光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

教研年度工作計劃篇一

在新課程理念指導下,，結(jié)合學校實際，以人為本,，以班級文化建設(shè)為抓手,，整合優(yōu)化語文教育資源，將“育人”有機融合到學科教育中,，切實提高課堂教學效率,，實現(xiàn)語文教育可持續(xù)性發(fā)展。深刻領(lǐng)悟新課標,，開展有效的教研活動,，著重研究一、二,、三年級新教材新教法,，發(fā)揮骨干教師輻射作用，開辟我校語文教育新天地,。

1,、單周組織教師業(yè)務(wù)學習或教學研究，利用各種教育刊物雜志學習新理論,，系統(tǒng)學習《語文課程標準》,，切實轉(zhuǎn)變語文教育觀念，提高語文教育水平,。

2,、以“大語文”教育觀審視、開發(fā)、優(yōu)化,、利用校本語文課程資源，著重提高,、深化語文學科綜合性學習效能,，培養(yǎng)學生探究精神、創(chuàng)新意識和綜合分析能力,。

3,、開展低年級（重點指一二三年級）、中年級,、高年級語文課堂教學交流活動,，促進語文課程改革。

4,、以“讓書香灑滿校園,，讓閱讀深入靈魂”為宗旨，完善和建立學校,、班級圖書室,，以課內(nèi)外閱讀為抓手，培養(yǎng)良好的閱讀習慣和閱讀能力,，真正變學生“怕閱讀,、怕作文”為學生“愛閱讀,、樂作文”,，推廣“生活需要式”作文教學。

5,、要求每位中青年教師積極撰寫教育論文,、教育手記等，結(jié)集成冊,；組織教師課外閱讀,、集體備課，豐富教研內(nèi)容,。

6,、做好有效的課堂教學反思、教后記工作,。

7,、做好20xx年縣級課題結(jié)題工作，力爭20xx年省,、市級立項課題,，落實20xx年校級課題結(jié)題。

（1）組織教師認真、深入地解讀新課程標準,，通過自學,、研討、年級組交流,、集中探討等多種形式來吃透,，并在課堂教學上充分展示、體現(xiàn),。

（2）單周定時定點定人開展業(yè)務(wù)學習,、教研、集體備課,，激發(fā)教學興趣,，提高教育水平。

以“啟思,、導趣,、激情”的育人觀，喚醒學生語文學習興趣,，努力打造學生“自我教育”的人格,。

（1）分年段組織中青年教師每人開一堂“新課堂教學藝術(shù)交流課”，重點是一二年級新教材,、新理念,、新教法交流課，鼓勵老教師上一節(jié)交流課,，形式：說課——上課——互動評課,，評選鄉(xiāng)級名師。

（2）每月開一兩次“家常課”交流座談會,，提高課堂教學效率,。

（3）每位教師每周聽一節(jié)課以上。

（4）開展優(yōu)秀教學設(shè)計,、教育手記評比,，匯編成冊。

（5）加強小組合作,，以辦公室,、年級組為單位，沙龍式教研,。

（6）發(fā)揮骨干教師作用,，以輻射式帶動全體教師參與教研，逐步使教書型教師轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行徒處?、學者型教師,。

（1）新課標對學生課外閱讀作了科學的定量,，利用班級圖書室、學校圖書室藏書,、學生課外讀物,、教師推薦讀物，指導學生以默讀,、快讀,、跳讀、瀏覽等方式進行課外閱讀,，拓展學生視野，凈化心靈,，提高閱讀興趣,，養(yǎng)成閱讀習慣。

（2）利用午休,、課間,、讀報課、早晚自修開展讀書活動,，如講故事,、讀經(jīng)典佳作詩篇、說社會見聞,、國際國內(nèi)重大事件等,。

（3）加大學生投稿力度，要求每班投稿率至少占有10%,。

（4）完善,、利用“雛鷹廣播站”。每日播送學生習作,、教師“下水”作品等,，要求每位語文教師每月至少選送一篇“下水”作品。提倡語文教師參與播音,。

（5）抓好小記者這塊陣地,，合理開發(fā)利用語文資源。

（6）三年級以上學生人人辦小報,，刊登學生優(yōu)秀作品,、教師“下水”作品，要求三年級以上語文教師每月至少一篇“下水”作品刊登在小報上,，鼓勵其他教師踴躍向小報投稿,，辦出特色。

