時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

美術(shù)工作計劃 美術(shù)工作計劃標(biāo)題篇一

學(xué)生能對一些基本的美術(shù)現(xiàn)象及美術(shù)與生活的聯(lián)系有所認(rèn)識,，不再單純的認(rèn)為美術(shù)就是畫畫。多數(shù)學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)抱有濃厚的興趣,，能運(yùn)用單線,、色彩平涂的方式進(jìn)行造型,。隨著身體的發(fā)育，學(xué)生在認(rèn)識能力上的提高,，在形象的表現(xiàn)上由卡通形逐漸趨于寫實,，追求準(zhǔn)確，但造型能力還很不夠,。對一些形式美的規(guī)律有所認(rèn)識,，但還不是很清晰，使得能力與愿望之間產(chǎn)生了矛盾,，打擊了他們的表現(xiàn)的信心,。動手能力、創(chuàng)造性思維,、空間想象能力還需培養(yǎng)和提高,，合作、探究的學(xué)習(xí)方式也需在教學(xué)中逐步訓(xùn)練和強(qiáng)化,。

1,、欣賞評述：通過攝影、雕塑,、繪畫作品的欣賞,，初步掌握分析藝術(shù)作品所表現(xiàn)出來的思想觀念和情感態(tài)度的方法。（第1課）,。

2,、造型表現(xiàn)：⑴有意識的運(yùn)用美術(shù)語言，記錄和表現(xiàn)過去的事情,，傳遞自己的思想感情（第1課）,。

（2）、能初步選擇,、消化和運(yùn)用營造新奇視覺形象的基本方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn),，傳遞環(huán)保意識,，宣傳環(huán)保（第3課）,。

（3）、感受星空的美麗,，選擇合適的方法表現(xiàn)星空（第6課）,。

3、設(shè)計制作：（1）能選擇合適的紙質(zhì)材料設(shè)計制作簡單的橋梁賀卡和斜拉索橋模型,，傳達(dá)友情（第2課）,。

（2）學(xué)習(xí)和掌握中國結(jié)的兩種基本編制方法，弘揚(yáng)民族文化,。（第4課）,。

（3）學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計知識,，能結(jié)合學(xué)校活動進(jìn)行標(biāo)志的設(shè)計（第8課）,。

4,、綜合探索：（1）品味原始藝術(shù)的特點和價值，通過創(chuàng)作和表演,，提高對美術(shù)知識和技能的綜合運(yùn)用能力（第5課）,。

（2）從運(yùn)動中得到美的啟示，能運(yùn)用合適的.材料或形式表現(xiàn)運(yùn)動之美（第7課）,。

重點：1,、通過不同美術(shù)語言和形式的運(yùn)用，表現(xiàn)自己的生活,，引起學(xué)生對社會和自我的關(guān)注和認(rèn)識,。

2、能學(xué)習(xí)運(yùn)用新奇創(chuàng)造視覺形象的方法,，創(chuàng)作表現(xiàn)關(guān)注環(huán)保的美術(shù)作品,，并樹立環(huán)保意識；

3,、體驗和感受星空的美麗,，選用吹色法表現(xiàn)星空之美；

4,、學(xué)習(xí)中國結(jié)的兩種編制方法,，學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計知識。

難點：1學(xué)生在造型能力上還很欠缺,，影響了他們對形象的表現(xiàn)和情感意圖的表達(dá),。

2、學(xué)生的創(chuàng)造性,、視野不夠,，使得不論是新奇視覺形象的表現(xiàn)，還是標(biāo)志的設(shè)計,，都會存在困難,，可能都缺乏新意。

3,、在設(shè)計制作等課堂實踐活動中,，學(xué)生的動手能力及解決問題的能力都不夠，還需要培養(yǎng),。

4,、一些學(xué)習(xí)內(nèi)容所需要的工具材料學(xué)生在準(zhǔn)備上有難度，需要教師幫助解決。

5,、教材中的一些教學(xué)內(nèi)容目標(biāo),，在農(nóng)村受環(huán)境、條件及學(xué)生能力,、情感發(fā)展水平的限制,，實現(xiàn)起來有很多困難，如何結(jié)合學(xué)生的實際制定切實可行的目標(biāo)和教法,，使教學(xué)有效,，是一個最大的難題。

