當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家,。

教師外出聽課心得體會和感悟篇一

當(dāng)我邁進(jìn)___幼兒園的大門,，讓我感覺這個(gè)幼兒園很舒服，地面全部是橡膠的,，可以避免摔傷孩子,，而且周圍的綠化非常好。走廊內(nèi)到處貼滿了孩子們自己動手制作的手工貼畫,，可以展示給孩子家長看,。每個(gè)教室門口的墻壁上專門有一塊區(qū)域掛著“教師的個(gè)人簡介”。

我覺得我們幼兒園今后也可以參考他們的方法：

第一,，在我們幼兒園圍墻上貼上孩子們的生活照,，比如睡覺，洗手,，課間玩耍的情景,，這樣可以讓學(xué)生家長更直觀的了解孩子在幼兒園的情況，讓家長更放心,。

第二,，教室門口也要掛上“教師的個(gè)人簡介”，學(xué)生家長可以清楚了解自己孩子的教師教學(xué)水平以及人品等等,，

第三,，加強(qiáng)學(xué)生繪畫及手工制作等方面的課程，這方面一直是我們的弱勢所在,，我們更優(yōu)勢的地方是音樂,，忽略了美術(shù)及動手方面的教育。

第四,，開辟一面展示墻,，劃分區(qū)域。一部分用來張貼小朋友自己動手制作的手工制品;一部分用來做家長欄,，展示家長的育兒小常識;再有一部分用來展示簡短的小故事,，格言警句等。

在上課方面，我聽了___外國語小學(xué)附屬雙語幼兒園老師上的課,，真得很不錯,，尤其是體育游戲課《神奇的魔術(shù)師》，在上課之前,，用律動操引入主題,，上課時(shí)會根據(jù)幼兒的發(fā)展水平差異而調(diào)整自己的課程。體育教學(xué)是我的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),，所以今后在體育教學(xué)中,，我一定要備好課，努力讓自己的課更有趣,，更能吸引學(xué)生,，不斷的給小朋友新鮮感，激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)興趣,。

教師外出聽課心得體會和感悟篇二

作為,，學(xué)校給了我一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，對長治一中進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí),，從二位老師所執(zhí)教的課中,，發(fā)現(xiàn)有很多的閃光點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)，頗有心得,。

一,、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。

我想在今后的教學(xué)中,，課堂要充分相信學(xué)生。要想辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，把激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,。如生老師所講的《力的分解》一課,，生老師首先利用提出問題向同學(xué)們展示了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)這一課時(shí)有一個(gè)整體的把握,，然后讓學(xué)生認(rèn)識到,，在生活中力處處存在,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)生活情景,，激發(fā)學(xué)生探究力產(chǎn)生效果的興趣。

他們教學(xué)的共同特點(diǎn)之一就是對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的信任,。在課堂上充分體現(xiàn)了教師和學(xué)生的互為主體作用,。作為新授課，積極引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)知識，教師只作宏觀的歸納和列出提綱,，把課堂還給學(xué)生,，學(xué)習(xí)效果很高。反思我們,，經(jīng)常是生怕學(xué)生不知道,，在教學(xué)過程中，事無俱細(xì),，面面俱到,。無法突出重點(diǎn)，更無法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,，讓其獨(dú)立的思考,。

注重知識更新，講究實(shí)用,。這是他們教學(xué)的第二個(gè)特點(diǎn),。書本上有的，讓學(xué)生自己去閱讀探究,，去主動學(xué)習(xí),。教師的重點(diǎn)是講解一些重點(diǎn)，難點(diǎn)及易混淆的知識點(diǎn),。比如在聽《力的分解》時(shí),，老師對于基本知識只作簡單的回顧，而著重講解了力的分解既形象又生動,。學(xué)生便于理解記憶,，教學(xué)效果當(dāng)然就高。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的意志,、仔細(xì)觀察的習(xí)慣。

在教學(xué)中有設(shè)計(jì)‘實(shí)驗(yàn)方案’這一環(huán)節(jié)二位老師明確了要求,，鼓勵學(xué)生對所提供材料進(jìn)行猜想與假設(shè),，從多角度鼓勵學(xué)生猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，接著按小組中自己的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，同時(shí)記錄所看到的現(xiàn)象與數(shù)據(jù),。如其中一位老師所講的《感應(yīng)電動勢》一課時(shí)，老師能用簡練的語言明確要求,，學(xué)生都以小組為單位積極討論實(shí)驗(yàn)方案而不是急于動手實(shí)驗(yàn),，這一點(diǎn)值得我借鑒。而在我平時(shí)的課堂教學(xué)中,，讓學(xué)生設(shè)計(jì)方案時(shí),，往往會出現(xiàn)學(xué)生不是討論實(shí)驗(yàn)方案而是直接進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)方案指導(dǎo)的不夠細(xì)致，忽略了實(shí)驗(yàn)方案的重要性,。

