚓”幾下把薄絲切成細(xì)絲,。那蘿卜絲整齊的躺在案板上，就像一束銀絲,。

我想：“這還不容易,？”立刻右手抄起菜刀，左手笨拙地按在蘿卜上,。誰知我剛要切下去,，不知怎的，蘿卜從手上滑去,，著確向我的指頭滑來,，我趕忙把手一縮，幸好沒被刀剁著,，但食指已經(jīng)被劃破了,。

媽媽見了說：“你瞧瞧你，心急什么,？快去啦創(chuàng)口貼別切了快去休息的吧,！”“不歇”我回答道,，“我就不信走個蘿卜贊我這個‘巨人’面前還敢放肆！”“蘿卜圓骨碌都,，容易在案板上滑動,，你可以先把蘿卜切下一片邊皮，然后——”“然后把切好的一邊平放在案板上,，是嗎,？”

于是我要開始切了起來，蘿卜果然聽話多了,?？墒菦]過多久，媽媽又說：“哎呀怎么吃的一片薄一片厚的呢,？這樣怎么炒得熟呀,。”吃一塹,，長一智。我有仔仔細(xì)細(xì)的切了起來,。真是一回生二回熟我吃的蘿卜絲又細(xì)又長跟媽媽切的,，差不多了。

我笑勒勒的回想著剛才切菜時捂著微痛的手,，以后做什么事都要跟切菜一樣認(rèn)真,！