無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

我們的新班主任老師作文 我們班的新班主任篇一

老師說:“學(xué)校決定后,，因?yàn)槲依狭?，身體不好，我決定讓音樂老師做你的新班主任,！”聽完之后我很震驚,，心想:學(xué)校怎么才能適當(dāng)?shù)母鼡Q班主任？

老師說:“現(xiàn)在讓音樂老師說幾句,，同學(xué)們都鼓掌,！

音樂老師說:“只要大家跟著我就好，不要多說,！”大家又拍手了,。

我還是想讓以前的老師做我們班主任，因?yàn)樗苌屏肌?/p>

新主任個(gè)子矮,，是個(gè)優(yōu)秀的老師,。他平頭，小眼睛,，小嘴巴,。他一說話我就覺得很好笑！

第二天,，新班主任給我們開了一個(gè)班會(huì),。他說:“你要從個(gè)人衛(wèi)生做起。留長(zhǎng)發(fā)的男生應(yīng)該回家照顧好自己,。女生不要扎歪辮子,。”

新主任講了很多,，說:“大家都要回家準(zhǔn)備日記,，要有寫日記的習(xí)慣。而且回家一定要有紅色的字帖,。長(zhǎng)大了,，字是第一把鑰匙！”

雖然和他相處的時(shí)間不長(zhǎng),，但是一步一步的了解了他,。

希望他能管好我們班，相信同學(xué)們也會(huì)遵守紀(jì)律,，營造良好的班級(jí)氛圍,！

我們的新班主任老師作文 我們班的新班主任篇二

離開小學(xué),，步入初中，眨眼間,，兩個(gè)月過去了,，我認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué)、新老師,，而最令我肅然起敬的是我的新班主任,。

李老師是我的新班主任，她戴一副圓框眼鏡,，乍一看像哈利波特一樣，頗有一副法師風(fēng)范,，可是她不是“魔法師”,，而是我敬愛的“老師”。

李老師很負(fù)責(zé),，班里大事小事她都負(fù)責(zé),，所以發(fā)生什么事，我們的第一反應(yīng)就是去找她,。還記得那次有初三的學(xué)生來我們這兒找事,，李老師找了過來，一個(gè)也沒讓他們走,。一一批評(píng)了一頓,，之后才一個(gè)個(gè)放走。此時(shí),，我對(duì)李老師肅然起敬,，李老師的形象像大理石一般不可動(dòng)搖。

李老師教學(xué)認(rèn)真,，課堂上的內(nèi)容一定要講完,，之后還要留幾道題讓我們下課去做，免得忘掉,，而且第二天早上必將發(fā)一張計(jì)算小條,，鞏固昨天學(xué)的知識(shí)。

李老師在學(xué)校生活方面也想得很周到,，推出了“值日班長(zhǎng)”,。每天一個(gè)學(xué)生做課堂記錄，放學(xué)交給老師,，而作業(yè)情況老師必然嚴(yán)抓,，如果誰作業(yè)不寫，老師必從記錄上查到,。如果證實(shí)沒寫則要翻倍寫,。沒帶,？這可騙不過老師，老師一定會(huì)拿來手機(jī),，當(dāng)場(chǎng)讓學(xué)生打電話給家長(zhǎng),，如果不打說明做賊心虛，一定是沒寫,。老師這時(shí)就會(huì)問他是否寫了,，直到問出答案。老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)減少了同學(xué)們不寫作業(yè)的次數(shù),。

在今天,，我對(duì)老師一直十分敬佩，老師即將帶領(lǐng)我們走過的三年一定會(huì)為將來的高中甚至大學(xué)奠定基礎(chǔ),，為我們成為越來越好的人作出至關(guān)重要的指導(dǎo),。

李老師，我敬佩您,！

我們的新班主任老師作文 我們班的新班主任篇三

四年級(jí)我們班換了一個(gè)很厲害的班主任老師——綦老師,。

她有一雙水靈靈的大眼睛，大大嘴巴,，又尖又小的鼻子,，樣子十分迷人。為什么說她是一個(gè)很厲害的老師呢,？因?yàn)轸肜蠋熓且粋€(gè)非常出名的班主任,。

