范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

自由的題目自由題目寫(xiě)篇一

束縛,，扭曲了天性,，是人與動(dòng)物莫大的悲哀,。

有一個(gè)故事,，說(shuō)的是從前有一個(gè)國(guó)王,，熱衷于聆聽(tīng)樹(shù)林里一只金絲雀的歌聲。那個(gè)歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng),，恍如天籟,。于是國(guó)王想：”如果把它抓到皇宮里來(lái)，他不就可以天天為我歌唱了嗎?“幾天后,，可憐的金絲雀耷拉著翅膀,，被關(guān)在鍍金的鳥(niǎo)籠中，那鳥(niǎo)籠是多么華麗,，那食物時(shí)多么美味,，可他卻中就喪失了歌唱的心情，在自由的束縛與天性的扭曲中痛苦的死去,。

試問(wèn),，此情此哀，于我們?nèi)瞬灰惨粯訂?

有道是“不自由,，毋寧死”。自由,，不僅是身體上的釋?xiě)?，也是心靈的解脫。

如今,，“虎爸虎媽”等詞被炒得火熱,，他們的孩子在鞭策之下，顯得有多威風(fēng),，索菲亞十六歲就在卡內(nèi)基音樂(lè)大廳中演出,，路易莎十歲就被譽(yù)為"音樂(lè)神童"，但作為同齡人的我卻認(rèn)為他們畢竟是可悲的,。他們?cè)谀缓笏惺艿耐纯嗑腿缜艋\中的金絲雀一般,。旅途中，露露也要在嚴(yán)厲的媽媽的監(jiān)督下在賓館里練習(xí)小提琴,。而好動(dòng)好玩畢竟是孩子的天性,，不是嗎?這不禁讓我想起魯迅在《五猖會(huì)》中記敘父親讓他再看會(huì)前背誦書(shū)本的一段，可謂剝奪了孩子的天性,。

若是我,，一定要選擇做一個(gè)心靈自由的人，絕不做一個(gè)用種.種心靈的痛苦換取父母眼中所謂的成功人,。

于是乎,，從我們自己的角度考慮,，無(wú)疑應(yīng)掙脫這枷鎖，《中原鏢局》里的趙家三小姐趙艷翎就是最好的例子,，因?yàn)橹T多原因,，她從小被父親要求博古通今，知書(shū)達(dá)理,，而不允許像兩個(gè)姐姐一樣外出護(hù)鏢,，更不允許她習(xí)武練劍，可她偏偏只愛(ài)練劍,，于是每天一個(gè)人偷偷跑到林子里練,。為此她甚至與父親三番五次的斗嘴，倔強(qiáng)而又固執(zhí)地堅(jiān)持自己心中的夢(mèng)想,，最終,，父親終于被他打動(dòng)，把畢生所學(xué)都傳授給她,，她也因此成為一代俠女,，走出了人生之路。

從趙艷翎身上可看出,，種.種枷鎖終究是可以?huà)昝摰?，只要有一顆強(qiáng)大執(zhí)著的心，一種倔強(qiáng)的骨氣,，反抗的勇氣,，就足以改變命運(yùn)，創(chuàng)造未來(lái),。

不自由,，毋寧死。讓孩子們“野”吧!

自由的題目自由題目寫(xiě)篇二

每個(gè)人都有自己渴望的東西,，大山里的孩子渴望走出大山去城市工作,，窮人家的孩子渴望自己能夠變得金錢(qián)萬(wàn)貫，城市里的孩子渴望可以不用讀書(shū),，有錢(qián)的人渴望自己孩子可以繼承自己的家業(yè),，窮人渴望自己的孩子好好讀書(shū)長(zhǎng)大不用受自己這份苦。而我渴望的東西其實(shí)說(shuō)有也有說(shuō)沒(méi)有也沒(méi)有,，我渴望的東西說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)奇怪因?yàn)樗床灰?jiàn)摸不著,。很多人都覺(jué)得自己有但是仔細(xì)想想又覺(jué)得沒(méi)有。

我渴望自由,，從小時(shí)候開(kāi)始我就失去了自由,，做什么事都會(huì)被父母約束著，甚至是要睡覺(jué)都得給父母說(shuō)一聲，如果不說(shuō)就會(huì)覺(jué)得很怪,，父母從小就