在他們的課堂上,，學(xué)生和教師之間是相互學(xué)習(xí)、相互交流,。氣氛非?；钴S，學(xué)生思路開闊,。他們很少干涉學(xué)生的課堂表現(xiàn),，你可在課下的自由討論，即使是遲到,，只要不影響上課,，從后門進(jìn)入也是可以的。教師的定位非常好,，這樣便于實(shí)施教育意圖,。整個(gè)教育意圖都融入了師生之間的學(xué)習(xí)交流中，不經(jīng)意間,，達(dá)到潤物無聲“的效果,。反思我們，經(jīng)?！耙岳蠋熤?，度學(xué)生之腹”，把自己的意志強(qiáng)迫學(xué)生接受,，以達(dá)到所謂“滿意”的標(biāo)準(zhǔn)和效果,。

三、鞏固拓展知識,，解決實(shí)際問題,。

學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用于生活。三位老師所執(zhí)教的課創(chuàng)造性地啟發(fā)學(xué)生利用所學(xué)的知識解決生活問題,，進(jìn)行“再實(shí)踐————再認(rèn)識”,。這一環(huán)節(jié)中，老師注重鼓勵學(xué)生多方位的思考問題,、解決問題,。

作為一名教師，任何一次外出聽課都是我學(xué)習(xí)的大好機(jī)會,，在今后的教學(xué)中應(yīng)注重對知識的深入研究,，培養(yǎng)學(xué)生在生活中養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣，不斷探索,，走出自己的新路子,。

以上是本人此次外出學(xué)習(xí)的部分心得體會，雖然淺顯,，但是我要反思,，反思，再反思,。在不斷反思中不斷進(jìn)步,。我要始終做一位“反思型”的教師。

教師外出聽課心得體會和感悟篇三

在這活力四射,、希望紛飛的春天,，小學(xué)數(shù)學(xué)青年協(xié)作組繼續(xù)前進(jìn)，今天我們的小船?？康搅肆x津鎮(zhèn),。在此次的研討會上進(jìn)一步明確了青協(xié)組的研究方向：以課例研討為主要載體、課堂觀察為基本方法,、課堂診斷為必需路徑,、學(xué)習(xí)培訓(xùn)加速教師成長、促進(jìn)教師專業(yè)水平提高為目標(biāo)指向,。在這里我們分別聆聽了吳二莉老師的《植樹問題》和孫晶晶老師的《數(shù)學(xué)思考》,，精彩的課堂感染了每位學(xué)生以及在座的老師。

一,、善于發(fā)現(xiàn)

數(shù)學(xué)知識和生活有著密切的聯(lián)系,，作為數(shù)學(xué)老師要善于發(fā)現(xiàn)，善于從生活中找素材,，把知識生活化,，這樣可以提高學(xué)生的興趣。在課上兩位老師都從生活中尋找素材,，而非直接教教材,。例如：吳老師利用手、人民大會堂的柱子,、路燈等來讓學(xué)生認(rèn)識間隔和間隔數(shù),。孫老師在進(jìn)行鞏固練習(xí)時(shí)讓學(xué)生說說生活中運(yùn)用到的連線問題，既訓(xùn)練了學(xué)生的動口能力也加強(qiáng)了知識與生活的聯(lián)系,。

二,、善于傾聽

學(xué)會傾聽非常重要，尤其是老師,。教師有效地傾聽,，能讓學(xué)生覺得自己得到了老師的器重、認(rèn)可和尊重,，能激起學(xué)生的發(fā)言欲望,，提高發(fā)言質(zhì)量。更為重要的是,，教師這種認(rèn)真傾聽學(xué)生說話的習(xí)慣,，給學(xué)生養(yǎng)成傾聽習(xí)慣，樹立了可感的榜樣,。

每位學(xué)生的思維都是不同的,，在課堂上我們不能只聽取正確的答案，還要去聽學(xué)生們的不同答案,，更要留時(shí)間讓學(xué)生訴說他們的疑惑,。這也讓我想到自己，平時(shí)我在上課時(shí)只顧著在班上尋找正確答案而忽略了思考“錯誤”答案,。

三,、善于表揚(yáng)

小學(xué)教師外出學(xué)習(xí)心得體會5篇小學(xué)教師外出學(xué)習(xí)心得體會5篇

表揚(yáng)是一根火燭，有意無意間照亮了別人的一生;表揚(yáng)是一塊羅盤,，似明非明時(shí)指引了別人的方向;表揚(yáng)是一種力量,，低頭抬頭間給予了別人動力源泉。在課堂中我經(jīng)常表揚(yáng)學(xué)生,，但是采用的模式比較單一,。在以后的教學(xué)中應(yīng)該像兩位老師學(xué)習(xí)，多采用不同方式來表揚(yáng)學(xué)生,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

