總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教學(xué)質(zhì)量月總結(jié)匯報 教學(xué)質(zhì)量總結(jié)會發(fā)言篇二

根據(jù)本學(xué)期工作安排,，4月17日成教處對焦作工學(xué)院業(yè)余學(xué)歷教育教學(xué)情況進(jìn)行了檢查，檢查了部分任課教師的教學(xué)計(jì)劃,、教案,、考勤、批改作業(yè),、教材,、教師日志等情況，聽了部分教師的講課,，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)并發(fā)至有關(guān)系,、部。望有關(guān)系,、部組織教師分析檢查結(jié)果和學(xué)生意見,，認(rèn)真查找不足，取長補(bǔ)短,，制定措施,，提高業(yè)余學(xué)歷的教學(xué)質(zhì)量。

（一）教學(xué)計(jì)劃,、教案,、考勤、批改作業(yè)情況：

（二）檢查結(jié)果個別教師沒有寫授課計(jì)劃,。任課教師所用授課計(jì)劃紙,各教學(xué)系部沒有及時發(fā)給老師,。

2、個別教師的課程實(shí)習(xí),、實(shí)驗(yàn)無授課計(jì)劃和教案,。

3、教師不批改作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重，望各系部對教師提出要求,。

4,、下午學(xué)生聽課率低，大多數(shù)班級下午沒有學(xué)生,，望在講好課及如何吸引學(xué)生聽課上下些功夫,。

根據(jù)教學(xué)管理征集意見表、教師教學(xué)質(zhì)量評估表中教師和學(xué)生提出的建議和意見,，按4個方面匯總?cè)缦拢ㄒ话愣际墙處熀蛯W(xué)生的原話）：

（一）教學(xué)管理方面學(xué)時數(shù)太少,。

2、可否集中上課,。

3,、印發(fā)課程表。

4,、增加實(shí)訓(xùn)課,。

5、教學(xué)內(nèi)容注重實(shí)用性,。

6,、嚴(yán)格課堂管理，把握好每一個環(huán)節(jié),。

7,、提高教師在教學(xué)中的管理作用

8、應(yīng)根據(jù)課程的銜接性來安排課程的講解,。

9,、老師普遍性存在，見到學(xué)生來的少,，就以種種借口推辭不想傳授技能,，學(xué)生到后，無獲而返,。

（二）教師管理方面應(yīng)該嚴(yán)管理,，按要求完成教學(xué)任務(wù)。

2,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理,。

3、希望老師板書清晰,。

4,、按時上課。

5,、聘請高等學(xué)院教授講授某些課程,。

6,、開辟師生溝通渠道。

7,、找專業(yè)素質(zhì)水平較高的老師,。

（三）學(xué)生管理方面采用學(xué)分制，學(xué)生達(dá)標(biāo)即可畢業(yè),。

2,、學(xué)生隨意性較大。

3,、是否也要學(xué)生簽到,，約束學(xué)生紀(jì)律。

4,、加強(qiáng)管理,，要為想學(xué)知識的學(xué)生提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5,、加強(qiáng)管理,，嚴(yán)格考核。

6,、嚴(yán)格要求,，遵守紀(jì)律。

7,、學(xué)生管理松散。

8,、學(xué)生管理不夠細(xì),，一些基本情況不清楚。

（四）其它有些課程太深,，希望多給點(diǎn)學(xué)時,。

2、發(fā)一部分參考資料,。

3,、對學(xué)生呼聲較大，強(qiáng)烈要求更換的老師,，學(xué)校應(yīng)考慮更換,。

4、重要課程增加學(xué)時,，應(yīng)留有上機(jī)時間,。

5、學(xué)習(xí)環(huán)境太差,，教室臟,。

6、不應(yīng)該讓學(xué)生產(chǎn)生來上學(xué)就是最后拿證，而應(yīng)該讓學(xué)生真正學(xué)到知識,。

7,、可是要盡可能加大。

8,、課酬較低,，應(yīng)該提高。

9,、一些較固定的課程,，可以買一些教學(xué)vcd錄像，來解決教師不足和教學(xué)成本問題,。

成教處

xx年4月20日

教學(xué)質(zhì)量月總結(jié)匯報 教學(xué)質(zhì)量總結(jié)會發(fā)言篇三

本學(xué)期我擔(dān)任初三年xx班的語文教學(xué),，這一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下,，在班主任老師和家長的配合和耐心幫助下,，圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成績,，現(xiàn)將這一學(xué)期在教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：

深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,，注意弱化難點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

能組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上講練結(jié)合,，布置好作業(yè),，作業(yè)盡量做到少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

開學(xué)以來,，我一直堅(jiān)持作業(yè)的全批全改,，這樣才能對學(xué)生知識落實(shí)情況有更好掌握，隨時調(diào)整教學(xué),。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。對于每個班的后進(jìn)生,，堅(jiān)持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,，與學(xué)生談理想、談目標(biāo),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。

堅(jiān)持聽課、評課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié),，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。

本學(xué)期我們還參加了xx區(qū)四校教研活動，從中我學(xué)習(xí)了怎樣有效指導(dǎo)學(xué)生寫作,、怎樣復(fù)習(xí)文言文,、怎樣指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀理解等，為下學(xué)期作好初三復(fù)習(xí)的做好準(zhǔn)備,。

