無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。
以美為話題的題目篇一
記得那是一個很冷的冬天,，窗外下著大雪，中午奶奶 “下班”了,，只見她拖著疲憊的身體,，臉色特別不好，整個人看起來特別沒精神,，“彤彤,，給我找個我說體溫計，奶奶有點不舒服”,，果然,，奶奶發(fā)燒了……
午飯后，我以為奶奶肯定不會“上班”了,，只見奶奶又穿上社區(qū)發(fā)的大衣戴上那塊鮮紅的印著“社區(qū)志愿者”的`袖標,，啊,！奶奶生病了還去工作,，我心疼地連忙阻止奶奶：“奶奶，您不是病了嗎,，況且天氣這么冷,，您下午就休息吧！”奶奶聽了,，回答道：“這點小病,，沒事的，不能耽誤值勤,?！蹦棠坛鲩T了，看著奶奶蹣跚的腳步,，我有些不放心,，決定跟著奶奶。
一出門,，真是寒風刺骨呀,，路上的行人都匆匆的一路小跑，我也感覺風一下就把身體吹透了，身體不自覺得打了個寒顫,，我心想：奶奶現(xiàn)在發(fā)著燒,，肯定比我還冷，我跟著奶奶來到小區(qū)外,，奶奶像往常一樣在小區(qū)門口來回巡邏,，看到認識的人熱情的打著招呼，看到隨風刮過的垃圾隨手撿起來扔過垃圾桶,，半個小時過去了,，只見奶奶凍的全身發(fā)抖，臉和鼻子都紅彤彤的,，頭發(fā)也吹的亂七八糟,，不時還搓著手和臉，我想：奶奶這是為什么,，又沒什么報酬,，也不是什么正式的工作，我真是不明白,。
這時,，一個看似外地的年輕人，用不太規(guī)范的普通話問：“您好,！請問,，金源怎么走？”奶奶很熱情的帶著年輕人走到路邊,，伸出手指指向前方,。“你看前邊,，一直走,，過了橋，路右邊就是”年輕人道謝后走了,，只見奶奶露出了滿意的笑容,，如鮮花一般綻放。這時我明白了奶奶工作的意義：為他人帶去方便,，無私奉獻,。
奶奶只是一名普通的志愿者，雖然平凡,，不起眼,，但卻是我們生活中亮麗的風景線。她用無私的奉獻向我們詮釋了別樣的美和愛,。
以美為話題的題目篇二
每個人心中都有“美”的標準,，美是最現(xiàn)實的東西，美不是等號,，因為美沒有盡頭……
美是什么？有沒有這樣問過自己,，我想你無法回答自己，因為美的用處太多太多,，你無從下手,。人需要美，“美”人的公式是“漂亮的臉+修長的身材+獨特的氣質(zhì)=美”動物也需要美,，只有美了才能得到人的寵愛，所以動物美的公式是“可愛的長相+溫順的脾氣=美”用品更需要美,，只有美了才能提高價值，所以用品美的公式是“實用性+艷麗的顏色=美”……的確,，每樣東西以及事物都有自己美的一面,，只有美了，才有價值,。
“美好”“美麗”“美妙”“美味”“美感”“美意”“美滿”多么美妙的詞呀,，看來美代表著一些美好的事物，只有達到一定程度的人或事才可以冠以這個“美”稱,。字典里說“美”代表漂亮代表好看,，但我卻不這樣認為！
我們幸運的被上帝賜給了中國,，在這片充滿和平的土地上成長,，我們在這高科技的社會里過著美滿的生活，但在我們享受著一切時,，有很多人在背后付出著,！遠的不說，我們就來說說伊拉克吧,！
“美”其實是一種本原現(xiàn)象,，它本身固然從來不出現(xiàn)，但它反映在創(chuàng)造精神的無數(shù)不同的表現(xiàn)中,，都是可以目睹的,，它和自然一樣豐富多彩。
“美”是生活,，我們唯一的美學法典,，就是生活。
