我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助。

家訪心得體會字篇一

一,、我們利用下班時間登門拜訪,，不但表現(xiàn)出了老師的誠意，也讓家長體會到老師工作的辛苦,，從某一個角度上,，拋開教師的身份，也拉近了與家長之間的距離,，能象普通朋友一樣聊天交流,，而重點又是家長們最為關(guān)心的孩子，能感覺到家長們拋開客套真心實意與我們交談，也增加對我們的信任,，這會更好的便于我們開展今后的工作,。

二、在家訪過程中,，觀察每個幼兒的成長環(huán)境,，家庭背景，通過與每個家庭成員的交談中,，感受他們的文化背景與教育方式,，這對我們的教學(xué)工作有很大幫助，同時也注意觀察,，家中孩子留下來的痕跡,，用心的老師會盡收眼底,，這會幫助我們分析教育中的不同個案,。

三、每個孩子在學(xué)校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人,，有的在園內(nèi)很活潑大方,，在家里看到老師就會很害羞，不敢說話,，有的則反之,，看到老師家訪，過于興奮,，想盡情的表現(xiàn)自己,，我們可以通過家訪更全面的去認(rèn)識孩子，了解孩子不同的行為習(xí)慣和興趣愛好,。

四,、家訪給予我們雙方充裕的時間來交流，我們可以反映幼兒在園內(nèi)的各種表現(xiàn)和進(jìn)步,，家長也可以提出各種建議和看法,，我們可以有針對性的對個別幼兒進(jìn)行相關(guān)的教育，通過和家長的共同討論而達(dá)成共鳴,，找到最適合個體的教育方法,。

五、家訪是我們師生,、家長之間感情的提升,。家訪完后再見孩子和家長，會有一種特別的親切,。這都是在走入家庭里一對一交流感情的提升,。

這次的新生家訪和期末家訪對我的收獲很大，在網(wǎng)上我也發(fā)布了這訪心得，也得到了家長們的共鳴!相信我們的工作和生活都會越來越好!

家訪心得體會字篇二

家訪是我們幼兒園每學(xué)期末每位老師必做的工作,，剛開始時我很迷惑：我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達(dá),，很多時候我們都通過電話交換，有些小事則可以在接送的時間三言兩語與家長交換意見,，有必要走進(jìn)家庭實行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎,？家長會樂意接受嗎？通過三個學(xué)期的家訪工作,，現(xiàn)在我以為家訪是非常有必要的,，它可以減少家長與老師之間的間隔，使我們的溝通交換更加有效?，F(xiàn)在我將我本學(xué)期的家訪感受做以下概括：

今年我們班有41名幼兒,，我們的目標(biāo)是走進(jìn)每位幼兒的家中，但是家長們對我們家訪反應(yīng)不一：有的驚奇,，是否是我的孩子在幼兒園里犯了嚴(yán)重的錯誤,，老師要到家里來家訪？有的婉拒,，我家地方小,，又亂，那個時間我們沒有空,，抽不出時間接待老師,；但更多的是欣喜，正愁沒有機會和老師好好交換呢,，對我們的到來非常的興奮,。面對家長不同的態(tài)度，我們更困惑了,，會不會因此而造成負(fù)面的影響,，給家長們帶來額外的負(fù)擔(dān)？但有一點,，我們更清楚了：家長們的家庭教育觀念確切需要我們的引領(lǐng),，而走進(jìn)家庭的家訪活動，正好給了我們一次了解,、溝通的機會,，對孩子，對家長,，對我們自己,，都將會是一次挑戰(zhàn)。

