無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

我們的新班主任老師作文 我們班的新班主任篇一

老師說(shuō):“學(xué)校決定后,，因?yàn)槲依狭?，身體不好，我決定讓音樂(lè)老師做你的新班主任,！”聽(tīng)完之后我很震驚,，心想:學(xué)校怎么才能適當(dāng)?shù)母鼡Q班主任？

老師說(shuō):“現(xiàn)在讓音樂(lè)老師說(shuō)幾句,，同學(xué)們都鼓掌,！

音樂(lè)老師說(shuō):“只要大家跟著我就好，不要多說(shuō),！”大家又拍手了,。

我還是想讓以前的老師做我們班主任，因?yàn)樗苌屏肌?/p>

新主任個(gè)子矮,，是個(gè)優(yōu)秀的老師,。他平頭，小眼睛,，小嘴巴,。他一說(shuō)話我就覺(jué)得很好笑！

第二天,，新班主任給我們開(kāi)了一個(gè)班會(huì),。他說(shuō):“你要從個(gè)人衛(wèi)生做起。留長(zhǎng)發(fā)的男生應(yīng)該回家照顧好自己,。女生不要扎歪辮子,。”

新主任講了很多,，說(shuō):“大家都要回家準(zhǔn)備日記,，要有寫日記的習(xí)慣。而且回家一定要有紅色的字帖,。長(zhǎng)大了,，字是第一把鑰匙！”

雖然和他相處的時(shí)間不長(zhǎng),，但是一步一步的了解了他,。

希望他能管好我們班，相信同學(xué)們也會(huì)遵守紀(jì)律，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,！

我們的新班主任老師作文 我們班的新班主任篇二

離開(kāi)小學(xué),，步入初中，眨眼間,，兩個(gè)月過(guò)去了,，我認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué)、新老師,，而最令我肅然起敬的是我的新班主任,。

李老師是我的新班主任，她戴一副圓框眼鏡,，乍一看像哈利波特一樣,，頗有一副法師風(fēng)范，可是她不是“魔法師”,，而是我敬愛(ài)的“老師”,。

李老師很負(fù)責(zé)，班里大事小事她都負(fù)責(zé),，所以發(fā)生什么事,，我們的第一反應(yīng)就是去找她。還記得那次有初三的學(xué)生來(lái)我們這兒找事,，李老師找了過(guò)來(lái),，一個(gè)也沒(méi)讓他們走。一一批評(píng)了一頓,，之后才一個(gè)個(gè)放走,。此時(shí)，我對(duì)李老師肅然起敬,，李老師的形象像大理石一般不可動(dòng)搖,。

李老師教學(xué)認(rèn)真，課堂上的內(nèi)容一定要講完,，之后還要留幾道題讓我們下課去做,，免得忘掉,，而且第二天早上必將發(fā)一張計(jì)算小條,，鞏固昨天學(xué)的知識(shí)。

李老師在學(xué)校生活方面也想得很周到,，推出了“值日班長(zhǎng)”,。每天一個(gè)學(xué)生做課堂記錄，放學(xué)交給老師,，而作業(yè)情況老師必然嚴(yán)抓,，如果誰(shuí)作業(yè)不寫，老師必從記錄上查到。如果證實(shí)沒(méi)寫則要翻倍寫,。沒(méi)帶,？這可騙不過(guò)老師，老師一定會(huì)拿來(lái)手機(jī),，當(dāng)場(chǎng)讓學(xué)生打電話給家長(zhǎng),，如果不打說(shuō)明做賊心虛，一定是沒(méi)寫,。老師這時(shí)就會(huì)問(wèn)他是否寫了,，直到問(wèn)出答案。老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)減少了同學(xué)們不寫作業(yè)的次數(shù),。

在今天,，我對(duì)老師一直十分敬佩，老師即將帶領(lǐng)我們走過(guò)的三年一定會(huì)為將來(lái)的高中甚至大學(xué)奠定基礎(chǔ),，為我們成為越來(lái)越好的人作出至關(guān)重要的指導(dǎo),。

李老師，我敬佩您,！

我們的新班主任老師作文 我們班的新班主任篇三

四年級(jí)我們班換了一個(gè)很厲害的班主任老師——綦老師,。

她有一雙水靈靈的大眼睛，大大嘴巴,，又尖又小的鼻子,，樣子十分迷人。為什么說(shuō)她是一個(gè)很厲害的老師呢,？因?yàn)轸肜蠋熓且粋€(gè)非常出名的班主任,。