（7）每月組織教師設(shè)計學生閱讀題,，做到每月一練,。

（8）落實教師多讀書、讀好書、做筆記工作,，師生選送,、推薦經(jīng)典佳作，匯編成冊,，供師生閱讀,、使用。

（1）備課從學生角度出發(fā),，分析學生在學習文本前的“原認知”,，課堂上關(guān)注“人”的發(fā)展，以高超的教育機智把握動態(tài)生成,。

（2）以年級組為單位,，集體精備每單元的重點篇目或開頭篇，對單元訓練點做到精心設(shè)計,，落實分解,。

（3）提倡語文教師范背課后要求背誦的段落、例文,；提倡低段語文教師備寫田字格,，中高段教師寫“下水”作品。

（4）落實有效的課后反思,，每周選一節(jié)課寫一篇教后記,，其他課反思要求做到四個“二三”：每周選二三節(jié)課反思；每節(jié)課反思二三分鐘,；每節(jié)課反思二三點,；堅持二三年。

（1）早晨是“黃金時間”,，應(yīng)狠抓落實學生早讀,，以自由讀、領(lǐng)讀,、齊讀,、范讀等多種有效的朗讀方式讓學生感受祖國語文的韻律美，促使養(yǎng)成朗讀習慣,，積淀語感,，生成“讀”的能力。

（2）早讀除課本外,，可安排名言,、諺語、俗語,、歇后語,、成語,、經(jīng)典古詩文、優(yōu)秀語段選萃,，供學生閱讀,，豐富語言積累。

（3）寫字教學是素質(zhì)教育一項重要內(nèi)容,，應(yīng)予重視,。要求一、二年級重點抓鉛筆字教學,，充分運用《寫字》和《硬筆字?！返荣Y源，使學生寫出端正勻稱整潔的字,；中高年級以鋼筆字為主,，能寫出端正勻稱美觀并富一定韻味的漢字；在校認真寫,，在家同樣認真寫；舉行書法比賽,，促使學生寫字習慣養(yǎng)成,。

（1）抓好20xx年語文學科縣級立項課題結(jié)題，力爭20xx年省,、市級立項課題,。

（2）落實校級課題研究。

（1）在做好備課,、上課,、批改、輔導等基礎(chǔ)上,，進行考研,，提高教育質(zhì)量。

（2）對學生實施語文學科綜合性評價,。

1,、單周業(yè)務(wù)學習或教研，做教育摘記,。

2,、每周每位教師聽一節(jié)課。

3,、雙周四下午語文公開教學研討,。

4、每周進行一次教學反思,，每月進行一次反思交流,。

5,、每月開展“家常課”交流座談。

6,、三年級以上語文教師每月至少有一篇“下水”作品或指導作品在廣播站播出,，至少有一篇“下水”作品或指導作品在《班級日報》上刊登。

7,、積極參加教研室相關(guān)活動,。

教研年度工作計劃篇二

新的學期，新的起點,、新的目標,、新的希望，新的舉措,、新的成效,。讓我們數(shù)學教研組所有的老師們在新學期一如既往、精誠團結(jié),、共同開創(chuàng)新學期的教學教研新局面,！為了更好地落實數(shù)學教研組的工作，為了讓教師們更好地發(fā)展,，為了讓我們的數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機,，為了讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：

1,、切實抓好本校數(shù)學優(yōu)秀教師,、骨干教師的帶頭作用，提高本校數(shù)學教師的教學技能,。教師之間要互相幫助,，取長補短，要加強協(xié)作活動,，青年教師要大膽嘗試,，勇于創(chuàng)新，不斷實踐,，善于總結(jié),。爭取學校之間的聯(lián)研活動，切實研討課堂教學的效率問題,，探討教師集體備課活動的新路子,。

2、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時的課堂教學,，本學期我校將繼續(xù)堅持每周四的教研活動,，采用理論學習、座談交流等形式開展有針對性和實效性的教研活動,，教研活動以聽課+交流+反思的過程進行,，通過上公開課——組織聽課——討論評議,，課后寫好課后反思，以此改進教學方法,，深化教學改革,，共同提高教育教學水平。

3,、開展“一個課例多次研討”教研模式的研究與研討,。

（1）每個教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報課，課前進行說課,，課后說反思,。

（2）同組教師備同一節(jié)課、聽同一節(jié)課,、評同一節(jié)課,。

（3)同組教師共同研討交流，做到三個一：說出一點優(yōu)點,，找出一點不足,，提出一點希望。（4）執(zhí)教教師結(jié)合大家的建議進行二次修改,。

1,、努力提高老師們的備課能力，堅持周前備課,，教案的備寫要規(guī)范化，教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,，易教易學的教案,。要從教學過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學生是如何學的,、知識是怎樣生成的,、基礎(chǔ)知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的,、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等,。

2、教研組將組織人員,，對教師備課情況和教案使用情況進行調(diào)研,，切實改進只用教學策略的形，不落實策略的精神的現(xiàn)象,。本學期將對優(yōu)秀數(shù)學教案進行評選,。