教育

我們都希望父母放手,，但是當(dāng)我們要求父母放手的時(shí)候,。得到的不是父母的理解而是父母嚴(yán)厲的訓(xùn)斥甚至有的父母還會(huì)把孩子暴打一頓。這樣更加使得孩子不敢向父母說(shuō)出自己心里的感受,，變得害怕父母,。

就拿我來(lái)說(shuō)吧。在我四五年級(jí)的時(shí)候我的家不在清鎮(zhèn),。每個(gè)星期都得坐車(chē)回家,。當(dāng)時(shí)我有幾個(gè)死黨都是和我一路的。我多么渴望和他們一起放學(xué).聊天.一起坐車(chē)回家,。但是我不止一次的向父母提出我想要自己回家,，但是得到的卻都是斬釘截鐵的一句‘不行!’還說(shuō)我翅膀硬了不聽(tīng)他們的了!其實(shí)我也知道他們是在擔(dān)心我的安全。

最近爸爸跟我提到過(guò)這件事情,。他說(shuō)其實(shí)但是我完全有這個(gè)能力,，只是因?yàn)樗麄円恢睕](méi)有放手而已。

現(xiàn)在的我即渴望自由但是又害怕自由,，我怕如果父母真的放手了我會(huì)不會(huì)自己把自己的人生走好,。做錯(cuò)事了有沒(méi)有人提醒我，踏上歧途會(huì)不會(huì)有人給我指引方向,。

媽媽說(shuō)：‘自由是有相對(duì)性的?！绻麄兺耆砰_(kāi)我不是為我好而是不負(fù)責(zé)任,。我要的自由是時(shí)刻提醒我，糾正我的‘自由’!

自由的題目自由題目寫(xiě)篇三

考生對(duì)普通話(huà)測(cè)試第四題命題說(shuō)話(huà)項(xiàng)有認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),，以為可以使用網(wǎng)上的范文,，這可是大錯(cuò)特錯(cuò)。第四題不是計(jì)算機(jī)自動(dòng)評(píng)分,，而是人工評(píng)測(cè)打分,，也就是測(cè)試員來(lái)打分。第四項(xiàng)說(shuō)話(huà)要求的是口語(yǔ),，寫(xiě)成范文背下來(lái)就是書(shū)面語(yǔ),，所有的測(cè)試員都能夠聽(tīng)出來(lái)，再說(shuō)，所有網(wǎng)上,、雜志上或別的刊物上背下來(lái)的在普通話(huà)測(cè)試中使用都屬于雷同,，是要扣4~6分的。所以奉勸所有的考生不要背這些范文,。寫(xiě)這些范文的人純屬幫倒忙!!

告訴考生：所有寫(xiě)出來(lái)的文章都是書(shū)面語(yǔ),，普通話(huà)最后一題《命題說(shuō)話(huà)》考的是口語(yǔ)表達(dá)，考生用背下來(lái)的書(shū)面語(yǔ)來(lái)說(shuō)話(huà),，肯定不是口語(yǔ),，是要扣分的。做為國(guó)家級(jí)測(cè)試員我奉勸考生不要這么做,，而是應(yīng)該在考試前把所有說(shuō)話(huà)題目分成幾個(gè)類(lèi)別,，按類(lèi)準(zhǔn)備題綱，用簡(jiǎn)練的詞語(yǔ)或短語(yǔ)記下來(lái),，看到這個(gè)詞就想起那件事的細(xì)節(jié),，考試前有10分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，考生可以看提綱準(zhǔn)備說(shuō)話(huà)內(nèi)容,，然后在考試時(shí)按提綱和準(zhǔn)備的內(nèi)容去娓娓道來(lái)即可,。

可以把《我的愿望(或理想)》、《我的.學(xué)習(xí)生活,、》.《我尊敬的人(可以是考生的父母),、我喜愛(ài)的動(dòng)物(或植物)》、《童年的記憶》,、《.難忘的旅行(與家人一起的旅行)》,、《我的業(yè)余生活》、《我的成長(zhǎng)之路》等歸類(lèi)為家庭類(lèi),，需要哪一點(diǎn),，就提出來(lái)哪一點(diǎn)來(lái)說(shuō)。比如,，說(shuō)到我尊敬的人,，可以說(shuō)父母(題目沒(méi)有限制在一個(gè)尊敬的人)說(shuō)完父母還可以說(shuō)說(shuō)考生的爺爺奶奶等。又如：童年的記憶,，既可以是童年的有趣的事情或感人的事情,，也可以是童年到哪里旅游的經(jīng)歷。

