在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

一年級(jí)跳繩 小學(xué)一年級(jí)跳繩篇一

比如說,，媽媽告訴我,，我生下來除了第一聲是哭的，其他時(shí)候,，我非常愛笑,。我是一個(gè)愛笑的女孩，會(huì)笑對(duì)生活中的困難,。

我滿意的事情有很多,，比如在我6歲那年，我和媽媽去香港,，在香港機(jī)場,，因?yàn)楹屯械耐瑢W(xué)有一些爭執(zhí)，我任性的躲起來了,，我看到大家都在找我,，但是我就是不想出來。最后媽媽和很多人分頭去找我,，把我一個(gè)人留在了一個(gè)地方,，我發(fā)現(xiàn)媽媽不在的時(shí)候,，當(dāng)時(shí)我也非常害怕,，我手里沒有電話，媽媽手機(jī)也沒有開通國際漫游。最后我在跟媽媽走丟的地方的附近找到了一個(gè)機(jī)場工作人員,，我在他身邊坐下等媽媽,。媽媽在找不到我的時(shí)候去了機(jī)場服務(wù)臺(tái)，登記了我的信息準(zhǔn)備廣播找我,，登記完了后媽媽又返回了跟我走失的地方,，因?yàn)槲以谠氐却⑶沂窃诠ぷ魅藛T身邊,，所以媽媽很快就找到我了,。我跟媽媽走丟大概有20多分鐘，我沒有驚慌的哭鬧或是亂走,，而是冷靜的分析媽媽一定會(huì)回到跟我走失的地方,，并且為了安全，我是呆在就近的機(jī)場工作人員身邊,。這件事媽媽雖然批評(píng)我的任性,，但是也狠狠的表揚(yáng)了我，說我關(guān)鍵時(shí)候內(nèi)心很強(qiáng)大也很冷靜,，說同行的阿姨姐姐們都很佩服我,，說我這么小沒有很慌亂的哭鬧去找媽媽。這件事讓我很滿意自己,！

在這幾年中,，我學(xué)過很多藝術(shù)類的課程，比如鋼琴,、畫畫,、舞蹈。堅(jiān)持的的算是舞蹈了,。

媽媽一直說我有舞蹈天賦,，因?yàn)樵谖疑嫌變簣@的時(shí)候，媽媽就說做操的時(shí)候,，只有我跟上了節(jié)奏,、找到了感覺。

一晃我的舞蹈生涯已經(jīng)有4年多了,，其實(shí)舞蹈的基本功非?？菰镆舶橹弁矗恐艿?次舞蹈,，有時(shí)候我真的很想放棄,，也常常問媽媽我得跳到什么時(shí)候才可以不去跳舞了，媽媽總是說,，別的已經(jīng)放棄了,，跳舞一定要堅(jiān)持下去,，而且一直鼓勵(lì)我，說我挺適合跳舞的,。不管在多么熱的夏天,，還是多么寒冷的冬天，舞蹈真的被我堅(jiān)持下來了,，直到今年,，我自己愛上了跳舞，因?yàn)槊看稳ヌ?，老師都?huì)表揚(yáng)我,，也會(huì)讓我給同學(xué)們示范動(dòng)作，每次新動(dòng)作,，我很快能學(xué)會(huì),，并且做得很好。老師和媽媽的鼓勵(lì)和表揚(yáng),，讓我現(xiàn)在變的真的喜歡舞蹈了,。我從來不覺得累。

舞蹈,，應(yīng)該成為光明和純潔的美好化身,。我要用舞蹈一路傾聽花開的聲音，我要用舞蹈讓人感受美,！我滿意自己對(duì)舞蹈的堅(jiān)持和努力,！我一定會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持的！

一年級(jí)跳繩 小學(xué)一年級(jí)跳繩篇二

盼望著,，盼望著,，東風(fēng)來了，春天的腳步越來越近,。

小草剛剛偷偷地從土地里鉆出來,，顏色綠綠的，草根嫩嫩的,。園子里,，田野里，一看,，一大片一大片滿是的草,。有的人坐在草上躺在草上曬太陽，打滾,，踢足球,，玩籃球，賽一賽跑步……風(fēng)輕悄悄的吹,，草軟綿綿的,。