1、切實組織好青年教師的“青藍工程”,，讓新教師在最短的時間內(nèi)熟悉小學數(shù)學教學的一般規(guī)律,，讓青年教師盡快的成長為學校的優(yōu)秀教師,。教研組要切實落實好對青年教師的領(lǐng)路工作。組織青年教師研究活動有：骨干教師引領(lǐng)作用,、教科研工作培訓等,。

2、本學期我校將進行常態(tài)下的青年教師課堂教學調(diào)研,，學校領(lǐng)導將加強聽課力度,，采用推門進聽課、跟蹤聽課,、檢查性聽課等形式,，掌握第一手材料，切實提高青年教師課堂教學實效性,。

本學期我們將繼續(xù)嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，對于作業(yè)的設(shè)計、布置,、批改,，力求做到“四精四必”，即“精選,、精練,、精批、精講”和“有發(fā)必收,、有收必批,、有批必評、有錯必糾”,。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性,。作業(yè)批改要及時,、認真、細致,、規(guī)范,，不允許錯批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導,，以增強學習信心，提高學習成績,。

1,、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業(yè)，教師對部分學生的作業(yè)要及時批閱,，及時鼓勵學生做好作業(yè)的信心,，調(diào)動學生做作業(yè)的積極性,。作業(yè)的書寫必需用正楷字，批改要當天完成,，每個學生的作業(yè)每周至少有一次鼓勵性的評語,。

2、家庭作業(yè)：一,、二年級學生不留書面家庭作業(yè),。三至六年級應(yīng)按規(guī)定布置家庭作業(yè)。強調(diào)分層要求,，提高正確率,。即：有些題目有些學生可以不做；凡要求做的題目必須書寫認真,、解題正確,，還要保護好作業(yè)本。這是習慣培養(yǎng),，是提高學生認真做好作業(yè)的責任性的有效舉措,，很重要。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成,。（家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置）

3,、數(shù)學周記：本學期我校開始嘗試進行數(shù)學周記的訓練。每學期10次,，低年級不設(shè)置數(shù)學周記,，中高年級可以適當開放些。

4,、基礎(chǔ)訓練：除了作為書面作業(yè)詳細批閱以外,，其余部分必需全批全改。

5,、實踐作業(yè)：一方面要根據(jù)教材內(nèi)容、學生特點布置統(tǒng)一的比如測量,、購買,、調(diào)查等應(yīng)用知識與技能的內(nèi)容，另一方面要指導學生用恰當?shù)姆绞絹肀磉_實踐性作業(yè)的內(nèi)容,。切忌用單純的計算練習代替實踐作業(yè),。

1、要提高學生學習數(shù)學的興趣,。努力提高課堂質(zhì)量,，每堂課要以新理念為指導，根據(jù)學生的實際情況設(shè)計教學方案,，力求把數(shù)學課上得生動,、有趣,，使學生樂學、愛學,。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動,。本學期要求各班開展一次數(shù)學競賽活動，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,。

2、針對學生的個別差異,，抓好培優(yōu)補差工作,大面積提高教學質(zhì)量,。要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師,，要堅持不放棄每一個后進生,，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護,，相信每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學,，讓他們在數(shù)學學習上有所進步，以提高數(shù)學成績的合格率,。

九月份：

1,、制定教學計劃；

2,、制定培優(yōu)輔差計劃,；

3、教學常規(guī)檢查,；

4,、規(guī)范備課和作業(yè)批改；

6,、新教師匯報課,。

十月份：

1、作業(yè)批改檢查,；

2,、教研課與青年教師隨堂聽課繼續(xù)

3、數(shù)學周記執(zhí)行情況檢查,；

十一月份：

1,、開展校內(nèi)公開課（聯(lián)校活動）,；

2,、進行期中考試與質(zhì)量分析；

3、教學常規(guī)檢查,；

十二月份：

1,、教學進度、備課,、作業(yè)檢查,；

2、數(shù)學周記落實檢查和質(zhì)量分析,；

3,、數(shù)學競賽活動安排。

一月份：

1,、教學常規(guī)檢查,；

2、做好期末復習工作,；

3,、撰寫教學論文一篇

教研年度工作計劃篇三

本學期，我校語文教研組工作繼續(xù)以課程改革實驗為契機,，保持教研工作思路的連續(xù)性,，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性,，加大課堂教學改革的力度,，拓寬小學語文教育改革的領(lǐng)域，學習和貫徹《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《語文課程標準》的精神和理念,。結(jié)合我校工作實際,，堅持“一切為了每一位孩子的發(fā)展”的總體思路，繼續(xù)以“自主探索,、學會學習”為科研課題,，加強語文教學的研究，提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學水平,，推進小學語文改革,，促進學生的全面、持續(xù),、和諧發(fā)展,。