所謂口語(yǔ)表達(dá),，本來(lái)就不會(huì)那么縝密和無(wú)懈可擊,，例如書(shū)面語(yǔ)會(huì)說(shuō)：”誰(shuí)進(jìn)來(lái)了?換成口語(yǔ)有可能說(shuō)成：“進(jìn)來(lái)的，誰(shuí)呀?” 口語(yǔ)本身是允許有冗余的,。例如有的領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)“啊……啊……啊……”的,，有的人愛(ài)說(shuō)“這個(gè)……這個(gè)……”或“嗯……嗯……“的,。我們?cè)诿}說(shuō)話(huà)的時(shí)候，偶爾出現(xiàn)2~3個(gè)“嗯”,、“啊”或“這個(gè)”,、“也就是說(shuō)”。但不能多了,，說(shuō)兩句就是一個(gè)嗯,、啊的，或是“也就是說(shuō)……”,，這是思維中斷,，口語(yǔ)不連貫，是要扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù)的,。

提醒：千萬(wàn)不要說(shuō)太動(dòng)情感的是事情或經(jīng)歷,，以免導(dǎo)致自己哭得稀里嘩啦，說(shuō)話(huà)難以為繼,，這也是要扣分的,，因?yàn)榭忌薜臅r(shí)間是沒(méi)有說(shuō)話(huà)內(nèi)容的。

同理,，還可以把談?wù)勆鐣?huì)公德,、談?wù)剬?duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)、談?wù)勑l(wèi)生與健康,、購(gòu)物(消費(fèi))的感受,、談?wù)効萍及l(fā)展與社會(huì)生活等作為一類(lèi)，因?yàn)樯鐣?huì)公德中涵蓋了愛(ài)護(hù)環(huán)境,、良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、正確的營(yíng)銷(xiāo)觀(guān)念(不欺詐、不賣(mài)假貨)等,。所謂談?wù)?，就是要說(shuō)自己的感受、想法和體會(huì),。

口語(yǔ)表達(dá)并不要求考生有多么完整的構(gòu)思和開(kāi)頭結(jié)尾,，考生只要圍繞話(huà)題去說(shuō)就行，有可能考生還沒(méi)說(shuō)完,，已經(jīng)到時(shí)間了，但這并不影響考生的考試分?jǐn)?shù),，因?yàn)椴皇强忌鷽](méi)說(shuō)完,，而是時(shí)間不允許考生說(shuō)了。特別要注意說(shuō)細(xì)節(jié),，而不要說(shuō)大話(huà)和空話(huà),。說(shuō)大話(huà)和空話(huà)幾句說(shuō)完就沒(méi)詞了，而說(shuō)細(xì)節(jié)可以說(shuō)很多。一般來(lái)說(shuō),，是不允許跑題的,，是要圍繞話(huà)題來(lái)說(shuō)的，但并不要求那么嚴(yán)謹(jǐn),，只要是在話(huà)題范圍之內(nèi)就不算跑題,。例如說(shuō)購(gòu)物的感受，可以說(shuō)考生怎么去商店,，買(mǎi)了什么東西,，售貨員怎樣介紹的才使考生下決心買(mǎi)了這件商品等，最后這件商品怎么物有所值或物不所值,，考生有什么樣的心情,、這件商品給考生帶來(lái)了何種體驗(yàn)或麻煩等等。