在家訪的進(jìn)程中,，我們深切地感遭到家長們對子女的殷切?？矗哺性獾剿麄儗蠋煹淖鹬嘏c信賴。家長們問的最多的題目是,，幼兒園甚么時候開始教寫字算數(shù),？對這樣的題目，我們具體地向家長解釋幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點,，使家長明白我們的教育不能超出幼兒的接受能力,，不能拔苗助長。同時我們也具體地向家長了解了幼兒的愛好愛好,，性情特長及家庭結(jié)構(gòu),、成長經(jīng)歷、健康狀態(tài),、學(xué)習(xí)環(huán)境,、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣,，并聽取了家長對教師的意見,、希看,，同時,，有禮節(jié),、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),，肯定幼兒的優(yōu)點，乃至是家長還沒有留意到的閃光點,，懇切地指出幼兒缺點,，耐心腸傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不但是幼兒園的責(zé)任,，也是家庭的責(zé)任,，提示家長不但要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活,，更要關(guān)心幼兒的情感和品德,。另外我們還給家長們布置了冷假作業(yè)，就是讓家長冷假多抽出時間陪陪孩子,，把幼兒拿回家的幼兒用書再和孩子一起看一看,，學(xué)一學(xué)。

這次家訪給我留下了很多深進(jìn)的,，值得我反思事情,，這對我今后的幼兒園教學(xué)工作來講是一個寶貴的經(jīng)驗。在學(xué)期行將結(jié)束的那個星期,，我們班發(fā)生了一件令我非常難過的事情,，葉文偉小朋友的大拇指被門夾到了，而且骨折了，當(dāng)時我真的手足無措,，這可是我從教以來發(fā)生的最嚴(yán)重的事故了,，對葉文偉和他的家長我感到非常的內(nèi)疚。家訪第一天我和陳老師往買了水果打算往文偉家看看他,，我們坐著三輪車剛到他們家路口,，就看到文偉和他爸爸在那等我們了，到了他家他爸爸媽媽和熱情的接待了我們,。我們首先對在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意,，也得到了他們的理解，在整個家訪談話進(jìn)程中他們表現(xiàn)出了對這件事的理解,，說這是個意外,，沒有關(guān)系，文偉自己平時也很調(diào)皮,，還說文偉經(jīng)常說老師很好,。聽了他媽媽的話我一方面覺得很興奮，家長這么理解我們的工作,，另外一方面更覺得內(nèi)疚了,。這次家訪還有多印象深進(jìn)的事，如：鄭樂珊興奮的拿小時候的照片給我們看,，給們講小時候的事,；葉雯婕興奮的給我們表演培訓(xùn)班學(xué)過的舞蹈；還有很多家長會著孩子在路口接我們等等,，這些都很讓我們感動,，也讓我們在嚴(yán)冷的冬夜感遭到了熱和。

通過家訪,，我們不但了解到了平時不了解的情況,，與家上進(jìn)行了情感溝通，達(dá)成了共叫,，更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認(rèn)同,，也使得我們自己再次感遭到了教師工作的神圣與責(zé)任，關(guān)于家長們對于幼兒園家訪反應(yīng)不一：有的驚訝,，是不是我的孩子在幼兒園里犯了嚴(yán)重的錯誤,，老師要到家里來家訪？有的婉拒,，我家地方小,，又亂，那個時間老師沒有空,，抽不出時間招待老師,；但更多的是欣喜,，正愁沒有機會和老師好好交流呢，對于老師的到來非常的高興,。面對家長不同的態(tài)度,，老師們更困惑了，會不會因此而造成負(fù)面的影響,，給家長們帶來額外的負(fù)擔(dān),？但有一點很重要，那就是家長們的家庭教育觀念確實需要老師的引領(lǐng),，而走進(jìn)家庭的家訪活動,，正好給了老師一次了解,、溝通的機會,，對孩子,，對家長，對老師自己,，都將會是一次挑戰(zhàn),。

家訪是老師幼兒園每學(xué)期末每位老師必做的工作，剛開始時我很疑惑：老師現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達(dá),，很多時候老師都通過電話交流,，有些小事則可以在接送的時間三言兩語與家長交換意見，有必要走進(jìn)家庭實行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎,？家長會樂意接受嗎,？通過三個學(xué)期的家訪工作，現(xiàn)在我認(rèn)為家訪是非常有必要的,，它可以減少家長與老師之間的距離,，使老師的溝通交流更加有效。現(xiàn)在我將我本學(xué)期的家訪感受做以下概括：