“美”是一種心靈的體操—它使我們的精神正直,、心地純潔,、情感和信念端正,。
以美為話題的題目篇三
在我的兒童時代，似乎沒經(jīng)歷過什么印象深刻的人和事,，但那個人,，那件事，卻像烙印一樣,，深深地烙在了我的心坎上,，怎么抹都抹不掉。
事情是這樣的：那天,，我和同學們正在看老師剛發(fā)下的試卷,，看錯在哪里，我的同桌李紅當然也不例外,。忽然,，她探過頭來看了看我的試卷，然后就走上了講臺,。我聽到她在小聲的對老師說著什么,，用手指不時地指指試卷，老師聽后,，用紅筆在他的卷子上不知改了什么,，就對她微笑了一下。然后,，她就高興地下來了,，還把她的小辮子向后揚了揚呢！待她下來,，我小聲地問：“怎么,，是老師把你的卷子給批改錯了嗎？”
“嗯,，是啊,，是老師給我批錯了，不過,，是老師把我錯的題批成對的了,。”她回答道,。
我驚訝地說：“那你現(xiàn)在分數(shù)多少,？”
“我原來78分，現(xiàn)在70分,?！?/p>
“那你可真傻，你要不告訴老師,，老師也就不知道了,，現(xiàn)在害的你整整低了8分,！”我?guī)еI諷的神情說。
沒想到,，她卻一臉肅然地：“怎么能那樣呢,，我要的是一個真實的成績，而不是虛假的,?！?/p>
瞧，她這句話說得多好??！她那顆真誠的心是誰也無法替代的。她就是這樣的真誠,，而她所做的事,，卻是我一生都難以忘懷的。難道她的做法,，不值得我們學習嗎？
以美為話題的題目篇四
美,，在我們每個人身邊,。法國雕塑家羅丹說過：“我們的生活不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,?！?/p>
——題記
在電視熒幕中，那些令人感動的偉大人物,、為國家做出巨大貢獻的人時時出此刻我們眼前,，就像雷鋒叔叔，他的一生雖是短暫的,，卻又是偉大的,，不僅僅令人稱頌，更值得人們紀念,、學習,，他一生的光輝事跡也數(shù)不勝數(shù)。也許,，有許許多多的人認為,，他們才是美。
如果說他們是月亮,，那建筑工人就是在月光下頑強的,、默默發(fā)光的螢火蟲。他們衣著通,，樸實厚道,。偶爾抬頭仰望,，數(shù)十米高的腳手架上，他們的身影仿佛在半空中飛舞,，只能隱約看到五顏六色的安全帽在躍動,，這是他們在辛勤地工作。夏天,，他們工作的地方?jīng)]有空調(diào)和風扇,，僅有那火一樣的炙熱陽光，僅有偶爾吹來的自然風帶給他們絲絲涼意,；冬天,，他們頂著寒風，僅有不停地搓著手才能是自我感到一絲溫暖,。人人只會稱贊聳立著的雄偉高樓,，又有多少人會想到這些創(chuàng)造美麗的人？也許,，生活中的美,，是一種付出。
“城市的美容師”,，骯臟自我,，清潔城市。有人因為他們的職業(yè)地位卑微而小看他們,，又認為他們臟,，一見到他們就四處回避。其實他們多么偉大,。如果世上沒有了清潔工人,，那么，大街小巷和我們家園美麗的環(huán)境又會是怎樣,？也許,，生活中的美，是一種勤勞,。
大自然以山和水展示著它的美,；數(shù)學中以規(guī)律搭建著它的美；音樂中以音符傳遞著它的美,，生活中到處都是美,，我覺得人的心靈才是美的化身。與美同行,，追求最美的自我,。
以美為話題的題目篇五
人們常說“堅持到底就是勝利”，因而堅持是一種美,，但我認為,，有的時候,，放棄也是一種美。