提醒：千萬(wàn)不要說(shuō)太動(dòng)情感的是事情或經(jīng)歷,，以免導(dǎo)致自己哭得稀里嘩啦,，說(shuō)話(huà)難以為繼，這也是要扣分的,，因?yàn)榭忌薜臅r(shí)間是沒(méi)有說(shuō)話(huà)內(nèi)容的,。 同理，還可以把談?wù)勆鐣?huì)公德,、談?wù)剬?duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí),、談?wù)勑l(wèi)生與健康、購(gòu)物(消費(fèi))的感受,、談?wù)効萍及l(fā)展與社會(huì)生活等作為一類(lèi),，因?yàn)樯鐣?huì)公德中涵蓋了愛(ài)護(hù)環(huán)境、良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、正確的營(yíng)銷(xiāo)觀(guān)念(不欺詐,、不賣(mài)假貨)等。所謂談?wù)?，就是要說(shuō)自己的感受,、想法和體會(huì)。 口語(yǔ)表達(dá)并不要求考生有多么完整的構(gòu)思和開(kāi)頭結(jié)尾,，考生只要圍繞話(huà)題去說(shuō)就行,，有可能考生還沒(méi)說(shuō)完，已經(jīng)到時(shí)間了,，但這并不影響考生的考試分?jǐn)?shù),，因?yàn)椴皇强忌鷽](méi)說(shuō)完，而是時(shí)間不允許考生說(shuō)了,。

特別要注意說(shuō)細(xì)節(jié),，而不要說(shuō)大話(huà)和空話(huà),。說(shuō)大話(huà)和空話(huà)幾句說(shuō)完就沒(méi)詞了，而說(shuō)細(xì)節(jié)可以說(shuō)很多,。一般來(lái)說(shuō),，是不允許跑題的，是要圍繞話(huà)題來(lái)說(shuō)的,，但并不要求那么嚴(yán)謹(jǐn),，只要是在話(huà)題范圍之內(nèi)就不算跑題。例如說(shuō)購(gòu)物的感受,，可以說(shuō)考生怎么去商店,，買(mǎi)了什么東西，售貨員怎樣介紹的才使考生下決心買(mǎi)了這件商品等,，最后這件商品怎么物有所值或物不所值,，考生有什么樣的心情、這件商品給考生帶來(lái)了何種體驗(yàn)或麻煩等等,。

自由的題目自由題目寫(xiě)篇四

放學(xué)了,，我看見(jiàn)有一位大伯伯的車(chē)上有泥土，我馬上奔過(guò)去,，很有禮貌的問(wèn)：“大伯伯,，能不能給我一些土?幾分不諳世事成幾分恨世妒俗。她比風(fēng)自由作文”“董事長(zhǎng),，你的命令已經(jīng)傳達(dá)了下去,，大伙都在會(huì)議室等您開(kāi)會(huì)那”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“知道了,，通知大家把準(zhǔn)備的材料傳達(dá)一下,，另外把周杰倫，羅志祥也叫來(lái),，商量一下今年的演唱會(huì),，起一個(gè)怎樣的主題很快去吧”陳秘書(shū)點(diǎn)了點(diǎn)頭把門(mén)帶上出去了。

可偏偏有人不愿在安逸中蹉跎一生,，不愿在男權(quán)社會(huì)中任人擺布,，更不愿一味賢惠、溫順,，成為所謂的“家里的天使”,。她要求有自己的思想、行為,、人生,；她渴求自由、幸福與更高的精神追求,；她將自己的激情與幻想全部融進(jìn)一言一行,，將一個(gè)倔強(qiáng)的背影與撲朔迷離的人生留給世人仰望。

在夏洛特·勃朗特的描述中,，小簡(jiǎn)·愛(ài)自幼父母雙亡,，從小便受盡了各種人對(duì)她肆意的欺凌，從而塑造了她堅(jiān)韌,、倔強(qiáng),、不肯輕易服輸?shù)男愿瘛Ｋ释苷业揭粋€(gè)真正愛(ài)自己的人,，尋求人生的價(jià)值與自由,。然而，面對(duì)深?lèi)?ài)著自己但卻有一位瘋太太的羅切斯特先生求婚的時(shí)候,，她毅然拒絕了,。因?yàn)樗恢弊非蟮氖且环N真正的愛(ài)情，當(dāng)付出的感情沾上了污點(diǎn),，她是無(wú)論如何也不愿接受的,。這同樣也是簡(jiǎn)·愛(ài)拒絕表兄圣·約翰的理由，因?yàn)樗皇前鸦橐霎?dāng)做自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的工具,，內(nèi)心冰冷的他與簡(jiǎn)·愛(ài)之間并不存在真正的愛(ài)情,。于是，在面對(duì)男權(quán)世界對(duì)自己施壓的'時(shí)候,，簡(jiǎn)·愛(ài)選擇了離開(kāi),。縱使在奔波的路途中,，簡(jiǎn)·愛(ài)忍受著饑餓與困苦,，但她的內(nèi)心卻是自由與歡愉的。她成為了現(xiàn)實(shí)世界的一位叛逃者,，同時(shí)也成為了自己心靈的主人,、精神的導(dǎo)師。盡管簡(jiǎn)·愛(ài)平凡瘦弱,，性格上也不免有些刻薄,、要強(qiáng)，但同時(shí)她誠(chéng)懇,、善良,、獨(dú)立、渴望自由,，并將這些性格貫徹到行動(dòng)中,，形成了自身超越時(shí)代的強(qiáng)烈的自我意識(shí)。

