在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
這堂課真作文字篇一
臉上有樹葉的沙沙聲，冷風(fēng)在吹,。夜色似乎籠罩了整座大樓,。每天晚上，總有一股暖風(fēng)把我拉入以前的感情。“咯吱咯吱,。”我媽進(jìn)來了,，手里拿著一杯熱牛奶，輕輕...
每年秋天,，家里的沙發(fā)旁邊都會有一小籃毛線球,。我知道，媽媽又開始用手里的線給我織一個暖冬,。從我記事起直到幼兒園畢業(yè),，每當(dāng)天氣轉(zhuǎn)涼，我媽都會拿出一筐毛線球,。除了...
在我的記憶中,，媽媽一直對我很好，讓我有一個快樂幸福的童年,。我五歲生日的時候,，媽媽送了我一串風(fēng)鈴。風(fēng)一吹,，就會有“叮當(dāng)”的聲音,。她把風(fēng)鈴掛在一扇高高...
寒冷的夜晚，風(fēng)在吹,，樹瘋狂地舞動著樹干,，發(fā)出“沙沙”的聲音。幾朵云遮住了月亮,，天空一片漆黑,，連一顆星星也沒有。突然,，我覺得被子里很熱,，我的身體就像被烤箱...
媽媽，她會讓我及時改正錯誤,；在我失去信心的時候給我鼓勵,；當(dāng)我迷失方向時，請指引我正確的方向,。她有一張鵝蛋臉,，迷人的小眼睛，戴著黑框眼鏡,。嵌在白皙光滑的臉上的小鼻...
偶爾從柜子里發(fā)現(xiàn)一張老照片,。有點發(fā)黃，邊角微微卷起,，不過好在圖像還是清晰的:淺灰色的石橋結(jié)實,；白云,，柔軟；地上的草郁郁蔥蔥,；蜿蜒的小溪,，清澈；參天大樹,，豐,；年輕女子，時尚漂...
我是一個“小偷”,，在我出生前就“偷走”了我媽的閑暇,，讓我媽背了十個月的大“包袱”。自從我出生以來,，我做了各種各樣的事情,，讓我的家...
親愛的母親:你好！你有一雙溫暖的手,。每當(dāng)你牽著我的手過街,，輕輕撫摸我的頭，我都能感受到它溫暖的溫度,。這雙手帶著我一步步前進(jìn),，鼓勵著我，帶給我希望和美好,。愛...
“嘿嘿,！”腦海里經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的聲音。那一天,，陽光明媚,，春花爛漫，微風(fēng)輕輕吹在柳條上,，柳條在地上蕩來蕩去,，就像一個小女孩優(yōu)雅地走著，輕輕地向我招手,，親切地...
這堂課真作文字篇三
這是一堂辯論課,，上課鈴聲一開始，班上的同學(xué)都認(rèn)真的坐在各自的座位上,。
老師站在講臺上說著這一堂課的規(guī)矩,，那就是不能吵鬧，不能喧嘩,，舉手回答自己的觀點,，有理有據(jù)的去辯論,。我們都很認(rèn)真的在聽著老師說的話,，接著老師在黑板中間寫上了本堂辯論課的辯論題,。
老師給了我們所有同學(xué)五分鐘的時間選擇觀點，等到五分鐘的時間過后,，教室里分為了兩撥,。一撥人坐在左邊是屬于正方，另一撥人坐在右邊屬于反方,，而我加入到了反方的陣營,。在同學(xué)們都明確了自己的觀點之后，這一堂辯論課也就正式開始了,。
首先發(fā)言的是正方,，當(dāng)正方的代表同學(xué)發(fā)完言后。立馬的,，坐在教室右邊的反方同學(xué)們紛紛舉起了手,，每一個人的臉上都顯得無比的激動。只不過,，最后去辯駁正方的反方同學(xué)得由坐在講臺上的老師來選擇,。
老師選了一位舉手舉得最高的同學(xué)，反方同學(xué)一站起來,，頓時口若懸河,，說的條理清晰，并且十分的激動,。不得不說,，這一下我們反方增長了不少的氣勢。若不是有老師在講臺上壓著我們,，那么必然的,，我們不少同學(xué)都想著鼓掌歡呼了。
一堂辯論課就這般展開,，整堂課上的氛圍都無比的激烈,。每一位同學(xué)發(fā)完言后，立馬的就會有下一位同學(xué)舉手回答,?？梢哉f這一堂上，班上的同學(xué)們的積極性都很高,，每個人都在據(jù)理力爭,，拋出的各種理論證據(jù)讓人大呼精彩。