這還是我上初三時發(fā)生的事,。
夜,，已經(jīng)很深了。窗外靜靜地沒有一絲聲息,，仿佛連自己的心跳聲都能聽見,。星星困乏地眨了眨眼睛，沉沉的睡去了,。我的上下眼皮開始不停地翻合,，提著筆的手漸漸感到越來越沉重，我快支撐不住了,。隨著“啪”的一聲,，筆掉在地上的聲音驚醒了我，我一下子回過神來,，撿起筆又埋頭苦干起來,。
但這清醒畢竟只能維持短暫的片刻，我又開始犯困,，真想好好睡一覺,，不過，作業(yè)還沒寫好,，怎么辦呢？
我看了一下表,，已近凌晨一點,，如果現(xiàn)在睡覺，還有最多五個小時的休息時間,，再翻一下我的作業(yè)吧,，數(shù)學還有三大題沒寫，是放棄去休息還是堅持熬夜奮戰(zhàn),？
接著寫吧,，作為一名學生，尤其是一名初三學生,，是必須要不折不扣的完成作業(yè)的,。但與此同時，心底另一個聲音在對我說：放棄吧,！作為一名初三學生,，完成作業(yè)固然重要，好好休息更加重要,，這樣,，才能有更好的精力投入到第二天的學習中去,。
堅持把作業(yè)寫完！堅持到底就是勝利,，你一定能完成的;放棄吧,！數(shù)學本就不是你的強項,，浪費休息的時間去完成這三道題，萬一一點頭緒沒有呢,？豈不是“賠了夫人又折兵”,，得不償失啊,！
堅持吧,！我一直在努力改變偏科的現(xiàn)狀，提高自己的數(shù)學成績,，如果放棄,，豈不是前功盡棄？于是我提起筆,，在紙上“唰唰”地寫著,，寫著寫著，突然停下了,。
想起了這段時間連夜奮戰(zhàn)，白天的上課效率急劇下跌,，有的時候聽著聽著竟一不小心睡著了。這就導致了作業(yè)的效率直線下降,，已經(jīng)形成了一個惡性循環(huán),。再這樣下去可不行，我會毀了我自己的,。
想到這,，我就感到毛骨悚然。我還是放棄吧,。好好休息一下,，明天上課認真聽，就不用熬得這么晚了,。
我輕輕而又堅定的放下筆,，合上書，走進了臥室……
很久以前，聽過梁靜茹的《勇氣》,，我很喜歡其中的一句：“愛真的需要勇氣,，去相信會在一起?！蔽矣X得,，做任何事，都是需要勇氣的,。對于那三道數(shù)學題,，放棄會比堅持需要更大的勇氣吧。
放棄,，也是一種美,。
放棄，是一種由勇氣點綴著的,，最絢麗奪目的美,！
以美為話題的題目篇六
美，在我心中,，不是只有華麗的外表,，不是只有靚麗的衣服，不是只有粉艷的裝扮,，而是擁有一顆充滿善良的心,。
拾起地上果皮紙屑的人是漂亮的，幫助老奶奶過馬路的人是漂亮的,，扶起跌倒在地的老爺爺?shù)娜耸瞧恋?，送迷路的小弟弟回家的人是漂亮的，為災區(qū)人民捐款,、獻血,、獻愛心的人是漂亮的，為別人著想的人是漂亮的,，幫助需要幫助的人是漂亮的……
當然，感動也是一種美,。用心去看,，去聽，去感受,，你會發(fā)現(xiàn)感動丘處不在,，兇為我們每天都被許多平凡的事感動著，千萬不可對值得感動的人和事視而不見,，聽而不聞,。
感動是什么？它是沁人心脾的甘泉，使人的內(nèi)心變得澄澈而明亮,；它是吹人欲醉的春風,，使人的內(nèi)心變得純潔而廣闊；它是浩瀚夜空的繁星,，使人的內(nèi)心變得深邃而廣闊：它是冬日里的暖陽,，使人的內(nèi)心變得溫暖如春……
在茫茫的時空中，人只是無足輕重的微生物,，送}乜感動,，是一件漂亮的事，接受感動,，是一件幸福的事,。
美是善良，美是感動,！