教師外出聽課心得體會和感悟篇四

我很榮幸參觀了___幾所優(yōu)秀的幼兒園，我感覺自己收獲了很多知識,，這次觀摩看到的東西對我今后的工作有借鑒之處,。

當(dāng)我邁進(jìn)___幼兒園的大門，讓我感覺這個(gè)幼兒園很舒服,，地面全部是橡膠的,，可以避免摔傷孩子，而且周圍的綠化非常好,。走廊內(nèi)到處貼滿了孩子們自己動手制作的手工貼畫,，可以展示給孩子家長看。每個(gè)教室門口的墻壁上專門有一塊區(qū)域掛著“教師的個(gè)人簡介”,。

我覺得我們幼兒園今后也可以參考他們的方法：

第一,，在我們幼兒園圍墻上貼上孩子們的生活照，比如睡覺,，洗手,，課間玩耍的情景，這樣可以讓學(xué)生家長更直觀的了解孩子在幼兒園的情況,，讓家長更放心,。

第二,，教室門口也要掛上“教師的個(gè)人簡介”，學(xué)生家長可以清楚了解自己孩子的教師教學(xué)水平以及人品等等,，

第三,，加強(qiáng)學(xué)生繪畫及手工制作等方面的課程，這方面一直是我們的弱勢所在,，我們更優(yōu)勢的地方是音樂,，忽略了美術(shù)及動手方面的教育,。

第四,，開辟一面展示墻，劃分區(qū)域,。一部分用來張貼小朋友自己動手制作的手工制品;一部分用來做家長欄,，展示家長的育兒小常識;再有一部分用來展示簡短的小故事，格言警句等,。

在上課方面,，我聽了___外國語小學(xué)附屬雙語幼兒園老師上的課，真得很不錯,，尤其是體育游戲課《神奇的魔術(shù)師》,，在上課之前，用律動操引入主題,，上課時(shí)會根據(jù)幼兒的發(fā)展水平差異而調(diào)整自己的課程,。體育教學(xué)是我的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，所以今后在體育教學(xué)中,，我一定要備好課,，努力讓自己的課更有趣，更能吸引學(xué)生,，不斷的給小朋友新鮮感,，激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)興趣。

教師外出聽課心得體會和感悟篇五

我有幸參加了__市__幼兒園組織的《幼兒園集體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩交流會》,。學(xué)習(xí)時(shí)間不僅安排的緊湊而且內(nèi)容非常豐富,，有上海著名專家__教授的講座《教學(xué)活動設(shè)計(jì)中德育滲透的真與假》。上海特級教師___老師的小班語言活動《小兔子找太陽》,、大班綜合活動《西游記》,。__老師的中班音樂活動《功夫熊貓》、大班音樂活動《走進(jìn)新疆》等,。雖然是短短的一天學(xué)習(xí),，但我感觸頗深，給了我不小的觸動和深深的理論引領(lǐng),，真是受益匪淺,?？吹脑蕉啵佑|新鮮的事物越多,，越發(fā)覺得需要學(xué)習(xí)的東西就越多,，現(xiàn)就學(xué)習(xí)的體會如下：

感悟最深的是___老師的《小兔子找太陽》，整個(gè)課堂給我感覺親切,、自然,、輕松，充分體現(xiàn)了教師較高的綜合素質(zhì),，處處滲透著教師的教育機(jī)智,。剛開始__老師沒有直接出示兔子，而是先讓幼兒看看兔子的下半身問“是誰呢?穿的什么樣的褲子呀?尾巴怎么樣啊?”等等,。這樣的提問幫助幼兒精準(zhǔn)的表述,，整個(gè)互動強(qiáng)調(diào)幼兒仔細(xì)觀察認(rèn)真傾聽習(xí)慣。在讓幼兒打開信封尋找太陽的過程中,，體現(xiàn)了__老師問題的啟發(fā)性,，她在信封里畫上圓形，啟發(fā)幼兒小兔子要找的是什么?并讓幼兒說說生活中見過的什么東西是圓圓的等,。給我留下映像最深刻的橋段有__老師與幼兒互動的機(jī)智,、互動的智慧，她能做到“讓幼兒在課堂中快樂的喜歡動腦子”,。例如：讓幼兒找圓圓的東西時(shí),，__老師會很巧妙地引導(dǎo)孩子去思考“找著找著小圖又找到了馬路上、天上,、__老師的身上等等,。”即是對剛才孩子們的總結(jié),，有演繹到另外一個(gè)維度,，是培養(yǎng)幼兒的思維變通性、遷移性,。其中,，當(dāng)小兔快找到太陽時(shí)，__老師用非常激動欣喜的語氣說“快啦!快啦!快要找到我要找的東西啦!”這句話體現(xiàn)了問題有層次性,，更體現(xiàn)出__老師教態(tài)自然真實(shí),，一點(diǎn)不做作，能積極帶動小朋友急切想要知道答案的欲望,。在最后出示ppt讓幼兒觀察圖片回答“誰在找太陽?”(動物,、植物、人類、物品)其中有個(gè)孩子回答了太陽能,。老師回答“你很有學(xué)問,，長大肯定很能干!”這樣的表揚(yáng)給了這位孩子很大的鼓勵，這時(shí)其他的幼兒也紛紛表現(xiàn)出了自己的小智慧,，回答的非常完美,，__老師利用班里出色孩子的表現(xiàn)來帶動其他孩子的思維能力，這是我應(yīng)該學(xué)的地方,。一節(jié)優(yōu)質(zhì)課時(shí)經(jīng)過反思,、實(shí)踐、再反思的實(shí)踐過程形成的,，滲透著每位老師的辛勤汗水,，作為青年教師的我真應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。