在家訪的過程中,，老師深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴,。家長們問的最多的問題是,，幼兒園什么時候開始教寫字算數(shù)？對于這樣的問題,，老師詳細(xì)地向家長解釋幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點,，使家長明白老師的教育不能超出幼兒的接受能力，不能拔苗助長,。同時老師也詳細(xì)地向家長了解了幼兒的興趣愛好,，性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷,、健康狀況,、學(xué)習(xí)環(huán)境,、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣,，并聽取了家長對教師的意見,、希望，同時,，有禮節(jié),、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點,，甚至是家長還沒有注意到的閃光點,，誠懇地指出幼兒缺點，耐心地傳授家庭教育的方法,，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任,，也是家庭的責(zé)任，提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí),、生活,，更要關(guān)心幼兒的.情感和品德。另外老師還給家長們布置了寒假作業(yè),，就是讓家長寒假多抽出時間陪陪孩子,，把幼兒拿回家的幼兒用書再和孩子一起看一看，學(xué)一學(xué),。

這次家訪給我留下了很多深刻的,，值得我反思事情，這對我今后的幼兒園教學(xué)工作來說是一個寶貴的經(jīng)驗,。在學(xué)期即將結(jié)束的那個星期,，老師班發(fā)生了一件令我非常難過的事情，小朋友的大拇指被門夾到了,，而且骨折了,，當(dāng)時我真的不知所措，這可是我從教以來發(fā)生的最嚴(yán)重的事故了,，對于和他的家長我感到非常的內(nèi)疚,。例如：家訪第一天我和陳老師去買了水果打算去文偉家看望他，坐著三輪車剛到他們家路口,，就看到文偉和他爸爸在那等老師了,，到了他家他爸爸媽媽和熱情的招待了我們。我們首先對于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意,，也得到了他們的理解,，在整個家訪談話過程中他們表現(xiàn)出了對于這件事的理解，說這是個意外,，沒有關(guān)系,，文偉自己平時也很調(diào)皮,，還說文偉經(jīng)常說老師很好。聽了他媽媽的話我一方面覺得很高興,，家長這么理解老師的工作,，另一方面更讓我們覺得內(nèi)疚了。這次家訪還有多印象深刻的事,，如：鄭樂珊高興的拿小時候的照片給老師看,，給們講小時候的事；葉雯婕興奮的給老師表演培訓(xùn)班學(xué)過的舞蹈,；還有很多家長會著孩子在路口接老師等等,，這些都很讓老師感動，也讓老師在寒冷的冬夜感受到了溫暖,。

通過家訪,，老師不僅了解到了平時不了解的情況，與家長進(jìn)行了情感溝通,，達(dá)成了共識,，更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認(rèn)同，也使得老師自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任,，激發(fā)了工作熱情,；更使老師得到了教育和鍛煉。家訪不僅僅給老師教師帶來了感動和寶貴的經(jīng)驗,，家訪也帶給了孩子們滿心的快樂：“老師到我家來了,！”家訪后的幾天，孩子們交流的話題都是同一個內(nèi)容,。孩子們的一言一行,，都讓老師感受到那種溢于言表的快樂。家訪更帶給家長全新的感動：“老師,，謝謝你如此細(xì)致,！”教師對孩子日常言行的細(xì)微介紹，對孩子個性的詳細(xì)剖析,，老師的家教理念讓家長們耳目一新,，從來沒有想到，教養(yǎng)孩子還有那么多的道理,。

家訪心得體會字篇三

1。了解學(xué)生在暑假中生活與學(xué)習(xí)的情況,，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好,、利用好暑假的休息時間，認(rèn)真完成暑假作業(yè),，適當(dāng)閱讀課外書,，注意保護(hù)視力,、文明安全，做好到新學(xué)期學(xué)習(xí),、生活的準(zhǔn)備,，保證一開學(xué)就能以全新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)中來,。

2,。加強與家長的溝通，向家長匯報上一學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師等為孩子取得進(jìn)步所做的工作,，感謝家長的積極支持，請家長對學(xué)校工作提出建議和意見,，就班級工作和教學(xué)工作的一些想法與家長溝通,，爭取家長下個學(xué)期的積極配合。

