在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初中校園生活作文字 初中校園生活作文字篇一

走進(jìn)教室，迎來一張張陌生的面孔,。這里的同學(xué)老師都是我感到好奇,。初中的教師比小學(xué)要敞亮得多。教室里53朵“花兒”,，都正含苞待放,，使我格外興奮。

我們這個班的紀(jì)律不好,，主要是因?yàn)榘嗌嫌袔讉€“格外”活潑的同學(xué),，上課說閑話，下課說閑話,，一天說個不停,。因此就常常辦笑話。

記得有一天,，是一堂微機(jī)課,，因?yàn)槭堑谝还?jié)課，所以老師就讓我們休息休息,，在教室里做游戲,，玩“明7,，暗7”。輸了的則要表演節(jié)目,。起初,，我們班有個名叫“張x凱”的男孩唱了一句《小蘋果》。接著,，又有一位女同學(xué)輸了,，老師讓她表演節(jié)目。我們班上的宋帥則讓她跳舞,。她非說不跳,，老師說只要他能請藝人幫助她跳她就可以免跳。于是她就去找了一個學(xué)過跳舞的女孩,，而這女孩也不跳,，她又讓我跳（我也學(xué)著舞蹈），我也不跳,，老師無奈只好讓她坐下了,。接著玩，“天有不測風(fēng)云”,，我——竟——輸——了,！老師詭笑說這回總該你了。班里鼓起了掌聲,，可我說：“我不跳,，我要唱”。老師同意了,，我唱了一句《青春舞曲》,，班里人非讓我唱一首，因我是音樂課代表,，最后我忘歌詞了,，才讓我坐下。就這樣,，一堂課有始有終的結(jié)束了,。

記得有一次，我去問英語老師題,，我見了老師后問：“老師,，我能問你幾道題嗎？”老師說：“行,，幾十道也行,。”我把紙條拿出來讓老師看了看,，于是老師一步一步教我,，是我弄懂,。講完后，老師又和與我一起來的袁宵說：“袁宵,，你這次考試考的不是很理想,，要加把勁?！睗鉂鈳熒檎x已經(jīng)產(chǎn)生,，使我倍感興奮。

我愛這所學(xué)校,，愛這里的一切,！

初中校園生活作文字 初中校園生活作文字篇二

我，是一個即將畢業(yè)的學(xué)生,，回想起校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 ：有成功的,、有失敗的、有喜悅的,、也有委屈的,、有趣、難過,、歡樂的……

記得我在二年級的時候,，學(xué)習(xí)成績非常的不好，老師留的作業(yè)也經(jīng)常不寫,，貪玩是我的樂趣,，于是“鞭子”便成了我最親近的伙伴。

有一次,，老師在講資料時,，我發(fā)現(xiàn)自己的資料還沒有做完。而老師在講什么時,，都要先檢查同學(xué)們做的怎么樣。檢查到我的時候,，我就騙老師說：“我忘在家了”,，而恰巧我的同桌也忘記拿了，于是,，老師就讓我們一起回家拿去,，我為了圓謊，沒辦法只好裝模作樣的回家拿,，我在家里磨嘰一會,，才回到學(xué)校。我回到學(xué)校一看,，我那本資料就好好的攤在我的課桌上,。當(dāng)然，這一次又少不了和“鞭子”來個“親密接觸”。事后我才知道,，原來在我前腳回家不久,，后腳我的“死對頭”鄰桌就翻我的書包，把資料給翻了出來,。

在老師的屢次“鞭子”的驅(qū)趕下,，我的學(xué)習(xí)成績逐漸提高，從一個學(xué)困生變成了一個后進(jìn)生,。如果沒有當(dāng)年老師的淳淳教誨,，恐怕我到現(xiàn)在還在學(xué)困生里混著呢!想起那時候的我不但享受到了老師的“照顧”，而且還享受到了成功的喜悅,。

在五年級的時侯,，我同樣也享受到了同學(xué)之間的友誼，有一次上課做筆記寫字時,，我卻找不到筆了,，我非常著急，而我的好朋友盼盼知道后,，就毫不猶豫的把她那支剛買的新鋼筆借給我使用,。還有一次，我在課間操戲耍時,，不小心把同學(xué)白云的手指給弄流血了,，在場的好多同學(xué)都想到白云會罵我，然而白云卻說,，不礙事的,。所以說在五年級的生活中我不但享受了同學(xué)之間的友情，還體會到了同學(xué)之間的'寬容和諒解,。

難忘啊!母校!我是多么舍不得你呀!是你見證了我這么多年來的歡聲笑語,，是你驗(yàn)證了我的淚水委屈;是你公正了我和同學(xué)之間的真誠友誼。今天我在這里衷心的祝愿我的母校越來越美麗!越來越輝煌!設(shè)施越來越齊全,、完善,。給我的學(xué)弟學(xué)妹們一個更大的學(xué)習(xí)空間。

初中校園生活作文字 初中校園生活作文字篇三

高大的棕櫚樹,，碧草連天,，榕樹舒展著它繁茂的枝葉，桃花紛飛在夢的季節(jié)里……這是我們詩意的校園,。靈動的生命之花在這里綻放,，青春的節(jié)拍一刻不停地敲響，我邁著腳步怕驚擾校園的美麗,，輕輕地走著,，不禁回想著,、思念著……

