在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

初中的老師作文字 初中的老師作文字篇一

記得我上三年級時,，吳老師的面孔是多么光滑可愛，多么高興快樂,，她臉上的一對小酒窩最令我感到溫馨,。只要一看到吳老師，我就想到了當(dāng)時的歡樂時光,。

記得以前,，吳老師很愛唱歌，我學(xué)的《中華少年隊隊歌》就是她當(dāng)時教我的,。

在吳老師課很多時,，總會留一節(jié)課和我們一起玩丟手絹。

吳老師很愛古詩,，經(jīng)常讓我們跟著她一起背詩：黃四娘家花滿溪,，千朵萬朵壓枝低……

她就是我文學(xué)作品的源泉，是我詩歌愛好的培養(yǎng)者,，是我讀詩有氣質(zhì)的馬達,，我多么感謝她！

這么好的老師,，我們當(dāng)然很喜歡她,。

記得三年級下學(xué)期時，她那個班轉(zhuǎn)來很多差生,，我在那個班,，已幾乎沒有什么壓力,，而那些差生都以為,，我是他們的眼中釘，肉中刺,?？墒撬麄兌贾徽f不敢做。這些差生經(jīng)常不做作業(yè),，就拖延了很多時間,，吳老師就讓他們背著書包在前面站著補作業(yè)，我們班上的.講臺就立刻沒有了位置,，吳老師就沒辦法給我們上課,，就課課給我們講故事,、猜謎語、玩游戲,。吳老師對我最好,，一看見我，就對我笑,，笑得那么快樂,，那么開心。這是我很早的時候就知道要做一個愛憎分明的人?，F(xiàn)在想起來,，這是一件多么快樂多么興奮的事啊，也是這件事讓我感受到了我的吳老師是多么可親,，多么樂觀,，多么值得我敬佩的人啊,！

在吳老師身上,，我學(xué)到了很多很多的東西，這是我小學(xué)時候最懷念最喜歡的一位恩師,。

初中的老師作文字 初中的老師作文字篇二

事情出乎我們的意料,，春游的一天十分安詳，但……放學(xué)后,，潘老師竟然要我們寫一篇游記,，字數(shù)600字，明天就收,，寫得不好的重寫,。天啊~

最近，潘老師鬧了一次千古未有的情緒,，令我這個當(dāng)班長的……事情是這樣的：

由于第八節(jié)課要開教師會議,，所以老師要我管好班上的紀(jì)律。我們班因太吵了,，扣了5分,，令潘老師大發(fā)雷霆。

“5分,，就這樣沒了5分,！我告訴你們，我已經(jīng)忍夠了,。從今天起,，我要你們每一個人都來找我檢討。否則，我永遠也不會理睬你們班,！”

說這頭也不回地走出了教室,。教室里一片寂靜……

這時，我心想：我也忍夠你了,！

為了不讓同學(xué)們受苦,，我這個班長看來要發(fā)揮威信了！

第三節(jié)作文課,，我早早把作文寫好,，拿出一張卡片，用彩色筆寫道：“潘老師,，是我們的錯,，我們知錯了，你能原諒我們嗎,？”接著全班筆簽名,。那張卡片在同學(xué)們手中傳來傳去，簽名越來越多,，我這時的心情無法表達,。

一句話，即興奮,，又害怕,。

午睡過后，我找了一位信得過的同學(xué),，逞潘老師不注意時,，輕輕地放在潘老師的桌上。

不久,，那位同學(xué)回來了,，只見她滿臉淚水，手了拿著那張卡片,，得見她已經(jīng)被老師發(fā)現(xiàn)了,，而受到批評。

我結(jié)果了卡片,，卡片被抓壞了,，背面，還有3個用紅色筆寫的大字……

欲知后事如何,，請待下回分解,。