1,。做好學(xué)生的指導(dǎo)工作,，安排好新學(xué)期的開學(xué)工作。

2,。爭取家長的理解與配合,，共同做好孩子的教育工作。

3,。對平時不做作業(yè)的學(xué)生,，讓家長起到監(jiān)管作用。

4,。做好學(xué)校的宣傳,、疏通，使家長,、學(xué)生及其他人認(rèn)同,、支持學(xué)校的工作。,、

開學(xué)前一天,，與副班主任何建平老師走訪了幾位平時不愛做作業(yè)的學(xué)生，了解了他們暑假在家的學(xué)習(xí)與生活情況,，還向家長反映了平時在學(xué)校的表現(xiàn),。同時家長也向我們反映了孩子在家的表現(xiàn)，如李燕芳缺乏自覺性,，不能離開家長的監(jiān)管,，完成作業(yè)質(zhì)量較差，特別是對于老師布置的口頭讀書和背書作業(yè)不能按時完成,。作業(yè)拖拉嚴(yán)重,，放學(xué)后還不能按時回家,。鄭啟奧學(xué)習(xí)也不太自覺，喜歡跟小小孩一起玩,，學(xué)習(xí)以完成任務(wù)為主,。針對這些情況，我想在學(xué)校老師不僅要對他們的作業(yè)多加監(jiān)督和指導(dǎo),，還應(yīng)在習(xí)慣的培養(yǎng)上多加指導(dǎo)和督促,，努力幫助他們提高學(xué)習(xí)的自覺性。建議李燕芳父母要盡量抽出時間來關(guān)注孩子,，特別是注意接送,，以免孩子長時間在外逗留。

通過家訪,，通過老師和父母間誠懇的談話,，也幫助家長解決了一些家庭教育中存在的問題。現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,，生活條件比較優(yōu)越,，家長對孩子溺愛有加，只要孩子開口沒有不答應(yīng)的,。我建議家長應(yīng)有讓孩子吃點苦的意識,，多讓他們做一些力所能及的家務(wù)，對孩子的要求也不能有求必應(yīng),，有時也得讓他們嘗嘗“被拒絕”的滋味兒,。家長欣然接受了我們的建議。

家訪心得體會字篇四

與上一個學(xué)生家訪分別后,，我們一行在車上很長一段時間內(nèi)都沒有過多交談,，彼此默默的沉浸在自己的思緒當(dāng)中?；蛟S是給我們留下的感動過于深刻,，以至于我們似乎忘記了時間。當(dāng)“司機”成龍告訴我們已經(jīng)返回到阿拉布卡市的時候,，我們都愕然：“這么快,，感覺像是才出發(fā)沒多久!”此時的阿拉布卡市已經(jīng)不再下雪了，城市街道上的積雪也被清理了,，街上的車流算不上車水馬龍,，但比起來時儼然更加城市化。

“老師們,，對不起,，我迷路了，我現(xiàn)在不知道該往哪里走,。你們稍等一下,，我下車問問別人?！背升垖擂蔚叵蛭覀冋f道,。雖然這是很正常的事情，畢竟我們都是第一次來這里,，但我們還是哈哈大笑起來,。似乎也是在此時，我們才從各自的思緒中回歸到現(xiàn)實世界,。成龍下車問路時,，我們也打開手機導(dǎo)航尋找歸途。不一會成龍回來了,，按照路人的指引我們也很快出了阿拉布卡市區(qū),。歸途中，我們一路尋找著來時看到的景致——哨所,、“黑白?！薄ⅰ耙吧缪颉钡鹊?，一方面是為了確認(rèn)返回的路線正確無誤,，另一方面則是因為“困”在車廂這狹小的空間里無所事事。