這就像一堂知識作戰(zhàn),，沒有子彈紛飛,，有的是同學(xué)們在為各自的觀點辯論時產(chǎn)生的知識的火花。這種知識碰撞下的火花,，是如此的明亮,，如此的醒目,，也是如此的精彩。
這是一堂無比精彩的課,，我相信所有在課堂上的同學(xué)都會永遠(yuǎn)的記住這堂課的精彩,。
這堂課真作文字篇四
課堂是老師傳授知識的舞臺是師生交流的空間，我就上過這樣一節(jié)精彩的語文課,，它一直銘刻在我的腦海中,，令我至今記憶猶新。
記得這是上五年級時,，語文老師把我和其他四個同學(xué)叫了過去,，和藹地對我們說，讓我們?nèi)ルp語班補一下課,，過幾天會有一個老師來上課,，到那時我們就要去上課。
我們五個聽了,，心里好不高興,，幾天后那位老師來了，同學(xué)們身著校服戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾到階梯教室上課,，語文課開始了,，老師進(jìn)行了自我介紹，他姓孫是從南京來的,，他還問了幾個關(guān)于孫悟空的本事,。我們聽了覺得孫老師很不一般，介紹都比其他老師略勝一分,，孫老師的這節(jié)課的主題是“走進(jìn)李白”孫老師用十分精妙的語言向我們介紹了李白,；李白，唐代著名詞人,，字太白,。接著孫老師又繪聲繪色地講了幾個關(guān)于李白的詩，同學(xué)們聽得如癡如醉,，似乎不是在階梯教室那樣嚴(yán)肅,，卻像平時在教室里一樣，場下的老師也不是暗暗鼓掌,，接著孫老師步入正題,，向我們講了幾首詩，還富有深情地給我們朗誦了幾遍,，大家都聽得好像進(jìn)了童話世界一般,。
孫老師不僅書讀的好，詩講解的更是好上加好了。
孫老師講詩和其他老師不一樣,，比如,；當(dāng)他講到《望廬山瀑布》時，孫師向我們問到,；日照香爐生紫煙中的紫煙是怎么回事，為什么用紫煙,？,。同學(xué)一個個像燃燒的火焰一般富有激情地舉起了手，一個個爭先恐后,，課越上越精彩了,，大家都十分敬佩孫老師。同學(xué)們上了一個多小時課才上完,，一個個都樂此不疲,，最后還和孫老師合了影呢！
??！孫老師的課真精彩啊,！
這堂課真作文字篇五
今天是3月4日,，是星期二，一下午都是語文課,，如果是以往,，我早就不耐煩了，可是今天的語文課,，卻別有一番風(fēng)味……
同學(xué)們有的在邊看水滸傳,，邊做筆記找資料，有的在座位上來回翻看一張紙,，時不時做點修改,，有的在前黑板上畫畫，有的則一臉得意洋洋的看課外書,，之間黑板上寫著“我喜歡的水滸人物”八個大字,，看這架勢，你可想而知,，我們是要搞一個讀書討論會，來談一談你喜歡的水滸人物,。
據(jù)我所知,，我們同學(xué)有人喜歡托塔天王晁蓋,，有人喜歡花和尚魯智深，有人喜歡豹子頭林沖,，有人喜歡大刀關(guān)勝，你猜,，最讓人想不到的是什么？竟然有人喜歡擎天柱任原（一聽他的綽號就知道這個人很霸道,，完全不把梁山的一百單八天罡地煞星主,，放在眼里，竟有人喜歡他,，那個人真是個奇葩，當(dāng)然我在后來問他,，他就不承認(rèn)了,，當(dāng)然我沒有把這件事放在心上）我就是喜歡魯智深的人的其中之一,。
讀書會剛開始,，我興奮無比,，至今四個主持人輪流發(fā)言，講的具體是什么我已記不清了,，只知道他們在圍繞這一個主題來說：“水滸討論會現(xiàn)在開始,。”
記得吳正揚先講了智多星吳用，他講的我自己認(rèn)為很好,，他的聰明程度，干事的謹(jǐn)慎,，料事如神，講得非常清楚,。
第二個發(fā)言的便是我了,，我很喜歡魯智深，他粗中有細(xì),，豪爽大方,，武藝高強(qiáng)，力氣巨大,，可,，因為我還沒有心理準(zhǔn)備,，說話結(jié)結(jié)巴巴,，臉紅通通的,，連心跳的聲音都能聽見，太緊張了,，好不容易說了幾條原因,，但是因為我太害羞了，本來準(zhǔn)備了好幾條理由,，一下子都忘了，我只好灰溜溜的下去了,。