本學期，我們要繼續(xù)高舉改革大旗,，扎實推進語文教學改革進程,。首先,，我們要“研”起來,，要先“學”后“研”，努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學習，研究理論發(fā)展的最新動態(tài),，努力,，實現(xiàn)與小學語文教育改革最前沿的“零距離”；向?qū)W生學習,，研究學生的學習心理,，努力促進教師與學生的“零距離”，不斷提高在小學語文領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平,。

（1）深入學習,、踐行“新課標”，切實轉(zhuǎn)變教學理念,，切實改進教學行為,，努力踐行“倡簡（目標簡明扼要，過程簡潔明了,，手段簡捷有效）,、務(wù)本（以學生的發(fā)展為本，突出語文本體,，用好文本提供的資源,；）、求實（教學真實,，教法樸實,，訓練扎實；）,、有度（要求有度,，推進方式變化有度，拓展有度）”的精神,，深化語文課程改革,。

（2）以“課標”為指導，以教師教學理念的更新和教學行為的改進為重點,，以提高小語課堂教學效益為根本,，向優(yōu)化教學目標、教學過程及教學管理要質(zhì)量,，向內(nèi)化學生健康的學習心理及良好學習習慣的養(yǎng)成要質(zhì)量,，努力追求課堂教學的新境界：充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探究的課堂,，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學智慧的課堂。

（3）在堅持倡導一篇課文兩課時完成的同時,，要強化,、細化對新教材的研究,；要重視課堂閱讀教學年段教學目標的落實；要重視不同體裁課文的教學方法的研討,；重視“自主,、合作、探究”學習方式在課堂上的具體落實,。

（4）要重視課堂教學落實“聽,、說、讀,、寫”,，尤其是關(guān)于“寫”的訓練，低年級倡導每節(jié)課有動筆寫字的時間,，中年級倡導每節(jié)課有相應(yīng)的動筆思考練習的機會,，高年級應(yīng)重視讀寫結(jié)合，在課堂上給學生一些書面表達練習的時間,。要把布置課內(nèi)外作業(yè)的研究納入課堂教學研究的范疇,，打通課內(nèi)外學習，減少重復低效的機械作業(yè),，使學生的語文學習更愉快,，更開放，更高效,。

教研年度工作計劃篇四

加強對常規(guī)業(yè)務(wù)的檢評指導力度,，檢評重在發(fā)現(xiàn)存在的問題。組織教師認真學習市教學策略,，領(lǐng)會策略的精神實質(zhì)

1.絡(luò)教育資源的優(yōu)勢,，經(jīng)教研室研究，教委同意,，在全鎮(zhèn)推行網(wǎng)略平臺備課,，讓全鎮(zhèn)有博客的教師把個人備課備在博客中，鼓勵中老年教師創(chuàng)建博客,，進行網(wǎng)略備課,。加強對教師備課的監(jiān)控和指導交流，提高備課的科學性,、實效性,。

2、為加強單元集體備課的實效性,，增進教師的互相研討,，數(shù)學單元集體備課以全鎮(zhèn)年級為單位，讓教師在網(wǎng)略平臺發(fā)表評論,，把教師的評論亮出來,，提高教師的研究水平,。

3、加強對常規(guī)業(yè)務(wù)的檢評指導力度,，檢評重在發(fā)現(xiàn)存在的問題。組織教師認真學習市教學策略,，領(lǐng)會策略的精神實質(zhì),，提高教師靈活運用策略的能力。搞好校際聯(lián)研,、集體備課活動,，充分利用教研活動時間，廣泛開展學科研討活動,，以解決一線教師教學中的實際問題,，繼續(xù)進行“問題教研”，從問題和需要出發(fā),，加強學科專題研究,，創(chuàng)新研討形式，充分利用網(wǎng)絡(luò)進行集體研討,。開展實踐性作業(yè)設(shè)計活動,，內(nèi)容體現(xiàn)個性化、生活化和社會化,，作業(yè)的形式強調(diào)開放,、探究和合作，設(shè)計生動活潑,、充滿智慧與情趣的作業(yè),，使學生動起來，在生活中學習,。

4,、繼續(xù)將優(yōu)質(zhì)課評比、示范課,、公開課,、研究課等與互動評課活動有效結(jié)合，發(fā)揮活動的最大效益,；將論文（案例,、課件）評選的答辯、通報結(jié)合,，督促教師加強理論學習,、認真進行教學研究，不斷增強教研活動的實效性,。

5,、繼續(xù)推進和研究市教學策略,，今年的落實重點是將教學策略的運用與研究推向深入，在廣度和深度上都要有新的突破,。做好策略的深入研究工作,，要通過調(diào)研、座談,、開研討會的形式,，積極引導教師們靈活地運用教學策略，切實提高課堂教學質(zhì)量,；利用好縣級教學能手和教學新秀,，在策略的研究、應(yīng)用的.過程中做出表率,，推動全鎮(zhèn)的課堂教學水平再上新臺階,。