是清純的心感受到初中生活的旋律：

帶著向往，帶著欣喜,，我們對著太陽揚(yáng)起笑臉,，手挽著手來到操揚(yáng)上、草坪間,，有一種緣份將我們親密地相處在一起,。走進(jìn)新校園面對著新生活，我們歌唱,，我們憧憬,。初一教室里的我們用清純的心感受初中生活的旋律；用火一樣的熱情,，燃燒在如花的歲月里,。

帶著不解，帶著尋覓,，我們邁入初二,。花落,、花開,；春去、春來,。我們在教室窗口凝望抽芽的新葉,，聽著老師總也講不完的課，時而昏昏欲睡,，時而哄堂大笑,。我們總想穿時尚的衣服，我們總想剪老師看不順眼的流行發(fā)式,，自由自在,，似乎什么都不怕，什么都不在乎,，走自己的路,。我們學(xué)會沉思，常會倚在窗前,，呆呆地望著藍(lán)天上飄過的云彩；會坐在窗臺上唱著似懂非懂的流行歌曲,。在這空曠的校園里,，飄蕩著我們歌聲，在這如花的歲月里,，帶著迷茫的美,，散發(fā)著生活的魅力,。

帶著興奮，帶著凝重,，我們思考生命的價值,，成長的意義。在第一片黃葉飄落的季節(jié)里,，我們迎來了第三個年華,，滿山火紅的楓葉正是我們勃勃的生命力。心中有一個夢想,，我們在追尋,，無論結(jié)果如何，都依然美麗,。天黑,、天明，放學(xué),、上學(xué),，日子一天天流過，生命的價值將逐漸呈現(xiàn),。

青春滋味,，有酸有甜，我們帶著一顆清純,、稚嫩的心揚(yáng)起風(fēng)帆,，駛向湛藍(lán)的大海。青青草地有我們留下的一片歡聲笑語,；小小的樹苗是我們?nèi)鱿碌南Ｍ?；飛揚(yáng)的錦旗是我們掛著淚水的笑渦。我們等待,，等待下一個緋紅的黎明,；我們堅(jiān)信，堅(jiān)信我們會笑到最后,。

花在笑,，雨在唱，我們一步一個腳印奔跑在成長的路上,。

初中校園生活作文字 初中校園生活作文字篇五

校園,，是我們學(xué)習(xí)的好地方，也是我們長大的樂園,，在校園里度過的每一天,，我都覺得無比歡快。

早晨，金*的陽光灑滿了大地,，一踏進(jìn)校園,，迎面飄來一股撲鼻的玉蘭花香，校園里盛開的鮮花也顯的格外嬌艷,，到處散飄一股股的花香,，使校園變得更加干凈、美麗,，使空氣變得更加清新,。

早讀了，同學(xué)們有順序地走進(jìn)各自的教室早讀,。樹上,，小鳥嘰嘰喳喳的聲音，教室里,，朗朗的讀書聲,，這兩種聲音融合在一起，像在演奏著一曲動聽的交響曲一般,。

第一節(jié)課是上語文課,，同學(xué)們預(yù)備好上課用的書本，坐在教室里,，靜靜等待著老師,。老師來了，大家一起向老師問好,。在老師的領(lǐng)導(dǎo)下,，大家一塊兒翱翔在知識的海洋了，老師講得繪聲繪*,，語言很出*,，也非常生動、感人,，我們都聽得津津有味,。

轉(zhuǎn)眼間，下課了,，同學(xué)們都在操場上自由地**著,。有的打籃球、有的在玩耍,、有的在跳繩……在操場上的一角,，有一群小朋友在盡情地玩著，他們玩的就是“老鷹抓小雞”,，開始了,，老鷹來了個忽然襲擊，雞媽媽拼命地保護(hù)著自己的孩子，誰也不甘示弱……第二,、三節(jié)是上體育和音樂，我們學(xué)得很歡快,。

不知不覺的,，鈴聲響了，第三節(jié)課下課了,，也就是放學(xué),，同學(xué)們各騎著自己的“寶馬”陸續(xù)回家了。

下午1點(diǎn)多,，很多同學(xué)就來到學(xué)校,，有的看書，有的晝寢,。午寫時間到了,，今天是抄作業(yè)，班長拿著本子在黑板抄,，我們也在進(jìn)神地吵著,，上第四節(jié)課了，這節(jié)課是美術(shù)課,，我們也預(yù)備好用的工具,，等老師來上課。老師在黑板上畫了一個男孩,，我們也照著老師的畫法,，各畫各的，有的同學(xué)畫了就擦,，畫了就擦,，總畫不好。下課了,，我們把畫交給了老師,。“鈴,、鈴,、鈴”，上第五節(jié)課了,，我們認(rèn)真地讀著英語,。第六節(jié)課是上數(shù)學(xué)課，我們個個開動腦筋思考著題目,。放學(xué)了,，有的拿著掃把到操場上掃葉子，有的在跑道上鍛煉著身體，有的很早就回家了,。