當(dāng)車行使到一個不知名的小鎮(zhèn)時,，我們的汽車油量已經(jīng)到了警戒線的位置,。于是我們詢問路人哪里可以加油。這位路人并沒有直接告訴我們加油站的方位,，而是詢問我們要去哪里,。當(dāng)我們告訴他我們要去賈拉拉巴德州市時，他拉開車門直接坐了進(jìn)來,，說要帶我們?nèi)ゼ佑?。加完油后這位陌生人并沒有離開，而是再次坐進(jìn)車?yán)?。一番交談才知道他也要去賈拉拉巴德州,，想搭乘我們的汽車。

面對這位不速之客,，尤其是他“先斬后奏”的做事風(fēng)格多少讓我們有些不快,，但轉(zhuǎn)念覺得舉手投足之間能幫助別人也算是一件幸事，剛剛油然而生的不快便也煙消云散了,。不管怎樣,，這位陌生人的存在都使我們局促起來，我們不再交談，而是默默的玩著手機,。約莫一個小時后,，他下車了，我們瞬間覺得輕松了起來,，開始有說有笑,。成龍的快意則體現(xiàn)得更加明顯，一腳油門下去,，汽車便飛奔起來,。

剛駛出沒多遠(yuǎn)，對面駛來的汽車向我們雙閃著前燈,。我們問成龍那是什么意思,，他說剛才那輛車是在提醒我們前面有交警，不能開太快,。成龍的女朋友一聽,，立刻要求減速，成龍對他女朋友使了個鬼臉后便松了松油門,。這對十--歲年輕人的`這種交流方式惹得我們哈哈大笑,，我們也因為他們的年輕和單純而覺得充滿快樂。然而,，這并沒有完,。當(dāng)我們的汽車剛從交警身邊駛過時，成龍一腳油門下去,，汽車便嗖的一下飛奔起來,。他說道：“我不相信他們會追上來?！蔽覀儽凰@“調(diào)皮”的舉動再次惹得哈哈大笑,，歡笑之余，我們也不忘提醒他安全第一,，畢竟我們還要去另一個學(xué)生家家訪,。

當(dāng)車進(jìn)入賈拉拉巴德市區(qū)的時候已經(jīng)下午四點多了，學(xué)生也已經(jīng)在市標(biāo)附近等待我們,。這位學(xué)生的名字叫伊布拉黑木,。他家在市里，自然沒有那么寬闊的庭院和成群的雞羊,。進(jìn)入他家后,，我們聞到了一股淡淡的艾草味，我們猜測這可能是他們家迎接客人前通過焚燒一些艾草的方式來祛除房子內(nèi)的氣味,。

這是一個有著六口人的烏茲別克族家庭,。伊布拉黑木的媽媽是奧什的吉爾吉斯族人,，也是一個愛熱鬧的人，一個月至少要去奧什和她的姐妹們聚一次,。伊布拉黑木的爸爸是一個五十多歲的烏茲別克族人,，個子高大，當(dāng)過兵,，從他與伊布拉黑木的交談中我們能夠感覺到他的性格顯得有些火爆,。伊布拉黑木告訴我們他與父親之間的交流很少，但與媽媽的交流會比較多,。當(dāng)我們向伊布拉黑木問及他父親現(xiàn)在的工作時，他并不愿意透露,，我們也未作追問,。伊布拉黑木的姐姐端莊大方，現(xiàn)在育有一個兒子,，她的兒子很帥,，也特別逗人喜歡。伊布拉黑木笑稱如果沒有這個小外甥,，他會覺得在家很無聊,，而他的小外甥也特別喜歡和他在一起。

他的一番話讓我和同行的老師想起在過去半個學(xué)期中伊布拉黑木頻繁請假回家的事情,，我們便打趣地問他那段時間是不是太想念他的這個外甥了,，所以連課都不太愿意上了。他告訴我們那段時間他的小外甥生病了,，他特別地心疼,，所以就經(jīng)常回來看他,。他的一番話語讓我們看到了這個素日里時而靦腆,，時而“犯渾”的大男孩十分細(xì)膩的一面，同時我們也在心里為他這般疼愛自己外甥的舉動大大地點了個贊,。伊布拉黑木的姐夫是個三十多歲的烏茲別克族人,，剛從俄羅斯務(wù)工回來，他是一個十分不善言談的人,，但從他寥寥的言談和接人待物的方式,，我們可以看得出來這是一個淳樸而善良的人。