6、加強校際聯(lián)研,，促均衡發(fā)展,，共同提高課堂教學水平。除了和駐城小學結(jié)成對子學習他們的先進經(jīng)驗外,，把全鎮(zhèn)六處學校每兩處學校結(jié)成聯(lián)研共同體,，利用網(wǎng)絡(luò)教研或其它教研活動，促進教師課堂教學水平再上臺階,。立足實際,，增強校本教研的實效性。搞好校際聯(lián)研和集體備課活動,，各小學要立足于本校教師的實際,，研究解決一些力所能及的教學問題，重點在規(guī)范上下功夫,。校本教研要扎實有效,，在教研方式上要創(chuàng)新，不能搞形式,，造成低效或無效的結(jié)果,。

7、要以“高效課堂”為旗幟,，大力開展課堂教學研究活動,。一是要加強小課題研究，切實制定可操作,、符合時代要求的高效標準,；二是要充分利用縣課堂教學達標活動開展鎮(zhèn)級課堂教學達標活動，促進教師切實進行高效課堂研究,；三是按照更加有利于突出學生的主體地位,，更加有利于學生的成長,，更加有利于減輕老師的工作負擔的原則，大膽進行教學常規(guī)改革,，切實實現(xiàn)教師教的方式和學生學的方式的轉(zhuǎn)變,，有效地突破課程改革的難點。

8,、為了加大高效課堂落實的力度,，繼續(xù)將高效當作一把“硬尺子”，作為備課,、上課的主要依據(jù)，促進教師深入研究課堂,，運用策略,，自覺地滲透課改的新理念。組織 “人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”等有一定規(guī)模的課堂教學研討和聽評課活動,，促進教師業(yè)務(wù)水平的普遍提高,。

一月份：

1、做好20xx年各項教研工作總結(jié),。

二月份：

2,、制定20xx年小學數(shù)學教研工作計劃。

3,、籌備數(shù)學教學研討會,。

4、安排部署數(shù)學集備活動,。

5,、進行小學數(shù)學人教版教學論文評選活動。

三月份：

6,、進行網(wǎng)絡(luò)教研初探

7,、參加臨沂市高效課堂研討會

9、舉行小學數(shù)學教學論文評選

10,、開展開學第一天推門聽課活動,。

11、做好迎接市教研室對我鎮(zhèn)結(jié)對學校的教學視導工作,。

12,、安排本月“每月一薦”材料。

13,、開展數(shù)學教學研討會,。

14、數(shù)學教師寫范例數(shù)學周記活動,。

四月份：

15. 參加 市小學各學科鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓

16,、開展“每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”活動,。

15、安排本月“每月一薦”材料,。

五月份：

16,、參加小學生特長展示

17、迎接市星級鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室驗收

18,、安排本月“每月一薦”材料,。

19、課堂教學經(jīng)驗研討會,。

六月份：

20,、參加市小學各學科聯(lián)系校、教研基地實踐活動

21,、安排本月“每月一薦”材料,。

22、學期末教師業(yè)務(wù)檢評,。

七月份：

23,、做好上半年各項教研工作總結(jié)。

八月份：

24,、組織全鎮(zhèn)教師進行鎮(zhèn)級

九月份：

25,、組織參加各學科教學研討會暨實驗教材培訓

26、安排本月“每月一薦”材料,。

27,、開展開學第一天推門聽課活動。

十月份：

28．參加小學數(shù)學聯(lián)辦小學教師課堂教學研討會

29．參加小學數(shù)學年會

30,、組織第二次課堂達標活動

31,、安排本月“每月一薦”材料。

32,、名師,、專家課堂教學觀摩。

十一月份：

33,、迎接全市小學教學工作評估

34,、安排本月“每月一薦”材料。

十二月份：

35,、迎接縣小學教學專項督導

36,、迎接市星級鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室評定

37、安排本月“每月一薦”材料,。

38,、總結(jié)20xx年教研工作。

39、制定20xx年教研工作計劃,。

教研年度工作計劃篇五

在新的學期里,，我市中學語文教研工作將以課程改革為中心，進一步改善教學研究制度和方式,，在課程改革的實踐中,，引導并幫助教師不斷提高對語文課程的理解水平和課堂教學能力，以提高我市中學語文教學的質(zhì)量和品位,；促進學校教研組加強語文課程建設(shè)和校本教研,，為廣大語文教師的專業(yè)成長和全體學生的健康發(fā)展服務(wù)。