桃樹,、杏樹、梨樹,，你不讓我，我也不讓你,，可全開滿了花趕趟,。紅的想火一樣，粉的像霞,，白的像雪,。

花下有成千只蝴蝶，有的蝴蝶是：有名字的,，沒有名字的,。散在草叢里像眼睛一會(huì)兒眨一會(huì)兒不眨。

天上的.風(fēng)箏漸漸多了,，地上的孩子出來玩的也多了,，天也就漸漸暖和了。老老小小都出來散散步,。

春天像小姑娘,，花枝招展，笑著走過來,，笑著走回去,。

春天像剛落地的小孩子，淘氣,。

春天像健壯的青年人,，有鐵一般的身子。

——一年級(jí)成長作文10篇

一年級(jí)跳繩 小學(xué)一年級(jí)跳繩篇三

我妹妹今年快六歲了,，個(gè)子很矮,，看上去就像三四歲的小女孩。

她有一頭黑亮的頭發(fā),，園園的大臉盤兩側(cè)生著兩個(gè)小耳朵,，粗黑的眉毛下面，有一雙明亮的眼睛,。一個(gè)小鼻子微微向上翹,。她一笑露出一排潔白的牙齒。

她說話鼻音很重,，很可愛,。她很胖，我們親切地稱她“楚胖子”,。

妹妹剛開始學(xué)跳繩的時(shí)候特別認(rèn)真,，每次一吃完飯,，她就叫爸爸媽媽陪她練習(xí)跳繩。

她剛開始只會(huì)揉繩子,，不會(huì)跳,，一天二天……她終于會(huì)跳一兩個(gè)繩子了。

現(xiàn)在,，她不但學(xué)會(huì)雙腳跳,，還學(xué)會(huì)了單腳跳、跑跳,、交叉跳……

她每次都跳的滿頭大汗,、氣喘吁吁，也不愿意休息,，她媽媽說：“胖子,，休息一會(huì)在跳好嗎？”

她總是笑笑說：“不累,、不累,，我再跳幾個(gè)就休息”。

這就是我刻苦好學(xué)的妹妹,。

一年級(jí)跳繩 小學(xué)一年級(jí)跳繩篇四

時(shí)間在不停地走,，生命在不停地輪轉(zhuǎn)，我們也在不停地成長,。

不知不覺中,，我已在四季輪回中度過了十四年的春秋，至今回想起那些過往的歲月,，幸福和甜蜜依舊可以浸潤我的心田,。

“小嘛小兒郎，背著那書包上學(xué)堂,?！碧煺鏍€漫的小小的我，懷著希望與恐懼,，以及對(duì)幼兒園的眷戀跨進(jìn)了小學(xué)的大門,，沒有了接待阿姨的柔柔的早安，幼師的輕輕撫摸,，七彩的玩具,，我迎來的是冰冷的書桌和從未有過的作業(yè)。后來漸漸的適應(yīng)與明白了要改變自己,。我入隊(duì)了,，光榮的少先隊(duì)員，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄蕩在我胸前，學(xué)會(huì)了和老師與同學(xué)交往,，擁有了很多伙伴,。學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，是年級(jí)標(biāo)兵,，更是老師得力的小助手,，在小學(xué)的六年五彩繽紛的生活，正如白駒過隙,，來不及留戀,，就一轉(zhuǎn)眼成為過去。

