在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初中校園生活作文字 初中校園生活作文字篇一

走進(jìn)教室，迎來一張張陌生的面孔,。這里的同學(xué)老師都是我感到好奇,。初中的教師比小學(xué)要敞亮得多。教室里53朵“花兒”,，都正含苞待放,，使我格外興奮。

我們這個(gè)班的紀(jì)律不好,，主要是因?yàn)榘嗌嫌袔讉€(gè)“格外”活潑的同學(xué),，上課說閑話，下課說閑話,，一天說個(gè)不停,。因此就常常辦笑話。

記得有一天,，是一堂微機(jī)課,，因?yàn)槭堑谝还?jié)課，所以老師就讓我們休息休息,，在教室里做游戲,，玩“明7，暗7”,。輸了的則要表演節(jié)目,。起初，我們班有個(gè)名叫“張x凱”的男孩唱了一句《小蘋果》,。接著,，又有一位女同學(xué)輸了，老師讓她表演節(jié)目,。我們班上的宋帥則讓她跳舞,。她非說不跳，老師說只要他能請(qǐng)藝人幫助她跳她就可以免跳,。于是她就去找了一個(gè)學(xué)過跳舞的女孩,，而這女孩也不跳，她又讓我跳（我也學(xué)著舞蹈）,，我也不跳,，老師無奈只好讓她坐下了。接著玩,，“天有不測(cè)風(fēng)云”,，我——竟——輸——了,！老師詭笑說這回總該你了。班里鼓起了掌聲,，可我說：“我不跳,，我要唱”。老師同意了,，我唱了一句《青春舞曲》,，班里人非讓我唱一首，因我是音樂課代表,，最后我忘歌詞了,，才讓我坐下。就這樣,，一堂課有始有終的結(jié)束了,。

記得有一次，我去問英語老師題,，我見了老師后問：“老師,，我能問你幾道題嗎？”老師說：“行,，幾十道也行,。”我把紙條拿出來讓老師看了看,，于是老師一步一步教我,，是我弄懂。講完后,，老師又和與我一起來的袁宵說：“袁宵,，你這次考試考的不是很理想，要加把勁,?！睗鉂鈳熒檎x已經(jīng)產(chǎn)生，使我倍感興奮,。

我愛這所學(xué)校,，愛這里的一切,！

初中校園生活作文字 初中校園生活作文字篇二

我,，是一個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生，回想起校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 ：有成功的,、有失敗的,、有喜悅的、也有委屈的,、有趣,、難過,、歡樂的……

記得我在二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī)非常的不好,，老師留的作業(yè)也經(jīng)常不寫,，貪玩是我的樂趣，于是“鞭子”便成了我最親近的伙伴,。

有一次,，老師在講資料時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的資料還沒有做完,。而老師在講什么時(shí),，都要先檢查同學(xué)們做的怎么樣。檢查到我的時(shí)候,，我就騙老師說：“我忘在家了”,，而恰巧我的同桌也忘記拿了，于是,，老師就讓我們一起回家拿去,，我為了圓謊，沒辦法只好裝模作樣的回家拿,，我在家里磨嘰一會(huì),，才回到學(xué)校。我回到學(xué)校一看,，我那本資料就好好的攤在我的課桌上,。當(dāng)然，這一次又少不了和“鞭子”來個(gè)“親密接觸”,。事后我才知道,，原來在我前腳回家不久，后腳我的“死對(duì)頭”鄰桌就翻我的書包,，把資料給翻了出來,。

在老師的屢次“鞭子”的驅(qū)趕下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸提高,，從一個(gè)學(xué)困生變成了一個(gè)后進(jìn)生,。如果沒有當(dāng)年老師的淳淳教誨，恐怕我到現(xiàn)在還在學(xué)困生里混著呢!想起那時(shí)候的我不但享受到了老師的“照顧”,，而且還享受到了成功的喜悅,。

