范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

二年級我和小鳥對話共多少字我和小鳥對話篇一

一天,，我懷著愉快的心情在花園里散步。

“你真厲害,！”

“這沒什么，時間不早了,，我該回去了,，再見?！?/p>

“再見,。”

二年級我和小鳥對話共多少字我和小鳥對話篇二

一個周末的下午,，我正沒精打采地趴在陽臺的護欄上看風(fēng)景,。突然，一只五彩小鳥停在了我身旁,。它“啾啾”鳴叫著,，特別可愛。

“你……你好??！小鳥兒?！蔽殷@喜得有點結(jié)巴了,。

“看你愁眉苦臉的樣子，有什么不順心的事嗎,？”

“是啊,，我寫作業(yè)總是動作很慢，不論平時還是雙休日,，一直都在寫寫寫,，睡覺晚，玩的時間也很少,。唉……真發(fā)愁,！”我嘆了一口氣。

“原來是這樣,?！毙▲B若有所思地答了一聲。

“對了,，小鳥兒,，你有什么好法子幫幫我嗎？”

“有,！”小鳥說著就變戲法似的給了我一支羽毛筆,?！澳阍囋囉眠@支筆寫作業(yè)吧！祝你好運,！加油哦,！”說完，它扇了扇翅膀飛走了,。

我拿著羽毛筆回到寫字臺前寫作業(yè),。不一會兒，神奇的事情發(fā)生了,，我下筆如有神力相助,，腦子不再想跟作業(yè)無關(guān)的事，眼睛也不再東張西望,、看著窗外發(fā)呆,，更不再拿著文具玩耍了。我專心致志地看題,、答題,、抄寫。才半小時功夫,，就把原本要兩小時才完成的作業(yè)全做完了,。真是一氣呵成如行云流水一般。

這時,，小鳥那清脆的聲音又在耳邊響起：“小朋友,，現(xiàn)在你明白了吧！哈哈哈,！”我跑到陽臺上,，看著小鳥兒遠(yuǎn)去的身影，恍然大悟：原來,，專心致志不走神就能快速做好作業(yè)呀,！那么，要又快又好地做好每件事又何嘗不是如此呢,！

二年級我和小鳥對話共多少字我和小鳥對話篇三

一天下午,，放學(xué)了，我走在回家的路上,，看見一只小燕子在天空飛舞,，它有一身烏黑發(fā)亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀,，還有一個剪刀似的尾巴,。漂亮極了！

我好奇的問：“不知道,，快告訴我吧,！”

燕子說：“這句名言就是失敗是成功之母,！”

二年級我和小鳥對話共多少字我和小鳥對話篇四

清晨，我呼吸著新鮮的空氣,，在南湖公園的小路上漫步,。突然，我在草坪上看見了一只可愛的小鳥,。她低低地呻吟著,，不時用尖尖的小嘴啄啄翅膀。

我關(guān)心地問：“小鳥,，你怎么了？”

“好疼啊,，我都不能飛了,。”小鳥委屈地問：“他們?yōu)槭裁匆圬?fù)我,？”

“老師一定沒有教過他們要愛護小動物,。這樣的孩子還是很少的。有很多人都非常喜歡你的,?！蔽逸p輕的按揉著小鳥的翅膀。

過了一會兒,，小鳥拍拍翅膀,，高興地對我說：“謝謝你?！比缓箫w向那碧藍(lán)的天空,。

二年級我和小鳥對話共多少字我和小鳥對話篇五

一天，我在窗口前寫作業(yè),，一只小鳥飛來,，停在了我的肩膀上。我轉(zhuǎn)身一看,，原來是一只麻雀,。麻雀居然會說話，于是我們倆開始說起話來,。

小鳥瞪圓了眼睛,，驚訝地叫道：“呀！原來人類也是這么辛苦??！我們小鳥可沒有那么多的作業(yè)要做呢?！薄皩ρ?，你們鳥兒真開心,，整天無憂無慮的，想去哪兒就去哪兒,！”我羨慕地看著它,。

小鳥轉(zhuǎn)了一個身子，回過頭來對我說：“不和你多說了,，我要去練飛去學(xué)捕食本領(lǐng)啦,。再見！”說著,，小麻雀振翅飛走了,。

是啊，沒有本領(lǐng)怎么能生存呢,？我望著它遠(yuǎn)去的身影,，似乎悟出了一些道理……我拿起筆，埋頭繼續(xù)做起數(shù)學(xué)題來,。

二年級我和小鳥對話共多少字我和小鳥對話篇六

一天早上,，我在家寫作業(yè)。突然有一只小鳥快速地向我飛來,。

小鳥嘰嘰喳喳地說：“我的家園被人類摧毀了,。”我疑惑地說：“你的家園在哪,？”我和小鳥一起去小鳥家園了,。

從與小鳥的對話中，我的收獲是我們要愛護地球,，人人有責(zé),！