在女性備受壓迫的時(shí)代中,，從小便生活在嚴(yán)格的“囚居”氣氛中的簡(jiǎn)·愛(ài)形成了對(duì)自由的渴望,、對(duì)不平等的反抗,、對(duì)既定秩序的顛覆和對(duì)合法性的追求?？v觀(guān)全書(shū),，簡(jiǎn)·愛(ài)的幾次出走正是這種追求的集中體現(xiàn)。因?yàn)楹?jiǎn)·愛(ài)渴望打破平靜的生活,，在陌生而艱苦的環(huán)境中完成對(duì)人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn),，成為一位真正意義上的強(qiáng)者。但是,，在這樣一個(gè)時(shí)代,，女性的力量總是單薄。盡管簡(jiǎn)·愛(ài)不斷努力,，但她卻總是不可避免地陷入他人的囚籠,。她離開(kāi)了里德的家，卻陷入了寄宿學(xué)校,；她逃離了桑菲爾德,，卻走進(jìn)了圣·約翰的生活。就是在這樣的情形下,，簡(jiǎn)·愛(ài)仍舊一次一次憤然出走,。因?yàn)樗⒉蛔⒅亟Y(jié)果，每次出走,，都是天性使然,。她對(duì)壓迫的反抗精神，她對(duì)自我的清醒認(rèn)識(shí),，她走向社會(huì),、實(shí)現(xiàn)自我的強(qiáng)烈愿望，讓夏洛特在描繪簡(jiǎn)·愛(ài)的過(guò)程中同時(shí)也完成了對(duì)文章主題——對(duì)父權(quán)家庭的反抗的深刻揭示,。

自由的題目自由題目寫(xiě)篇五

每顆種子都有自己的設(shè)計(jì)圖,，按照自己的設(shè)計(jì)長(zhǎng)成一個(gè)優(yōu)質(zhì)的蘋(píng)果。雖然付出更多的汗水和心血,，但長(zhǎng)成的蘋(píng)果又香又甜,，只因完全讓種子自由發(fā)芽成長(zhǎng)。只有自由的生長(zhǎng)才是順應(yīng)食物發(fā)展規(guī)律的生長(zhǎng),，才會(huì)生長(zhǎng)健康,，果實(shí)豐碩。

揠苗助長(zhǎng)的悲劇,，因?yàn)橐粫r(shí)的愚蠢,，已經(jīng)讓世人嘲笑的數(shù)千年。任何違背事物發(fā)展成長(zhǎng)規(guī)律的行為都會(huì)在某種程度上傷及事物本身。自由地生長(zhǎng),，讓事物順應(yīng)自身發(fā)展的設(shè)計(jì)圖,，結(jié)果必然能春暖花開(kāi)，益人益己,?？v看事物的進(jìn)化史，從基因的遺傳到環(huán)境的影響,，最重要當(dāng)數(shù)物質(zhì)本身即內(nèi)在的自身發(fā)展規(guī)律。順乎天者,，生;逆乎天者,，亡。這里的“天”,，是天性的“天”,，而非天地的“天”。自由的生長(zhǎng)是合乎自己內(nèi)在發(fā)展軌跡的生長(zhǎng),。