并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用。如到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新的知識,，閱讀教育教學(xué)雜志，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和新的教學(xué)模式，注重培養(yǎng)多種興趣愛好,。

此外,，教學(xué)中注意學(xué)科間的整合，讓學(xué)生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力。

關(guān)于初三語文教學(xué)方面的總結(jié)已經(jīng)給出,，希望大家能夠更多的關(guān)注,，有好的地方大家可以采納,，感覺不適合自己的地方可以自己摒棄，最終也是最后的目的就是達(dá)到語文學(xué)科能夠取得優(yōu)異的成績,。

教學(xué)質(zhì)量月總結(jié)匯報 教學(xué)質(zhì)量總結(jié)會發(fā)言篇五

在本次以“提高教學(xué)質(zhì)量,、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)”為主題的教學(xué)質(zhì)量月活動中，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心根據(jù)學(xué)校對此次活動總體要求,，結(jié)合實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心的實(shí)際情況,，以提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量和規(guī)范教學(xué)過程為中心，加強(qiáng)管理,，開展多項(xiàng)活動,，取得良好效果。

1,、為使中心全體教師統(tǒng)一思想,，中心統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)了xx號《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校教學(xué)工作的若干意見》、《教師教學(xué)工作條例》等有關(guān)文件和規(guī)章制度,。

2,、開展教學(xué)質(zhì)量檢查活動。在教學(xué)質(zhì)量月活動中,，中心對所開出的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行了檢查,，檢查內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程組織,、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的考核等,。檢查方法實(shí)施教研室、中心兩級檢查做法,，教研室以檢查本教研室教師為主,，中心則側(cè)重在對教研室和各個實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的質(zhì)量檢查上。

3,、教學(xué)質(zhì)量月活動中,，中心組織了五個教研室的主任會議一次，學(xué)習(xí)了學(xué)校關(guān)于教研室工作的條例,，布置了中心關(guān)于教研室主任的工作要求和考評辦法,，加強(qiáng)了教研室主任對崗位職責(zé)的認(rèn)識。

4,、做好職業(yè)資格證書鑒定報名工作：為滿足學(xué)生考取職業(yè)資格證書的要求,，規(guī)范、指導(dǎo)學(xué)生正確選擇鑒定項(xiàng)目,，鑒定中心分別在南山和東海兩校區(qū)召開了職業(yè)資格鑒定工作報告會兩場,，參加學(xué)生400多人，對學(xué)生正確選擇參加鑒定的證書項(xiàng)目起到了應(yīng)有的指導(dǎo)作用,。共組織了勞動和社會保障部發(fā)證的9個鑒定項(xiàng)目,、共計(jì)722人的鑒定報名工作,；組織了“制圖員”職業(yè)資格鑒定的兩次組織工作會議和1156人的鑒定報名工作；數(shù)控中心組織了459人的數(shù)控機(jī)床操作工,、數(shù)控工藝員職業(yè)資格鑒定報名工作,；電工電子中心組織了260名學(xué)生的高級維修電工鑒定的報名工作。

5,、開展“如何上好實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課的專題研究活動”,，中心組織了聽取了盧吉利老師的電工實(shí)驗(yàn)課、劉金海老師的plc實(shí)訓(xùn)課,、丁麗娟老師的數(shù)控實(shí)訓(xùn)課和王少平老師的金工實(shí)習(xí)課,。主講教師交流了如何上好實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課的經(jīng)驗(yàn)，教師間相互取長補(bǔ)短,，提高教學(xué)水平,。

6、召開實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)學(xué)生座談會,，邀請了機(jī)電工程學(xué)院,、現(xiàn)代制造學(xué)院、和自動化學(xué)院三個學(xué)院的學(xué)生60多人參加了座談,，就電工電子實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn),、金工實(shí)習(xí)和數(shù)控實(shí)訓(xùn)以及證書考試等工作讓學(xué)生提出了自己的意見和看法，中心領(lǐng)導(dǎo)面對面地一一回答,，對學(xué)生所提出的暫且不能解決的問題,，會后中心領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了細(xì)致的分析和討論，并提出了切實(shí)可行的解決的辦法,。

1,、數(shù)控中心數(shù)控實(shí)訓(xùn)過程中，設(shè)備少學(xué)生人數(shù)多,，有的機(jī)床設(shè)備上人數(shù)多至10人以上,，影響了數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。

2,、電工電子中心有的教學(xué)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)班級學(xué)生人數(shù)超過60人以上,，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)難以組織，實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量難以保證,。

3、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書建設(shè)不夠,，實(shí)驗(yàn)教案不太規(guī)范,。

針對上述問題，中心提出解決辦法如下：結(jié)合學(xué)院20xx年實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的申報,，進(jìn)一步提出數(shù)控機(jī)床的需求計(jì)劃,，并開放數(shù)控機(jī)床實(shí)訓(xùn)室,，增加學(xué)生的課外上機(jī)操人作時間；對于特殊的大班,，采取一分為二的安排方法,，保證分組人數(shù)的合理，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書和實(shí)驗(yàn)教案的建設(shè),，中心統(tǒng)一就實(shí)驗(yàn)教案的書寫格式做出指導(dǎo),，提高老師做好實(shí)驗(yàn)備課和實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作的自覺性。