綦老師有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)頑皮,，是一個(gè)多變的老師,。我非常喜歡綦老師，因?yàn)樗且粋€(gè)經(jīng)?？洫?jiǎng)我們的班主任,。綦老師管理班級(jí)的方法有點(diǎn)不一樣。比如座位是每周換一次,，而不是每月?lián)Q一次,；比如小組是按照四個(gè)人一組的，而不是六個(gè)人一組,。所以我覺得綦老師管理班級(jí)的方法與眾不同,。

綦老師不光管理的方法不一樣，學(xué)習(xí)方法也不一樣,。比如綦老師讓我們預(yù)習(xí)的時(shí)候還要讓我們寫批注,；再比如有一些課文要我們查一些相關(guān)資料。我很喜歡這樣，因?yàn)檫@樣可以讓我的知識(shí)面更加廣泛,。

在綦老師獨(dú)特的帶領(lǐng)下,，我們四（1）班發(fā)生了質(zhì)的變化，無論是精神面貌還是學(xué)習(xí)氛圍都比以前大不一樣?，F(xiàn)在同學(xué)們?cè)缥缱x都特別好,，做大小課間排隊(duì)都非常整齊，一個(gè)月內(nèi)被學(xué)校表揚(yáng)的次數(shù)超過了三次,，這是以前不敢想象的事啊,。

在綦老師的帶領(lǐng)下，我也變得優(yōu)秀了,，這一個(gè)月的表揚(yáng)次數(shù)都比三年級(jí)的表揚(yáng)次數(shù)多好幾倍了,。

我喜歡我們的班主任綦老師，我長(zhǎng)大也要像綦老師一樣優(yōu)秀,。

我們的新班主任老師作文 我們班的新班主任篇四

進(jìn)門的一瞬間,，我就猜想，他估計(jì)就是新老師了,。

果不其然，我猜對(duì)了,！她就是我們本學(xué)期的新班主任,，當(dāng)然新學(xué)期新氣象，“他”也就給了我一個(gè)與眾不同的第一印象,?；蚨嗷蛏傥覀冞€能記得一些小學(xué)的老師吧，他們都是和我們一起聊著天,，回顧快樂的暑假,。可是他卻不一樣,！正當(dāng)我們每個(gè)仍都像是被石子激起的漣漪,，聊得正熱火朝天的時(shí)候，站在講桌后的他卻如同平靜的水面一般,，嘴角帶著淡淡的笑意地觀察著我們,，觀察者我們這一群在年級(jí)部“小有名氣”的調(diào)皮蛋們。他是個(gè)簡(jiǎn)單的人,，著裝,、發(fā)型、要求,，一切的一切都是那樣讓人簡(jiǎn)潔明了,，不僅如此，他還悄悄地告訴了我們一個(gè)“小秘密”。

就是他最喜歡安靜了,，喜歡那沒有噪音污染的環(huán)境,，這樣的愛好可是很特別的！不過卻不是為何,，我想要遵守這項(xiàng)“無形”的約定——在教室的時(shí)候盡量保持安靜,。不去影響他人的學(xué)習(xí)，或許就是他喜歡靜的原因吧,。但讓人更沒有想到的是班里的午自習(xí)越來越安靜了,，我們都在慢慢的改變，難道這是他在我們不經(jīng)意間偷偷對(duì)我們施展的魔法?

雖然平時(shí)他對(duì)我們會(huì)開些小玩笑,，但是一到課堂上,，他又會(huì)變成一個(gè)嚴(yán)肅的人,。

每當(dāng)屏幕上又出現(xiàn)幾何圖形時(shí),，他便會(huì)帶著疑問的語氣,，向我們拋下問題,。沒過幾分鐘,，“何天才”就會(huì)迫不及待地高舉手臂，他看到那充滿自信的笑容時(shí),，自己也笑了,，并點(diǎn)了“何天才”的名字，接收到訊號(hào),，我們心急的“何天才”一下子站起來,，正要滔滔不絕時(shí)，被他叫停：“慢點(diǎn)哎,，時(shí)間有的是是吧,，先來回答我的問題……”在一道題目完整的演算完畢后，她的笑容更深了,，看起來很爽朗,。但是每每會(huì)有人不專心聽講時(shí)，他的目光會(huì)頓時(shí)凌厲起來,，狠狠地瞪上一眼,。又或者是我們犯了低級(jí)錯(cuò)誤，他的眉頭便皺起來,，不高興時(shí)興許還能說一句：“這么低級(jí)的錯(cuò)誤是你應(yīng)該犯的嗎,？”