其中最精彩的是，討論林沖是堅強(qiáng)還是懦弱，是委曲求全還是顧全大局,，要不是老師暫停，還真不知道,，談到那個時候才能結(jié)束。
后來柳青又說了大刀關(guān)勝,，我感覺說的差不多,。
接著大會就結(jié)束了。
這堂課真作文字篇六
“雖然屢受打擊和磨難,，失去了很多東西,，但始終都要擁有一顆堅強(qiáng)不屈的心，這樣才會有美夢成真的希望??！”每當(dāng)我遭受失意時,，耳邊都會回響著這一句話。那一次,，父親給我上了精彩的一堂課。
連續(xù)幾次考試,，連續(xù)幾次考砸,，我心情低落到了極點,。望著滿是紅叉的試卷，止不住的眼淚奪眶而出,，我悲哀地想：我的輝煌已過去了，我的考試神話已經(jīng)破滅了,。我不再受人矚目了,，我開始淪落了,，我不再有地位了,。想到這，傷心,、悲憤從心底涌上來，我的眼淚再次簌簌地流過臉頰,。窗外的小雨也淅瀝瀝地下著。
門外傳來熟悉的腳步聲,，我趕緊拭干了淚,。輕輕地,，門開了,。是父親，他端來了一杯熱牛奶和一碟花生,。
父親看到我臉上的淚痕和桌上的試卷，似乎明白了什么,。他拿了一把椅子，坐在我旁邊,，輕聲細(xì)語地說：“孩子，沒事,，我跟你聊聊天,，談?wù)勑?。”父親遞給我一?；ㄉ?，說：“我讓你看看一件有趣的事,。”我頓時來了興趣,。“你用力捏捏這個花生的殼,。”
我不知道父親的葫蘆里賣的是什么藥,，只好按照他說的做。我用力地捏了捏花生,，花生殼便碎了,，剩下了花生仁,。
“你再搓搓它試試,！”
我更疑惑了，我搓了幾下花生仁,，紅色的皮也被搓掉了，只留下了白白的果實,。
“你再捏一捏或搓一搓試試?！?/p>
但這次,，我如何用力,，如何狠搓,，也不能使這粒花生仁碎掉,。
“雖然屢受打擊和磨難,，失去了很多東西，但始終都要擁有一顆堅強(qiáng)不屈的心,，這樣才會有美夢成真的希望啊,！”父親語重心長地說道。
哦,！我恍然大悟！
后來,，遭受失意或挫折，我都能頑強(qiáng)地挺過,。那次，父親給我上了精彩的一堂課,，令我受益終生,。
這堂課真作文字篇七
又是一節(jié)語文課,，我心里默默地念叨著。臺上的孫老師正神采飛揚地講著“擊鼓傳花”的玩法,?？粗瑢W(xué)們那興高采烈的樣子,，我想,，我們要遭殃了。
老師說完,，特意清了清嗓子說：“如果你們不幸讓這朵‘花’停在你的桌子上，那么你就得上來抽取一張任務(wù)卡,，完不成的話……就得表演才藝哦！”
“一,、二,、三,，開始,！”孫老師一聲令下，我便將手中的“花”立刻傳給了后桌,，看著其他人手忙腳亂的傳著“花”，誰都不想花停留在自己的面前,。我還沒反應(yīng)過來，鼓聲戛然而止,，“花”停留在了我的桌子上,。
ｏｈ，ｎｏ我不要,！別跟我說要上去。我感覺到了游戲深深的惡意,，孫老師的嘴角扯出了一個邪惡的笑容，我后背立刻騰起一絲涼意,，她的表情似乎在對我說“你中獎了”。我咬咬牙,，最終還是上去了。我抽出一張任務(wù)卡,，上面寫著：“扭扭屁股”,，我怎么也不肯就范,。這時，有個人自告奮勇地說：“我來扭,！”他扭得讓全班同學(xué)哈哈大笑,，就連老師嘴角也浮起了一個微笑的幅度,。
該我擊鼓傳“花”了！呵呵呵……你們的命運還掌握在我的手里呢,！我像是惡作劇一般的讓那朵“花”停在了我的后桌，看著她那一臉的迷茫,，我禁不住放聲大笑。她用怨恨的眼神盯著我,，無奈的打開了“潘多拉魔盒”：竟然是擁抱趙校長,，并大聲說出我好崇拜你,。
“她這次慘了！”我心里暗道,，看你還笑我。沒料到的是,，孫老師寬容地說：“你去擁抱曹老師也可以啊,！”話未說完，我的后桌飛快地跑向曹老師,，給了她一個大大的擁抱并大聲說“曹老師，我好崇拜你,！”然后一溜煙跑了出去,，只留下一個懵懂的曹老師。
我們這古靈精怪的孫老師,，這一堂有趣的語文課，真讓我們難忘,。