以美為話題的題目篇七
我們的校園,，一年四季都是非常美。
春天,，校園里本來已經(jīng)掉光“頭發(fā)”的樹木抽出新的枝條,，長出嫩芽顯得非常可愛,?；▋焊傁嚅_放，散發(fā)出的香味引來了蜜蜂,，它們在花叢中“嗡嗡嗡”地叫著,，是在叫同伴快來采集蜂蜜吧？小鳥們也來湊熱鬧了,，它們嘰嘰喳喳地圍著校園飛,。
夏天，樹木長大了許多,，變得郁郁蔥蔥,，密密層層的枝葉把陽光擋住了，上完體育課的同學們最喜歡跑來樹下休息了,。
秋天,，校園里的柚子樹結出了一個個柚子，它們從青變黃,，越長越大,，像皮球一樣掛在枝頭，同學們都很開心,，因為大家知道,，學校一年一度的柚子節(jié)就快要到了,。
冬天，我們最盼望下鵝毛大雪了,。那時候,，樹上積了白雪，地上的雪厚厚的,，一踩上去,，會“咯吱咯吱”地響，寒風呼呼地刮了過來,，冷極了,，但抵擋不住同學們玩雪的興趣。
我們的校園一年四季都很美,，大家快來看看吧,！
以美為話題的題目篇八
每個人都追求美，追求完美,！我們總是羨慕那些在運動場上奔跑跳躍的運動健兒,，仿佛上帝賜予了他們翅膀，奔跑時如閃電一樣迅速,，跳躍時如羚羊一般輕盈,。他們，真的是上帝的寵兒,！
而你們殘疾人呢,，戴著黑色眼罩的奔跑者，坐在輪椅中的水球運動員們,，應該從來沒有人說過羨慕你們之類的話吧,？因為你們帶給我們的，不是驚羨,，而是感動,，是震撼！
殘疾人,，你們究竟和健全人有什么不同呢,？你們有善良的心，有美麗的夢,，甚至有比正常人更加強健的體魄,，你們比健全人更堅強、更美麗,。你們肢體的殘缺,，或許不是上帝的疏忽,，而是刻意,。上帝也愛你們，于是在你們身上悄悄留下痕跡，以便可以在人群中一眼認出你們,?；蛟S你們在生活中遇到了更多的磨難，但磨難只會讓你們更加堅強,。生活對每個人都一樣,，挑戰(zhàn)無處不在，但堅強的翅膀會帶你們飛過絕望,，飛向希望,。
世界上沒有完美的事物，而那些帶有傷疤的果子往往更甜,。記得一位擁有美麗眼睛的盲女孩親切地稱自己的眼睛是“被天使親吻過的地方”,，她說自己的眼前不是黑暗，而是無盡的光明,、永恒的白晝,。她很自信，她笑起來很漂亮,。真的,，她是我見過的最美的女孩,。殘疾人并不比健全人缺少太多,，只要有信心，傷痕也會變成酒窩,。
而且,，你們也清楚，我們所給予你們的愛不是施舍,，也不是憐憫,。那就把我們當作過路的天使或是天堂的郵差吧，上帝那么忙,，就讓我們替他來愛你們——他所寵愛的孩子們,。當他在天上看到你們在運動場上奔跑跳躍的身影時，我相信他會笑的,，會把更多的愛意灑向人間,，灑向你們。
有人說,，殘疾人運動會是“殘忍”的運動會,，那么多殘缺的肢體的掙扎，看得人心驚肉跳,。但是,，只是因為殘疾,，就應該坐享其成嗎？你們在運動,，或者說,，你們在勞動，用你們并不完美的軀體,，在殘運會這個舞臺上,，展現(xiàn)你們的頑強、拼搏的生存狀態(tài),。我為你們喝彩,！你們是真正懂得生活、享受生活的人,，生活的目標不僅僅是獲得,，更是爭取獲得的過程！
以美為話題的題目篇九
風是眾所周知的自然現(xiàn)象,，四季的風是多種多樣的,。簡而言之，風是多樣的,。
春風是春天的使者之一,。它輕柔地漂浮在大地上，遇見含苞待放的蓓蕾,，吹來一陣暖風,，蓓蕾醒了，開了花,。碰到柳樹的枝條,，吹來一陣暖風，柳樹醒了,，拔了芽,。當我遇到結冰的湖水，吹來一陣暖風時,，湖水突然覺得頭頂上的冰已經(jīng)消失在水中,，藍色的波浪立刻蕩漾開來。當你在天上遇到棉花一樣的云,，一個在東方,，一個在西方，滿天都是,。