（一）進一步改善教學研究制度和方式,，推進校本教研,，促進廣大語文教師專業(yè)化水平的提高。

1,、市校兩級要鼓勵并組織廣大教師,，特別是中青年教師加強語文學科教學業(yè)務(wù)進修，開展讀書活動,，不斷提高自身的思想和教育教學素養(yǎng),。每位語文教師要以有效達成“五個一”（通讀一種語文教學專業(yè)刊物,，研讀一本專業(yè)理論著作,，撰寫一篇研究性論文或教學案例分析，開設(shè)一節(jié)市級或校際研究課,，命制一份試題）作為提升自身專業(yè)化水平的重要推力,。

2、組織全市語文教師學習和研討《xx市中學語文學科教學建議》《中學語文課型范式和實施策略》,。引導教師在認真落實《xx市中學語文學科教學建議》的基礎(chǔ)上,，開展多種形式的說課、觀課和議課活動,，以“研究課”促進教師自我反思,，引導日常教學；營造良好的研究氛圍,，逐步提升教師觀課,、議課的水平和能力。

3,、進一步推進學科教學關(guān)鍵問題和課型范式及實施策略的研究,，完善教師指導下的學生自主學習課堂教學模式，逐步積累具有xx特色的課型范例,。組織各年級,、學段的課堂教學同題異構(gòu)研討活動，引導教師探索學科教學中的重難點問題,，分享教學實踐智慧,，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法,。

4、為基層學校提供課堂教學和教學管理診斷服務(wù),。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用,，組織部分名特教師送教下鄉(xiāng)和青年語文教師專業(yè)發(fā)展論壇等活動。

（二）進一步加強語文新課程的研修,，幫助教師不斷提高對語文課程的理解水平和實施能力,。

1、繼續(xù)組織全體語文教師特別青年教師學習研究語文課程標準和新課標語文教科書,，增加參與式培訓的機會,，提高教師自主學習的能力。引導學校教研組圍繞課改中出現(xiàn)的帶有普遍性的問題開展深入研討,，探尋切實可行的解決方案和途徑,。

2、 加強學科基地和學科中心組建設(shè),。初高中語文學科中心組及各專題研究小組按計劃開展各種活動,。

3、建設(shè)好初高中語文教學網(wǎng)站,，為教師教學和學生自主學習提供豐富而高質(zhì)量的資源,。

4、 及時做好新課程實施以來的回顧和總結(jié)工作,，加強調(diào)研,，發(fā)現(xiàn)先進，培植典型,，以點帶面,，推進本地區(qū)中學語文課程改革的深度發(fā)展。

（三）抓好教學常規(guī)的落實,，保證語文課程計劃的規(guī)范實施,，促進實施水平的提高。

1,、引導各語文教研組學習《xx市中小學合格,、優(yōu)秀教研組評價標準》，定期與教研組展開交流與研討,，引導學校根據(jù)課程資源科學合理地實施好國家課程,。

2、認真組織好市校兩級研討示范課,。結(jié)合教學實際確立研討課的問題和目的,，保證公開課質(zhì)量，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用。各校教研組也應(yīng)在校內(nèi)各年級組織好同類研究課,。

3,、進一步抓好以教材分析為主要內(nèi)容的備課活動，在全市初高中各年級采用講座或網(wǎng)絡(luò)教研的形式,，開展積極有效的教材教法研究活動,，各校要組織全體教師參加這些講座活動，或及時收看學科教育網(wǎng)上傳的有關(guān)信息,。

4,、積極開展聯(lián)校教研活動，以學科基地學校和基礎(chǔ)較好的學校為骨干,，加強開展校本教研活動的研究和探討,，并適當安排校際之間的觀摩、考察,、學習,、交流活動。

（四）貼合教學實踐,，扎實開展課題研究,，有效提升教研組和教師的教科研能力，提高課程實施的品位,。

初中：

進一步做好江蘇省重點教研課題“初中語文閱讀探索力研究”的滾動研究工作,，形成既符合新課程理念，又帶有地方特色的初中語文有效教學的模式和風格,。爭取在“預設(shè)與生成”國家級課題的理論框架下強化語文中心組建設(shè),，加強對教學預設(shè)與生成關(guān)系的研究,，幫助教師增強課程意識,，增長教學實踐智慧，為進一步深化教學改革,，提升教師隊伍整體水平多做貢獻,。

高中：

1、繼續(xù)組織針對課程與教材中的“疑難問題解決”的專題研修,。改進研修模式,，增強過程性研修的針對性和有效性，全面提高教師課程實施的能力,，引導教師把新課改理念轉(zhuǎn)化為有效的“問題解決”教學行為,。

2、利用學科中心組和青年教師學術(shù)研究團體,，開展學科核心素養(yǎng)和教學關(guān)鍵問題專項研究,，促進中學語文課型范式及實施策略研究的深化，為新課標和教材的施行做好理論準備。

