在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

幫助受傷的同學(xué)的英文 幫助受傷的同學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)篇一

我唯一能想到的辦法就是去借,，我找了我的左鄰右舍借,，可是他們卻都不肯借給我。我望了望窗外,，陽(yáng)光不再那么燦爛，天空都變了顏色,，灰塵中夾雜著沙粒,，空氣是那么難聞，令人窒息,，我的心中充滿(mǎn)了失望,。

倒霉，倒霉,，真倒霉,，我眉心糾結(jié)在一起，五官早已扭曲得變形,，可我又能怎么辦呢,！我頭上布滿(mǎn)了汗珠，正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí),，他把自己的藍(lán)筆借給了我,。

我像抓住了一根救命稻草，忙不迭的接過(guò)藍(lán)筆,，開(kāi)始狂寫(xiě)起來(lái),。不一會(huì)兒，我總算在下課玲聲響起時(shí)把試卷寫(xiě)好了,，我回過(guò)頭去看他,，他正對(duì)著我笑呢！

考試成績(jī)公布了,，他用雙色筆寫(xiě)了試卷,，卷面分全扣,，看著屏幕，我深深地感到慚愧,，自己沒(méi)有多預(yù)備好藍(lán)筆卻連累了別人,。

我跑過(guò)去向他道歉，他卻說(shuō)：“沒(méi)事,，同學(xué)之間相互幫助,。”說(shuō)完,，就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了,。

幫助受傷的同學(xué)的英文 幫助受傷的同學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)篇二

人生中會(huì)有許多好朋友，好朋友之間會(huì)互相幫助,。有一件事我至今記憶猶新,。

那是一次美術(shù)課，粗心的我又沒(méi)帶美工安全刀,。當(dāng)時(shí)我就像熱鍋上的螞蟻,，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想：“今天又要挨老師的罵了,！”

正想著,，后面?zhèn)鱽?lái)一陣腳步聲，我回頭一看,，哎呀,，不好！老師來(lái)檢查了,，手里還拿著一根小木尺,，看來(lái)是要打那些兩樣?xùn)|西都沒(méi)帶的人的。還好,，還好,，我?guī)Я嗣拦げ眉埌宓摹榱吮ｋU(xiǎn),，我把手伸進(jìn)書(shū)包,，看看在不在。剛把手伸進(jìn)去,，我就覺(jué)得不對(duì)勁了,，在小包包里找找，沒(méi)有,；在“本香滿(mǎn)房”里找找,，沒(méi)有；在“書(shū)香童年”里找找,，沒(méi)有,；在“水泵房”里找找,，還是沒(méi)有！這下糟了,，我兩樣?xùn)|西都沒(méi)帶,，今天一定要走進(jìn)那個(gè)被同學(xué)們稱(chēng)為“學(xué)生終結(jié)地”的“人間地獄”了。

忽然,，坐在我后面的劉寶蕊拍拍我的背,，悄悄地說(shuō)：“我這里有兩把美工刀，我借你一把,，只不過(guò)裁紙板只有一張,。這樣吧，老師檢查我的時(shí)候我用,，老師檢查你時(shí)你用,。”“好,！”我愉快地答應(yīng)了,。

正在這時(shí)，老師過(guò)來(lái)了,。他看了看劉寶蕊的美術(shù)用品,，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“很好！”又轉(zhuǎn)過(guò)身去看另一個(gè)人,。就在這一剎那，劉寶蕊把裁紙板和美工刀塞給了我,。動(dòng)作做完了,，老師也正好轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看了看我的美工用品,，也點(diǎn)了點(diǎn)頭,，說(shuō)：“很好！”便轉(zhuǎn)身去檢查下一個(gè)的美工用品了,。

劉寶蕊幫我度過(guò)了這次難關(guān),，真是讓我感激不盡！

幫助受傷的同學(xué)的英文 幫助受傷的同學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)篇三

今天,，我做了一件好事,，就是幫助另一個(gè)一年級(jí)的小同學(xué)。

有一天放學(xué),，路過(guò)一年級(jí)的時(shí)候,，有一個(gè)小女孩叫住了我，對(duì)我說(shuō)：“小姐姐,，你知道廣播室在哪嗎,？”我回答了她的問(wèn)題,，可是，她又說(shuō)：“小姐姐你能帶我去嗎,？”我想我還要坐班車(chē),，要是晚了怎麼辦呢 ?