夏風充滿活力,，所以他總是四處游蕩，不在乎出汗,。草像被烤了一樣,，抬起頭,，想去摸一摸風，但他們還是大汗淋漓,，墨綠色的汗水滴落全身。樹葉被熱空氣烤成了深綠色,，它們無力地低下了頭,，因為夏風太熱了。
秋風很涼,。它促使果樹快速結果,，想先嘗出美味的果實。巨大的石榴被秋風撕開,，散發(fā)出縷縷果香,。它去梨樹上吸甜梨汁，邊走邊滿意地在果園里品嘗,。但我不知道,，全身已經(jīng)滲透了果香的風，給果園的角落帶來了各種各樣的果香,。
冬天的風就像一只野獸,，繞著大地奔跑，寒冷瞬間吞噬了大地,。然后像冷刃一樣的冷風劃破人嫩嫩的臉頰,，人立刻縮在衣領里縮脖子。樹上的最后一片葉子在猛烈的風吹下?lián)u擺著,，旋轉(zhuǎn)著降落,，降落的瞬間就被吹得看不見了。
冬天的風是四季中最猛烈的風,。它既不像春風那樣溫柔,，也不像夏風那樣溫暖，更不像秋風那樣活潑,。它用一張冷酷猙獰的臉趕走了生機,，給地球帶來了一片蕭條。
四季的風以不同的面貌對待千千成千上萬的生物,，正是它們讓我們賴以生存的大自然變得無比美好,。
以美為話題的題目篇十
她有落雁之容，又兼絕世才情,，但是在皇帝選美時,，天妒紅顏，上天借一個卑劣小人的畫筆和她開了個玩笑,，使她埋沒深宮,。
她鄙視世俗與掐媚,，但也不愿將自己的青春就此埋葬。為了綻放青春嬌艷的花朵,，也為了世間的和平,，她毅然決定地辭別漢室深宮，悲壯的《出塞曲》中融入羌管胡笳,，和平的花朵自中土開至塞外,，凄美的青春撫育了萬千生靈，青冢下的香魂得以含笑千年,！你知道,，她是誰嗎？她,，就是王昭君,！
她出生在著名的長江三峽中，一個叫秭歸的地方,，當時正值漢朝的輝煌盛世,，百姓豐衣足食，但是秭歸這里比較荒僻,，王昭君的父親,，帶著兩子一女，和妻子一道耕種小得可憐的幾塊山坡地,，種些雜糧維持生計,，過著勉強溫飽的艱苦生活。
生活雖然清苦,，但全家和樂,，與世無爭，更重要的是能夠始終保持先人的傳統(tǒng),，沒有忘記她們也曾是受人尊敬的詩禮門第,。王昭君有兩個哥哥，所以出力的活兒輪不到她,，她除了跟著母親嫻習女紅之外,，更在父親的督促下讀書習字，雖然生長在窮鄉(xiāng)僻壤,，卻饒有大家閨秀的風范,。
漢元帝健昭元年，下詔征集天下美女補充后宮,，王昭君年當二八,，仿如空谷幽蘭，自然被選入宮。
從全國各地挑選人宮的美女數(shù)以千計,，皇帝無法一一見面,，首先由畫工毛延壽各畫肖像一幅呈奉御覽。出身富貴人家,，或京城有親友支援的,，莫不運用各種管道賄賂畫工，惟獨王昭君家境寒愫,，更自恃美冠群芳,，既無力賄賂，也不屑于欺瞞天子,，使毛延壽心中十分不是滋味，不但把她畫得十分平庸,，而且更在面頰上點了一顆碩大的黑痣,，等到漢元帝看到王昭君的畫像時，嫌惡之余,，更以為她是個不實在的女人,，因此，三年過去了,，她仍是個待詔的宮女身份,。
三年的時間不算短，王昭君除了擔負一些宮中的輕便工作之外,，有太多的余暇來讀書寫字,，唱歌跳舞，研習音律與繪畫,，不斷充實自己,，磨練自己。然而午夜夢回,，不免倍感凄清與孤寂,，花樣的年華一寸一寸地消逝，不知究竟何時才有出頭之日,，又如何上報父母的養(yǎng)育之恩呢?