慶幸的是我上了安陽市最好的一所中學(xué),，身份也隨之而改變，榮升為一名初中生了,?？蛇@也意味著我要長大，要承擔(dān)責(zé)任等等,。開學(xué)沒多久,，我們就參加了退隊(duì)入團(tuán)儀式，鮮艷的紅領(lǐng)巾就這樣在我胸前飄蕩了六年,，伴我走過多彩的童年,，它的離去代表著我長大了，告別童年,，迎接青春的美好,。我很光榮我能夠第一批成為團(tuán)員，我擁有了閃亮亮的團(tuán)徽和莊嚴(yán)的團(tuán)員證,，同時(shí)還進(jìn)行了莊嚴(yán)的宣誓,，我們肩負(fù)著共青團(tuán)的使命和學(xué)習(xí)優(yōu)異的期望。初中的課程一下子增加了不少,，需要一定時(shí)間的適應(yīng),，每門學(xué)科都散發(fā)著獨(dú)屬于它的魅力，向你緩緩打開大門,，它們的神奇與奧妙都等待著你去開發(fā),，去探索，在老師神奇的魔術(shù)棒下,，它們就會(huì)慢慢變成一個(gè)個(gè)小精靈,，在你腦海中輕盈飛翔。

這是一所校園環(huán)境極好的處初中,，每一位新生都瞪大雙眼,，懷著好奇心，在校園中摸索,，看看每一株植物,，嗅嗅每一個(gè)文化氣息,。在這種新鮮感漸漸退去，我們逐漸感到學(xué)習(xí)的壓力與沉重的負(fù)擔(dān),，每一次青春路上的迷茫,，都是我有些茫然，但目標(biāo)讓我看到了正確的方向,，堅(jiān)持不懈的走下去,，在老師和父母的關(guān)愛中，我更加如虎添翼,，動(dòng)力十足,。

如今，我已初三,，初中的時(shí)間好像是脫韁的野馬,，誰都挽不住了。而我也面臨升學(xué)的壓力,，整日整夜遨游在卷帙浩繁的學(xué)海中,，盡管只是剛剛開始。而它的緊迫感也像吹響的號(hào)角,，催促著,，鼓勵(lì)著。累的時(shí)候,，抬頭看看天空吧,，它還是那么寬廣，那么蔚藍(lán),；感受一下陽光吧,，它還是溫暖依舊；看一下生活吧,，它還是那么明朗與美好,，充滿希望。所以不要放棄,，因?yàn)槟且豢棠銓⒁斑M(jìn),，我會(huì)懷著最積極的心態(tài)，微笑而又自信的走著這一段最珍貴,，最難忘的成長之路,，愿它灑下一地金輝！

時(shí)間幫我們刻下雋永的碑,，而你現(xiàn)在的每一步,，或許將是一個(gè)里程碑。

一年級(jí)跳繩 小學(xué)一年級(jí)跳繩篇五

幼兒園大班的時(shí)候，因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒學(xué)跳繩,，只能一邊看別人跳,，一邊看別人跳繩。

有一天,，我終于忍不住了,，就回家跟媽媽說：“媽媽，你能給我買一根跳繩嗎,？”,，我母親欣然同意。

第二天,，我?guī)е鴯湫碌奶K來到幼兒園,，心里充滿自信地想著；“雖然我沒有跳繩,，但我相信我第一次跳繩一定會(huì)超過所有同學(xué)”,。越想越覺得夢(mèng)想成真了。突然,，我聽到一聲大叫,，像閃電一樣驚醒了我的大腦,。老師下命令的時(shí)候,，同學(xué)像飛一樣跳了起來，我也匆忙跳了起來,。然而我一跳起來就摔了一跤,，啃了臉。我想：“我一定是急得跳不好,?！蔽艺{(diào)整了一下情緒，掙扎了一下,，沒有跳,。過了一段時(shí)間，幼兒園結(jié)束后,，我不假思索地回家了,。

一回到家，我就對(duì)媽媽說：“媽媽,，整個(gè)幼兒園班我都不能一個(gè)人跳繩,。”說完,，我又哭了起來,。我媽對(duì)我說：“別哭，我教你！”話音剛落,，我媽就示范了一下,，教我繩子扔過來就跳起來。

后來我就按照媽媽的話練了,。雖然比以前好多了,，但我還是跳起來，很容易被繩子絆倒,，這讓我有點(diǎn)氣餒,。后來我媽鼓勵(lì)我說：學(xué)跳繩，一定要有,；毅力和毅力,。媽媽相信你會(huì)通過努力獲得成功。^v^ .