想到這里，我的腦海里仿佛出現(xiàn)了一行字：“幫助別人,，快樂(lè)自己,。”然后,，我猶豫了一下說(shuō),，好吧。

我把她帶到了二樓,，可是我又找不到了,，心里想：“我真不應(yīng)該答應(yīng)她?！笨墒?，那個(gè)小女孩確說(shuō)，沒(méi)關(guān)系,，小姐姐,，如果你忘記了在哪里，我們就一起來(lái)找吧,，反正我也沒(méi)什麼急事,。我說(shuō)，好吧,。我們倆就開(kāi)始找,，過(guò)了一會(huì)兒，還真找到了廣播室,，我趕緊叫她,，叫她不要找了，我已經(jīng)找到了,，找到她之后,，我趕緊帶著她去，哦,，原來(lái)在這里呀,。那個(gè)小女孩說(shuō)，謝謝你,，小姐姐,，我說(shuō)，不用謝,！

當(dāng)我走在校門(mén)口時(shí),，我才發(fā)現(xiàn),，班車(chē)快走了，我趕緊跑過(guò)去,，可是,，還是晚了一步，班車(chē)已經(jīng)走了,。

我望著剛剛遠(yuǎn)去的班車(chē),，心里想著剛才幫助小女孩的事情，那個(gè)小女孩純潔的笑臉,，讓我的心里有了一些安慰,，此時(shí)此刻，我心里表現(xiàn)的不是生氣,。雖然班車(chē)走了很可惜,，沒(méi)趕上班車(chē)，可是我的心里卻很高興,，因?yàn)槲規(guī)椭鷦e人是正確的,。

這就是我?guī)椭⊥瑢W(xué)的事。

幫助受傷的同學(xué)的英文 幫助受傷的同學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)篇四

“同學(xué)們”,，是一縷溫暖的陽(yáng)光,。你是否還記得在小學(xué)三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，我們班有四十二名同學(xué)們,。我們一起授課,，一起歌唱，一起繪畫(huà),，一起游戲,，一起……友好相處。但是令我認(rèn)為最難以忘懷的一件事,，便是和皇甫詩(shī)妍和睦相處的一件事情。

還記得那時(shí)三（8）班美術(shù)課上,，教師以前課說(shuō)要帶一支勾線(xiàn)筆,，而我開(kāi)啟文具袋一看，??！一支勾線(xiàn)筆都沒(méi)送到，我該怎么做呢,？看一下坐著我邊上的皇甫詩(shī)妍,，問(wèn)她：“皇甫詩(shī)妍，你帶了幾個(gè)勾線(xiàn)筆,？”

“三支,?！被矢υ?shī)妍說(shuō)。

“那么你能夠用我一支嗎,？”我求著皇甫詩(shī)妍說(shuō),，“用我一支嘛?！?/p>

“行吧,！”

那時(shí)候我的心臟都即將蹦出來(lái)了，但是一當(dāng)我們貸到的情況下,，我猛然覺(jué)得了一陣輕輕松松,。

在上課的情況下，班里十分清靜,，只能夠聽(tīng)見(jiàn)教師的響聲和筆在畫(huà)紙上沙沙沙的聲音,。

我就用她的筆勾勒了一幅小螞蟻搬家的一幅畫(huà)，我內(nèi)心尤其開(kāi)心,，由于沒(méi)了這只筆,，我什么也畫(huà)不了。我該謝謝皇甫詩(shī)妍,，沒(méi)了她的協(xié)助,，我還不知道該怎么辦！

從這一件過(guò)后,，我懂得了同學(xué)之間要互相幫助,，互相關(guān)心，日常生活在這個(gè)大集體中,，才會(huì)覺(jué)得真正的快樂(lè),、溫暖和幸福快樂(lè),。全世界要是每個(gè)人獻(xiàn)上一點(diǎn)愛(ài),，全球可能越來(lái)越更溫暖、更為幸?？鞓?lè),！