在五年級(jí)的時(shí)侯，我同樣也享受到了同學(xué)之間的友誼,，有一次上課做筆記寫字時(shí),，我卻找不到筆了，我非常著急,，而我的好朋友盼盼知道后,，就毫不猶豫的把她那支剛買的新鋼筆借給我使用,。還有一次，我在課間操戲耍時(shí),，不小心把同學(xué)白云的手指給弄流血了,，在場(chǎng)的好多同學(xué)都想到白云會(huì)罵我，然而白云卻說,，不礙事的,。所以說在五年級(jí)的生活中我不但享受了同學(xué)之間的友情，還體會(huì)到了同學(xué)之間的'寬容和諒解,。

難忘啊!母校!我是多么舍不得你呀!是你見證了我這么多年來的歡聲笑語,，是你驗(yàn)證了我的淚水委屈;是你公正了我和同學(xué)之間的真誠(chéng)友誼。今天我在這里衷心的祝愿我的母校越來越美麗!越來越輝煌!設(shè)施越來越齊全,、完善,。給我的學(xué)弟學(xué)妹們一個(gè)更大的學(xué)習(xí)空間。

初中校園生活作文字 初中校園生活作文字篇三

高大的棕櫚樹,，碧草連天,，榕樹舒展著它繁茂的枝葉，桃花紛飛在夢(mèng)的季節(jié)里……這是我們?cè)娨獾男@,。靈動(dòng)的生命之花在這里綻放,，青春的節(jié)拍一刻不停地敲響，我邁著腳步怕驚擾校園的美麗,，輕輕地走著,，不禁回想著、思念著……

是清純的心感受到初中生活的旋律：

帶著向往,，帶著欣喜,，我們對(duì)著太陽揚(yáng)起笑臉，手挽著手來到操揚(yáng)上,、草坪間,，有一種緣份將我們親密地相處在一起。走進(jìn)新校園面對(duì)著新生活,，我們歌唱,，我們憧憬。初一教室里的我們用清純的心感受初中生活的旋律,；用火一樣的熱情,，燃燒在如花的歲月里。

帶著不解,，帶著尋覓,，我們邁入初二,?；?、花開；春去,、春來,。我們?cè)诮淌掖翱谀檠康男氯~，聽著老師總也講不完的課,，時(shí)而昏昏欲睡,，時(shí)而哄堂大笑。我們總想穿時(shí)尚的衣服,，我們總想剪老師看不順眼的流行發(fā)式,，自由自在，似乎什么都不怕,，什么都不在乎,，走自己的路。我們學(xué)會(huì)沉思,，常會(huì)倚在窗前,，呆呆地望著藍(lán)天上飄過的云彩；會(huì)坐在窗臺(tái)上唱著似懂非懂的流行歌曲,。在這空曠的校園里,，飄蕩著我們歌聲，在這如花的歲月里,，帶著迷茫的美,，散發(fā)著生活的魅力。

帶著興奮,，帶著凝重,，我們思考生命的價(jià)值，成長(zhǎng)的意義,。在第一片黃葉飄落的季節(jié)里,，我們迎來了第三個(gè)年華，滿山火紅的楓葉正是我們勃勃的生命力,。心中有一個(gè)夢(mèng)想,，我們?cè)谧穼ぃ瑹o論結(jié)果如何,，都依然美麗,。天黑、天明,，放學(xué),、上學(xué)，日子一天天流過，生命的價(jià)值將逐漸呈現(xiàn),。

青春滋味,，有酸有甜，我們帶著一顆清純,、稚嫩的心揚(yáng)起風(fēng)帆,，駛向湛藍(lán)的大海。青青草地有我們留下的一片歡聲笑語,；小小的樹苗是我們?nèi)鱿碌南Ｍ?；飛揚(yáng)的錦旗是我們掛著淚水的笑渦。我們等待,，等待下一個(gè)緋紅的黎明,；我們堅(jiān)信，堅(jiān)信我們會(huì)笑到最后,。

花在笑,，雨在唱，我們一步一個(gè)腳印奔跑在成長(zhǎng)的路上,。

初中校園生活作文字 初中校園生活作文字篇五

校園,，是我們學(xué)習(xí)的好地方，也是我們長(zhǎng)大的樂園,，在校園里度過的每一天,，我都覺得無比歡快。

早晨,，金*的陽光灑滿了大地,，一踏進(jìn)校園，迎面飄來一股撲鼻的玉蘭花香,，校園里盛開的鮮花也顯的格外嬌艷,，到處散飄一股股的花香，使校園變得更加干凈,、美麗,，使空氣變得更加清新。