于是我又對(duì)自己充滿了信心,。一周后,，我媽會(huì)帶我出浙江去上海旅游，住酒店,。在這里,，我想告訴你一個(gè)小秘密。在酒店的日子里,，我每天早上都在走廊里練習(xí)跳繩,。雖然有時(shí)候要絆倒，但是走廊里有地毯是好事,，摔倒也沒那么疼,。我摔倒爬起來又練.就連好幾家酒店的服務(wù)員阿姨看到都覺得好笑。真的是“努力才有回報(bào),！”最后,，通過這幾天的刻苦練習(xí)，我的跳繩技術(shù)突飛猛進(jìn),。從上?；貋恚乙呀?jīng)能連續(xù)跳近50次了,。那些酒店的服務(wù)員阿姨后來看到我每天一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步就夸我,。

現(xiàn)在，我不僅學(xué)會(huì)了平跳,，還學(xué)會(huì)了花跳,。有時(shí)候每分鐘能跳近200下，在學(xué)校的一次跳繩比賽中獲得第二名,。

通過這件事,，我知道無論我做什么困難的事情,，只要我持之以恒，做出決定,，我就能把事情做好,。

（小學(xué)五年級(jí)，）

因?yàn)閷W(xué)習(xí)它是鍛煉身體的好機(jī)會(huì),。跳繩不僅能鍛煉身體,，還能讓我們成長。

今天,，我媽媽教我跳繩,。我媽開始教我跳繩，我看到她的腳抬得很低,。我說：“媽媽,，我試試?！眿寢屨f：“好吧,，試試看”。我試了,，但是繩子一到我的腳,，我就穿不進(jìn)去了。我又練了一遍,，終于做對(duì)了,。我成功了。我可以跳過一個(gè),。我很興奮,，媽媽鼓勵(lì)我,。我可以多跳過兩個(gè),，我更開心。現(xiàn)在我可以跳很多很多,。我有時(shí)跳得很好,，揮桿也很好。

我學(xué)會(huì)了,，我很開心,。

一開始覺得很難，后來就簡單了,。以后,，我會(huì)繼續(xù)努力。

我和媽媽心情都很好,。

（三年級(jí),，200字）

湖北省監(jiān)利縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)二(8)班周子輝

在學(xué)校里,，老師應(yīng)該從班上挑選幾個(gè)學(xué)生參加整個(gè)年級(jí)的跳繩比賽。老師在選,，我就仔細(xì)看,。我看到其他孩子跳得很棒，心里很緊張,。輪到我跳的時(shí)候,，我根本沒跳。在我面前跳繩,，我就是跳不動(dòng),。大家都笑了，我心里很難過,。老師說這個(gè)星期天他會(huì)在家練習(xí),。

回到家，我跟媽媽要了十塊錢,，買了一根跳繩,，就開始練。經(jīng)過一天的練習(xí),，我一分鐘能跳60多次舞,。過了幾天，班里有個(gè)選拔賽,，我最后跳了106,，班里最多的跳了130。我獲得了第三名,，但我很不開心,，因?yàn)槲覜]有獲得第一名。

（小學(xué)二年級(jí),，）

一年級(jí)跳繩 小學(xué)一年級(jí)跳繩篇六

四年前的8月31號(hào),，我懷著無限的憧憬迎來了我們班里的60個(gè)可愛的寶貝。從那時(shí)起,，我就告訴自己,，我一定要盡我最大的努力引領(lǐng)這些孩子走進(jìn)閱讀，沐浴書香,，讓孩子在縷縷書香的陪伴下茁壯成長,。因?yàn)槲疑钚盘K霍姆林斯基說過的那句話：讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課,，不是增加作業(yè)量,，而是閱讀，閱讀,，再閱讀,。這句話時(shí)時(shí)激勵(lì)著我,，提醒著我，讓我在孩子的閱讀路上永不停息,。于是在以后的教學(xué)中,，我積極引領(lǐng)孩子們閱讀讓我們班的許多孩子都踏上了書香之路。