幫助受傷的同學(xué)的英文 幫助受傷的同學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)篇五

忙碌的上午過(guò)去了，我們吃過(guò)午飯,。同學(xué)們都在忙著自己的事情,，曾老師在講臺(tái)上批改著同學(xué)們的作業(yè)。

我坐在座位上,，很無(wú)聊,！曾老師微笑著說(shuō)：“有沒(méi)有同學(xué)愿意去幫助那些學(xué)習(xí)有些困難的同學(xué)？”同學(xué)們都紛紛舉手，我也不例外,。只見(jiàn)曾老師大聲地說(shuō)：“宋沁瑤,，你去幫助扎西?！蔽液芨吲d,，連忙拿起板凳走了過(guò)去。我拿起扎西德卷子一看,，嚇了我一跳,，那上面的錯(cuò)很多。我有些泄氣,！

我調(diào)整呼吸,，因?yàn)檫@是我第一次幫助同學(xué)，心里像是一毯蹦床跳來(lái)跳去,。

我對(duì)扎西笑了笑,，拿起筆，給她講起來(lái),。講完一道題后,，我急切地問(wèn)她：“你懂了嗎？不懂的話(huà)我再給你講一遍,?！彼α诵φf(shuō)：“謝謝，我懂了,！”那個(gè)微笑讓我的心暖暖的,，我雖然嘴上沒(méi)說(shuō)什么，但我的心里去很高興：“看來(lái)這個(gè)沒(méi)我想象中的那么困難,，對(duì)自己一定要有信心,！”我又耐心地給她講題，不一會(huì)兒就講完了,！

我和她一起走上講臺(tái),，把作業(yè)遞給曾老師。我的心已經(jīng)提到了嗓子眼,，只見(jiàn)曾老師用紅筆認(rèn)真地在卷子上批改著,，終于，曾老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)高興地說(shuō)：“很好,，現(xiàn)在你去拿數(shù)學(xué)書(shū)來(lái)加10分吧！”

我高興地沖下講臺(tái),，那起數(shù)學(xué)書(shū),，心情是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。我一路飛奔，來(lái)到講臺(tái),，曾老師在我的加分欄上寫(xiě)上了一個(gè)紅紅的10分,。我心里別提有多么的高興。

這一次,，我?guī)椭送瑢W(xué),，自己也非常快樂(lè),！

幫助受傷的同學(xué)的英文 幫助受傷的同學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)篇六

一天,，我們學(xué)校組織秋游活動(dòng)。去南山中山公園游玩,。

到了這里,，我們邊走邊看。突然,，我看到有一位同學(xué)一邊哭一邊東張西望,，好象在找東西。我連忙跑過(guò)去問(wèn)他：“怎么回事,？”他說(shuō)：“我的書(shū)弄丟了,，如果找不回來(lái)，明天就上不了課,?！蔽矣H切地說(shuō)：“不要哭，我來(lái)幫你一起找吧,?！蔽液退呑哌呎遥墒沁€沒(méi)找到,。

后來(lái)我問(wèn)他：“你剛才去過(guò)哪里呀,？”他說(shuō)：“我剛才在亭子里休息?！?/p>

zuowen51.

過(guò)了一會(huì)兒,，我們來(lái)到了亭子，找了很久,，我想在椅子上休息,。突然看到有本書(shū)在椅子底下。我把書(shū)撿起來(lái)給那個(gè)人看,，他說(shuō)：“對(duì),，就是這一本書(shū)，謝謝你,?！蔽艺f(shuō)：“不用謝,，這是我應(yīng)該做的?！?/p>

雖然今天在中山公園沒(méi)有跟同學(xué)們一起游玩,，但是我做了一件好事，幫助同學(xué)找回了一本書(shū),。

--------黃埔學(xué)校

三（2）班

幫助受傷的同學(xué)的英文 幫助受傷的同學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)篇七

在每個(gè)學(xué)校里,，在每個(gè)班級(jí)中，每個(gè)同學(xué)都像一家人一樣,，無(wú)論誰(shuí)有困難,，都應(yīng)該互相幫助。

