人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)跳繩教學(xué)設(shè)計 一年級跳繩教學(xué)設(shè)計篇一

1．能根據(jù)提供的信息,，列出不同的算式。

2．會正確計算8和9的加減法,。

逐步養(yǎng)成觀察,、思考、動手操作的良好習(xí)慣,。

重點：會正確計算8和9的加減法,。

難點：逐步養(yǎng)成觀察、思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

師：同學(xué)們,，你們喜歡跳繩嗎?知道跳繩有什么好處嗎?老師也喜歡跳繩，跳繩是一項鍛煉身體的運動,，也是小朋友們課間活動的娛樂方式之一,。今天老師給大家?guī)砹艘粡埜K照片。(課件出示)

師：大家看他們跳得多開心哪!仔細(xì)觀察這幅圖,，你都發(fā)現(xiàn)了什么?

1．計算8的加減法,。

師：大家觀察得真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了這么多的數(shù)學(xué)信息?，F(xiàn)在老師提出一個問題：一共有多少人?你會列式計算嗎?自己試一試,。

學(xué)生嘗試自己解答。

師：我看許多同學(xué)都寫好了,。誰來說一說,，你是怎么想的?

師：剛才同學(xué)們說出圖中的不少信息，你還能提出其他數(shù)學(xué)問題嗎?自己先想一想,，然后同桌討論一下,。

2．分一分，填一填,。

學(xué)生動手操作,，擺花片，填寫表格,；教師巡視指導(dǎo),，幫助有困難的學(xué)生。

3．說一說。

師：誰能說說3+5還可以表示什么?

4,、鞏固練習(xí),。

教材第39頁試一試

根據(jù)學(xué)生情況適當(dāng)教學(xué)9的加減法。

本節(jié)數(shù)學(xué)課,，用跳繩比賽這一學(xué)生熟悉的活動情境引出學(xué)習(xí)內(nèi)容,，提出數(shù)學(xué)問題，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識來源于生活實際,，用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的道理,。在教學(xué)過程中，我設(shè)計讓學(xué)生說一說,、畫一畫,、試一試等教學(xué)環(huán)節(jié)，給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)自主權(quán),，讓學(xué)生在活動中探索新知,，勇敢地試，從而培養(yǎng)學(xué)生主動探索新知的意識以及學(xué)習(xí)的能力,。

小學(xué)跳繩教學(xué)設(shè)計 一年級跳繩教學(xué)設(shè)計篇二

跳繩,，是幼兒冬季鍛煉、增強體質(zhì),、提高免疫力,、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛,。跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),，還有利于幼兒心智發(fā)展，真是一項身心發(fā)展的雙益運動項目,。

1,、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動作。

2,、活動中體驗創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力,，培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作能力。

一根長繩子,。短繩若干,。

1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動,。

2,、聽老師口令練習(xí)跳躍及上肢動作。

師,；跳,、跳、跳，幼兒跟著老師跳,、跳,、跳，原地雙擊此處師問,；"還可以怎么跳,？"引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳,、向上跳,、蹲跳、向左跳,、向右跳,、單,、雙腳跳,。

3、上肢活動師繞繞臂,，繞繞臂,。幼兒跟著老師繞繞臂。

師問"還可怎樣繞"引導(dǎo)幼兒向前饒,、向后繞,、單、雙手繞,、舉起手臂繞等,，發(fā)展幼兒動作的靈活性。

活動開始,；引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法1,、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組,，有人單腳跳繩,，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)?？匆豢凑l跳的多,。

2、雙人雙腳跳,。兩人一根繩子,，幼兒面對面，兩人同時雙腳一起跳,，跳得多者為勝,。

3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法,。

長繩一根,，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2-3人一起跳,?？凑l跳得多，多者為勝,。

4,、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

隨著老師做整理運動

】回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲,。

通過跳繩活動,，不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力,、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,；能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動作的.節(jié)奏感。盡管在活動中有些幼兒動作不是很靈活,，但是重在參與,。在游戲的活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力，讓幼兒體驗合作游戲的快樂,。

小學(xué)跳繩教學(xué)設(shè)計 一年級跳繩教學(xué)設(shè)計篇三

發(fā)展幼兒腿部力量及動作的靈敏性,，協(xié)調(diào)性，準(zhǔn)確性,，提高平衡能力,。

：踢繩毽

1踢繩毽（毽子上面拴一根繩子）手持繩端，用腳的內(nèi)側(cè),，外側(cè)或兩腳交替踢毽,。

2一踢一接毽子（雞毛毽）用手托毽子，輕輕上拋,，用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子,，再用手接住。反復(fù)練習(xí)拋,，踢,，接的動作，還可以用手,，腳,，面，抬平大腿等處接毽子,。

3連續(xù)踢毽子,，用左（右）叫內(nèi)側(cè),，或外側(cè)連續(xù)踢毽子，使毽子不落地,，也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子,。

4集體踢毽子，兩人,，三人或多人圍成圈,，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地,。

1按照規(guī)定動作及要求踢毽子,。

2踢毽子過程中，如果未踢中或未接住毽子,，使毽子落地則為失敗,。

3記數(shù)比賽時，從踢中次數(shù)最多的一隊為勝,。

1年齡小的幼兒,，以踢繩毽為主。

2先讓幼兒個人掌握簡單的,，不同的繩毽子方法,，然后再變換花樣或進(jìn)行比賽,。

3因地制宜制作各種不同的毽子,，進(jìn)行踢繩毽子游戲活動。

練習(xí)“走”的游戲

游戲名稱：“小老鼠過河”

游戲目的：通過游戲,，讓幼兒練習(xí)一個跟著一個走,，提高排隊走能力。

游戲準(zhǔn)備：在場地上畫兩條相距10~15米的平行線當(dāng)作“小河”幼兒每人一個布繩,。

1將幼兒分成人數(shù)相等的四組,，分別組成路縱隊“站在”平行線一側(cè)。

2教師扮演“老鼠”媽媽幼兒每人腰系一根布繩（留長一端作為老鼠的尾巴）扮演小老鼠,。

3游戲前除排頭小老鼠外,，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。

4游戲時,，當(dāng)小老鼠聽到老鼠媽媽說：“小老鼠,，我們排隊出去玩吧”時，小老鼠一個跟著一個走向“河對岸”（另一側(cè)的平行線）

5游戲可重復(fù)進(jìn)行,。

游戲建議：

1初學(xué)者為保證幼兒一個跟著一個走,，可要求幼兒一定要拉住前面幼兒腰間的繩子，且走路時不要太快,。

2待幼兒熟悉游戲后,，可讓幼兒不抓繩子,，一個跟著一個走，并提醒幼兒走路時抬頭,，挺胸,。