自由的生長(zhǎng),，并不是放縱的、為所欲為的生長(zhǎng),。任何事物的發(fā)展都是離不開(kāi)環(huán)境的,，同時(shí)又是相互制約相互促進(jìn)的，這便是對(duì)立的統(tǒng)一,，任何人為地改變環(huán)境,，改變事物發(fā)展演變的軌跡的行為都是徒勞的。我們只能把握規(guī)律和利用規(guī)律而不能改變規(guī)律,。自由地生長(zhǎng),，是事物發(fā)展中的相對(duì)自由而非任意的自由，就像種子的生長(zhǎng)發(fā)芽過(guò)程中,，會(huì)有蟲(chóng)子的叮咬,，會(huì)有風(fēng)雨的阻礙，人的作用,，只能是從旁協(xié)助,，培土，施肥,，澆水,，以順應(yīng)規(guī)律地促使其健康成長(zhǎng)。如果外力胡亂干擾,，只能會(huì)抑制天性,，破壞系統(tǒng)，其結(jié)果必然是事與愿違,。赤潮的形成就是人類(lèi)胡亂干擾自然的結(jié)果,。

然事物自由生長(zhǎng)的過(guò)程,，可能需要我們付出更多的汗水和心血，可唯有這樣,，才有可能帶來(lái)應(yīng)有的`效益,。

教育中對(duì)人才的培養(yǎng)也應(yīng)該是這樣。我們不應(yīng)該面向市場(chǎng)的對(duì)口培養(yǎng),，而應(yīng)該更多地注重“人”本身的發(fā)育成長(zhǎng),，一味關(guān)注市場(chǎng)，讓人才的成長(zhǎng)順應(yīng)市場(chǎng)的要求而不是順應(yīng)人才自身成長(zhǎng)的規(guī)律,，這樣培養(yǎng)出來(lái)的人才將是缺乏創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造能力的人,。自由狀態(tài)下生長(zhǎng)的人才，可能在短時(shí)間內(nèi)與市場(chǎng)銜接不佳,，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,，這樣的人才必然是具備發(fā)展后勁的，也必然是符合市場(chǎng)要求的,。

江河的壯闊正因?yàn)樗茏杂傻乇剂?，潮水的漲落正因?yàn)樵虑驅(qū)Φ厍虻淖匀灰Γ浅降挠行蜻\(yùn)轉(zhuǎn)正因?yàn)樗鼈兎献栽诘倪\(yùn)行規(guī)律,，在這里,，任何人為的努力，都將受到嚴(yán)厲的懲罰,。

自由生長(zhǎng),，美麗成長(zhǎng)。

自由的題目自由題目寫(xiě)篇六

——三毛

為追逐那一個(gè)心靈中的自由家園,，她拋卻了臺(tái)北穩(wěn)定而安逸的生活,，毅然而往。穹頂之下,，黃土之上,，她在異域真正地釋放了自我，尋找更真實(shí)而自由自在的自己,，遇見(jiàn)人生最絢爛的那一抺彩虹,。

在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，三毛顯得那樣的格格不入,，我們像極了紀(jì)伯倫在《沙與沬》中所寫(xiě)的：“我們都是囚徒,。”或囿于生活的重壓,，或困于人性的懶惰,，或囚于逐漸沉淪的深淵。多少的“我們”已不聞不問(wèn)內(nèi)心深處對(duì)自由的渴求，而這正是當(dāng)今這個(gè)迅猛時(shí)代特有的人情土壤所蘊(yùn)育的人性痼疾,。但其實(shí),，稍微給自己一些釋放的空間與時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)自由之風(fēng)的向往那樣強(qiáng)烈,，或?yàn)橐粓?chǎng)說(shuō)走就走的旅行,，或是對(duì)兒時(shí)所夢(mèng)的追求，或是對(duì)平庸的反叛,。我們都需要一個(gè)機(jī)會(huì),，給自己親吻微風(fēng)、遇見(jiàn)彩虹的可能,。