有一次,，張麗有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做,，怎么想也想不起來(lái)，直到放學(xué)的時(shí)候,，她也沒(méi)想出來(lái),。這時(shí)，陳虹看見(jiàn)了,，走到張麗的身邊,，幫她分析那道題怎么做，并耐心地教她怎么做,，直到張麗明白為止,。那時(shí)，天已經(jīng)黑了,，張麗和陳虹便把教室的燈,、窗、門(mén)關(guān)好,，手拉著手一塊兒走回家,。

又有一次，在一次數(shù)學(xué)考試的時(shí)候,，李萍忘了帶橡皮擦,，她想盡量不寫(xiě)錯(cuò)字，不用橡皮擦,?？墒牵氖炙坪醪宦?tīng)使喚了,，反而使她邊寫(xiě)邊錯(cuò),。這時(shí)，李萍急得像熱鍋上的螞蟻,，心想：

怎么辦呢,？我沒(méi)帶橡皮擦,，又不能在考卷上涂涂改改，這樣會(huì)使老師批改時(shí)帶來(lái)不便……這時(shí),，她的同桌王東看見(jiàn)了，遞給她一塊橡皮擦,，說(shuō)：“這塊橡皮擦借給你用,，我還有一塊?！?/p>

李萍激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái),，只好繼續(xù)做答考卷。大概是因?yàn)檫@塊筆擦來(lái)之不易,，應(yīng)該浪費(fèi),，所以，她答得十分認(rèn)真,，每道題都仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍,，用了這塊來(lái)之不易的橡皮擦改了許多地方。最后,，她以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)了她的同桌,。如果不是她的同桌借給她橡皮擦，她也不會(huì)取得這么好的成績(jī),。

同學(xué)之間應(yīng)該互相關(guān)心,、互相幫助，這是同學(xué)之間最基本的道理,。

幫助受傷的同學(xué)的英文 幫助受傷的同學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)篇八

我留下來(lái)的原因是班長(zhǎng)走了,我怕沒(méi)有人鎖門(mén),才留下來(lái)的.正好看見(jiàn)有同學(xué)在寫(xiě)作業(yè),我順便看著她寫(xiě)作業(yè).我認(rèn)為幫助同學(xué)是一件非常幸福的事情呀.以后我要經(jīng)常幫助同學(xué),同學(xué)完成作業(yè)感到快樂(lè)輕松,我也就感到幸福,因?yàn)閹椭瑢W(xué)完成了作業(yè).

我相信,今天雖然完回了家,但是媽媽一定不會(huì)責(zé)怪我的.

幫助同學(xué)

我留下來(lái)的原因是班長(zhǎng)走了,我怕沒(méi)有人鎖門(mén),才留下來(lái)的.正好看見(jiàn)有同學(xué)在寫(xiě)作業(yè),我順便看著她寫(xiě)作業(yè).我認(rèn)為幫助同學(xué)是一件非常幸福的事情呀.以后我要經(jīng)常幫助同學(xué),同學(xué)完成作業(yè)感到快樂(lè)輕松,我也就感到幸福,因?yàn)閹椭瑢W(xué)完成了作業(yè).

我相信,今天雖然完回了家,但是媽媽一定不會(huì)責(zé)怪我的.