__教授的講座是《教學(xué)活動設(shè)計(jì)中德育滲透的真與假》圖文并茂,，她結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)講了很多關(guān)于《教學(xué)活動設(shè)計(jì)德育滲透的真與假》,。首先讓我明白了幼兒育德是關(guān)乎我國發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容,。關(guān)乎提高公民道德素質(zhì)(教育是基礎(chǔ)),。是兒童個(gè)體全面和諧健康發(fā)展的一個(gè)教育標(biāo)志。嬰幼兒時(shí)期是道德行為養(yǎng)成的關(guān)鍵期,，從娃娃抓起可以事半功倍,。家庭和學(xué)前教育公共機(jī)構(gòu)是人們接受道德最早的地方。再次,，崔嵐教授一一舉例了教學(xué)活動的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容，其中還出示ppt繪本《小蛇散步》,，先讓我們老師觀看并說說故事內(nèi)容,。再舉例說出孩子們的想法與我們老師的區(qū)別。其觀點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容有點(diǎn)“虛”,，追求單一的德育內(nèi)容,，引導(dǎo)“關(guān)愛”錯位，體驗(yàn)落空,。

教授還總結(jié)了一定意義上：幼兒的“愛在哪里”——關(guān)乎幼兒的“情感”與“情趣”

1,、幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們對情感的理解。

2,、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，尤其是生活實(shí)踐(真生活)決定了情感體驗(yàn)?zāi)芊竦玫铰鋵?shí)，能否避免教條,。

3,、對豐富課程資源精細(xì)解讀，有助于教師篩選“情”與“趣”的落腳點(diǎn),。

4,、互動中的情感體驗(yàn)是教師精心想象與預(yù)設(shè),，不是走過場。

5,、教師自身的生活信念,、態(tài)度與方式，決定他助推幼兒“情”與“趣”的感受與品位,。

6,、“情”與“趣”是需要尋常時(shí)刻培養(yǎng)的，不是靠一個(gè)教學(xué)活動或一個(gè)節(jié)日就可以建立的,。

通過這次外出學(xué)習(xí),，我開闊了視野，同時(shí)對照自己的教學(xué)活動,，找出了工作中的不足,。“他山之石,，可以攻玉”,，別人成功的經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該善于汲取和發(fā)揚(yáng),，不斷提高我們的教學(xué)水平,，進(jìn)而提高幼兒園的教育質(zhì)量，這就是我此行的最大收獲!

教師外出聽課心得體會和感悟篇六

11月15—22日,，學(xué)校組織我校部分教師到成都青白江大灣中學(xué),，大邑縣的安仁中學(xué)學(xué)習(xí)、取經(jīng),。大灣中學(xué)是國家級示范高中,，升學(xué)率高，上重點(diǎn)人數(shù)多,，每年不乏多人進(jìn)入全國名牌大學(xué),。安仁中學(xué)雖屬于一個(gè)鎮(zhèn)中學(xué),，生源質(zhì)量與米易中學(xué)差不多,。但在升學(xué)率上遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于米易中學(xué)，每年都有幾十名同學(xué)進(jìn)入全國重點(diǎn)大學(xué),。有幸去這兩所學(xué)校學(xué)習(xí),，收益頗多,。聽取了思維教師的上課，且深入的了解了兩校學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，感受如下：

一,、大力倡導(dǎo)課堂教學(xué)師生互動：課堂教學(xué)是師生互動的平臺，不是教師個(gè)人展示的舞臺。兩校教師在課堂教學(xué)中充分展示了這一點(diǎn),，通過精心備課,，幽默語言，緊密聯(lián)系生活實(shí)際,，熟練駕馭和處理課堂的偶發(fā)事件,，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動參與課堂互動的激情，充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,，有效地大面積地實(shí)施了教學(xué),，達(dá)到了教學(xué)目的。