當(dāng)然假若家庭親人需要你的安穩(wěn)與踏實(shí),，你盡可以先釋放心靈的自由，以達(dá)敢想之境,。佛家有三法：勘破、自在與放下,。破除對(duì)平庸的慣性,，叩問(wèn)自己的沉淪有無(wú)價(jià)值，放下對(duì)墨守成規(guī)的執(zhí)著,。正如楊絳先生既低至塵埃,，又高抵蒼穹的自由靈魂，學(xué)術(shù)界需要她,，講堂需要她,，但同時(shí)她也依然葆有那不被過(guò)于拘束的自由之心。而我們也應(yīng)如此,，因?yàn)楦蚁胧歉倚械那疤?，是?guī)避“駝鳥(niǎo)戰(zhàn)術(shù)”的最佳法則。

但一切總歸于行,，正如三毛游于撒哈拉,，一切自由并非無(wú)法丈量。天馬行空的心讓泰戈?duì)杽?chuàng)作了自由的《飛鳥(niǎo)集》,，不囿于平凡的心就有了“世界那么大,，我想去看看”的網(wǎng)紅新聞。我們皆是如此,，敢想就做,，只要時(shí)機(jī)成熟就不應(yīng)退縮，就應(yīng)有乾隆造“瓷母”的決心,，就應(yīng)有曹植做《洛神賦》的浪漫,，還應(yīng)有三毛游居撒哈拉的不羈。或許又一個(gè)“大飛機(jī)”的誕生,，又一位商界精英的崛起,，皆在你我自由放飛之時(shí)。

追自由之風(fēng),，逐生命之虹,，是《撒哈拉的故事》最好的期許。但這也是每一生命個(gè)體的人生航向,，更是那一股社會(huì)自由風(fēng)氣崛起之動(dòng)力,。這一切，有你亦有我,。

點(diǎn)評(píng)：本文作者在開(kāi)篇簡(jiǎn)潔勾連材料后,，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主旨：談對(duì)三毛《撒哈拉的故事》對(duì)其心靈的震撼——追求自由之風(fēng),，切合題意,。

第二段不急于展開(kāi)評(píng)述，而是宕開(kāi)一筆：簡(jiǎn)述三毛撒哈拉之行前后的經(jīng)歷,，交代了心靈被震撼的原因,。中間部分從“掩卷而思”開(kāi)始，在對(duì)三毛娓娓評(píng)述中夾議“當(dāng)下人追求自由的不易與緣由”,。條理清晰,，并能自然引用紀(jì)伯倫《沙與沫》詩(shī)句、佛家之言,、泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》等素材,，體現(xiàn)了一定的閱讀和表達(dá)素養(yǎng)。較為難得的是,，全文貫穿“我”“我們”的口吻,，寫(xiě)作主體意識(shí)突出，此外,，評(píng)述客觀(guān)在理,，善于關(guān)照當(dāng)下人的生活現(xiàn)狀——“假若家庭親人需要你的安穩(wěn)與踏實(shí)，你盡可以先釋放心靈的自由,，以達(dá)敢想之境”,，易引發(fā)讀者共鳴。

結(jié)尾呼應(yīng)標(biāo)題,，強(qiáng)化觀(guān)點(diǎn),，內(nèi)容又上升至“期許社會(huì)自由風(fēng)氣之崛起”，文章深意遂增,。

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自由的題目自由題目寫(xiě)篇七

這幾天我表弟來(lái)我家玩,，我們家一塵不染的地板就變的臟臟的了,。這天家里的地板太臟了，于是我拿起家里的拖把去拖地,。

首先我拖的是我外婆的房間,，那里沒(méi)怎么臟，很快就拖完了,。

然后拖的地方是我爸爸的房間,，那里太多頭發(fā)了，所以要花好一會(huì)兒才能拖完,，偷偷地告訴你,，其實(shí)這些頭發(fā)是我媽媽掉的。

第三個(gè)地方就是大廳了,，大廳堆滿(mǎn)了玩具,，這些玩具都是我弟弟的，我把玩具清理干凈了,，又花了好多時(shí)間才把大廳拖完,。

最后拖的地方就是我姐姐的房間，那里亂七八糟的,，要花二十多分鐘才能把那里拖完,。

自由的題目自由題目寫(xiě)篇八

一、廚房小家電市場(chǎng)環(huán)境分析

（一）小家電市場(chǎng)分析

1,、市場(chǎng)容量穩(wěn)步增長(zhǎng)