席間,，我們問及為何要讓伊布拉黑木去孔子學(xué)院學(xué)習(xí)漢語時,，他的父親表示這都是他自己的選擇，只要他們努力的方向是好的,，家里人都會比較支持,。他的母親也告訴我們，當(dāng)她第一次去孔子學(xué)院時就覺得孔子學(xué)院與其他的大學(xué)不一樣，孔子學(xué)院雖然不大,，但很漂亮,，里面陳設(shè)的器具和墻上掛的字畫都很有意思。伊布拉黑木的媽媽還提到了她第一次參加孔子學(xué)院舉辦的新生家長見面會,，在會上她第一次見到這么多中國老師,，純外教教授漢語讓她對伊布拉黑木的漢語學(xué)業(yè)充滿信心。

當(dāng)我們提到有計劃要送伊布拉黑木去中國免費進(jìn)行為期半年或者一年的漢語學(xué)習(xí)時,，他們父母甚為高興,，甚至有些不相信自己的耳朵?；蛟S在他們眼中伊布拉黑木不過是一個極為普通,，甚至并不聰明的孩子，也從未想過他能有機會去國外學(xué)習(xí),?？鬃訉W(xué)院給他打開了一道免費留學(xué)之門，他們也更加篤定支持伊布拉黑木學(xué)習(xí)漢語的選擇,。

在我們與學(xué)生的父母相談甚歡的時候,，我瞥見坐在旁邊的伊布拉黑木滿臉通紅，有氣無力地睜著雙眼,。我猜測他是發(fā)燒了,，他的回答也證實了我的猜測。我說讓他吃上藥然后去臥室休息,，然而他拒絕了,。

他說：“你們是我的老師，我第一次邀請你們來我家做客,，我一定要在這里陪你們,，所以我不想去睡覺?！蔽覀兎磸?fù)的勸說也抵不過這個大男孩的任性,。見我們執(zhí)意要求他去休息，他便挪了挪位置,，靠在暖氣上有氣無力地說：“老師,，對不起。我生病了不能好好的陪你們說話聊天,，希望你們不要生氣,，也不要覺得在我家里很沒有樂趣。如果昨天我們有出去玩就好了,，我就不會生病了,，我就可以讓你們很開心,。真的很抱歉?！?/p>

學(xué)生這一通發(fā)自內(nèi)心而又帶著歉意的自白讓我們有些感動,，也有些心疼。鑒于他此時的心情,，我們不再要求他去臥室休息,，但強烈建議他吃些感冒藥。然而他再一次拒絕了我們的建議,，他說：“老師,，對不起。我現(xiàn)在不能吃感冒藥,，每次我一吃藥就會十分想睡覺,，所以我現(xiàn)在還不想吃藥，不然我沒有辦法陪你們了,。”面對這么“固執(zhí)”的孩子,，我們無計可施,，便私下商量早些結(jié)束這次家訪。

約莫半個小時后,，我們拿出了準(zhǔn)備好的禮品和為學(xué)生制作的影集,，這本影集記錄著伊布拉黑木自進(jìn)入孔子學(xué)院學(xué)習(xí)以來在每一次文化活動中的剪影。在他與家人,，尤其是平時交流甚少的父親分享影集里的照片時,，我們看到了一個慈愛的父親。他的父親時而獨自點頭,，時而對自己的兒子說“亞克西”(很好之意),。

影集分享完畢后，我們告訴這位父親,，希望他們能夠在日常生活中多些交流,，這對伊布拉黑木的學(xué)業(yè)大有幫助，而他則尷尬的笑著,，然后將目光停留在伊布拉黑木身上,。雖然我知道這樣的建議不足以徹底改變父子倆沉默少言的溝通方式，但能在此問題上盡一份也讓我覺得特別開心,，也讓我覺得此次家訪特別有意義,。互送禮品后,，我們與這個烏茲別克家庭告別了,。

