在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

古詩伴我成長作文字篇一

我，是一個愛詩的女孩,。古詩,，讓我的生活更加豐富多彩。它,，就這樣陪著我慢慢長大,。

種下“詩”的種子。

孩時,，詩的墨香便環(huán)繞著我,。我有一個姐姐，那時他剛好上小學,。她時常會拿出課本,，靜靜地坐在窗邊,，用那清脆悅耳的聲音朗誦古詩。這時,，我便會乖乖的坐在姐姐身旁,，靜靜地聆聽——“遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花,?！庇袝r，我聽著,，聽著，便在腦海中展開了另一個世界的憧憬與想象……這樣一來，“詩”便在我幼時心中扎下了深深的根,，那樸素玉潔的花，便隨著我的成長,，悄然開放,。

與“詩”攜手，共同成長,！

還記得,，我背的第一首詩，至今仍是記憶猶新,。偶爾與爸爸手牽手走在鄉(xiāng)間的小路上,，暮然間，望到池塘中的幾只大白鵝,，它們脖子高高地挺著,，不住地叫著：“嘎——嘎——嘎?！辈恢挥X中弄碎了水中的浮萍,，那清脆的綠色，隨著水紋蕩漾開來,。我好奇地望著這群快樂的天使,。緊接著，爸爸便高聲吟誦起來：“鵝,，鵝,，鵝，曲項向天歌,。白毛浮綠水,，紅掌撥清波。”于是,，我便學會了人生中的第一首詩——《詠鵝》,。

上了小學，古詩的積累量大了,。學習古詩,，我再也不是從前的不求甚解，我有了自己的感受和見解,。我讀出了詩中不一樣的美,。我認為，美就是龔自珍“落紅不是無情物,，化作春泥更護花”的獻身精神,；美就是蘇東坡“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超脫與豁達,；美就是王維“明月松間照,，清泉石上流”的清幽與恬淡……升入初中后的我，對愛國詩篇更是情有獨鐘,。文天祥一句驚天動地,，氣壯山河的“人生自古誰無死,，留取丹心照汗青,。”表達了他至死不渝的精神,。范仲淹的一句“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”表現(xiàn)了他胸懷四海，為國家肝腦涂地,，嘔心瀝血之情,。在魂歸西天之際，陸游拖著病軀,，揮筆顫顫微微寫下“王師北定中原日,，家祭無忘告乃翁”的千古絕唱！

悲哉,，壯哉,！雄哉，前輩們,，我為你們自豪,！

腹有詩書氣自華。

量的積累,，達到質(zhì)的飛躍,。古典詩詞已伴隨著我的成長，融進了我的生活。它改變了我,，也成就了我,，它已成為一種潛在的氣質(zhì)，如影隨形,，將會與我相伴一生,！

古詩的魅力，正如那燦爛的陽光,，繼續(xù)照耀著我茁壯成長,，我也要與你白首不分離。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。”在這上下五千年的漫漫征途中,，詩詞的探索永無止境,，不會停息。接下來,，將會由我們接力,，繼續(xù)傳承和發(fā)揚！

古詩伴我成長作文字篇二

“讀書破萬卷,，下筆如有神”,。這是我最喜歡的詩句，只有多讀書,、把書讀透了,，才能落實到筆下寫出最美的文章。

在我三,、四歲的時候,，幼兒園老師教了我一些古詩，慢慢地我喜歡上了古詩,，從此我便和古詩結下了不解之緣,。暑假的時候，老師布置我們看《中國詩詞大會》,，我便又重溫了古詩詞的美好韻味,，更勾起了我對古詩的濃濃深情。

當我看到學校的桃花開了,，我便會想到“桃之夭夭,，灼灼其華。之子于歸,，宜其室家,。桃之夭夭，有蕡其實。之子于歸,，宜其家室,。桃之夭夭，其葉蓁蓁,。之子于歸,，宜其家人”。