二,、充分提高課堂教學(xué)效率：精選練習(xí),，精心組織學(xué)生課堂訓(xùn)練，課前充分了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，課堂上洞察學(xué)生對知識的掌握情況,。全面做到不需要講的不講，不需要多講的少講,，對學(xué)生出現(xiàn)的疑問,，疑難知識重講細(xì)講。及時(shí)反饋學(xué)生信息,，及時(shí)解決學(xué)生存在的問題,，加強(qiáng)針對性訓(xùn)練,，加大訓(xùn)練量,，有效地提高了課堂效率。

三,、課堂教學(xué)灌輸課改思想：隨著素質(zhì)教育地推進(jìn),，各地紛紛實(shí)行課改。四川也勢在必行,，將在不遠(yuǎn)的將來實(shí)行新課改,，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，提高學(xué)生實(shí)際能力和綜合能力,。這對教師提出了更高的要求,，在課堂教學(xué)中逐漸滲透這一教學(xué)思想，以適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)要求,。

四,、強(qiáng)調(diào)融洽和諧的師生關(guān)系：要讓學(xué)生喜歡一門學(xué)科，用心去學(xué)習(xí)這門學(xué)科,，則他一定要喜歡這個(gè)老師,。而一個(gè)教師要被學(xué)生接受和喜歡，則必須加強(qiáng)自身專業(yè)知識和師德修養(yǎng)。只有豐富的專業(yè)知識,，良好的職業(yè)素養(yǎng),，全身心的投入到教學(xué)教育工作中，真正的熱愛關(guān)心自己的學(xué)生,，去幫助他們,，解決他們學(xué)習(xí)生活中遇到的問題，思想上的問題,，才能被學(xué)生喜歡喝接受,。也才能使得他們?nèi)Φ膶W(xué)好你所教的學(xué)科。

五,、創(chuàng)設(shè)風(fēng)趣,、輕松、幽默的課堂環(huán)境：現(xiàn)代社會條件下,，板著一副面孔,，一本正經(jīng)，架著老花鏡,。一個(gè)現(xiàn)代孔乙己的老夫子形象必然不會被學(xué)生所接受,。這樣的課堂等于給學(xué)生唱催眠曲。

六,、課堂教學(xué)滲透德育教育：不要以為德育教育只是德育處和班主任的事情?，F(xiàn)代的高中生已經(jīng)具備了明辨是非的能力，課堂教學(xué)中實(shí)時(shí)的進(jìn)行一些德育教育,，會讓學(xué)生更加敬重你,，他們會感受到來自你真切的關(guān)懷與愛。從而更好的提高他們學(xué)習(xí)你這門學(xué)科的興趣,，更好的提高課堂效果,。

總之，外出學(xué)習(xí)一周,，開闊了眼界,，學(xué)到了很多有用的東西。查找到了自己工作中的一些不足,。使得自己的教學(xué)思想,、知識都得到了提高。非常感謝學(xué)校給予的這次機(jī)會,。

教師外出聽課心得體會和感悟篇七

我有幸參加了__市__幼兒園組織的《幼兒園集體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩交流會》,。學(xué)習(xí)時(shí)間不僅安排的緊湊而且內(nèi)容非常豐富，有上海著名專家__教授的講座《教學(xué)活動設(shè)計(jì)中德育滲透的真與假》,。上海特級教師___老師的小班語言活動《小兔子找太陽》,、大班綜合活動《西游記》,。__老師的中班音樂活動《功夫熊貓》、大班音樂活動《走進(jìn)新疆》等,。雖然是短短的一天學(xué)習(xí),，但我感觸頗深，給了我不小的觸動和深深的理論引領(lǐng),，真是受益匪淺,。看的越多,，接觸新鮮的事物越多,，越發(fā)覺得需要學(xué)習(xí)的東西就越多，現(xiàn)就學(xué)習(xí)的體會如下：

