總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

大學體育教師年度總結(jié) 大學體育教師期末總結(jié)篇一

回想這一月的實習工作還歷歷在目。

回想我剛到我的實習學校寒亭六中時,，看著陌生的校園，操場,，教學樓以及陌生的面孔，我既緊張又興奮,。

一路走來，頗多留戀,，諸多感慨。

在實習期間,，我既是學生，又是教師,。

作為學生，我虛心求教,，不恥下問,；作為人師，我兢兢業(yè)業(yè),，倍感驕傲。

我付出了很多，同時收獲了更多,。

十年樹木，百年樹人,。

實習期間，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標,，全面嚴格要求自己,，不斷追求進步,，不斷完善自己，不斷超越自己,。

一個月的實習，使我真正體會到做為一位老師的樂趣,，同時,，也使我的教學理論變成了現(xiàn)實,，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。

回想這一月的實習生活,，每一秒都充滿了汗水和感動,。

當我漫步在實習校園里,，那出自學生一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的所有委屈，最后剩下的只有數(shù)不清的欣喜,。

我在實習期間正好趕上學校的跳繩比賽，而我基本沒怎么跳繩,，必須從頭開始學習,，為了盡快適應教學,，準確的將跳繩技術傳授給學生，我經(jīng)常在休息時間和學校的其他體育老師一起討論,，研究跳繩視頻,，獨自練習，雖然開始上課時比較倉促,，但是我還是慢慢的適應過來了。

來到學校經(jīng)過短暫的觀摩后我獨自走上了講臺,，雖然剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強,，課堂出現(xiàn)了示范動作不熟練,，分解帶操動作遲緩,，口號不流利，底氣不足,，但我還是完完整整地把課上了下來。

期間我針對出現(xiàn)的問題進行我反思,，不斷的改進自己，同時也得到了學校其他老師的指點,。

他們無私的奉獻和幫助,，使我體會到了教師這個大家庭的溫暖,。

為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校的要求,，仔細地備課，寫教案,，積極向其他老師學習,，認真把握好每次上課的機會,，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

為了在短暫的實習期間充分鍛煉自己,，我們主動和學校的其他老師一起上課，帶學生跳繩,，雖然比較辛苦,，但當看到學生們有所進步時,，心理更多的是欣慰和自豪,。

轉(zhuǎn)眼間，實習生活已經(jīng)結(jié)束,，這段短暫的實習生活使我的教學經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的.飛躍,，我學到了很多書本上學不到的知識,。

學永無止境。

在取得好成績的同時,，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情,，將鼓舞著我不斷前進。

在這一個月的體育教學實習中,，我深深體會到，要當一名體育教師并不難,，但要出色上好每一堂課,，完成每一項體育訓練,，培養(yǎng)出更多的體育優(yōu)秀學生就需要付出更多的努力和汗水。

自己在實習過程中在存在不少缺點,，如：教學技能,、技巧仍較薄弱,，專業(yè)基本功不扎實，語言表達不清等,。

我應該既要看到自己的優(yōu)點，也要正視自己的缺點,，加強自己的專業(yè)技能的學習,。

教育實習讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心,，我將繼續(xù)以更加認真的態(tài)度虛心學習,，不斷完善自己,，不斷提高自身的素質(zhì)和執(zhí)教水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗,。

大學體育教師年度總結(jié) 大學體育教師期末總結(jié)篇二

通過近一個月的教學實習，所教學的教室學生基本理解和掌握了跨越式跳高,。愛思范文18在教育教學中,，運用先進的教育理念和科學(教學案例,，試卷，課件,，教案)的教學方式，努力培養(yǎng)學生的合作和競爭認識,，選擇的教學方式能激發(fā)學生的學習興趣和促進學生的思維活動,，能注意因材施教,、因人施教，有效的調(diào)動了學生學習的主動性,，使學生在教室上逐步養(yǎng)成了認真學習的優(yōu)良習慣，讓每一位學生都能夠在“樂”中練,，在練習“樂”，教室氣氛充滿活力,，有效地提高了教室教學質(zhì)量,。我在五年級學生調(diào)查中,，幾乎人人都能做到從情感上、行動上主動參與教學活動,，做到人人參與活動，人人健康發(fā)展,。

在體育教學中,，有認識地融入德育教育，不僅能鍛煉學生的意志,，更重要的是培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學生服從組織遵守紀律,，誠實,、機智、主動進去的心理品德,。通過教學實踐，為此,，我在教學，“跨越式跳高”主要從以下幾個方面進行探索的,，并受到了優(yōu)良的效果下面就圍繞這個問題談談我自己的一些淺薄的看法。