這就是我剛接觸了三個(gè)星期的班主任,。

我們的新班主任老師作文 我們班的新班主任篇五

“丁零零……”爸爸的電話響了起來,這天,是開學(xué)的前兩天,是誰給爸爸打電話呢?一看,，噢，原來是我的語文老師楊老師,。在電話里,，楊老師告訴我，要換新班主任了,，新班主任姓涂,，是個(gè)挺厲害的老師，聽到這里,，我真舍不得王老師,，她已經(jīng)教了我四年了呀！

想到這里,，我又對(duì)涂老師產(chǎn)生了極大的興趣,。一個(gè)個(gè)疑問在我的腦子里徘徊：涂老師長(zhǎng)得怎么樣？教得好嗎,？會(huì)不會(huì)對(duì)我們同學(xué)特別兇？還有作業(yè),，不會(huì)布置得特別多吧,！

還有……

9月1號(hào)，開學(xué)那天,，我終于見到了涂老師的“廬山真面目”,。

涂老師看起來十分年輕，戴著一副眼鏡,，眼睛細(xì)細(xì)的,，看起來像京戲中的花旦。涂老師長(zhǎng)得高高瘦瘦的,，那體形足比得上電視里的模特,。不，涂老師比模特還要漂亮,。涂老師是個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師,，雖然我與涂老師只相處了短短幾天。有一次，涂老師匆匆來到班里,，把黑板上的課程表的數(shù)學(xué)擦掉,，改成了體育。在我與同學(xué)們疑惑不解時(shí),，涂老師才說出了原因,。原來，涂老師生病了,，發(fā)高燒39度,，我這才發(fā)現(xiàn)，老師的臉色不太好,，有一些蒼白,。

下午，當(dāng)我們?cè)跍?zhǔn)備讓課代表布置作業(yè)時(shí),，一個(gè)熟悉的影子出現(xiàn)在門口,。原來，是涂老師的右手上能清楚地看見一塊邦迪,。一定,，一定是這樣，一定是老師剛打完吊瓶,，急急忙忙趕到學(xué)校為我們布置作業(yè),，雖然才相處幾天，可涂老師最惦記的是我們同學(xué)的學(xué)習(xí)呀,！

俗話說：嚴(yán)師出高徒,，我相信，有涂老師這樣的負(fù)責(zé)任的好老師,，我們班里一定會(huì)涌現(xiàn)出許多的“高徒”的,。

我們的新班主任老師作文 我們班的新班主任篇六

我起得早早的，因?yàn)榻裉焓情_學(xué)第一天,。

我背上書包,，踏出家門，腦子里響起了媽媽的話：“你們換新班主任了,，她叫葛老師,，聽說她是從六年級(jí)調(diào)下來的，好好表現(xiàn)哦,！”我一路上都在想,，六年級(jí)調(diào)下來的？會(huì)不會(huì)很兇,？

到學(xué)校了,。我走進(jìn)教室,，發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)已經(jīng)到了。一個(gè)暑假?zèng)]見,，同學(xué)們格外熱情,，談?wù)撝约菏罴倮锏挠腥そ?jīng)歷。這時(shí),，一個(gè)高高的身影走進(jìn)教室,。同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎她，沒錯(cuò),，她就是我們的新班主任—葛老師,。

葛老師個(gè)子挺高，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)扎成馬尾辮,，還戴著一副黑框眼鏡,，看起來很有學(xué)問。

葛老師對(duì)我們的作業(yè)要求嚴(yán)格,，但她也很耐心,，會(huì)手把手地教我們。比如第一次做預(yù)習(xí)本,，葛老師寫一行,，我們按照她的示范寫一行，直到我們記住,，她才放心,。

葛老師雖然嚴(yán)格，但也很愛開開玩笑,，講講笑話,。有一次，她對(duì)我們說：“星期四我的課太多了,，我要打扮得漂亮點(diǎn),，你們看著就會(huì)心情好，學(xué)習(xí)也好,。”星期四,，她果然穿了裙子,，還化了妝呢！

