人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

古詩伴我成長作文字 古詩伴我成長作文篇一

我,，是一個(gè)愛詩的女孩。古詩,，讓我的生活更加豐富多彩,。它，就這樣陪著我慢慢長大,。

種下“詩”的種子,。

孩時(shí)，詩的墨香便環(huán)繞著我,。我有一個(gè)姐姐,，那時(shí)他剛好上小學(xué)。她時(shí)常會(huì)拿出課本,，靜靜地坐在窗邊,，用那清脆悅耳的聲音朗誦古詩。這時(shí),，我便會(huì)乖乖的坐在姐姐身旁,，靜靜地聆聽——“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家,。停車坐愛楓林晚,，霜葉紅于二月花?！庇袝r(shí),，我聽著，聽著,，便在腦海中展開了另一個(gè)世界的憧憬與想象……這樣一來,，“詩”便在我幼時(shí)心中扎下了深深的根,，那樸素玉潔的花，便隨著我的成長,，悄然開放,。

與“詩”攜手，共同成長,！

還記得,，我背的第一首詩，至今仍是記憶猶新,。偶爾與爸爸手牽手走在鄉(xiāng)間的小路上,，暮然間，望到池塘中的幾只大白鵝,，它們脖子高高地挺著,，不住地叫著：“嘎——嘎——嘎?！辈恢挥X中弄碎了水中的浮萍,，那清脆的綠色，隨著水紋蕩漾開來,。我好奇地望著這群快樂的天使。緊接著,，爸爸便高聲吟誦起來：“鵝,，鵝，鵝,，曲項(xiàng)向天歌,。白毛浮綠水，紅掌撥清波,?！庇谑牵冶銓W(xué)會(huì)了人生中的第一首詩——《詠鵝》,。

上了小學(xué),，古詩的積累量大了。學(xué)習(xí)古詩,，我再也不是從前的不求甚解,，我有了自己的感受和見解。我讀出了詩中不一樣的美,。我認(rèn)為,，美就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神,；美就是蘇東坡“誰道人生無再少,，門前流水尚能西”的超脫與豁達(dá)；美就是王維“明月松間照，清泉石上流”的清幽與恬淡……升入初中后的我,，對愛國詩篇更是情有獨(dú)鐘,。文天祥一句驚天動(dòng)地，氣壯山河的“人生自古誰無死,，留取丹心照汗青,。”表達(dá)了他至死不渝的精神,。范仲淹的一句“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”表現(xiàn)了他胸懷四海，為國家肝腦涂地,，嘔心瀝血之情,。在魂歸西天之際，陸游拖著病軀,，揮筆顫顫微微寫下“王師北定中原日,，家祭無忘告乃翁”的千古絕唱！

悲哉,，壯哉,！雄哉，前輩們,，我為你們自豪,！

腹有詩書氣自華。

量的積累,，達(dá)到質(zhì)的飛躍,。古典詩詞已伴隨著我的成長，融進(jìn)了我的生活,。它改變了我,，也成就了我，它已成為一種潛在的氣質(zhì),，如影隨形,，將會(huì)與我相伴一生！

古詩的魅力,，正如那燦爛的陽光,，繼續(xù)照耀著我茁壯成長，我也要與你白首不分離,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！痹谶@上下五千年的漫漫征途中,，詩詞的探索永無止境,，不會(huì)停息。接下來,，將會(huì)由我們接力,，繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)！

古詩伴我成長作文字 古詩伴我成長作文篇二

上下五千年的歷史孕育了中華民族博大精深的文化,，這其中尤為浩如煙海的唐詩宋詞讓懵懂的我一步一步地陶醉其中,。從小到大，那些富有韻味韻律的古詩文一直伴我成長,。在古人智慧與才華凝成的詩詞中,，我品味，我陶醉,，不知不覺,，我在成長……

當(dāng)我還小時(shí)，爸爸,、媽媽就曾告訴我：“誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦?！睆拇?，我懂得了要珍惜人們的勞動(dòng)成果。隨著年歲的增長,，我學(xué)習(xí)的知識(shí)多了,，也逐漸長大，我便在心中牢牢記住“欲窮千里目,，更上一層樓?！庇谑潜阍趯W(xué)習(xí)上不斷堅(jiān)持,，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。慢慢的,，慢慢的,，我已不再是太天真稚嫩的孩童，我也懂得了一些人情世故,?！安蛔R(shí)廬山真面目，只緣身在此山中,?！蔽以僖膊皇遣粫?huì)不辨是非，一點(diǎn)兒也認(rèn)不清事情的本質(zhì)了,，我已有了自己的想法與做法了,。已是四年級(jí)的我今后學(xué)習(xí)過程中還要面對更多的人生挑戰(zhàn),，我定會(huì)堅(jiān)持，我會(huì)時(shí)刻銘記“會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小,。”我要不斷進(jìn)取,，贏得人生的挑戰(zhàn),！