在歸途中,，我收到伊布拉黑木發(fā)來的短信，他說：“對不起老師,，我知道明天就是你的生日了,，但是我生病了不能去奧什和你一起慶祝生日，但是等我去孔子學(xué)院的時候,，我一定要給你再慶祝一下生日,，給你做我們?yōu)跗潉e克族最喜歡吃的飯菜。最后祝你生日快樂,，我最帥的王老師!”收到短信后,，我十分感動。我為有這么通情達(dá)理的學(xué)生而驕傲,，也為他善良的內(nèi)心而感動,。

在這為期五天的家訪中，我們在賈拉拉巴德州穿行了1000多公里,，一路感動,，一路收獲。讓我對這里的山水,，對這里的人多了一份喜愛,，多了一份留戀。

家訪心得體會字篇五

本學(xué)期初,，校園響應(yīng)教育局的號召,，開始組織“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”的活動,，當(dāng)?shù)玫桨嘀魅蝬老師的通知,，我們家作為首批進(jìn)行家訪的家庭時，我們?nèi)沂羌绕谂斡指械叫┰S壓力,，雖然我們家長就孩子的學(xué)習(xí)生活狀況與班上的老師平時也有不少的溝通,、交流，但一般都是在校園并且以一種非正式的談話方式,，一向期望能透過這種“應(yīng)對面,、零距離”的家訪活動，讓我們家長能更詳細(xì)地了解孩子在校園的各種表現(xiàn),，讓老師們能了解到學(xué)生家庭背景,、生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，到達(dá)共同對學(xué)生進(jìn)行教育的目的,，有針對性地采取有效手段和方法因材施教,，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。

那天差不多到了晚上x點鐘,，老師才來到我們家,，邊進(jìn)門邊解釋：“因為我們班是一個大額班級,，有五十多個人，學(xué)生的的居住地也不集中,，家訪起來難度還是有點大,。時間也比較緊，這不下課后就趕緊先訪了一個家庭,，所以來遲了,，對不起喲！”看到都這么晚,，老師還在外奔波,，家也顧不上管，飯也沒有吃,，我們?nèi)叶紡男睦镉X得十分感動,，進(jìn)門后，老師水也顧不得喝上一口,，就開始了家訪工作,，老師隨和的笑容，拉家常式的交談,，使屋內(nèi)的氣氛一下簡單了許多,，x老師一邊傾聽、交流,、一邊認(rèn)真地做著家訪手記，我們從孩子在校園的學(xué)習(xí)狀況一向談到孩子在課外及家庭的`表現(xiàn),，共同分析了她的優(yōu)缺點,，從和老師的交流中，我們家長也學(xué)到了許多家庭教育方面的知識,，個性是如何培養(yǎng)孩子自立,、自信方面。

透過這次家訪活動,，我們家長深深感受到了,，家長能與老師敞開心扉交流，共商育人,，就會與校園,、老師連成一條心，到達(dá)家校共同建立一個良好的育人環(huán)境的目的,。

一次家訪就是一次讓孩子進(jìn)步的機會,，會讓一個孩子在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生很大的改變，我們家長也是一樣,。我孩子的一些學(xué)習(xí),、心理問題,，實際上是我們家長不懂得教育孩子的方式方法，不充分了解和理解學(xué)生而一味的一廂情愿之果,。

因而,，透過這樣的家訪，能夠教會我們家長一些科學(xué)的方式方法,，有理有據(jù)地去轉(zhuǎn)變我們家長的一些觀念,，對孩子的心理健康教育能起到事半功倍之效。從這次家訪后,，我也學(xué)著慢慢嘗試引導(dǎo)孩子以開放的心態(tài)來學(xué)習(xí),、生活和交往，使其構(gòu)成健康良好的心理品質(zhì),；注重孩子的養(yǎng)成教育,，注重發(fā)展長遠(yuǎn)利益，真正為孩子的將來著想,。

家訪不僅僅僅是對教育教學(xué)工作的重要補充,，也是教師關(guān)愛學(xué)生的一種表現(xiàn)，也是教師與家長交換意見的途徑,，到達(dá)共同對學(xué)生進(jìn)行教育的一種方式,。