感悟最深的是___老師的《小兔子找太陽》,，整個(gè)課堂給我感覺親切,、自然、輕松,，充分體現(xiàn)了教師較高的綜合素質(zhì),，處處滲透著教師的教育機(jī)智。剛開始__老師沒有直接出示兔子,，而是先讓幼兒看看兔子的下半身問“是誰呢?穿的什么樣的褲子呀?尾巴怎么樣啊?”等等,。這樣的提問幫助幼兒精準(zhǔn)的表述，整個(gè)互動強(qiáng)調(diào)幼兒仔細(xì)觀察認(rèn)真傾聽習(xí)慣,。在讓幼兒打開信封尋找太陽的過程中,，體現(xiàn)了__老師問題的啟發(fā)性，她在信封里畫上圓形,，啟發(fā)幼兒小兔子要找的是什么?并讓幼兒說說生活中見過的什么東西是圓圓的等,。給我留下映像最深刻的橋段有__老師與幼兒互動的機(jī)智、互動的智慧,，她能做到“讓幼兒在課堂中快樂的喜歡動腦子”,。例如：讓幼兒找圓圓的東西時(shí)，__老師會很巧妙地引導(dǎo)孩子去思考“找著找著小圖又找到了馬路上,、天上、__老師的身上等等,?！奔词菍偛藕⒆觽兊目偨Y(jié)，有演繹到另外一個(gè)維度,，是培養(yǎng)幼兒的思維變通性,、遷移性。其中,，當(dāng)小兔快找到太陽時(shí),，__老師用非常激動欣喜的語氣說“快啦!快啦!快要找到我要找的東西啦!”這句話體現(xiàn)了問題有層次性，更體現(xiàn)出__老師教態(tài)自然真實(shí),，一點(diǎn)不做作,，能積極帶動小朋友急切想要知道答案的欲望。在最后出示ppt讓幼兒觀察圖片回答“誰在找太陽?”(動物,、植物,、人類、物品)其中有個(gè)孩子回答了太陽能,。老師回答“你很有學(xué)問,，長大肯定很能干!”這樣的表揚(yáng)給了這位孩子很大的鼓勵，這時(shí)其他的幼兒也紛紛表現(xiàn)出了自己的小智慧,，回答的非常完美,，__老師利用班里出色孩子的表現(xiàn)來帶動其他孩子的思維能力，這是我應(yīng)該學(xué)的地方,。一節(jié)優(yōu)質(zhì)課時(shí)經(jīng)過反思,、實(shí)踐、再反思的實(shí)踐過程形成的,，滲透著每位老師的辛勤汗水,，作為青年教師的我真應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。

__教授的講座是《教學(xué)活動設(shè)計(jì)中德育滲透的真與假》圖文并茂,，她結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)講了很多關(guān)于《教學(xué)活動設(shè)計(jì)德育滲透的真與假》,。首先讓我明白了幼兒育德是關(guān)乎我國發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容。關(guān)乎提高公民道德素質(zhì)(教育是基礎(chǔ)),。是兒童個(gè)體全面和諧健康發(fā)展的一個(gè)教育標(biāo)志,。嬰幼兒時(shí)期是道德行為養(yǎng)成的關(guān)鍵期，從娃娃抓起可以事半功倍,。家庭和學(xué)前教育公共機(jī)構(gòu)是人們接受道德最早的地方,。再次，崔嵐教授一一舉例了教學(xué)活動的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容,，其中還出示ppt繪本《小蛇散步》，先讓我們老師觀看并說說故事內(nèi)容,。再舉例說出孩子們的想法與我們老師的區(qū)別,。其觀點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容有點(diǎn)“虛”，追求單一的德育內(nèi)容,，引導(dǎo)“關(guān)愛”錯位,，體驗(yàn)落空。

教授還總結(jié)了一定意義上：幼兒的“愛在哪里”——關(guān)乎幼兒的“情感”與“情趣”

1,、幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們對情感的理解,。

2,、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，尤其是生活實(shí)踐(真生活)決定了情感體驗(yàn)?zāi)芊竦玫铰鋵?shí),，能否避免教條,。

3、對豐富課程資源精細(xì)解讀,，有助于教師篩選“情”與“趣”的落腳點(diǎn),。

4、互動中的情感體驗(yàn)是教師精心想象與預(yù)設(shè),，不是走過場,。

5、教師自身的生活信念,、態(tài)度與方式,，決定他助推幼兒“情”與“趣”的感受與品位。

6,、“情”與“趣”是需要尋常時(shí)刻培養(yǎng)的,，不是靠一個(gè)教學(xué)活動或一個(gè)節(jié)日就可以建立的。

通過這次外出學(xué)習(xí),，我開闊了視野,，同時(shí)對照自己的教學(xué)活動，找出了工作中的不足,?！八街梢怨ビ瘛?，別人成功的經(jīng)驗(yàn),，我們應(yīng)該善于汲取和發(fā)揚(yáng)，不斷提高我們的教學(xué)水平,，進(jìn)而提高幼兒園的教育質(zhì)量,，這就是我此行的最大收獲!