綦老師有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)頑皮,，是一個(gè)多變的老師,。我非常喜歡綦老師，因?yàn)樗且粋€(gè)經(jīng)?？洫?jiǎng)我們的班主任,。綦老師管理班級(jí)的方法有點(diǎn)不一樣。比如座位是每周換一次,，而不是每月?lián)Q一次,；比如小組是按照四個(gè)人一組的，而不是六個(gè)人一組,。所以我覺(jué)得綦老師管理班級(jí)的方法與眾不同,。

綦老師不光管理的方法不一樣，學(xué)習(xí)方法也不一樣,。比如綦老師讓我們預(yù)習(xí)的時(shí)候還要讓我們寫批注,；再比如有一些課文要我們查一些相關(guān)資料,。我很喜歡這樣，因?yàn)檫@樣可以讓我的知識(shí)面更加廣泛,。

在綦老師獨(dú)特的帶領(lǐng)下,，我們四（1）班發(fā)生了質(zhì)的變化，無(wú)論是精神面貌還是學(xué)習(xí)氛圍都比以前大不一樣?，F(xiàn)在同學(xué)們?cè)缥缱x都特別好,，做大小課間排隊(duì)都非常整齊，一個(gè)月內(nèi)被學(xué)校表?yè)P(yáng)的次數(shù)超過(guò)了三次,，這是以前不敢想象的事啊,。

在綦老師的帶領(lǐng)下，我也變得優(yōu)秀了,，這一個(gè)月的表?yè)P(yáng)次數(shù)都比三年級(jí)的表?yè)P(yáng)次數(shù)多好幾倍了,。

我喜歡我們的班主任綦老師，我長(zhǎng)大也要像綦老師一樣優(yōu)秀,。

我們的新班主任老師作文 我們班的新班主任篇四

進(jìn)門的一瞬間,，我就猜想，他估計(jì)就是新老師了,。

果不其然,，我猜對(duì)了！她就是我們本學(xué)期的新班主任,，當(dāng)然新學(xué)期新氣象,，“他”也就給了我一個(gè)與眾不同的第一印象?；蚨嗷蛏傥覀冞€能記得一些小學(xué)的老師吧,，他們都是和我們一起聊著天，回顧快樂(lè)的暑假,?？墒撬麉s不一樣！正當(dāng)我們每個(gè)仍都像是被石子激起的漣漪,，聊得正熱火朝天的時(shí)候,，站在講桌后的他卻如同平靜的水面一般，嘴角帶著淡淡的笑意地觀察著我們,，觀察者我們這一群在年級(jí)部“小有名氣”的調(diào)皮蛋們,。他是個(gè)簡(jiǎn)單的人，著裝,、發(fā)型,、要求,，一切的一切都是那樣讓人簡(jiǎn)潔明了,，不僅如此，他還悄悄地告訴了我們一個(gè)“小秘密”。

就是他最喜歡安靜了,，喜歡那沒(méi)有噪音污染的環(huán)境,，這樣的愛(ài)好可是很特別的！不過(guò)卻不是為何,，我想要遵守這項(xiàng)“無(wú)形”的約定——在教室的時(shí)候盡量保持安靜,。不去影響他人的學(xué)習(xí)，或許就是他喜歡靜的原因吧,。但讓人更沒(méi)有想到的是班里的午自習(xí)越來(lái)越安靜了,，我們都在慢慢的改變，難道這是他在我們不經(jīng)意間偷偷對(duì)我們施展的魔法?

雖然平時(shí)他對(duì)我們會(huì)開(kāi)些小玩笑,，但是一到課堂上,，他又會(huì)變成一個(gè)嚴(yán)肅的人。

每當(dāng)屏幕上又出現(xiàn)幾何圖形時(shí),，他便會(huì)帶著疑問(wèn)的語(yǔ)氣,，向我們拋下問(wèn)題。沒(méi)過(guò)幾分鐘,，“何天才”就會(huì)迫不及待地高舉手臂,，他看到那充滿自信的笑容時(shí)，自己也笑了,，并點(diǎn)了“何天才”的名字,，接收到訊號(hào)，我們心急的“何天才”一下子站起來(lái),，正要滔滔不絕時(shí),，被他叫停：“慢點(diǎn)哎，時(shí)間有的是是吧,，先來(lái)回答我的問(wèn)題……”在一道題目完整的演算完畢后,，她的笑容更深了，看起來(lái)很爽朗,。但是每每會(huì)有人不專心聽(tīng)講時(shí),，他的目光會(huì)頓時(shí)凌厲起來(lái)，狠狠地瞪上一眼,。又或者是我們犯了低級(jí)錯(cuò)誤,，他的眉頭便皺起來(lái)，不高興時(shí)興許還能說(shuō)一句：“這么低級(jí)的錯(cuò)誤是你應(yīng)該犯的嗎,？”

