做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

初中英語老師工作計劃篇一

一、,。

每一次備課都很認真,，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀,，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正,、改進,。

教學水平的提高在于努力學習、積累經驗,，不在于教學時間的長短,。老教師具有豐富的教學經驗，積累了許多教學技巧,，作為新教師的我們應多向他們學習,，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時,，認真做好記錄,，并進行評課。聽完課后寫聽課心得,，哪些地方是自己不具備的,，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,，必要時,，還可與講課教師進行討論,，以了解其講課安排的依據,。

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認真鉆研教材,，把握住知識點,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。教材是教學的依據，同時也是學生學習的'主要參考書，我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容,，學生學習才會有依據,，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路,，所以應該重視教材的鉆研,。在備課過程中,，在不離開教材的原則下,，可以參考其他教科書,，對比它們的不同之處,，尋求讓學生更容易接受的教法,，有了這些教法后,，上課之前應與有經驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,，教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論,。

組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言生動明了，克服了以前重復的毛病,。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣,，課堂上說練結合,，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

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由于英語是學生初次接觸的一門新鮮課程,，上課時多以簡單的口語知識作為切入點,，讓學生更易接受,，從熟悉的內容轉到新內容的學習,，做到過渡自然,。對于學過的內容也可能沒有完全掌握,，則可以花時間較完整地復習學過內容,，然后才學習新知識,。作業(yè)的布置也以基礎題為主。

大部分學生的學習基礎較差,，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內容他們也不敢沾染,，所以必須嚴格要求他們,。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間,，教師應善于組織,、調動學生進行學習,，更充分地利用好上課時間。

學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，多做思想工作，從生活上關心他,。

初中英語老師工作計劃篇二

要面向全體學生,，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣,，幫助他們建立學習的成就感和自信心,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；整體設計目標,，體現靈活開放,，目標設計以學生技能，語言知識,，情感態(tài)度,，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎；突出學生主體,，尊重個體差異,；采用活動途徑，倡導體驗參與,，即采用任務型的教學模式,，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗,、實踐,、參與和合作等方式，實現任務的目標,，感受成功,；注重過程評價，促進學生發(fā)展,，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系,。

1、突出學生主體,，尊重個體差異,，讓學生在老師的指導下構建知識,，提高技能,，活躍思維，展現個性,，發(fā)展心智,，拓展視野

2、要面向全體學生,，關注每個學生的情感,，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力,，提高人文素養(yǎng),，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,；

本學期我開始擔任xxx班的英語教學,。班級里大多數學生能基本掌握所學知識，能聽懂并運用所學英語去進行英語交流,。優(yōu)生少,；本班一小部分學生英語有較高的興趣，能積極學習并參與課堂活動,，英語學科成績較好,，但問題學生很多，學生發(fā)展參差不齊,，部分學生已經對英語失去了信心,，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了,，不感興趣了,，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍,。這給教學帶來不少困難,。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性,，以此來提高學生對英語學習的興趣,。

九年級共安排有十五個單元，各單元話題靈活有趣,，貼近學生生活實際,。本冊書將學習的一些語法知識點有：被動語態(tài)，虛擬語氣,，情態(tài)動詞,，定語從句，短語動詞,，過去完成時等,。同時每個單元都增加了文化背景知識和學習策略，并增加了任務型學習成分與語篇輸入,，提供了一篇具有跨文化內容的閱讀文章及相關的練習,，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量,。

針對實際情況,，我制定了以下二方面的教學目標：

1、語言技能：

聽：

1、能聽懂課文大致內容,；

2,、能抓住簡單語段中的觀點；

說：

1,、能使用恰當的語調和節(jié)奏表達課文大意,；

2、能經過準備就一般話題作短暫表達

讀：

1,、能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度,；

2、能識別不同文體的特征,；

3,、能通過分析句子結構理解難句和長句；

寫：

1,、能簡單寫出連貫且結構較完整的句子,。

2、能默寫課文,；

3,、能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順,；

2,、語言知識：

語音：

1、逐步做到語音,、語調自然,、得體；

2,、根據語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句,。

詞匯：

1、運用詞匯描述比較復雜的事物,、行為和特征,，說明概念等；

2,、盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配,。

語法：

1、進一步掌握描述時間,、地點,、方位的表達方式,；

2,、進一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式,；

3,、使用適當的語言形式進行描述和表達觀點,、態(tài)度、情感等；

4,、學習、掌握基本語篇知識并根據特定目的有效地組織信息,。

1）500個左右生詞,，和200多個短語。

2）學習下列話題：

①事務處理,。

②運動,。

③旅游。

④談論發(fā)生過的事,。

⑤事物描述,。

3）語法知識點：

①現在完成時。

②虛擬語氣,。

③動詞不定式,。

④規(guī)則動詞的過去分詞與不規(guī)則動詞的過去分詞。

⑤主動語態(tài)與被動語態(tài),。

⑥過去將來時,。

⑦過去完成時課時安排。

1,、摸清學生基本情況,，逐步激勵學生對英語產生學習興趣。

2,、重視課堂教學質量此文來自優(yōu)秀,，認真鉆研教材和課標，利用備課組的集體智慧精心備課,，明確每堂課的基礎內容和拓展內容,，滿足不同層次學生的不同需求，充分利用多媒體教學設備,，加強直觀教學,。在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣,。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽、朗讀比賽,、英語句子接龍比賽,、唱英文歌曲等,，提高課堂教學效率，提高學生英語交際能力,。

3,、課后多與學生溝通，了解學生學情,，及時得到反饋信息,，以利于改進教學中存在的問題和不足。加強個別輔導與答疑,，做好培優(yōu)補差,。

4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè),，嚴格要求學生抓好落實,，強化所學，力爭讓每位學生皆有所獲,。

5,、多閱讀，多寫作,?？匆粋€學生的英語水平如何。只要聽他說幾句英語,，看一看他寫的英語作文,，再了解他的閱讀能力就可知曉。要鼓勵學生多做閱讀理解,，完形填空方面的題,。每三天寫一篇作文。老師辛苦點,，全批面給,。針對作文中存在的錯誤和問題，叫學生當面改正,，并說明理由,。以便對錯誤有清楚的認識。長此堅持下去會有效果的,。