它作為維系教師、父母,、學(xué)生的紐帶,，是溝通校園、家庭,、社會的橋梁,，透過家訪，家長能夠透過老師的家訪認(rèn)識老師,、了解孩子,，同時獲得正確的家庭教育方法，作為家長,，真心期望老師能多到學(xué)生家里坐一坐,、談?wù)勑模高^家長與老師的用心配合,，全方位了解學(xué)生存在的問題,，共同找到解決的方法和措施，確保學(xué)生穩(wěn)定,、健康,、全面的發(fā)展。

家訪心得體會字篇六

本學(xué)期我們的家訪時間跟以往有了新的調(diào)整,，以往的家訪都是在一周之內(nèi)完成對四個家庭的家訪,，從準(zhǔn)備上來說有時可能還不是很充分,，但這一次是一周訪一個家庭，這樣我們的準(zhǔn)備更為充分了,，和家長交流的內(nèi)容也更具體了,。

我們班是即將畢業(yè)升入小學(xué)的大班孩子，家長們也非常想要了解的就是如何做好幼小銜接準(zhǔn)備,。針對家長們的心聲,，我們提前進(jìn)行了如何做好有關(guān)幼小銜接的資料查閱，這樣在與家長交流時,，我們才能給予更專業(yè)的指導(dǎo)與幫助,。

本次家訪給予我最大的感受就是，這一個畢業(yè)班是我所帶的三屆班級中家長陪伴氛圍最好的班,。走進(jìn)這四個家庭中給我的共同感受就是家長雖然平時工作都很忙,，但是在陪伴孩子成長上，他們卻是很愿意“花費”時間的,。

例如：在走進(jìn)a小朋友的家庭中,，我們首先向家長了解在針對幼小銜接方面，家長是如何去引導(dǎo)孩子做好升入小學(xué)的準(zhǔn)備,。在與家長的交流中我們了解到,，a小朋友每天下午放學(xué)回家，父母都會給她安排一些小任務(wù),，比如：看書,、練習(xí)舞蹈基本功、跳繩……這些小任務(wù)并且是按照動靜結(jié)合的原則進(jìn)行安排,，目的就是要讓孩子提前適應(yīng)每天放學(xué)后知道自己要做的事,，培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。在聆聽了家長的交流后,，我們對于家長的正確引導(dǎo)感到非常的震撼，并且對于家長的這種引導(dǎo)方式給予了充分的肯定,。也給家長交流更多的方法去引導(dǎo)孩子,。

b小朋友是一個屬于慢熱型、敏感的孩子,，也是這一次家訪中唯一的男孩子家庭,。在交流中家長提到，b小朋友膽子比較小,，很多事總是不愿意嘗試,，總覺得自己不行，希望老師能夠在平常的活動中多邀請寶貝參與,，培養(yǎng)孩子的膽量,。聆聽了家長的交流,，我們也詢問到在平常的生活中，家長是如何引導(dǎo)孩子的`,。家長坦言到,，在平常的生活中，很多時候媽媽都會直接幫孩子進(jìn)行選擇,，這讓孩子失去了許多選擇的機會,，只會一味的聽從父母的安排，慢慢的變得對任何事情都不敢嘗試,。同時,，外婆在孩子犯錯時總是會大聲的呵斥或是打他。聽到這些現(xiàn)象,，我們和家長一起分析b小朋友為什么會出現(xiàn)膽小,、敏感的原因，在分析出背后的原因以后,，我們再給家長提出一些專業(yè)性的指導(dǎo),，比如：在以后的任何事都應(yīng)該讓孩子自己選擇，不要再是父母替他選擇,。

另外,，我們還向家長提出在引導(dǎo)孩子做好幼小銜接準(zhǔn)備中，其中首先要引導(dǎo)孩子學(xué)會照顧好自己,，比如：口渴了應(yīng)該怎么辦,？熱了該怎么辦？冷了該怎么辦……針對這些生活自我服務(wù)能力都是孩子必須掌握的,！