我們的校園生活是那么多姿多彩,，我愛我親愛的母校！

初中校園生活作文字 初中校園生活作文字篇六

當(dāng)青澀年華逝去,，驕縱心性煙消云散,，我們是否記得震耳欲聾的吵鬧聲曾將寂靜的校園剎那間換了一個世界?年少時光兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，在黑白眼睛里不?；胤?。

那時升入中學(xué)后不久，每月評比的黑板報(bào)向來是我們班獨(dú)占鰲頭的項(xiàng)目,。出板報(bào)的細(xì)節(jié)已在落日余暉中模糊不清,。依稀記得彩色粉筆在黑板上四處游走，印下的字畫忠實(shí)地記錄著年少時光,，余下溫暖的回憶,。

一年過去，白色校服依舊整潔干凈,，只是教室從一樓遷至二樓,，每個人的眼睛里夾雜了更多的勇敢與沖動。我們在校園里橫沖直撞,，從不介意我們無比頭痛的學(xué)科,，不介意偷偷流逝掉的，愈來愈少的,，抓在手里的時間,。

第二個暑假過去，黑白幕布上多了些深沉與思索,，沒有了兩年前的囂張跋扈,，少了一年前的渴望與好奇，下課了也總是帶著疲倦的微笑在桌上小憩,。某次,，我想放過一道數(shù)學(xué)題，你卻一把扯過那張卷：“哪題不會,，我給你講,。”你耐心的講解化解了那片空白,，遇到我不明白的地方就講兩遍,，三遍。用了三頁草紙,，費(fèi)盡周章,。你細(xì)細(xì)翻看我的卷子,，指出每一道錯題的原因。讓我拒絕拖沓,，天天向上,。

驕傲的心性早已在書山題海中煙消云散，只記得那年初三,，頎長的身影立在翻滾的藍(lán)色窗簾前,，逆光少年吹著風(fēng)清醒頭腦;那年初三，我與眉目晶瑩的你并肩坐于落了花瓣的教室臺階上,，翻看考綱查漏補(bǔ)缺;那年初三，踏進(jìn)中考考場前她安靜地笑,，似是鼓勵,，又帶些許期待。

年輕的時間一路狂奔,，帶走了三年的校園時光,，卻帶不走流連在校園的記憶。我喜歡每年春天的樹榮草盛,，每個月的板報(bào)評比,，每周的升旗儀式，還有每天瀉在走廊的晨光

白校服洗得發(fā)舊了,，黑白眼睛里不復(fù)當(dāng)年的青澀與幼稚,，那個我曾生活了三年的校園，終和回憶一起,，凝成了一抹微光,。意蘊(yùn)久遠(yuǎn)，回味悠長,。

初中校園生活作文字 初中校園生活作文字篇七

這個星期天,，我們進(jìn)行了校園十大歌手總決賽。

我們過五關(guān)斬六將,，憑著扎實(shí)的基本功,、甜美的嗓音、別出心裁的動作和多次參賽的經(jīng)驗(yàn),，總算淘汰了眾多選手,，順利進(jìn)入總決賽。

那天下午,，我們下到一樓去換表演服裝和試麥克風(fēng),。隨后，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)來到了操場,，嘉賓們也來齊了,，比賽即將開始,。首先是選手們按順序入場并齊唱校歌，最后介紹自己的夢想為自己的隊(duì)伍拉票,。我們原本計(jì)劃讓我來說這句話,，殊知，我雖是老選手,，比一般選手要冷靜,、沉著，但不知是緊張,，是粗心大意,，是走得太匆忙，還是有其他原因,，我竟忘了開麥克風(fēng),！那時，我們走上前,，我正說著那句話,，麥克風(fēng)里卻傳不出聲音來，我急忙調(diào)動麥克風(fēng)并加大音量,，仍沒有聲音,。下臺一檢查麥克風(fēng)，頓時腸子都悔青了：竟然沒打開,！我當(dāng)時為啥不檢查一下呢,？

我們是三號選手，很快,，就輪到我們表演了,。我們表演的節(jié)目是《感恩的心》，在畢業(yè)前,，我們想送給老師和同學(xué)一份來自內(nèi)心的真摯的愛,。麥克風(fēng)的聲音并不怎么大，因此,，我們一直在扯著嗓門在拼命地吼,。我們在間奏和最后一段別出心裁地分別加了祝福雅安和感謝老師和同學(xué)兩個內(nèi)容。在我們深情演唱時,，原本晴朗的天空卻突然飄起了毛毛細(xì)雨,，我們相信：這是老天的淚，這是老天被我們感動后流下的眼淚,。

我們唱完了后,，比賽因下雨而被迫結(jié)束。同學(xué)們都回到自己的班級看比賽的彩排錄像,。校長對我們說,，這次比賽大家都是第一名,。我們每個小組都照了相，最后還和老師們一起合影留念,。這是一個美麗而又美好的日子,。

雖然這份禮物不怎么完美，但是,，這是我們送給母校,，送給恩師，送給同學(xué)的一份美好的祝福,！