1,、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新的,、先進(jìn)的教育教學(xué)理論，不斷轉(zhuǎn)變思想觀念,，改變自身的教學(xué)行為方式,，以適應(yīng)新的教育形勢下對美術(shù)教學(xué)的要求。

2,、注意通過多種教學(xué)形式和方法,，保持和促進(jìn)學(xué)生對美術(shù)課的學(xué)習(xí)興趣，以興趣帶動和促進(jìn)學(xué)生對美術(shù)課的學(xué)習(xí),。

3,、鉆研教材，深入挖掘教材的內(nèi)涵和編排意圖,，合理利用教材及各種教學(xué)資源,，為實現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)，用教材教,，而不是教教材,。

4、教師不斷學(xué)習(xí)新的教育技術(shù),，訓(xùn)練自身的專業(yè)技能,，以提高專業(yè)水平和為學(xué)生服務(wù)的能力，

5,、鉆研教材,，熟悉美術(shù)新課程不同學(xué)段的要求，了解學(xué)生,，能根據(jù)學(xué)生實際,，制定切實可行的目標(biāo)和方法,，以提高課堂教學(xué)實效,。

美術(shù)工作計劃 美術(shù)工作計劃標(biāo)題篇二

初三學(xué)生已經(jīng)對教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的了解和掌握,，在學(xué)習(xí)上有一定的認(rèn)識,，知道學(xué)習(xí)的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高,。對學(xué)好本冊教材打好了一定的基礎(chǔ),。但初三的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很不夠，參與獲得的主動性較差,。對美術(shù)知識的系統(tǒng)不夠明確,，知識結(jié)構(gòu)層次不是很健全。

立足于面向全體學(xué)生,，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,；強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,，強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,，突出時代感和地方特色,。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元,，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上,，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求。

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容,，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識,。設(shè)計主要是以設(shè)計的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計以及平面設(shè)計和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計知識。

1,、通過各種欣賞,、評述能初步了解外國美術(shù)發(fā)展的歷史面貌及其回環(huán)成就，初步認(rèn)識了解外國美術(shù)的藝術(shù)性和藝術(shù)魅力,，初步了解他們的社會歷史價值和審美價值,。

2、通過欣賞討論與讀書相關(guān)的社會活動及其創(chuàng)造的美術(shù)作品,，感受其文化內(nèi)涵,，使個人素質(zhì)得到提升及長遠(yuǎn)發(fā)展。

3,、通過賞析生活中各種富有文化品位的用品和環(huán)境,，體會認(rèn)識生活格調(diào)。確立對高雅生活品位的向往和高雅的生活情調(diào)，學(xué)會自己美化生活和充實調(diào)節(jié)精神世界,。

4,、讓學(xué)生們了解相關(guān)的造型藝術(shù)知識，認(rèn)識造型藝術(shù)的不同表現(xiàn)語言,、不同表現(xiàn)形式,。

5、通過欣賞中國,，民間美術(shù)作品,，認(rèn)識中國民間美術(shù)獨特的美感和表現(xiàn)特點，感受民間美術(shù)作品和諧的藝術(shù)與實用價值,，體會各民祖勞動人民在美的創(chuàng)造上的智慧,。

1、根據(jù)對初三學(xué)生的情況分析再加上初三學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上,，開始新知識的學(xué)習(xí),。

2、在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識，掌握美術(shù)的基本技能和技巧,，同時也要學(xué)會判斷美和創(chuàng)造美,，提高學(xué)生的審美能力。

3,、學(xué)生了解了有關(guān)美術(shù)的基本情況后,，緊緊把握住教材重點、難點,，面向全體學(xué)生抓好教學(xué)管理,，全面開展教學(xué)活動。

1,、秦始皇陵兵馬俑群

2,、繼承和發(fā)揚(yáng)中國美術(shù)的藝術(shù)傳統(tǒng)

3、環(huán)境雕塑

4,、設(shè)計制作環(huán)境雕塑1

5,、黑白裝飾畫的美感1

6、傳統(tǒng)藝術(shù)的色彩搭配1

7,、建筑藝術(shù)的色彩搭配1

8,、關(guān)注身邊的廣告設(shè)計

9、我們身邊的美術(shù)遺存1

10,、探究書籍的奧秘1

11,、藏書票與書簽

12,、書籍裝幀藝術(shù)1

13、畢業(yè)紀(jì)念冊設(shè)計

美術(shù)工作計劃 美術(shù)工作計劃標(biāo)題篇三

繪畫是孩子的一種天性,，也是一種愛好,，孩子的家庭背景不同,，能力水平也有很大的差異,。有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些,，繪畫水平高低不等,，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的不同情況給予不同的教育方法,。并給學(xué)生以繪畫的自信,，寓繪畫于游戲中，重視對學(xué)生作品的自我評價和教師評價,，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫的興趣,，提高學(xué)生繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。