早讀了,，同學(xué)們有順序地走進(jìn)各自的教室早讀,。樹上，小鳥嘰嘰喳喳的聲音,，教室里,，朗朗的讀書聲，這兩種聲音融合在一起,，像在演奏著一曲動(dòng)聽的交響曲一般,。

第一節(jié)課是上語文課,，同學(xué)們預(yù)備好上課用的書本，坐在教室里,，靜靜等待著老師,。老師來了，大家一起向老師問好,。在老師的領(lǐng)導(dǎo)下,，大家一塊兒翱翔在知識(shí)的海洋了,，老師講得繪聲繪*,，語言很出*，也非常生動(dòng),、感人,，我們都聽得津津有味。

轉(zhuǎn)眼間,，下課了,，同學(xué)們都在操場(chǎng)上自由地**著。有的打籃球,、有的在玩耍,、有的在跳繩……在操場(chǎng)上的一角，有一群小朋友在盡情地玩著,，他們玩的就是“老鷹抓小雞”,，開始了，老鷹來了個(gè)忽然襲擊,，雞媽媽拼命地保護(hù)著自己的孩子,，誰也不甘示弱……第二、三節(jié)是上體育和音樂,，我們學(xué)得很歡快,。

不知不覺的，鈴聲響了,，第三節(jié)課下課了,，也就是放學(xué)，同學(xué)們各騎著自己的“寶馬”陸續(xù)回家了,。

下午1點(diǎn)多,，很多同學(xué)就來到學(xué)校，有的看書,，有的晝寢,。午寫時(shí)間到了，今天是抄作業(yè),，班長(zhǎng)拿著本子在黑板抄,，我們也在進(jìn)神地吵著,，上第四節(jié)課了，這節(jié)課是美術(shù)課,，我們也預(yù)備好用的工具,，等老師來上課。老師在黑板上畫了一個(gè)男孩,，我們也照著老師的畫法,，各畫各的，有的同學(xué)畫了就擦,，畫了就擦,，總畫不好。下課了,，我們把畫交給了老師,。“鈴,、鈴,、鈴”，上第五節(jié)課了,，我們認(rèn)真地讀著英語,。第六節(jié)課是上數(shù)學(xué)課，我們個(gè)個(gè)開動(dòng)腦筋思考著題目,。放學(xué)了,，有的拿著掃把到操場(chǎng)上掃葉子，有的在跑道上鍛煉著身體,，有的很早就回家了,。

我們的校園生活是那么多姿多彩，我愛我親愛的母校,！

初中校園生活作文字 初中校園生活作文字篇六

當(dāng)青澀年華逝去,，驕縱心性煙消云散，我們是否記得震耳欲聾的吵鬧聲曾將寂靜的校園剎那間換了一個(gè)世界?年少時(shí)光兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，在黑白眼睛里不?；胤拧?/p>

那時(shí)升入中學(xué)后不久,，每月評(píng)比的黑板報(bào)向來是我們班獨(dú)占鰲頭的項(xiàng)目,。出板報(bào)的細(xì)節(jié)已在落日余暉中模糊不清。依稀記得彩色粉筆在黑板上四處游走,，印下的字畫忠實(shí)地記錄著年少時(shí)光,，余下溫暖的回憶。

一年過去,，白色校服依舊整潔干凈,，只是教室從一樓遷至二樓,，每個(gè)人的眼睛里夾雜了更多的勇敢與沖動(dòng)。我們?cè)谛@里橫沖直撞,，從不介意我們無比頭痛的學(xué)科,，不介意偷偷流逝掉的，愈來愈少的,，抓在手里的時(shí)間,。