這就是我剛接觸了三個(gè)星期的班主任,。

我們的新班主任老師作文 我們班的新班主任篇五

“丁零零……”爸爸的電話響了起來(lái),這天,是開(kāi)學(xué)的前兩天,是誰(shuí)給爸爸打電話呢?一看，噢,，原來(lái)是我的語(yǔ)文老師楊老師,。在電話里,，楊老師告訴我，要換新班主任了,，新班主任姓涂,，是個(gè)挺厲害的老師，聽(tīng)到這里,，我真舍不得王老師,，她已經(jīng)教了我四年了呀！

想到這里,，我又對(duì)涂老師產(chǎn)生了極大的興趣,。一個(gè)個(gè)疑問(wèn)在我的腦子里徘徊：涂老師長(zhǎng)得怎么樣？教得好嗎,？會(huì)不會(huì)對(duì)我們同學(xué)特別兇,？還有作業(yè)，不會(huì)布置得特別多吧,！

還有……

9月1號(hào),，開(kāi)學(xué)那天，我終于見(jiàn)到了涂老師的“廬山真面目”,。

涂老師看起來(lái)十分年輕,，戴著一副眼鏡，眼睛細(xì)細(xì)的,，看起來(lái)像京戲中的花旦,。涂老師長(zhǎng)得高高瘦瘦的，那體形足比得上電視里的模特,。不,，涂老師比模特還要漂亮。涂老師是個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師,，雖然我與涂老師只相處了短短幾天,。有一次，涂老師匆匆來(lái)到班里,，把黑板上的課程表的數(shù)學(xué)擦掉,，改成了體育。在我與同學(xué)們疑惑不解時(shí),，涂老師才說(shuō)出了原因,。原來(lái)，涂老師生病了,，發(fā)高燒39度,，我這才發(fā)現(xiàn)，老師的臉色不太好,，有一些蒼白,。

下午,，當(dāng)我們?cè)跍?zhǔn)備讓課代表布置作業(yè)時(shí)，一個(gè)熟悉的影子出現(xiàn)在門口,。原來(lái),，是涂老師的右手上能清楚地看見(jiàn)一塊邦迪,。一定,，一定是這樣，一定是老師剛打完吊瓶,，急急忙忙趕到學(xué)校為我們布置作業(yè),，雖然才相處幾天，可涂老師最惦記的是我們同學(xué)的學(xué)習(xí)呀,！

俗話說(shuō)：嚴(yán)師出高徒,，我相信，有涂老師這樣的負(fù)責(zé)任的好老師,，我們班里一定會(huì)涌現(xiàn)出許多的“高徒”的,。

我們的新班主任老師作文 我們班的新班主任篇六

我起得早早的，因?yàn)榻裉焓情_(kāi)學(xué)第一天,。

我背上書包,，踏出家門，腦子里響起了媽媽的話：“你們換新班主任了,，她叫葛老師,，聽(tīng)說(shuō)她是從六年級(jí)調(diào)下來(lái)的，好好表現(xiàn)哦,！”我一路上都在想,，六年級(jí)調(diào)下來(lái)的？會(huì)不會(huì)很兇,？

到學(xué)校了,。我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)已經(jīng)到了,。一個(gè)暑假?zèng)]見(jiàn),，同學(xué)們格外熱情，談?wù)撝约菏罴倮锏挠腥そ?jīng)歷,。這時(shí),，一個(gè)高高的身影走進(jìn)教室。同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎她,，沒(méi)錯(cuò),，她就是我們的新班主任—葛老師。

葛老師個(gè)子挺高,，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)扎成馬尾辮,，還戴著一副黑框眼鏡,，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。

葛老師對(duì)我們的作業(yè)要求嚴(yán)格,，但她也很耐心,，會(huì)手把手地教我們。比如第一次做預(yù)習(xí)本,，葛老師寫一行,，我們按照她的示范寫一行，直到我們記住,，她才放心,。

葛老師雖然嚴(yán)格，但也很愛(ài)開(kāi)開(kāi)玩笑,，講講笑話,。有一次，她對(duì)我們說(shuō)：“星期四我的課太多了,，我要打扮得漂亮點(diǎn),，你們看著就會(huì)心情好，學(xué)習(xí)也好,?！毙瞧谒模淮┝巳棺?，還化了妝呢,！