看到冬天有人垂釣便會想到：“千山鳥飛絕,，萬徑人蹤滅,。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”,。

看到媽媽我便會想起,；“慈母手中線，游子身上衣,。臨行密密縫,，意恐遲遲歸。誰言寸草心,，報得三春暉”,。讓我深深感受到了母愛的偉大。

看到老師便會想起：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,。這句詩讓我理解了老師默默無聞的奉獻精神。

記得有一次下課了,，同學們出去玩兒了,，可我不想出去,，便看起了《唐詩三百首》,。時間飛逝，不知不覺上課了,，我是班長,，上課了應該喊起立了，我卻被優(yōu)美的詩句迷住了,，還沉浸在自己的世界里,。同桌推了推我，小聲說：“上課了,，該喊‘起立’了,。”我這才反應過來,，可站起來卻隨口喊了聲：“天下誰人不識君,。”同學們都愣住了，隨后便笑了起來,，這樣的事還有很多,。

有了古詩詞，我的生活變得更快樂了,；有了古詩詞,，我也懂得了更多的知識。我相信,，有了古詩詞,，世界會變得更美好，更幸福,！

古詩伴我成長作文字篇三

古詩是我們中華民族的精髓,，它不僅給我美的享受，還給予我心智的啟迪,，情操的陶冶,。在我的成長之路上，總有古詩相伴,。

記得我四歲的時候,，爸爸給我買了一本帶圖畫的《唐詩五十首》。每天吃完晚飯,，我都會迫不及待地坐在陽臺的護欄上,，津津有味地聽媽媽給我讀詩、講詩,，那時的情景至今還歷歷在目……

七歲的時候,，上小學了，從此每個學期我們都會學四首以上的古詩,，在老師的傳授下,，我不僅能將《春曉》、《村居》等古詩倒背如流,，還能準確無誤地解釋其中的含義,。

經(jīng)過這樣幾年的鍛煉，不僅培養(yǎng)了我對古詩濃厚的興趣,，還能運用自如,。不信嗎？

那是一個星期天的早上,，陽光燦爛,。一大早我就被媽媽從床上叫了起來，我揉著朦朧的眼睛,，嘴里自言自語地背著孟浩然的《春曉》：“春眠不覺曉,，處處聞啼鳥……”媽媽不耐煩地說：“別背了,，快去洗臉吃飯吧！”

在媽媽的再三的催促聲中,，我很快地吃完了飯,。我把碗里的飯粒全部巴拉進來嘴里，還把飯桌上的米粒也撿起來送進了嘴里,。媽媽見了說：“哎喲,，今天的女兒怎么這么乖呀？把飯桌上的米粒也撿起來吃了,?！蔽艺f：“媽媽，你小時候?qū)W過《鋤禾》這首古詩嗎,？”說著,，我就背起了這首古詩：“鋤禾日當午，汗滴禾下土,。誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦?！苯又?，我又說：“古人告訴我們飯碗里的每一粒米都來之不易，是農(nóng)民伯伯用汗水換來的,。所以老師教育我們,，從小就要養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣?！眿寢屄犃宋业脑?，不住地點著頭。

不僅如此,，當我和小伙伴出去游玩時,，見到長長的柳枝抽出了細細的嫩芽，那柳枝在微風的吹拂下,，好像是一位美麗的少女在梳理著漂亮的長發(fā),，我不由吟誦起“碧玉妝成一樹高,，萬條垂下綠絲絳,。”河岸邊,，枯黃的茅草中,，已經(jīng)鉆出來小小的嫩芽。遠看還不明顯,，走近細看時已經(jīng)一片蔥綠,?？粗@美麗的景色，我不禁脫口而出：“離離原上草,，一歲一枯榮,。野火燒不盡，春風吹又生,?！蔽业男』锇樾χf：“喲，你快成一位小詩人了,?！蔽椅⑽⒁恍Γf：“什么小詩人呀,，我不就是把古詩靈活運用了吧,。”