第二個(gè)暑假過去，黑白幕布上多了些深沉與思索,，沒有了兩年前的囂張跋扈,，少了一年前的渴望與好奇，下課了也總是帶著疲倦的微笑在桌上小憩,。某次,，我想放過一道數(shù)學(xué)題,，你卻一把扯過那張卷：“哪題不會(huì),，我給你講?！蹦隳托牡闹v解化解了那片空白,，遇到我不明白的地方就講兩遍，三遍,。用了三頁草紙,，費(fèi)盡周章。你細(xì)細(xì)翻看我的卷子,，指出每一道錯(cuò)題的原因,。讓我拒絕拖沓，天天向上,。

驕傲的心性早已在書山題海中煙消云散,，只記得那年初三，頎長(zhǎng)的身影立在翻滾的藍(lán)色窗簾前,，逆光少年吹著風(fēng)清醒頭腦;那年初三,，我與眉目晶瑩的你并肩坐于落了花瓣的教室臺(tái)階上，翻看考綱查漏補(bǔ)缺;那年初三,，踏進(jìn)中考考場(chǎng)前她安靜地笑,，似是鼓勵(lì)，又帶些許期待,。

年輕的時(shí)間一路狂奔,，帶走了三年的校園時(shí)光，卻帶不走流連在校園的記憶,。我喜歡每年春天的樹榮草盛,，每個(gè)月的板報(bào)評(píng)比,，每周的升旗儀式，還有每天瀉在走廊的晨光

白校服洗得發(fā)舊了,，黑白眼睛里不復(fù)當(dāng)年的青澀與幼稚,，那個(gè)我曾生活了三年的校園，終和回憶一起,，凝成了一抹微光,。意蘊(yùn)久遠(yuǎn)，回味悠長(zhǎng),。

初中校園生活作文字 初中校園生活作文字篇七

這個(gè)星期天,，我們進(jìn)行了校園十大歌手總決賽。

我們過五關(guān)斬六將,，憑著扎實(shí)的基本功,、甜美的嗓音、別出心裁的動(dòng)作和多次參賽的經(jīng)驗(yàn),，總算淘汰了眾多選手,，順利進(jìn)入總決賽。

那天下午,，我們下到一樓去換表演服裝和試麥克風(fēng),。隨后，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)來到了操場(chǎng),，嘉賓們也來齊了,，比賽即將開始。首先是選手們按順序入場(chǎng)并齊唱校歌,，最后介紹自己的夢(mèng)想為自己的隊(duì)伍拉票,。我們?cè)居?jì)劃讓我來說這句話，殊知,，我雖是老選手,，比一般選手要冷靜、沉著,，但不知是緊張,，是粗心大意，是走得太匆忙,，還是有其他原因,，我竟忘了開麥克風(fēng)！那時(shí),，我們走上前,，我正說著那句話，麥克風(fēng)里卻傳不出聲音來,，我急忙調(diào)動(dòng)麥克風(fēng)并加大音量,，仍沒有聲音,。下臺(tái)一檢查麥克風(fēng)，頓時(shí)腸子都悔青了：竟然沒打開,！我當(dāng)時(shí)為啥不檢查一下呢,？

我們是三號(hào)選手，很快,，就輪到我們表演了,。我們表演的節(jié)目是《感恩的心》，在畢業(yè)前,，我們想送給老師和同學(xué)一份來自內(nèi)心的真摯的愛,。麥克風(fēng)的聲音并不怎么大，因此,，我們一直在扯著嗓門在拼命地吼,。我們?cè)陂g奏和最后一段別出心裁地分別加了祝福雅安和感謝老師和同學(xué)兩個(gè)內(nèi)容。在我們深情演唱時(shí),，原本晴朗的天空卻突然飄起了毛毛細(xì)雨,，我們相信：這是老天的淚，這是老天被我們感動(dòng)后流下的眼淚,。

我們唱完了后,，比賽因下雨而被迫結(jié)束,。同學(xué)們都回到自己的班級(jí)看比賽的彩排錄像,。校長(zhǎng)對(duì)我們說，這次比賽大家都是第一名,。我們每個(gè)小組都照了相,，最后還和老師們一起合影留念。這是一個(gè)美麗而又美好的日子,。

雖然這份禮物不怎么完美,，但是，這是我們送給母校,，送給恩師,，送給同學(xué)的一份美好的祝福！