一,、培養(yǎng)目標(biāo)

1,、培養(yǎng)學(xué)生從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活,，并會描述生活中常見的動物或事物,。注重學(xué)生藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)學(xué)生感受美,、表現(xiàn)美,。

2、引到學(xué)生在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條,、顏色來表達(dá)自己的所想,、所感，用繪畫表現(xiàn)出來,。

3,、熟練掌握蠟筆、水粉,、剪刀等材料,、工具的使用方法。注重學(xué)生自身實踐操作能力的培養(yǎng),。讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

4,、熟練掌握用蠟筆在作品上大面積涂上底色，注重學(xué)生構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。

5、在了解學(xué)生發(fā)展情況下,注重學(xué)生的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式,、方法,，加強(qiáng)學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的互動學(xué)習(xí),。增強(qiáng)學(xué)生之間的友誼與合作能力,，發(fā)展交往能力。

6,、注重學(xué)生美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過活動，培養(yǎng)學(xué)生動手能力,、培養(yǎng)學(xué)生參與興趣,。

二、具體措施

1,、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,探究性,，選擇性，開展以主題活動為主的美術(shù)活動,。

2,、從本組學(xué)生實際情況出發(fā)設(shè)計繪畫內(nèi)容，并及時調(diào)整計劃,。

3,、設(shè)計好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫,。

4,、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，加強(qiáng)自身的素質(zhì),，做好學(xué)生的榜樣,。

5、利用空余時間觀摩其他班的美術(shù)活動,，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗,，汲取她人的長處，彌補(bǔ)自身的不足,。

6,、不僅讓學(xué)生學(xué)到繪畫上的技能，更要加強(qiáng)學(xué)生作畫習(xí)慣和養(yǎng)成,。

美術(shù)工作計劃 美術(shù)工作計劃標(biāo)題篇四

1.積極開展集體調(diào)研工作,，推動我市初中美術(shù)教育教學(xué)改革深入開展,。根據(jù)本學(xué)期部門集體調(diào)研工作計劃，深入實驗中學(xué)開展為期一個月的集體教研,， 對學(xué)院附中開展為期一周的教研反饋活動,。在蹲點調(diào)研和教研反饋期間，認(rèn)真了解和掌握制約基層學(xué)校在教育教學(xué)過程中較為突出的難點,、熱點問題,，與學(xué)校一道加以分析，提出切實可行的解決辦法,，促進(jìn)學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)的健康發(fā)展,；全過程全方位地參與學(xué)校的教學(xué)各項活動,，突出以提高課堂教學(xué)有效性為重點,，以構(gòu)建符合學(xué)校與學(xué)科實際的教研方式為突破口，與一線教師同行共同實踐,，研究,，切實發(fā)揮學(xué)科教研員在學(xué)科教育教學(xué)中的研究、合作,、引領(lǐng),、服務(wù)的作用，有效指導(dǎo)學(xué)校和教師的教學(xué),、教研工作,，解決教學(xué)工作的難題，從根本上促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，同時,，實現(xiàn)教研員業(yè)務(wù)能力的提升。

2.依照骨干教師培訓(xùn)計劃,，做好骨干教師培訓(xùn)工作,。本學(xué)期骨干教師培訓(xùn)工作全面進(jìn)入到學(xué)科教育教學(xué)評價和學(xué)科專業(yè)技能培訓(xùn)階段，完成對教學(xué)設(shè)計專題培訓(xùn)成果匯總,，適時召開學(xué)段跨學(xué)科教學(xué)設(shè)計成果觀摩,，開闊學(xué)科教師的教學(xué)視野,，實現(xiàn)培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化與推廣,；二是加大對學(xué)科教育教學(xué)評價專題研究培訓(xùn)力度，教研員與骨干教師一道共同探究適合我市初中美術(shù)教學(xué)發(fā)展的教學(xué)評價體系,，具體采取以課題研究為主線,，理論先行，實踐研究跟進(jìn)的培訓(xùn)策略,，開展深入的行動研究,，力求實現(xiàn)美術(shù)教學(xué)評價上新突破,，進(jìn)以推動初中美術(shù)課程改革。