（五）加強考試研究,，努力改進畢業(yè)班工作,，提高我市中學語文教學的質(zhì)量和品位。

初三年級：

1,、開學初舉行全體初三教師會議,，分析20xx年中考試卷并提出相關(guān)教學建議；

2,、組織若干節(jié)公開課,；

3、組織好期末教學情況調(diào)查試卷的命題工作,；

4,、組織專題調(diào)研，分析教學及課程改革中存在的問題,。

高三年級：

1,、期初舉辦高三語文教學專題研討活動，結(jié)合對期末調(diào)研情況的分析,，加深對20xx年考試說明的理解,，提高復習備考的科學性；

2,、做好“蘇錫常鎮(zhèn)”四市聯(lián)合命題工作,，提高試題命制的質(zhì)量；

3,、協(xié)助組織兩次?？迹皶r完成評卷和分析工作,；

4,、舉辦全市高三語文第二次教學研討會；

5,、針對高三語文教學存在的普遍性問題和一線教師的需要,，組織好每月一次的常規(guī)教學研討活動。

（六）認真做好其他工作

三,、日程安排

二月份

1,、各校語文教研組長會議；

2,、高一語文教學專題研討活動,；

3、高三語文期末考試分析及考試說明研讀交流活動,；

4．市區(qū)高中語文教師基本功比賽第一輪筆試,；

5,、中考調(diào)研活動。

6,、初中語文教師基本功大賽啟動

三月份

1,、各年級課例研討活動；

2,、高三第一次模擬考試,；

3、四市“二?！本斫y(tǒng)稿,；

4．市區(qū)高中語文教師基本功比賽第二輪、第三輪,；

5．中考解讀,，傳達20xx年中考精神；

6,、初中語文教師基本功大賽復賽,。

四月份

1．高中語文閱讀教學專題研討活動；

2．高三語文教學第二次研討會,；

3．大市高中語文教師基本功比賽,。

3、《義務(wù)教育課程標準（20xx年版）》落實情況調(diào)研,；

4,、各年級課例研討活動；

5,、初中語文教師基本功大賽決賽,；

6、中考研討會,。

五月份

1,、高三第二次模擬考試；

2,、高三“二?！鼻闆r分析和高考信息交流活動,；

3,、各年級課例研討活動

4、了解各校初三教學進度和專題復習落實情況,。

六月份

1,、協(xié)助做好高考工作；

2,、非畢業(yè)班年級課例研討活動,；

3,、完成非畢業(yè)班期末考試命題制卷工作；

4,、初中中考命題,、閱卷。

七月份

1,、協(xié)助做好非畢業(yè)班期末考試工作,；

2、完成學年學科和個人工作總結(jié),；

3,、完成中考數(shù)據(jù)初步分析；

4,、完成期末考試數(shù)據(jù)分析,。

教研年度工作計劃篇六

在學校領(lǐng)導下，本學期政治教研組將遵循教育教學規(guī)律,，組織教師認真學習教育教學理論,貫徹落實學科教學常規(guī),進一步深化課堂教學改革,，營造良好的教研氛圍，提高本組教師的教研科研水平,。進一步加強和改良中學思想政治教育,，積極探索中學生思想政治教育的有效形式和方法;積極探索課堂教學的新模式。扎扎實實搞好政治課教學,，努力提高教學成績,。在認真學習、領(lǐng)會學校工作計劃的基礎(chǔ)上,，特制定此計劃,。

形成良好的教科研氛圍，進一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，加強理論學習,，提高教學水平。在科組活動中,，探討教法和學法研究,，運用新的教學方法。培養(yǎng)學生良好學習習慣,，創(chuàng)造新的力量,，讓每一位學生都有新的進步，努力提高教學成績,。

1,、學生方面：

高一：端正思想認識，提高學生學習的主動性,，讓學生掌握好教材理論知識,，提高分析解決實際問題能力,，為后面高二、高三階段的學習打下扎實的基礎(chǔ);讓學生樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，培養(yǎng)學習的興趣。

高二：鞏固基礎(chǔ)知識,，狠抓落實,，注重能力培養(yǎng)，加強引導,，提高平均成績和命中率,。

高三：認真總結(jié)上一年高考情況，鉆研高考的考綱,，注意分析,、掌握命題的方向，加強對知識點以及重點難點的分析研究,，加強考試指導,，努力完成學校下達的升學指標。

2,、教師方面：制定好個人發(fā)展計劃,，增強專業(yè)素養(yǎng)，提高育人素質(zhì),，創(chuàng)新教學模式,，落實教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量,。

