每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

古詩伴我成長作文字 古詩伴我成長作文篇一

古詩詞是我國文學(xué)寶庫中的瑰寶，它源遠(yuǎn)流長,，每一篇都是名家輩出,、佳作紛呈。古詩內(nèi)容廣泛,，有的詠山川,、田園之美，有的寫邊塞將士的英勇氣概,，有的記述民間疾苦……一首首詩作,，一面面鏡子，反映社會(huì)生活,，映照人們心靈,。一首首詩作，是一幅幅生動(dòng)的畫,，給人帶來歡樂,。

“床前明月光,，疑是地上霜，舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng),。”上幼兒園的我,，好奇地看著月亮,，周圍非常安靜，月亮照在地上,，像一層白霜,。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的詩人，一看見月亮,，就會(huì)低著頭思念起自己的家鄉(xiāng),。這一幅月光圖啊，讓我想起宋代作家蘇軾的一首詞：“明月幾時(shí)有,，把酒問青天,，不知天上宮闕，今鄉(xiāng)是何年……”這一首詞和李白的《靜夜思》一樣,，用簡潔的字筆來描述一幅生動(dòng)的場(chǎng)面,。

有一次老師給我們一幅畫，上面畫著一個(gè)姑娘,，撐著一只小艇,，旁邊有幾朵荷花和荷葉。老師問：“誰能猜出這首詩??？”我站起來，脫口而出：“蓮花塢,，王維,，日日采蓮去，洲長多暮歸,。弄篙莫濺水,，畏濕紅蓮衣?！崩蠋煷蟪砸惑@,，說：“這么厲害？”我說：“當(dāng)然,，我會(huì)想像那一幅畫面,，然后就背出來了,?！蓖瑢W(xué)們都向我鼓掌呢,。我喜歡王維，他是一位畫家,，也是一位詩人,，詩中有畫，畫中有詩,。

從這以后，我每天背兩首詩詞,，我的成績也名列前茅。我感受到古詩的香氣和韻味,，古詩擴(kuò)大了我的視野,，增長我的知識(shí)，提高了我的文明素養(yǎng),，我也知道每一首詩中會(huì)有一幅畫面,。

古詩詞,，是中國的傳統(tǒng)文化，有著悠長的歷史,。有的古詩詞使我憂傷,；有的使我生氣；有的使我開心,；有使我振奮,。每一首詩都蘊(yùn)含著一幅畫，使人回味無窮,，受益匪淺,。古詩詞，陪伴我成長,。

古詩伴我成長作文字 古詩伴我成長作文篇二

打開一本本散發(fā)著古樸馨香的詩集,，細(xì)細(xì)品味那獨(dú)有的韻味，參差錯(cuò)落,，字字珠璣,，刻進(jìn)靈魂深處，在我心中留下?lián)]之不去的光影,。

有什么能比乘一葉輕舟在浩瀚的大海上飄行更讓人心馳神往,？有什么能比揮一揮翅膀在天空中飛行更使人心曠神怡？我漫步在古典文學(xué)的殿堂中,，品味著一首首唐詩,，為她們的豪邁奔放與溫婉含蓄所沉醉,。

唐詩短而精煉，擲地有聲,，是我們中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中燦爛奪目的瑰寶,。

晚上，媽媽在燈下靜靜的為我整理書包,，一本一本,，小心地塞進(jìn)書包里，此時(shí)我的眼前仿佛出現(xiàn)了孟郊的母親,，用自己的雙手一針一線的,，把對(duì)兒子的愛全部縫進(jìn)衣服里。那不正是“慈母手中線,，游子身上衣”的生動(dòng)寫照嗎,？濃濃的愛意頓時(shí)涌上心頭，在我心中綻放出一朵絢麗的花兒,。我真希望長大后有這樣一天,，媽媽為我這個(gè)女兒收拾行李，把我送到大學(xué)里,。是?。∧笎凼且豢|陽光,，綻開含苞的花蕾,；母愛就像是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震憾,。

嚴(yán)冬已逝,，春天已悄悄地來到人間,。春天，是美好的季節(jié),，它意味著一個(gè)生機(jī)勃勃的開始,。唐代詩人孟浩然的《春曉》給我們展現(xiàn)的是一幅雨后清晨的春景圖,。“夜來風(fēng)雨聲”,，春雨雖然把花兒都打落了,，但不得不說，有了春雨的滋潤，花兒才能更燦爛的綻放,，“花落知多少”，是春雨給了花兒成長的洗禮,。人也如此，通過奮斗,，人生才能有所收獲；經(jīng)歷風(fēng)雨,，人生才能見到彩虹,。一句“花落知多少”的嗟嘆，總會(huì)引發(fā)人對(duì)自身存在意義的無限思考,。

炎熱的夏夜,，獨(dú)自坐在陽臺(tái)上,，面對(duì)漫天星辰，欣賞著“迢迢牽牛星,，皎皎河漢女”,，聆聽著“草色戶庭間”中的“蛙聲”，在“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起”時(shí),，感受“滿架薔薇一院香”的別樣意蘊(yùn),，我發(fā)現(xiàn)生活竟是如此充實(shí)。

獨(dú)處的假期,，手捧一本詩集,，品味著歷代詩人的豪邁氣概，體會(huì)“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄?！钡牧柙茐阎荆蕾p“新松恨不高千尺,，惡竹應(yīng)須斬萬竿”的截鐵豪情,，感受“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”的人世滄桑,，我發(fā)現(xiàn)生命竟是如此生動(dòng),。