古詩文像一泓清泉，蕩滌我心中的塵埃,；古詩文像一把鑰匙,，打開了我心中求知的大門；古詩文像黑暗中的一盞明燈,，指引我們走向知識(shí)的天地,；古詩文像浪濤中的一葉扁舟，載著我穿越文化的海洋,，駛向成功的彼岸……古詩文是一顆知識(shí)的種子,，它在我的心田生根、發(fā)芽,，正茁壯成長?，F(xiàn)在，雖然沒有枝繁葉茂,，長成參天大樹,，但已是嫩葉抽綠，如同碧玉,。

春天,，和煦的微風(fēng)吹拂著青青的楊柳，溫暖的陽光照在我身上,，漫步在街道人民公園的河堤邊,，我仿佛同詩人白居易一起欣賞盎然的春景，“最愛湖東行不足,，綠柳陰里白沙堤,。”不禁脫口而出,。夏天,，荷花盛開，望著這些端坐在碧綠玉盤上的粉衣仙子,，我如同詩人楊萬里一樣贊嘆：“接天連葉無窮碧,，映日荷花別樣紅?！鞭D(zhuǎn)眼,，來到秋天,，秋天的公園一角更別具風(fēng)情，滿眼如火的紅楓,，令人目不暇接,。我就像杜牧一樣駐足觀賞，“停車坐愛楓林晚,，霜葉紅于二月花,。”

天空中飄下了片片晶瑩的雪花,，冬天悄然而至,。清晨一睜眼，大地已披上雪白的衣服,，我凝望著這銀白世界,，情不自禁發(fā)出了與岑參一樣的感嘆，真是“忽如一夜春風(fēng)來,，千樹萬樹梨花開”呀,！

古詩文已是我學(xué)習(xí)、生活中不可缺失的一部分,，我會(huì)永遠(yuǎn)在這片充滿情感,、意韻、想象的古詩林中暢漾,，讓古詩文引領(lǐng)我明白生活的真諦,。

古詩伴我成長作文字 古詩伴我成長作文篇三

古詩詞，充滿詩情畫意,。它可以給我們豐富的想象出詩人復(fù)雜心情,，感受其中的畫意。

古詩詞是我國文學(xué)寶庫中的瑰寶,，它源遠(yuǎn)流長,，每一篇都是名家輩出、佳作紛呈,。古詩內(nèi)容廣泛，有的詠山川,、田園之美,，有的寫邊塞將士的英勇氣概，有的記述民間疾苦……一首首詩作,，一面面鏡子,，反映社會(huì)生活，映照人們心靈,。一首首詩作,，是一幅幅生動(dòng)的畫,，給人帶來歡樂。

“床前明月光,，疑是地上霜,，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng),?！鄙嫌變簣@的我，好奇地看著月亮,，周圍非常安靜,，月亮照在地上，像一層白霜,。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的詩人,，一看見月亮，就會(huì)低著頭思念起自己的家鄉(xiāng),。這一幅月光圖啊,，讓我想起宋代作家蘇軾的一首詞：“明月幾時(shí)有，把酒問青天,，不知天上宮闕,，今鄉(xiāng)是何年……”這一首詞和李白的《靜夜思》一樣，用簡潔的字筆來描述一幅生動(dòng)的場面,。

有一次老師給我們一幅畫,，上面畫著一個(gè)姑娘，撐著一只小艇,，旁邊有幾朵荷花和荷葉,。老師問：“誰能猜出這首詩啊,？”我站起來,，脫口而出：“蓮花塢，王維,，日日采蓮去,，洲長多暮歸。弄篙莫濺水,，畏濕紅蓮衣,。”老師大吃一驚,，說：“這么厲害,？”我說：“當(dāng)然，我會(huì)想像那一幅畫面,，然后就背出來了,?！蓖瑢W(xué)們都向我鼓掌呢。我喜歡王維,，他是一位畫家,，也是一位詩人，詩中有畫,，畫中有詩,。

從這以后，我每天背兩首詩詞,，我的成績也名列前茅,。我感受到古詩的香氣和韻味，古詩擴(kuò)大了我的視野,，增長我的知識(shí),，提高了我的文明素養(yǎng)，我也知道每一首詩中會(huì)有一幅畫面,。

古詩詞,，是中國的傳統(tǒng)文化，有著悠長的歷史,。有的古詩詞使我憂傷,；有的使我生氣；有的使我開心,；有使我振奮,。每一首詩都蘊(yùn)含著一幅畫，使人回味無窮,，受益匪淺,。古詩詞，陪伴我成長,。