同學(xué)的幫助

在生活中,，人與人之間的互相幫助，會(huì)讓我們感覺(jué)很溫暖,，感受到社會(huì)的美好,，同學(xué)的幫助讓我重拾了對(duì)生活的信心。也許是由于家庭環(huán)境的影響吧,，我是一個(gè)*格內(nèi)向,、不愛(ài)活動(dòng)的小女孩，很少出去鍛煉,。因此爸爸說(shuō)：“孩子,，你要多去鍛煉呀，看看你現(xiàn)在走路的樣子,，都走成了內(nèi)八字了,。”正如爸爸所說(shuō)的那樣,，我走路的樣子惹來(lái)的許多人的紛紛議論,，投來(lái)的異樣的眼光,，這讓我很自卑。記得在一次體育課上,，我們班分成四個(gè)組進(jìn)行接力棒比賽,。結(jié)果呢，不說(shuō)大家都知道,，我因?yàn)樽呗纷藙?shì)的不正確,，因而給我們組的總體成績(jī)拖了后腿，同學(xué)們紛紛嘲笑我,，說(shuō)我什么話(huà)的都有,，我委屈得流下了眼淚。只有陳佳雯沒(méi)有笑我,，反而積極地鼓勵(lì)我說(shuō)：“殷鈺,，別難過(guò)，讓我們一起鍛煉吧,！”從這以后,，我們成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。為了糾正我走路的姿勢(shì),，首先她決定從立定跳遠(yuǎn)做起,，打好基本功。一天,，她在課間活動(dòng)時(shí),，帶我到*場(chǎng)上，說(shuō)：“今天,，我們來(lái)練習(xí)立定跳遠(yuǎn),。”于是她先做示范,，只見(jiàn)她兩腳平站在白線(xiàn)內(nèi),，然后墩身，擺臂,，接著是雙腳一蹬,，就蹦出了很遠(yuǎn)。然后,，她對(duì)我說(shuō)：“來(lái),，你來(lái)試試，要注意跳遠(yuǎn)的要領(lǐng),，首先要兩腳平等站位,，兩臂的擺動(dòng)與呼吸的配合要一致，然后,，在起跳的時(shí)候,，身體重心要前移,，腳要往上蹬。注意擺蹬是關(guān)鍵哦,?！庇谑牵覍W(xué)著她的樣子,，也試著跳了一下,，果然比我前一次跳得遠(yuǎn)一點(diǎn)，但是還沒(méi)有她跳得遠(yuǎn),。她對(duì)我說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難，你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的不錯(cuò),，只要加強(qiáng)練習(xí)就能和我跳的一樣遠(yuǎn)了,。”聽(tīng)到她這樣說(shuō),，我開(kāi)心極了,。心里像喝了蜜糖一樣甜。于是,，在她的指導(dǎo)下,，我的漸漸把握了要領(lǐng)，慢慢地,，我能和她跳的一樣遠(yuǎn)了,。在她的耐心幫助下，我慢慢學(xué)會(huì)了跳遠(yuǎn),、做*,、跑步……，現(xiàn)在我再也不走內(nèi)八字腳了,，我從心眼里感激她,，是她讓我重新恢復(fù)了自信，對(duì)生活充滿(mǎn)了信心,！

同學(xué)的幫助

今天是個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子,。數(shù)學(xué)課上完了，好久沒(méi)有體育課了,，同學(xué)們象小鳥(niǎo)似的沖出了教室,，飛快得在*場(chǎng)上奔跑著。體育老師告訴我們說(shuō)：“我們先去在*場(chǎng)上去跑個(gè)兩圈,?！?/p>

（快樂(lè)學(xué)堂特聘教師：應(yīng)老師）2016-6-3012:41:27

幫助小同學(xué)

一天，清晨大雨一直下著,，同學(xué)本來(lái)準(zhǔn)備等大雨過(guò)后才去學(xué)校,?？捎瓴坏珱](méi)有停，反而越下越大,。同學(xué)們無(wú)奈打起傘去上學(xué),，可一到門(mén)口，小同學(xué)們擠在干的地方紛紛的討論著,。一個(gè)小同學(xué)害怕地說(shuō)：“怎么辦,，馬上要上課了，我怎么過(guò)去呢,！我鞋子又不能踩水,，如果遲到了，老師又要批評(píng)我,，我又被罰站,。”另一個(gè)小同學(xué)馬上接著說(shuō)：“我褲子又要打濕,?！?/p>

王強(qiáng)看到了，又看了看手表,，馬上上課了,。王強(qiáng)安安靜靜，不怕遲到的想辦法,，細(xì)心數(shù)了一下人,，突然靈機(jī)一動(dòng)，叫了很多同學(xué),，都是五六年級(jí)的大哥哥,。王強(qiáng)說(shuō)：“你們每人背一個(gè)小同學(xué)，注意安全,?！毙ｉL(zhǎng)表?yè)P(yáng)了王強(qiáng)。

幫助小同學(xué)

幫助小同學(xué)