昏黑的夜晚，借著微弱的燈光，沉浸在古人的詩篇中,，和張繼共品“月落烏啼霜滿天,，江楓漁火對(duì)愁眠”之凄涼，與李白共享“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,，惟見長江天際流”之惆悵,，陪杜甫感受“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”之歡喜,，我發(fā)現(xiàn)人生竟是如此豐富,。

一首首唐詩宛如一杯杯芳香四溢的清茶，散發(fā)著無盡的'幽香,，讓人回味無窮,。生活因?yàn)檫@些詩句而充滿魅力，生命因?yàn)檫@些詩句而絢爛多姿,，人生因?yàn)檫@些詩句而豐富多彩,，成長因這些詩句而韻味無窮。

淡淡的墨香傳來,，可是唐詩又在朝我招手,？我笑了笑，繼續(xù)走著,，身影漸漸高大,，步伐漸漸沉穩(wěn)，驀然回首,，身后是一行成長的足跡,。

古詩伴我成長作文字 古詩伴我成長作文篇三

從我記事時(shí)起，爸爸媽媽就開始教我古詩詞了,。

三歲的時(shí)候,，媽媽就教我背李白的《靜夜思》?！按睬懊髟鹿?，疑是地上霜。舉頭望明月,，地頭思故鄉(xiāng),。”當(dāng)我吟起這首詩時(shí),，在我的耳際就會(huì)響起一陣又一陣的親人雷鳴般的掌聲,。

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳,。不知細(xì)葉誰裁出,，二月春風(fēng)似剪刀。”上小學(xué)低年級(jí)時(shí),，賀知章的這首《詠柳》便是我必背的古詩了,。

隨著年齡的增長，我上了中年級(jí),，要背的詩也越來越復(fù)雜了,。像什么：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州,?！薄袄畎壮酥蹖⒂校雎劙渡咸じ杪??！边@些詩都包含著濃濃的情意,。

我越長越大,，古詩詞也越來越難。

漸漸的,，我上了高年級(jí),。成為同校弟弟妹妹們的大哥哥，學(xué)習(xí)的古詩詞也更上一層樓了,?！按饶甘种芯€，游子身上衣,。臨行密密縫,，意恐遲遲歸。誰言寸草心,，報(bào)得三春暉,。”這就是我們課本上的一首,，孟郊寫的《游子吟》,。這首詩表達(dá)了作者對(duì)母親深深的愛。

古詩詞是我從小到大,，伴我成長的好伙伴,。我愿在古詩詞的海洋里成長。

古詩伴我成長作文字 古詩伴我成長作文篇四

古詩是我們中華民族的精髓,，它不僅給我美的享受,，還給予我心智的啟迪，情操的陶冶,。在我的成長之路上,，總有古詩相伴。

記得我四歲的時(shí)候，爸爸給我買了一本帶圖畫的《唐詩五十首》,。每天吃完晚飯,，我都會(huì)迫不及待地坐在陽臺(tái)的護(hù)欄上，津津有味地聽媽媽給我讀詩,、講詩,，那時(shí)的情景至今還歷歷在目……

七歲的時(shí)候，上小學(xué)了,，從此每個(gè)學(xué)期我們都會(huì)學(xué)四首以上的古詩,，在老師的傳授下，我不僅能將《春曉》,、《村居》等古詩倒背如流,，還能準(zhǔn)確無誤地解釋其中的含義。

經(jīng)過這樣幾年的鍛煉,，不僅培養(yǎng)了我對(duì)古詩濃厚的興趣,，還能運(yùn)用自如。不信嗎,？

那是一個(gè)星期天的早上,，陽光燦爛。一大早我就被媽媽從床上叫了起來,，我揉著朦朧的眼睛,，嘴里自言自語地背著孟浩然的《春曉》：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥……”媽媽不耐煩地說：“別背了,，快去洗臉吃飯吧,！”

在媽媽的再三的催促聲中，我很快地吃完了飯,。我把碗里的飯粒全部巴拉進(jìn)來嘴里,，還把飯桌上的米粒也撿起來送進(jìn)了嘴里。媽媽見了說：“哎喲,，今天的女兒怎么這么乖呀,？把飯桌上的米粒也撿起來吃了?！蔽艺f：“媽媽,，你小時(shí)候?qū)W過《鋤禾》這首古詩嗎？”說著,，我就背起了這首古詩：“鋤禾日當(dāng)午,，汗滴禾下土。誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦,?！苯又矣终f：“古人告訴我們飯碗里的每一粒米都來之不易,，是農(nóng)民伯伯用汗水換來的,。所以老師教育我們，從小就要養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣,?！眿寢屄犃宋业脑挘蛔〉攸c(diǎn)著頭,。

不僅如此,，當(dāng)我和小伙伴出去游玩時(shí)，見到長長的柳枝抽出了細(xì)細(xì)的嫩芽,，那柳枝在微風(fēng)的吹拂下,，好像是一位美麗的少女在梳理著漂亮的長發(fā)，我不由吟誦起“碧玉妝成一樹高,，萬條垂下綠絲絳,。”河岸邊,，枯黃的茅草中,，已經(jīng)鉆出來小小的嫩芽,。遠(yuǎn)看還不明顯,，走近細(xì)看時(shí)已經(jīng)一片蔥綠?？粗@美麗的景色,，我不禁脫口而出：“離離原上草，一歲一枯榮,。野火燒不盡,，春風(fēng)吹又生?！蔽业男』锇樾χf：“喲,，你快成一位小詩人了?！蔽椅⑽⒁恍?，說：“什么小詩人呀，我不就是把古詩靈活運(yùn)用了吧,?！?/p>

看！這就是古詩的魅力,。這不僅能豐富我們的知識(shí),，還給予我們美的享受,。所以我要說：“一路有古詩，快樂在詩中”,。