我覺(jué)得葛老師是一個(gè)好老師，我希望能在新學(xué)期里,，在她的教導(dǎo)下天天向上,。

我們的新班主任老師作文 我們班的新班主任篇七

新的學(xué)期，就有了新的開(kāi)始,。我懷著愉快的心情來(lái)到了學(xué)校,。

啊，學(xué)校的變化真大,。不僅加了一個(gè)班,，連我們的班主任也換了，她會(huì)是誰(shuí)呢,？大家紛紛議論起來(lái),。有的猜他很帥氣，有的人猜這個(gè)老師就像希臘傳說(shuō)中的那個(gè)美麗女神-xxx……

她走進(jìn)教室,，表情十分嚴(yán)肅,。我在心里暗暗地想：“啊，摻了，這個(gè)老師這么嚴(yán)肅,，她一定會(huì)很兇,。”老師先做了一個(gè)自我介紹,。大家好,，我姓陳，你們叫我陳老師吧,。

陳老師長(zhǎng)著一雙彤彤有神的小眼睛,，白白的臉蛋,，笑起來(lái)總會(huì)露出一對(duì)酒窩,，我第一次看到陳老師就知道她是一個(gè)好老師,。

如果光看陳老師的臉的話會(huì)感覺(jué)很兇,，但她的心里卻是溫柔的,。如果有時(shí)間的話,，她會(huì)跟我們講一些課外知識(shí)和別的小朋友寫的作文,。這時(shí)候,，我們就會(huì)像聽(tīng)故事一樣,，津津有味。每當(dāng)我們做完作業(yè)又沒(méi)事干的時(shí)候,，她會(huì)讓我們下樓去玩耍,、做游戲。這時(shí)候,，我們就像自由的小鳥(niǎo),，在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，別提多高興了,！在上課時(shí),，陳老師不會(huì)去強(qiáng)迫每個(gè)人發(fā)言，但會(huì)鼓勵(lì)每個(gè)人要積極舉手發(fā)言,，回答問(wèn)題,。萬(wàn)一答不出也沒(méi)有關(guān)系，她就會(huì)幫助他把正確答案慢慢地講出來(lái),，并表?yè)P(yáng)他敢自己主動(dòng)舉手,、發(fā)言。這時(shí)候,，我們就會(huì)拼命舉手,，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩痤}，像在比賽誰(shuí)舉手的多,，連平時(shí)不敢舉手的同學(xué)也舉起了手來(lái),。雖然陳老師平常都很溫和，但如果陳老師發(fā)火的話,，那簡(jiǎn)直就是火山噴發(fā),、地動(dòng)山搖,。所以，往往這時(shí)候平時(shí)頑皮的男生都個(gè)個(gè)嚇破了膽,，連動(dòng)也不敢動(dòng)一下,。

這就是我的新班主任-陳老師。

我們的新班主任老師作文 我們班的新班主任篇八

今年擁有一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假,，為了學(xué)生的教育質(zhì)量,，學(xué)校開(kāi)展了線上教學(xué)。教學(xué)是線上的,，卻收獲了一個(gè)線下的“班主任”,。

這個(gè)班主任是怎樣的呢?

這個(gè)班主任是嚴(yán)厲的。她要求我即使是對(duì)著電子屏幕,，也要像在學(xué)校那樣,，認(rèn)真聽(tīng)講。每每老師要求報(bào)聽(tīng)寫,，查作業(yè),，她總是放下手中的一切事物。一手拿著我的作業(yè)本,，一手拿著教輔書,。眉毛蹙著，神情專注的看著書本,。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),，就用紅筆圈出，和我講哪兒錯(cuò)了,。然后看著我訂正,，在我訂正完后，她會(huì)再檢查一遍,。這等的細(xì)心與負(fù)責(zé),，真是一個(gè)盡職盡責(zé)的班主任。

班主任就只是嚴(yán)厲的嗎?當(dāng)然不是,，她還是一個(gè)和藹的.班主任,。早上八點(diǎn)鐘上課，我常常會(huì)忘記吃早飯,，她總是在第一節(jié)課下課后,，發(fā)信息問(wèn)我吃了沒(méi)。有時(shí)我沒(méi)吃,，又不想被她數(shù)落,，就會(huì)騙說(shuō)吃過(guò)了。也許是心有靈犀吧，她總知道我在撒謊,，但她不會(huì)拆穿我,，而是默默地為我拿過(guò)面包與牛奶。上午最后一節(jié)課下課后,，我總能吃到熱騰騰的午飯,。下午課間，桌上總會(huì)多些牛奶和水果,。

她把她對(duì)我的愛(ài),，放進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)平常的物品里，我都可以感受到,。

她一定是最了解我的“班主任”,，就像她一定是最愛(ài)我的人那樣。落紅無(wú)悔,，因?yàn)樗鼪](méi)有遺憾,，它滋潤(rùn)了芳草，一如我的母親,。