教師外出聽課心得體會和感悟篇八

在林校長及各校行政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們參觀學(xué)習(xí)了__公司?，F(xiàn)將外出學(xué)習(xí)中自己的所見,、所聞、體會及今后努力的方向總結(jié)如下：

首先我們參觀展覽廳,，為看到這么多尖端技術(shù)產(chǎn)品而折服;參觀示范區(qū),，為第一次近距離觀察這些產(chǎn)品生產(chǎn)而嘆服。聽著工作人員耐心的講解,，原來懵懂的頭腦頓悟了不少。終于知道了什么叫"機(jī)械制造及陶瓷機(jī)械生產(chǎn)"了,。終于了解到家居裝修中如何進(jìn)行節(jié)能環(huán)保,，終于"開竅"了不少,。此外，作為廣東省重點(diǎn)企業(yè),，中國機(jī)械制造百強(qiáng)企業(yè),，這家公司不僅注重技術(shù)研發(fā)，產(chǎn)品生產(chǎn),，還很注重員工素質(zhì)的培養(yǎng),。在參觀生產(chǎn)線時(shí)，我們會時(shí)不時(shí)的看到一些溫馨的標(biāo)語,，如"今天工作不安全,，明天生活無保障";"請保持車間整潔，還你我舒適環(huán)境"在參觀過程中,，和一位工人阿姨閑聊了兩句,，從她親切的話語中，不難發(fā)現(xiàn),，在這里工作,，挺舒服的。從走廊往車間里看,，很多工人都是笑著干活的,，給人感覺工作很自在，()沒有壓力,。這不就證明了,，讓員工舒服的工作，他們才會更加投入,。"科學(xué)管理,，高效服務(wù)，不斷創(chuàng)新,，持續(xù)發(fā)展","勤,，誠，學(xué),，勇,，和""追求卓越，挑戰(zhàn)極限"這是該公司在用實(shí)際向我們展示他們自己的企業(yè)文化,。我想,，正是因?yàn)檫@良好的企業(yè)文化造就企業(yè)的成功。

通過參觀學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到這家企業(yè)能夠創(chuàng)造出今天如此輝煌驕傲的成績,，主要有以下幾方面原因：

一是企業(yè)的管理理念令人信服。邯鄲市飛騰蔬菜包裝有限公司作為私人企業(yè),，管理規(guī)范程度高,，工人服務(wù)意識強(qiáng),，生產(chǎn)效率高，企業(yè)負(fù)責(zé)人思路開闊,，具有遠(yuǎn)見卓識,，注重企業(yè)文化建設(shè)，注重技術(shù)實(shí)力,，注重企業(yè)發(fā)展?jié)摿?，大力?shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

二是企業(yè)精神極具優(yōu)越,。"團(tuán)結(jié)拼搏,，求實(shí)奉獻(xiàn)’的企業(yè)精神，讓員工感到團(tuán)隊(duì)的力量是偉大的.,，以至于他們更努力的工作,，全身心的投入到工作與技術(shù)創(chuàng)新中。

三是員工本身的工作理念強(qiáng),。企業(yè)每位員工都本著永恒的發(fā)展,，永恒的服務(wù)理念去對待自己的工作，注重技術(shù)管理方面的自我發(fā)展,，在企業(yè)負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下,，齊心合力共同把企業(yè)推向國際市場，實(shí)施"走出去"戰(zhàn)略,。

學(xué)習(xí)企業(yè)文化,，何嘗不是一個(gè)在學(xué)習(xí)做人做事的過程?此次企業(yè)文化之旅，我還看到了我們企業(yè)人員那種高素質(zhì)的體現(xiàn),。正是我應(yīng)該向大家學(xué)習(xí)的,。

與她們相比，我的工作就是天堂,。舒適的工作環(huán)境,，適度的工作強(qiáng)度，讓我由衷的對以后的工作充滿了信心,，學(xué)習(xí)了她們的工作精神以后,，我決定在以后的工作中我要做到以下幾點(diǎn)：

一、學(xué)會知足,。俗話說：知足者常樂,。我們要學(xué)會知足，更何況我們工作本身就得以讓我們知足,。

二,、懂得奉獻(xiàn)。無論干什么都要"干一行，愛一行",我們要熱愛自己的工作,，要學(xué)會付出,，勇于付出,，為金融行業(yè),，為信用社奉獻(xiàn)自己的一份力量。

三,、勇于超越自我,。人要活到老學(xué)到老，在以后的工作,、生活中,，我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)知識水平,，在以后更廣的工作平臺中展示自我,。

四、團(tuán)結(jié)同事,，提高凝聚力,。人心齊，則士氣足,，士氣足,，則百事興。企業(yè)的凝聚力是企業(yè)快速發(fā)展的保證,，只有員工心往一處想,，勁往一處使，才能使企業(yè)力量集中,，步伐迅速,。