看,！這就是古詩的魅力,。這不僅能豐富我們的知識，還給予我們美的享受,。所以我要說：“一路有古詩,，快樂在詩中”。

古詩伴我成長作文字篇四

從我記事時起,，爸爸媽媽就開始教我古詩詞了,。

三歲的時候，媽媽就教我背李白的《靜夜思》,?！按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤?。舉頭望明月,，地頭思故鄉(xiāng)?！碑斘乙髌疬@首詩時,，在我的耳際就會響起一陣又一陣的親人雷鳴般的掌聲。

“碧玉妝成一樹高,，萬條垂下綠絲絳,。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀,?！鄙闲W低年級時，賀知章的這首《詠柳》便是我必背的古詩了,。

隨著年齡的增長,，我上了中年級,，要背的詩也越來越復雜了。像什么：“故人西辭黃鶴樓,，煙花三月下?lián)P州,。”“李白乘舟將欲行,，忽聞岸上踏歌聲,。”這些詩都包含著濃濃的情意,。

我越長越大,，古詩詞也越來越難。

漸漸的,，我上了高年級,。成為同校弟弟妹妹們的大哥哥，學習的古詩詞也更上一層樓了,?！按饶甘种芯€，游子身上衣,。臨行密密縫,，意恐遲遲歸。誰言寸草心,，報得三春暉,。”這就是我們課本上的一首,，孟郊寫的《游子吟》,。這首詩表達了作者對母親深深的愛。

古詩詞是我從小到大,，伴我成長的好伙伴,。我愿在古詩詞的海洋里成長。

古詩伴我成長作文字篇五

古詩詞,，充滿詩情畫意,。它可以給我們豐富的想象出詩人復雜心情，感受其中的畫意,。

古詩詞是我國文學寶庫中的瑰寶,，它源遠流長，每一篇都是名家輩出,、佳作紛呈,。古詩內(nèi)容廣泛，有的詠山川,、田園之美,，有的寫邊塞將士的英勇氣概，有的記述民間疾苦……一首首詩作,，一面面鏡子,，反映社會生活，映照人們心靈,。一首首詩作,，是一幅幅生動的畫，給人帶來歡樂,。

“床前明月光,，疑是地上霜，舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng),。”上幼兒園的我,，好奇地看著月亮,，周圍非常安靜，月亮照在地上,，像一層白霜,。遠在他鄉(xiāng)的詩人，一看見月亮,，就會低著頭思念起自己的家鄉(xiāng),。這一幅月光圖啊，讓我想起宋代作家蘇軾的一首詞：“明月幾時有,，把酒問青天,，不知天上宮闕，今鄉(xiāng)是何年……”這一首詞和李白的《靜夜思》一樣,，用簡潔的字筆來描述一幅生動的場面,。

有一次老師給我們一幅畫，上面畫著一個姑娘,，撐著一只小艇,，旁邊有幾朵荷花和荷葉。老師問：“誰能猜出這首詩??？”我站起來，脫口而出：“蓮花塢,，王維,，日日采蓮去，洲長多暮歸,。弄篙莫濺水,，畏濕紅蓮衣,。”老師大吃一驚,，說：“這么厲害,？”我說：“當然，我會想像那一幅畫面,，然后就背出來了,。”同學們都向我鼓掌呢,。我喜歡王維,，他是一位畫家，也是一位詩人,，詩中有畫,，畫中有詩。

從這以后,，我每天背兩首詩詞,，我的成績也名列前茅。我感受到古詩的香氣和韻味,，古詩擴大了我的視野,，增長我的知識，提高了我的文明素養(yǎng),，我也知道每一首詩中會有一幅畫面,。

古詩詞，是中國的傳統(tǒng)文化,，有著悠長的歷史,。有的古詩詞使我憂傷；有的使我生氣,；有的使我開心,；有使我振奮。每一首詩都蘊含著一幅畫,，使人回味無窮,，受益匪淺。古詩詞,，陪伴我成長,。