磁爐、電烤箱等）,、家居小家電（電熨斗,、吸塵器、電風(fēng)扇等）,、個(gè)人護(hù)理小家電（電吹風(fēng),、剃須刀等）。

市場(chǎng)容量穩(wěn)步增長(zhǎng), 潛力巨大小家電是人們社會(huì)生活中最基本的家庭消費(fèi)品, 因此它必然要隨著市場(chǎng)需求的變化而不斷發(fā)展更新,。目前, 消費(fèi)者對(duì)電器的需求正以每年大概25%的速度大幅增長(zhǎng), 市場(chǎng)隨即出現(xiàn)了銷(xiāo)售火爆的景象,。預(yù)計(jì)2007 年, 國(guó)內(nèi)小家電銷(xiāo)售額將達(dá)到1 000 億元, 國(guó)內(nèi)電器行業(yè)里只有手機(jī)市場(chǎng)能與之相比。今后2～3 年內(nèi),中國(guó)小家電行業(yè)將步入黃金發(fā)展階段, 市場(chǎng)需求量年增幅有可能突破30%,。今后10 年, 我國(guó)將有33%的住戶(hù)遷入新房, 從理論上推算, 這意味著平均每年有260 萬(wàn)個(gè)以上的家庭電器要更新?lián)Q代,。就單單一個(gè)整體廚房而言, 在未來(lái)5 年內(nèi)將有29%的城市居民家庭準(zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)整體廚房, 市場(chǎng)空間將達(dá)到580 億元。

2,、行業(yè)利潤(rùn)率高,競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈

壓迫國(guó)內(nèi)的小家電市場(chǎng), 如何更好地開(kāi)發(fā)這一市場(chǎng), 必將引起相關(guān)企業(yè)的高度關(guān)注,。

3、小家電產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重

自由的題目自由題目寫(xiě)篇九

凡高,一個(gè)將畫(huà)視為生命,甚至超過(guò)生命的人,一個(gè)真正用靈魂的色彩來(lái)繪畫(huà)的人,?？僧?dāng)他放下畫(huà)筆時(shí),卻拿起槍結(jié)束了自己被人世束縛的生命,。

他生命的熱情,像是飛蛾撲火般的沖動(dòng),像是美人魚(yú)起舞般陶醉。他的色彩,跳躍著瘋狂迷醉的舞蹈,奔放地隨意旋轉(zhuǎn)著,令人目眩;又似一首激昂的舞曲,想要跳出世俗的束縛,。

他的畫(huà)面,是永不熄滅的篝火,如同那激情似火的向日葵,按捺不住內(nèi)心強(qiáng)烈的欲望,正奮力擺脫花瓶的束縛,奔向太陽(yáng),。他的感情過(guò)于熾烈,總是因現(xiàn)實(shí)的黑暗而絕望,他的靈魂過(guò)于純潔,總是因世人的污濁而嘆息,他對(duì)夢(mèng)想過(guò)于執(zhí)著,魔鬼稱(chēng)他為上帝,上帝叫他為孩子,人們稱(chēng)他為瘋子。

他說(shuō):“我是以向日葵的姿態(tài)活著,而不是以束縛的姿態(tài)活著,?！笨捶哺叩漠?huà),第一眼看到的是耀眼的光華,第二眼看到的是太陽(yáng)戀上雪花的矛盾,第三眼感受的則是雪花在太陽(yáng)狂吻下的無(wú)奈與消亡。

畫(huà)如人生,。當(dāng)你被那金燦燦的麥田吸引時(shí),你可否注意到畫(huà)面角落里的陰冷,是否注意到那令人不寒而栗的送葬隊(duì)伍?凡高的絕筆畫(huà)面,仿佛就是他自我生命的寫(xiě)照,是他宿命的遺言,。燦如黃金的麥田之上,一群烏鴉飛過(guò),也許,他覺(jué)得自己就像那個(gè)被束縛的稻草人,希望在陽(yáng)光下沐浴卻又無(wú)法忍受烏鴉的啃食。他選擇了簡(jiǎn)單的方式讓自己解脫,誰(shuí)也不知道在中彈后的幾天他是怎樣度過(guò)的,是掙扎在生與死的邊緣,還是在等待死亡,。

凡高,一個(gè)渴望自由的麥田守望者,一個(gè)天堂里的快樂(lè)狂人,。

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