教師外出聽課心得體會和感悟篇九

20__年_月_日至7日，我有幸到盧氏縣城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)參觀學(xué)習(xí),，通過這短短兩天的參觀和學(xué)習(xí),，我的收獲是實(shí)實(shí)在在的。這短暫的學(xué)習(xí)之旅,，我感受到了校園以及教室里那種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的熱情，緊張有序的合作也深深震撼了我,。以下則是我的點(diǎn)滴體會：

體會一,、成功的關(guān)鍵在于“細(xì)節(jié)”

盧氏縣城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)的校園文化建設(shè)可以說是非常成功和精細(xì)的。在參觀校園的時(shí)候,，那些勵志標(biāo)語,、宣傳語可謂是“到處都有”，教室黑板上標(biāo)有警句，教室前后方都拉有警示橫幅,，“‘滿堂灌,，照本宣科是最差的課’，是在‘毀’人不倦”,，教室外墻有優(yōu)秀作文展示,，教室的前后都有堂清表，周清表,，也懸掛了好人好事記錄薄,，班級情況通報(bào)表。校園里,，可以說只要見到墻壁就會見到鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)的哲語,，試問，有了這樣的環(huán)境,，學(xué)生的學(xué)習(xí)意識能不增強(qiáng)嗎?學(xué)生自己也是非常注意細(xì)節(jié)的,，在他們的口袋里，會發(fā)現(xiàn)都有一本口袋本,，上面記錄著小的知識點(diǎn),，在排隊(duì)等飯，排隊(duì)上操時(shí)都回拿出來讀一讀,，看一看,，記一記。再問,，有了這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)生能不學(xué)好嗎?

體會二、教師都努力做好自己的工作,，以身作則,，做到了“為人師表”。

“教書首先強(qiáng)已,，育人者先律已”教育是教會學(xué)生如何做人的工作,，而人的教育是要傾注愛的，做一個(gè)有著高尚師德的教師,，應(yīng)該是最基本的要求,，師德是教育的靈魂。有愛心的教師才能培育出有責(zé)任心的學(xué)生,，在城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué),，我體驗(yàn)到了學(xué)校的老師都有著極強(qiáng)的責(zé)任心，對學(xué)生學(xué)習(xí)有著極大的耐心和對工作也有著很高的熱情,。

學(xué)校的教師對于自己的每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、生活情況做到了了然于心，做到了心中有數(shù)。每周的學(xué)習(xí)任務(wù)也做到了個(gè)個(gè)落實(shí),，個(gè)個(gè)過關(guān),。

體會三、構(gòu)建“高效課堂”,，提高課堂效率

在城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)習(xí)中,，使我認(rèn)識到高效課堂的內(nèi)涵，就是最短的時(shí)間獲得最大的效率,。學(xué)校的老師對高效課堂有準(zhǔn)確的把握和理解：優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)和要求,，優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,。課堂教學(xué)圍繞這三個(gè)方面把三維目標(biāo)落到實(shí)處，使教學(xué)過程民主,、科學(xué),，使學(xué)生知識和能力得到最大提高。

在城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)的聽課中,，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂是緊扣“高效課堂”理念,，劃分出各個(gè)團(tuán)隊(duì)，采用團(tuán)隊(duì)競爭的方法,，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí),。每個(gè)團(tuán)隊(duì)都有好,、中、差各種學(xué)生,，搭配學(xué)習(xí),，有利于后進(jìn)生的日常學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中,，課堂都分為自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),、擴(kuò)展訓(xùn)練幾個(gè)板塊,，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也切實(shí)

鍛煉了學(xué)生的能力,。在課堂最后,，有學(xué)生進(jìn)行小結(jié)，梳理本課所學(xué)內(nèi)容,，加深學(xué)生的印象,。還有，課堂最有效的一個(gè)環(huán)節(jié)就是“堂清”了，每個(gè)教師課前發(fā)給學(xué)生一張小卷子,，當(dāng)堂訓(xùn)練,，當(dāng)堂清理知識點(diǎn)。教師也對學(xué)生知識掌握情況有了初步的掌握,。尤其是在課堂環(huán)節(jié)采取教師少講,，給予學(xué)生更多時(shí)間和機(jī)會進(jìn)行必要的合作和展示，使全班學(xué)生分享彼此的學(xué)習(xí)成果,。并在教學(xué)中適時(shí)跟進(jìn),，檢測、反饋,，以多種形式鞏固學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,，是三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度更高。

以上就是本人的一些體會,，在今后的教學(xué)及管理工作中我要不斷落實(shí),，力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中實(shí)施教育,，踐行“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切”，為了無愧于教師這個(gè)一職業(yè),，也為了實(shí)現(xiàn)心中的理想信念,，在今后的工作中，我定會樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷學(xué)習(xí),，更加努力，提高素質(zhì),，完善自己,，書寫燦爛美好的未來。也只有這樣,，才能不虛此行,。