在短短的三年半的時(shí)間里,，我和我們班的孩子共讀繪本30多本,，圖書40多本，因?yàn)槔L本比較貴,，所以,，我和孩子們共讀的繪本全部來自我們的書柜，書香班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的圖書中繪本有二十多本,，獎(jiǎng)勵(lì)給我自己的圖書中也有三本,，孩子上一年級(jí)的時(shí)候，主要是我講孩子們聽,，到了二年級(jí),，因?yàn)楹⒆诱J(rèn)字比較多，所以有的就由學(xué)生來講,。為了培養(yǎng)孩子自己獨(dú)立讀書的能力,，在孩子學(xué)完拼音以后，我就要求孩子們每天都讀一個(gè)故事,，每個(gè)故事都要求孩子至少讀上三遍,，第一遍的要求讀下來就行；第二遍讀完后,能說出故事中的主要人物.第三遍讀完后,能說出故事中的主要人物之間發(fā)生了什么事,？也就是故事的主要內(nèi)容是什么,？第二天預(yù)備后唱兩首歌，背幾首古詩后,，讓兩個(gè)孩子上臺(tái)為大家講他昨天閱讀的故事,，每天有四個(gè)孩子有這樣的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。孩子們熱情高漲,，在家里讀書越來越認(rèn)真,。

上學(xué)期,，我和我孩子們共讀了《彼得潘》,、《特別女生撒哈拉》、《尼爾斯騎鵝旅行記》,、《愛麗絲漫游奇境記》,、《魯濱遜漂流記》，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)上了四年級(jí)了,，所以我要求每天孩子不再是每天只讀一章,，而是兩章,，要求他們必須做到，邊讀邊劃出好詞好句,，遇到不認(rèn)識(shí)的生字,、不理解的詞語一定要借助字典、詞典等工具書及時(shí)解決,，并在旁邊做批注,，加深印象，并且每星期要求寫兩次摘抄,，每次要求摘抄10個(gè)好詞,，5個(gè)好句，后面要簡單地寫出感悟,。每讀完一本書,，都要開展讀書交流會(huì)，每次讀書會(huì)都是孩子們最高興的時(shí)候他們可以暢所欲言,，收獲可是是方方面面的,，可以是好詞佳句，可以是故事的啟示等等,。這樣就很好的照顧到了好,、中、差,，每類孩子他們都有收獲,，他們是*等的閱讀者，極大激發(fā)了孩子們讀書的興趣,，并且我要求孩子們每次讀完一本書必須寫出不少于350字的讀后感,。有時(shí)一本書看完了，我只要兩天沒有推薦新的讀書,，準(zhǔn)會(huì)有學(xué)生或家長提醒我：李老師,，該推薦圖書了。