3.深入城市中薄弱學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校,，加強(qiáng)服務(wù)指導(dǎo),。根據(jù)學(xué)院的工作思路和部門工作計劃安排，初中美術(shù)學(xué)科在市區(qū)精選兩所薄弱學(xué)校,，進(jìn)行跟蹤式教研指導(dǎo),。采取了解現(xiàn)狀，幫助學(xué)校查找制約學(xué)校藝體教育教學(xué)發(fā)展主要問題,，并加以分析,，與學(xué)校共同確定指導(dǎo)方案，分階段進(jìn)行研究,、指導(dǎo)和服務(wù),，從根本上解決學(xué)校教學(xué)實際問題。針對農(nóng)村學(xué)校實際,，有計劃開展送訓(xùn)下鄉(xiāng),、送課到校、送“研”到校,、校際交流,，結(jié)對幫扶活動，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校和城市薄弱學(xué)校藝體教育教學(xué)的發(fā)展,。

1. 期初教材輔導(dǎo)和教學(xué)觀摩活動,。其一：教材輔導(dǎo)做到主題明確，發(fā)現(xiàn)問題準(zhǔn)確,，分析問題透徹,，解決問題辦法具有實效，引導(dǎo)一線教師在研究和解決實際問題中,，會用教材,，用好教材，提高教師使用好新教材及駕馭課堂教學(xué)的能力,，從而提高美術(shù)課堂教學(xué)效率,。其二：通過教學(xué)引路和觀摩課研討活動，促進(jìn)教師們逐漸樹立了正確的教育觀,，提高對美術(shù)教學(xué)工作的重視程度,，也就是說，從思想上重視了,，老師們才有勇于拼博的干勁,，才能激活課堂教學(xué)，從而提高教師的理論素質(zhì)及課堂教學(xué)能力,。

2.新任教師培訓(xùn)工作,。20xx新任教師培訓(xùn),，提前做好學(xué)科新任教師培訓(xùn)計劃，按時下發(fā)給每一名新任教師手中,，讓每一名新任教師明確具體的學(xué)習(xí)任務(wù),。按計劃完成實踐指導(dǎo)、教學(xué)觀摩研討,、說課并上實踐課,，切實有效地提高新任教師教學(xué)能力。

3.科研工作,。做好“十一五”期間實驗課題的指導(dǎo)工作,，重視科研成果的積累，通過科研課題研究解決美術(shù)教育中的重點問題,，以點帶面促進(jìn)校本研訓(xùn)和校本課程開發(fā)的科學(xué)發(fā)展,。同時，牢固樹立“問題即課題意識”,，鼓勵教師進(jìn)行專題研究,，積極開展行動研究,，切實解決教育教學(xué)中的實際問題,，提升育人質(zhì)量。

4.研訓(xùn)教師上研究課,。依照學(xué)院研訓(xùn)教師培訓(xùn)考核要求,，為了提高研訓(xùn)人員自身教學(xué)研究能力和實踐能力，在部門統(tǒng)一安排下上好研究課,。

5.兼職教研員和學(xué)科中心教研組工作,。凝聚教研力量，落實兼職教研員和學(xué)科中心教研組工作職責(zé),，發(fā)揮組織成員的示范和引領(lǐng)作用,。初中體育學(xué)科要制定切實可行的學(xué)科中心組計劃，定期召開兼職教研員和學(xué)科中心教研組會議,，定期開展活動,，發(fā)揮他們在評優(yōu)、教材輔導(dǎo),、教師培訓(xùn)等工作中的骨干作用,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，強(qiáng)化職責(zé)教育,，提高認(rèn)識,，統(tǒng)一步調(diào)，積極組織研討,，集思廣益,，形成集體研究的運(yùn)作機(jī)制,，保障初中體育教研工作的順利推進(jìn)。

1.完成省基礎(chǔ)教育教研中心藝術(shù)教育研訓(xùn)部安排的相關(guān)工作,，配合市教育局做好相關(guān)藝術(shù)工作,。

2.完成部門布置的其它工作任務(wù)。

附：計劃月程表

二00九年七月十六日

附：

計 劃 月 程 表

月份

工 作 內(nèi) 容

8月

1. 初中美術(shù)學(xué)科教材輔導(dǎo)