1,、教師進一步養(yǎng)成學習與反思的習慣，增強研究意識,，以研究者的眼光審視,、反思、分析,、解決自己在教學實踐中遇到的問題,，把日常教學工作與教學研究融為一體。經(jīng)常進行專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)與合作,，相互學習.相互支持，共同分享教學經(jīng)驗,。提高教育教學水平,。

2、在教學實踐中將平等,、尊重,、鼓勵、欣賞,、創(chuàng)新的課改觀念帶進課堂,。課前多花功夫研究學生;課堂多創(chuàng)造機會引導學生積極思維，主動參與教學,。多運用多媒體手段及學生喜聞樂見的教學手段增強吸引力,。狠抓基礎(chǔ)知識的落實，課后作業(yè)高質(zhì)量地完成,，盡量提高學習成績,。

1、認真?zhèn)湔n是教師提高課堂效率的重要途徑,，教師上課必須有教案,，教案設(shè)計必須體現(xiàn)新課標的三個緯度，有學習目標,、重點難點,，要有學習方法的指導，課后應(yīng)有教學反思,。不斷改進自己的教學方式,，有效指導學生的學習方式。

2,、依照學校要求,，加強各項教學常規(guī)要求的落實和檢查，強化責任意識,，上好每一節(jié)課,，向常態(tài)課要質(zhì)量，杜絕亂課,、差課,，保證良好教風的形成。

3,、加強聽課,、評課制度。要求科組長聽課不少15節(jié),，其余教師不少于10節(jié),，搞好同課教研。 認真開展聽評課活動,，要求每位教師每學期至少上一節(jié)公開課,，之后在科組活動進行評課，認真討論,，要求每個老師說出優(yōu)缺點,，然后取長補短,，提高教學質(zhì)量。并且要求評課時要多提不足和建議,。鼓勵多聽同一備課組老師的課,。

4、認真抓好高三畢業(yè)教學工作,。深入研究今年高考政治試題的特點,，明確高考導向與試題改革的趨勢。高三教師要結(jié)合自身教學體會,，聯(lián)系高考試題和考試說明的內(nèi)容,，分析探討高考復習思路，做到復習具有針對性,、目的性,、實效性。 高三教師要積極準備參加區(qū),、市的高三教學研討會,，及時汲取外部信息，調(diào)整教學策略,，提高教學和復習的實效性,、針對性。對外部信息,，要充分發(fā)揮群體力量,，教研組內(nèi)共同討論、共同分析,，為高三教學獻計獻策,。

5、在科組活動中,，探討教法和學法研究,。學習別人的先進教法和學法，教會學生提出問題,、分析問題,、解決問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和能力;加強集體備課制度,。同級統(tǒng)一備課,，由備課組長負責，指導教師要鉆研教材,，組織好教法,，確定重點和難點及練習的選用等工作，同級教師多溝通，多聽課取長補短,，共同提高,。每周教研活動有具體內(nèi)容，如講教法,、評課,、教材凝難點分析和探討,、經(jīng)驗介紹,、專題講座、學習文章,、教材的教法和體會等,。

6、抓常規(guī)教學管理制度的落實,。進一步加強對備課,、上課、復習,、考試,、考查、課外輔導等各個環(huán)節(jié)的研究,。

(1)備課,，各教師要把培養(yǎng)學生的主體意識和提高成績作為重要目標，在既備學生又備教材的基礎(chǔ)上,，寫出切實可行的教案,，做到超前備課，參加工作三年內(nèi)青年教師要備詳案,，其他教師備教學目標,、重難點，學法指導及簡單的教學過程,。及時記錄教學得失,。并實行一個課時一個案，有電子教案和寫下備課本教案,，書寫規(guī)范,，字體清晰。并且要寫教學后記,，做到詳細,、具體，有針對性,。

(2)上課,，各科教師要認真上好每一堂課，充分做好課前準備，熟悉教案,，督促學生做好上課準備,，上課做到儀表端莊、精神飽滿,、語言清晰,，動作規(guī)范，教學時間安排合理,，準時上下課,。

7、加強科組建設(shè),，提高工作的有效性,。 科組長(備課組長)要協(xié)調(diào)本組教師教學工作，做到備課,、進度,、資料、測試的基本統(tǒng)一,。在學校組織的考試中做好命題,、評卷組織、成績上報等工作,，保證考試的科學性和公正性,。

8、加強青年教師培養(yǎng),積極學習老教師的教學經(jīng)驗,，做好“結(jié)對子”工作,。按照學校要求嚴格執(zhí)行，被指導教師要虛心向指導教師學習,，不斷提高自身素質(zhì),，指導教師要認真履行職責，不斷幫助青年教師,，促使青年教師在很快的時間內(nèi)能獨立地承擔教育教學任務(wù),。 六、研究課題 特長班和普通班后進生學習習慣的養(yǎng)成和學習興趣的培養(yǎng),。