我覺得葛老師是一個(gè)好老師,，我希望能在新學(xué)期里,，在她的教導(dǎo)下天天向上。

我們的新班主任老師作文 我們班的新班主任篇七

新的學(xué)期,，就有了新的開始,。我懷著愉快的心情來到了學(xué)校,。

啊，學(xué)校的變化真大,。不僅加了一個(gè)班,，連我們的班主任也換了，她會(huì)是誰呢,？大家紛紛議論起來,。有的猜他很帥氣，有的人猜這個(gè)老師就像希臘傳說中的那個(gè)美麗女神-xxx……

她走進(jìn)教室,，表情十分嚴(yán)肅,。我在心里暗暗地想：“啊，摻了,，這個(gè)老師這么嚴(yán)肅,，她一定會(huì)很兇?！崩蠋熛茸隽艘粋€(gè)自我介紹,。大家好，我姓陳,，你們叫我陳老師吧,。

陳老師長(zhǎng)著一雙彤彤有神的小眼睛，白白的臉蛋,，笑起來總會(huì)露出一對(duì)酒窩,，我第一次看到陳老師就知道她是一個(gè)好老師。

如果光看陳老師的臉的話會(huì)感覺很兇,，但她的心里卻是溫柔的,。如果有時(shí)間的話，她會(huì)跟我們講一些課外知識(shí)和別的小朋友寫的作文,。這時(shí)候,，我們就會(huì)像聽故事一樣，津津有味,。每當(dāng)我們做完作業(yè)又沒事干的時(shí)候,，她會(huì)讓我們下樓去玩耍、做游戲,。這時(shí)候,，我們就像自由的小鳥，在操場(chǎng)上跑來跑去,，別提多高興了,！在上課時(shí)，陳老師不會(huì)去強(qiáng)迫每個(gè)人發(fā)言,，但會(huì)鼓勵(lì)每個(gè)人要積極舉手發(fā)言,，回答問題,。萬一答不出也沒有關(guān)系，她就會(huì)幫助他把正確答案慢慢地講出來,，并表揚(yáng)他敢自己主動(dòng)舉手,、發(fā)言。這時(shí)候,，我們就會(huì)拼命舉手,，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩痤}，像在比賽誰舉手的多,，連平時(shí)不敢舉手的同學(xué)也舉起了手來,。雖然陳老師平常都很溫和，但如果陳老師發(fā)火的話,，那簡(jiǎn)直就是火山噴發(fā),、地動(dòng)山搖。所以,，往往這時(shí)候平時(shí)頑皮的男生都個(gè)個(gè)嚇破了膽,，連動(dòng)也不敢動(dòng)一下。

這就是我的新班主任-陳老師,。

我們的新班主任老師作文 我們班的新班主任篇八

今年擁有一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假,，為了學(xué)生的教育質(zhì)量，學(xué)校開展了線上教學(xué),。教學(xué)是線上的,，卻收獲了一個(gè)線下的“班主任”。

這個(gè)班主任是怎樣的呢?

這個(gè)班主任是嚴(yán)厲的,。她要求我即使是對(duì)著電子屏幕,，也要像在學(xué)校那樣，認(rèn)真聽講,。每每老師要求報(bào)聽寫,，查作業(yè)，她總是放下手中的一切事物,。一手拿著我的作業(yè)本,，一手拿著教輔書。眉毛蹙著,，神情專注的看著書本,。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，就用紅筆圈出,，和我講哪兒錯(cuò)了,。然后看著我訂正,，在我訂正完后,，她會(huì)再檢查一遍,。這等的細(xì)心與負(fù)責(zé)，真是一個(gè)盡職盡責(zé)的班主任,。

班主任就只是嚴(yán)厲的嗎?當(dāng)然不是,，她還是一個(gè)和藹的.班主任。早上八點(diǎn)鐘上課,，我常常會(huì)忘記吃早飯,，她總是在第一節(jié)課下課后，發(fā)信息問我吃了沒,。有時(shí)我沒吃,，又不想被她數(shù)落，就會(huì)騙說吃過了,。也許是心有靈犀吧,，她總知道我在撒謊，但她不會(huì)拆穿我,，而是默默地為我拿過面包與牛奶,。上午最后一節(jié)課下課后，我總能吃到熱騰騰的午飯,。下午課間,，桌上總會(huì)多些牛奶和水果。

她把她對(duì)我的愛,，放進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)平常的物品里,，我都可以感受到。

她一定是最了解我的“班主任”,，就像她一定是最愛我的人那樣,。落紅無悔，因?yàn)樗鼪]有遺憾,，它滋潤了芳草,，一如我的母親。