2.召開各縣區(qū)初中美術(shù)教研員及中心組成員會,，貫徹落實新學(xué)期教研工作計劃

9月

3. 參加學(xué)院組織的初中集體蹲點調(diào)研

4. 新任教師培訓(xùn)

5.骨干教師培訓(xùn)

10月

6.骨干教師培訓(xùn),、新教師培訓(xùn)

7.學(xué)段骨干教師教學(xué)設(shè)計專題成果觀摩交流

8. 研訓(xùn)教師上研究課

11月

9.骨干教師培訓(xùn)，新教師培訓(xùn)

10. 初中器樂教學(xué)省評優(yōu)錄像課選送上級部門

11.組織召開全市初中美術(shù)教學(xué)觀摩活動

12月

12.骨干教師培訓(xùn),，新教師培訓(xùn)

13. 開展“送訓(xùn)下鄉(xiāng)”教研活動

14. 集體調(diào)研

1月

15.初中美術(shù)學(xué)科中心教研組工作會議

16.撰寫調(diào)研報告,，整理學(xué)科業(yè)務(wù)檔案、學(xué)期工作總結(jié),、下學(xué)期工作計劃制定

美術(shù)工作計劃 美術(shù)工作計劃標(biāo)題篇五

美術(shù)課作為素質(zhì)教育進(jìn)程中不可缺少的一門學(xué)科,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生審美能力、創(chuàng)作能力,、觀察能力的重任,。而備課是完成授課任務(wù)，實現(xiàn)這一切的基礎(chǔ),。為切實提高教學(xué)水平,，加強(qiáng)集體備課的實效性，根據(jù)我校的教學(xué)實際,，制定初步計劃如下：

集體備課活動由備課組長具體負(fù)責(zé),，本備課小組集體備課的組織實施工作。通過健全集體備課工作,，教師共同參與,，指導(dǎo)、管理同步進(jìn)行,，為有效開展集體備課提供管理保證,。全面安排集體備課工作，使教師明確集體備課的程序,，內(nèi)容和組織方法,，統(tǒng)一思想。使廣大教師清醒地認(rèn)識到,，集體備課要把原來書寫的時間用在進(jìn)一步鉆研教材,、研究教法上，必須真正提高備課質(zhì)量,。要更加自覺地根據(jù)要求做好各個環(huán)節(jié)的工作,，真正提高自己的業(yè)務(wù)能力。只有認(rèn)識到位了，才能使集體備課真正收到實效,。

本年度的集體備課形式和方法有所變動,。地點固定，時間固定,。由本學(xué)科全體教師共同參與,。

主要是指本組教師在集體備課前根據(jù)指定的備課內(nèi)容，鉆研大綱,、教材,、教參，在各自了解學(xué)生現(xiàn)有知識儲備的基礎(chǔ)上確立教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點及主要教法與學(xué)法,、教具準(zhǔn)備以及每一課時的主要教學(xué)思路等。

這一環(huán)節(jié)是集體備課的關(guān)鍵,，主要是研究教學(xué)目標(biāo)的確立,，教學(xué)過程的設(shè)計，突出重點,，突存難點所采用的教法與學(xué)法,，以及為提高教學(xué)質(zhì)量所選用的教學(xué)手段等。主備人陳述自己的教學(xué)設(shè)計程序,，并說明設(shè)計的理由備課組的其他幾位教師圍繞主講輔導(dǎo)情況,，以新課標(biāo)理念為依據(jù)，對主講輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行分析研究,，結(jié)合自己所準(zhǔn)備的鉆研材料,，提高補(bǔ)充、修改意見,，同時主講人認(rèn)真做好記錄，綜合后實施到教案之中,。

定稿前,，主備人根據(jù)集體研討結(jié)果，結(jié)合本組其他教師的意見,，取長補(bǔ)短,，補(bǔ)充完善原先的設(shè)計方案，撰寫每一課時科學(xué)使用的教案,。

備課的時間定為每周一上午10：10—11：30,，地點為美術(shù)組辦公室。在備課時間內(nèi)教師不得缺席,，保證好參與的質(zhì)量,。備課組長合理安排好個人鉆研、集體研討、定稿的時間,，并及時作好記錄,。及時解決集體備課過程中的理論指導(dǎo)問題、管理問題,，使集體備課有序進(jìn)行,。