王昭君無聲無息地打發(fā)著漫漫的長夜和日復一日的白晝,，意志消沉，“自嘆人生皆有定,?！比欢聦嵣厦\總是在“有定”中包含著“無定”,，漢元帝竟寧元年,，南匈奴單于呼韓邪前來朝覲。提出了和親的要求,。
當時的形勢是匈奴強漢弱,，呂后只有一女,，不忍心將她遠嫁番邦，因此和親一直都是挑一個宗室的女兒假做公主嫁出去的,。不過這回,，漢元帝決定挑一個宮女給他。
話說,，漢元帝派人到后宮傳話,，宮女們在皇宮猶如鳥兒在樊籠，都爭著想出去,，但一聽是去荒漠遙遠的匈奴,，一個個起勁的勁頭頓時就沒了，不甘心做白頭宮女的王昭君毅然請命,，自愿去匈奴,。
這年冬天，昭君戎裝乘馬,、懷抱琵琶離開長安,。文武百官一直送到十里長亭。到匈奴后,，呼韓邪單于稱她為“寧胡閼氏”,。昭君出塞后，漢匈兩族團結和睦,，國泰民安,，使邊塞的烽煙熄滅了50年。
王昭君去世后,，厚葬于今呼和浩特市南郊,，墓依大青山，傍黃河水,；后人稱之為“青?！薄?/p>
從古自古擁有閑月羞花之美的人很多,。但有幾個因為對國家和社會有貢獻而留芳百世的呢,？又有幾個像王昭君這樣自己爭取到這個留芳千古機會呢？是謂絕也,！吾等將不得不在驚羨其才貌之余贊嘆其精明之處呀,！
仰望王昭君的美，不止仰望她那落雁之容,，更是仰望她的行為：用那柔弱的雙肩扛起了一個王朝的興旺,！
以美為話題的題目篇十一
我常常因為自己長的丑，而感到自卑。美貌對于女孩子來說,，真的是非常的重要了,。
雖說，“愛美之心,，人皆有之”,。但是我們不要把重點總是放在一個人外在上。
奧黛麗赫本被認為是自然與美的化身,。我想很多人都被他的外表所折服,，放在如今，我們也會贊嘆她的美麗,。但我卻更喜歡她的一段話,。——女人的魅力不在于外表,，真正美麗的折射于一個女人靈魂深處,。
再美的美貌，終究有老的那天,?？墒且桓庇腥さ撵`魂,，是要經(jīng)得起時間的考驗的,。一副有趣的靈魂，能夠讓人樂于與你交往,，發(fā)自內(nèi)心的覺得你非常有趣,，因為這樣和你交往的朋友，才會更加的真誠,。
長的丑,，沒什么好自卑的。長相是我們沒有辦法去決定的事情,。保持干凈的外表,，有趣的內(nèi)心，就夠了,。
“腹有詩書氣自華”,。與其想著怎樣拯救自己的外表，還不如想著,，怎樣拯救自己的無知,。
有一副美麗的皮囊，不如有一個美麗的靈魂,。
以美為話題的題目篇十二
美,，是人人都愛談及的話題。容貌清麗的人、漂亮的衣飾,、好看的風景……可以說,，生活中，美,，無時不在無所不在,，但是美育教育卻又是一個往往被我們忽略的話題。
通常情況下,，我們認為,，好看就是美，這是美最直觀的體現(xiàn),，是美的外在形式,。殊不知，更多的時候,，美是內(nèi)在的,、隱性的，是一種心理活動和感受,，是因為外在事物而引發(fā)的,、源自內(nèi)心的美好情感體驗。美的這兩種形式,，都可以通過加強美育教育而得到提升,。