我推薦的圖書有時(shí)候就不能滿足那些閱讀水*高一點(diǎn)的孩子的閱讀要求,，于是,，我就又很好地利用我們班的圖書柜，圖書柜中的書由三部分組成：一部分是學(xué)校配置的,，一部分是學(xué)生捐贈(zèng)的,，（這些還是孩子上一年級(jí)的時(shí)候捐的，大約捐有30多本）,，一部分是我們班在四屆書香班級(jí)活動(dòng)中的獲獎(jiǎng)圖書,，（因?yàn)槲覀儼嘣诘谖鍖谩⒌诹鶎弥蝎@書香班級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng),，在第七屆和第八屆中獲書香班級(jí)特別獎(jiǎng),。共獲獎(jiǎng)品書達(dá)1600元圖書,。）每天中午孩子們來學(xué)以后最快最好完成午后作業(yè)的孩子是要得到獎(jiǎng)勵(lì)的，所謂的獎(jiǎng)勵(lì)就是可以優(yōu)先借書,，因?yàn)檫€書,、借書的孩子比較多，借書時(shí)間又比較集中就20分鐘的時(shí)間,，這樣就很容易擁擠,，一擁擠就會(huì)發(fā)出聲音，為了保證在借書的時(shí)候不擁擠,，不影響其他孩子正常的寫作業(yè),，一般由我兩位班長同時(shí)負(fù)責(zé)，一人負(fù)責(zé)還書,，一人負(fù)責(zé)借書,。還書的排成一隊(duì)，借書的也排成一隊(duì),。這樣無論是借還是還都會(huì)快一些,。這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)的“政策”實(shí)施之后，有的孩子為了能借到自己喜歡的書,，竟然總是偷偷地把午飯后的作業(yè)帶到家中做,，以便一到學(xué)校就能擁有借書的資格，雖然我很不提倡孩子把無法后幾分鐘或者十幾分鐘能完成的作業(yè)帶到家中,，但我的內(nèi)心還是很高興的,，這不恰好表明說明這些孩子是多么地愛看書。每每他們借到自己喜歡的讀書之后就會(huì)津津有味地去讀,，午飯后的30分鐘時(shí)間里,，我們班的孩子要么在認(rèn)真地寫午后作業(yè)，要么就在認(rèn)認(rèn)真真地讀書,。有的孩子每天都要借書,，這說明這些孩子除了完成每天老師布置的閱讀任務(wù)外，還能閱讀一整本書,，有時(shí)候我就很納悶,，孩子哪里來得時(shí)間。但是,，他們確確實(shí)實(shí)讀完了,。然后我就經(jīng)常夸贊這些愛讀書的孩子,，于是那些被動(dòng)讀書的孩子也越來越主動(dòng)了,，就連我們的學(xué)習(xí)上很困難的幾個(gè)學(xué)困生也總是問我：“李老師，我可以借書嗎,？”盡管他們每周甚至是兩周才能夠把他借閱的圖書讀完,，但我真的很為他們驕傲，因?yàn)樗麄円彩菒坶喿x的孩子,。于是在我的班里形成了你追我趕的大好讀書的好局面,，你爭我搶唯恐借不到好書，所以孩子們都能快速高質(zhì)量的完成老師布置的午飯后作業(yè),。

盡管寒假這個(gè)假期時(shí)間短,，事又多，但我覺得孩子們?cè)诩倨诶锖⒆映浞值臅r(shí)間去閱讀的,，即將放假的時(shí)候,，我根據(jù)我們班孩子的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律和他們現(xiàn)有的閱讀水*選擇適合他們閱讀的書籍——《^v^》和《德國,，一群老鼠的.童話》,，臘月二十二學(xué)生到校后我就把這兩本書推薦了給了他們，并要求務(wù)必在假期完成這兩本書的閱讀,，每天除了寫作業(yè),、走親訪友必須讀不少于一個(gè)小時(shí)的書，讀書時(shí)要集中精力,，做到不動(dòng)筆墨不看書,，邊讀書邊在書上劃出好詞好句，在有感受,、有想法的地方做批注,，每讀完一本書，要寫出不少于350字的讀后感,，并把讀書后發(fā)送到班級(jí)博客中與大家交流,，在交流中提高、進(jìn)步,。并把第五屆,、第六屆、第七屆,、第八屆書香班級(jí)獲得的贈(zèng)書進(jìn)行讀書漂流,，每人在放假的時(shí)候都借一本，看完后和住得近的孩子交換閱讀,，讓每個(gè)學(xué)生都能享受到讀書的快樂,。 開學(xué)后我們又開展了讀書會(huì)《精彩紛呈的讀書會(huì) 》

我堅(jiān)信蘇霍姆林斯基曾的那句話：讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課,，不是增加作業(yè)量,，而是閱讀，閱讀，再閱讀,。在接下的的日子里,，我將繼續(xù)和我的一群孩子們繼續(xù)徜徉在書海之中，讓縷縷書香陪伴孩子們快樂地成長,。