1,、用高尚的精神去塑造學生

教師的言行直接影響和感染著學生。作為教師必須加強自身修養(yǎng),，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上,，主動進取的敬業(yè)精神,，教師優(yōu)良的言談舉止，會給學生樹立一個好的形象,，再加上教師規(guī)范的動作手勢，行走坐臥,、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學生在潛移默化中受到熏陶,，模仿中審視自己,，從而得到全面教育,。

我在雜志上看到這么一節(jié)課,。自己就拿來上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個班學生特喜歡比賽,，我借此給學生門提了個問題：“同學們，你們喜歡我們的省會嗎?你們喜歡比賽嗎?好那我今天就帶你們?nèi)⒓颖荣惏?，為了教室能在比賽中獲得好成績，從現(xiàn)在開始起我們大家就要認真學習技術動作,，把握好機會，勝利是屬于你們的,，我相信你們有信心奪取最后得勝利,，對不對?這時我出示了今天這一節(jié)課的教學內(nèi)容，我按照設計好的教學方式,，逐步引導，讓學生在“樂”中練,，在練習“樂”,，教室氣氛充滿活力，有效地提高了教室教學質(zhì)量,。順利完成教學任務，效果很好,。鼓勵學生,，使體育教學生動有趣。一位學生說：“老師,，象這樣的體育課我們可喜歡了。

2,、用正確的方法去引導學生

體育教學中,，教師最能影響學生的是簡明扼要的講解,，正確無誤的示范和行之有效的輔導，讓學生對此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣,。在練習中學生，學生不敢做的動作，由教師示范,，學生不會做的動作，教師應手把手教,。教師要用自己健康的體魄,，優(yōu)良的專業(yè)素質(zhì)去影響引導學生熱愛體育運動,。

例如我在跨越式跳高教學時這樣安排的，第一個練習,，用激勵的口號代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號，在跨越式跳高練習前熱身活動中,，我用激勵口號鼓勵學生,，我自信，我成功,、我參與,、我自豪,、我勇敢，練習跨越式跳高我能行!然后要求學生自主練習跨越式跳高過竿動作,，幾次后通過體會去考慮,。a如何才能保證練習時的安全?b練習跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉?得到的答案是：對于安全,，大部分學生回答是按跨越式跳高動作要領去做;對于鍛煉的好處有的學生回答可以鍛煉下肢的力量，有的學生說可以鍛煉自己的膽量,，有的學生回答好玩，有的學生回答可以鍛煉自己的身體,，學生回答幾乎包含了練習的意義。教師及時加以指導,，經(jīng)常練習可以使人下肢更有力,，關節(jié)更靈活,，可以使人勇敢，但練習時注意安全,，注意自我保護。

第二個練習,，我設計幾組不同高度的跳高架,，讓學生自己選擇高度練習,，并提出問題：當別人跳不過去時你該怎么辦?多數(shù)學(教學案例，試卷,，課件，教案)生回答我們要幫助他,，教師馬上提出保護與幫助的方法，練習中發(fā)揚互助精神,。不管在哪組上練習，我總是用鼓勵性的語言對學生進行鼓勵和指導,，尤其是對學習上有困然的學生，幾次練習后學生逐漸向有難度的跳高架靠攏,。

3、用師生間優(yōu)良情感去感染學生

在體育教學中,，向?qū)W生進行思想道德教育，關鍵在于教師的言傳身教,，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時間在室外,，和學生的直接接觸最多。我們不論刮風下雨，還是嚴寒酷暑都帶領學生去完成身體鍛煉任務。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是最大的?？崾钪?，我們所站的位置是面對太陽;寒風中我們所站的位置是面對風口……這種無形的教育方法，化為濃濃的師生情感和對美好事物的判斷,，使學生在潛移默化中受到教育,，從而提高學生對美好事物的追求。

4,、用祖國的召喚去鼓舞學生

青少年都有向往美好未來的愿望，都有為祖國貢獻自己青春的使命感,，都想有健康的體魄和優(yōu)良體育技能。在道德理想與專業(yè)學習中,，幫助學生樹立只有身體好，將來才能更好地為祖國工作的思想,，在各種規(guī)章制度的約束下，使學生鍛煉身體成為自覺的行動,，并使這種自覺行動體現(xiàn)在體育課的學習和鍛煉中。