一直以來，學校都提倡“德智體美勞”全面發(fā)展,，實際情況卻是重智輕德不要“美”,，智育被高度重視，德育被重點強調(diào),，而美育卻往往被一筆帶過,。筆者卻認為，美育教育極其重要,，它的作用不是顯性的,，但是，對于人的全面發(fā)展卻有著非同尋常的意義,，它能培養(yǎng)人們對美的感受,、鑒賞、創(chuàng)造的能力,，能賦予人們和諧、美好,、溫暖的情感,。當前教育對美育的理解存在一定偏差,，認為上上音樂課、美術課,，就是美育教育了,，實則不然，筆者認為,，不能就美育談美育,，而應該樹立“泛美育”教育意識，將美育教育貫穿在“德智體勞”教育之中,。高尚的道德情操,、明確的是非標準，是一種美,；文字的清新流暢,、數(shù)字的神奇有趣，也是一種美,；奔跑的速度,、優(yōu)美的弧線，是一種美,；揮灑的汗水,、辛勤的勞作，同樣,，也是一種美,。可以說,，美是全方位,、多層次的,，美的意義之寬泛,、內(nèi)容之博大，要求我們必須開展“泛美育”教育,。
美育如水,，潤物無聲。一花一木,，一草一葉,，世間萬物都蘊含著美，就像羅丹說的那樣“生活中不缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”,，而美育教育，正好可以讓我們學著睜開那雙眼睛,。
美的教育,，是人生的啟蒙教育,，引導著我們擦亮眼睛去看，豎著耳朵去聽,，用心去感知和領悟,。美的感受，可以是深層次的,，也可以是淺顯的,；可以是對藝術的鑒賞，也可以是對路邊小花的憐惜,。因此,，泛美育教育，更多的應該是注重培養(yǎng)人們對美好事物的向往與追求,，培養(yǎng)人們對美好事物的洞察能力和感知接受能力,，進而提高人們對于生活的欣賞、品味,、領悟與改造的能力,。
對于美的體驗和感受，必將有益于我們的一生,。
以美為話題的題目篇十三
我出生在內(nèi)蒙古自治區(qū)一個邊綞小鎮(zhèn),，那里物產(chǎn)豐富。森林覆蓋廣泛,。東臨大興安嶺山脈,，南面群山圍繞。與俄羅斯只有一條河相隔,，那里的人稱這條河為邊界河,。
我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富，有大興安嶺山脈的威風雄壯,，有濤濤江河的橫貫,。連綿起伏的群山勾勒出一個最美麗的畫卷。像一匹駿馬馳騁在我國960萬平方公里—處茫茫草原,。
大興安嶺山脈,，植被面積覆蓋廣泛，還有許多珍貴樹種,，比如紅杉,，胡楊等。它們始終保持著原始森林的樣子,，開發(fā)的面積很少,。保持生態(tài)平衡的狀態(tài)。林中還有各種珍惜國家保護動物,，比如馴鹿,，羚羊還有—些野生動物野鴨和烏雞也在叢林中繁衍生息,。它們都是人類的朋友。我們都非常喜歡這些美麗的植物和可愛的動物,。大自然帶給人們無限的美好事物的同時,。又將人們聰明才智與地理相結合。人們在這片土地上辛勤耕耘,，創(chuàng)造美好生活,。
這里有24個少數(shù)民族在—起，過著日出而作,，曰落而息的生活,。人們和諧相處，友好互幫,。我們那有—個最大的圣會次,。那達慕每年都會聚集很多群眾參觀。大家踴躍參加各種比賽形式,，有摔跤,，套羊等。大家吃著羊腿,。喝著馬奶酒,。跳舞唱祝酒歌。大家臉上洋溢著燦爛的笑容,。
河水在波浪的慫恿下努力前行,。山里的泉水清徹，味道又甘又澀,。人們都在河堤旁洗衣服,。孩子們在河邊摸魚捉蝦，撿野雞蛋,。眼夕陽西下,，我們背著勝利的果實，披著晚霞泛紅的光彩踏上回家的路,。
這是我的家鄉(xiāng),，它有豐富的物產(chǎn)和珍貴的動植物,。我愛我的家鄉(xiāng),，迷人的塞外邊關，永遠牽掛我的心!