文/閃電王子敘事類(lèi)作品

放學(xué)了,，我和燦澤走在校園的走廊上,。我們倆的心情都非常愉快，因?yàn)槲覀冞@次期中考試分?jǐn)?shù)竟然一樣,，真是難得,。

突然，一個(gè)小同學(xué)邊哭邊跑著,，由于地板滑,，他不小心就滑倒了。燦澤看見(jiàn)了，立刻將他扶了起來(lái),。燦澤撣撣小同學(xué)身上的灰塵,，然后問(wèn)他說(shuō)：“小弟弟，你怎么會(huì)哭??？是不是受了什么委屈啊,？告訴哥哥好嗎,？”那位小同學(xué)抽噎了一下，然后說(shuō)：“中午我爸爸來(lái)要求我在學(xué)校里做一百道乘,、除,、加、減的混合數(shù)學(xué)題,?？墒牵墒俏覍?duì)數(shù)學(xué)一竅不通,。書(shū)上的又不懂。現(xiàn)在已經(jīng)放學(xué)了,，我怎么才能做出一百道數(shù)學(xué)題呢,？大哥哥，你能幫助我嗎,？”

燦澤站了起來(lái),，拍了拍胸部水果：“包在我身上，我一定幫助你出一百道數(shù)學(xué)題,，并教你截題方法,。”那位小同學(xué)興高采烈地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。燦澤轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)：“偉新,，你能留下來(lái)幫我嗎？這樣會(huì)快些,?！薄白衩,！庇谑?，我們就和那位小同學(xué)到他的教室里去教他出數(shù)學(xué)題。

當(dāng)我們來(lái)到他的教室時(shí),，才發(fā)現(xiàn)他是三年級(jí)的,。他立即拿出了本子。我們一看,，上面用鋼筆工工整整寫(xiě)著“_藝”三個(gè)字,，原來(lái)他的名叫_藝,。燦澤說(shuō)：“剛藝，你將數(shù)學(xué)書(shū)拿過(guò)來(lái)讓我們看看,?！眲偹噷?shù)學(xué)課本拿了過(guò)來(lái)，我和燦澤看了看上面的練習(xí)題,，然后便動(dòng)起筆來(lái)了,。

不一會(huì)兒，一百道三年級(jí)的數(shù)學(xué)題便在我和燦澤的努力下出現(xiàn)了,。我和燦澤把這些題拿給了剛藝,。剛藝看了一遍說(shuō)：“我有好多題不懂啊,！怎么辦,？”燦澤說(shuō)：“別緊張，有我們?cè)谀?，我們一定把解題方法告訴你,。”

于是,，我和燦澤就慢慢地教他解題方法,。過(guò)了許久，剛藝終于將這么數(shù)學(xué)題全都做好了,。我們檢查了一遍,，全部都對(duì)了。燦澤高興地說(shuō)：“剛藝,，你全部做對(duì)了,。真棒?！薄罢娴?，謝謝你們，大哥哥,，我不會(huì)忘記你們的,。再見(jiàn)?！眲偹囀胀陼?shū)包就離開(kāi)了,。

我和燦澤看著剛藝遠(yuǎn)去的背影，心里樂(lè)滋滋,。燦澤問(wèn)我說(shuō)：“你累嗎,？”“我累死了。”“沒(méi)想到教人學(xué)習(xí)這么困難,。教我們學(xué)習(xí)的老師們真是太*苦,、太偉大了?！睜N澤感慨地說(shuō),。“是啊,，我們以后一定要尊重老師們啊,。不然，就白費(fèi)他們的心血了,?！蔽艺f(shuō)。燦澤笑了笑,，說(shuō)：“不過(guò),，我們今天也算做了件好事。我們應(yīng)該高興,。是吧,，伙伴?！蔽乙残χc(diǎn)了點(diǎn)頭,。

就這樣，我和燦澤幫助了剛藝,。同時(shí)，我們也體會(huì)到老師們的*苦了,。所以,，從那時(shí)候起，我和燦澤都很尊重老師,，老師布置的作業(yè),，我們都非常認(rèn)真地去完成。我們知道,，只有認(rèn)真讀書(shū),，才是對(duì)老師的最好回報(bào)！