在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

我們班的班主任450字篇一

她有一雙烏黑的眉毛，眼睛下有一雙明亮的大眼睛,，還有扎著烏黑的馬尾辮,。

有一次我們正在考試，而她卻在辛苦的幫我們掃地,，右手拿著掃把,，著手拿著簸箕，她彎著腰,，一會掃,，一會又用拖把拖地，她不停地在干活,，還不停的在像我們看,，怕那個(gè)同學(xué)不聽話，就還像不知疲倦的機(jī)器,，她忙完之后又檢查一下是否干凈,，確定特別干凈了之后，才放下手中的拖把,，她也沒有休息,，她把手背到后面，開始一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)生的檢查,，我們是否在認(rèn)真的作卷子,，她連續(xù)轉(zhuǎn)了好幾圈后，又去了講臺上,，拿去粉筆在黑板上寫出了今天晚上的作業(yè),，我偷偷看了一眼，今天的作業(yè)只有三項(xiàng),，我想老師可能是想我們太辛苦了,，今天的作業(yè)不太多,，

突然老師說:卷子都作完沒，作完了,，都交上來,，我趕緊把卷子交了上去，老師還說作完了卷子,，可以去外面玩一會兒,，等同學(xué)們都交完卷子，老師又帶領(lǐng)我們戰(zhàn)隊(duì),、放學(xué)。

老師每天都把我們每一位同學(xué)交到?jīng)]一位家長手里,，我發(fā)現(xiàn)老師特別的辛苦,，我在心里暗暗發(fā)誓，從現(xiàn)在起,，我一定要好好學(xué)習(xí),，讓老師不要太辛苦。

我回到家后,，就趕緊認(rèn)真的寫完作業(yè),。

第二天我早早地就到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)時(shí)老師已經(jīng)在班里辛苦地值日了,，我發(fā)現(xiàn)老師已是滿頭大汗了,，看著這干凈的地板、明亮的教室,，我心里有一種說不出來的滋味,，我感動(dòng)的流出了眼淚，我真想說:老師您辛苦了,！可是我話到嘴邊卻沒說出,。

我們班的班主任450字篇二

董老師是我們高一(1)班的班主任，教我們班和二班語文,。

她戴著一雙眼睛,，一個(gè)斜挎包，羽絨服和高跟鞋,。

我們班主任一般叫老班,。

我們都怕她，因?yàn)樗蛉颂貏e野蠻,，甚至比男老師還厲害,？高一的學(xué)生說一班班主任太厲害了，惹不起,。

有一次,，老班的班里,，老師讓組長讓他們作業(yè)沒做完就出去。后來有個(gè)大的,，65人帶著20多人走了,。老師在說我們的時(shí)候，不經(jīng)意的看了一眼玻璃,，看到我們班最差的學(xué)生在和別人說話,。老師馬上出去扇，罵,，打,。當(dāng)時(shí)三班上課的英語老師帶走了我們以前的課。三班的英語老師讓學(xué)生在他的教室門口寫字,。老師不打,，他就不打，但是他的怒氣沒有消,。他開始在課堂上罵我們,，并把一切都?xì)w咎于我們。

我們班沒有一個(gè)學(xué)生喜歡班主任,，因?yàn)榘嘀魅慰偸瞧牌艐寢?，嘮叨不休。

其實(shí)我也很同情班主任,。我們可以換位思考,。如果你是一個(gè)總是教這種東西的學(xué)生，你會生氣的,。

我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，不要生主任的氣，因?yàn)樗趯W(xué)校做的一切都是為了我們好,。

我們班的班主任450字篇三

新學(xué)期,，新氣象，新老師,。這一學(xué)期我的班主任（語文老師）又換了,。

剛到班，不一會兒,，有一個(gè)身著運(yùn)動(dòng)裝渾身透著氣質(zhì)的女老師緩緩?fù)崎T而入,。開門見山的自我介紹說，自己姓趙,。

趙老師是非常民主的,，她不僅抓紀(jì)律，而且還抓運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生等各方面,；還是個(gè)負(fù)責(zé)人的老師,。趙老師本身是個(gè)聰明伶俐,、心靈手巧的一個(gè)人。老師把拖把用捆書繩搓成麻花型,，然后在墻上釘個(gè)釘子,，把繩系到拖把上，再把掛到釘子上,。這樣既節(jié)省空間又不肯把拖把弄發(fā)霉,。真是一舉兩得。

趙老師是一個(gè)分配非常合理的人,。什么事情都替我們想好了才讓我們?nèi)プ?。趙老師這個(gè)人也不死板，時(shí)常給我們補(bǔ)充課外新知識,。讓我們了解更多,。總之趙老師給我們的第一印象還不錯(cuò),，感覺是一個(gè)和藹可親的老師。

老師還說了一句“紀(jì)律是學(xué)習(xí)和成績的保障”,。又讓我覺得她是一個(gè)大文學(xué)家,。老師，我覺得語文課還可以再生動(dòng)些,。因?yàn)?，上課還有人想睡覺。

噢,！對了,，老師還是一個(gè)把同學(xué)的建議聽進(jìn)耳朵的好老師。比如：以前老師講課都是說“三閑”,。是不能說閑話,，不能做閑事，不能閑思考,。自從聽了一個(gè)同學(xué)的建議,，就把改成了“四閑”，加了一個(gè)上課不能看閑書,。

總之,，我還是非常喜歡這個(gè)班主任語文老師的。希望在她的引領(lǐng)下,，我的學(xué)習(xí)成績能蒸蒸日上,。

我們班的班主任450字篇四

我們班的班主任呀，可兇可兇了,，就像一個(gè)大老虎,。

有一次,，老師讓我們合上語文書，寫一下我們每次都要默寫的四句話,。我們便拿起筆寫了起來,，過了十分鐘左右，老師收上來了,。過了一小會兒,，老師突然睜大了眼睛，立起了頭發(fā),，生氣地對我們說：“你們——怎么——回事——,？怎么——錯(cuò)——這么多？”原來,，是我們大部分人都寫錯(cuò)了,！老師非常憤怒，大聲地對我們說：“兩個(gè)星期了,！都兩個(gè)星期了,！你們怎么還錯(cuò)了這么多！”我們都低著頭不敢說話,。

老師看著我們一言不發(fā)的樣子,，漸漸平靜了心情，開始講起了作業(yè),?？墒牵蠋熤v著講著發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都在走神,，詢問之下發(fā)現(xiàn)是有六七個(gè)人沒有帶作業(yè),。老師剛剛平息的怒火又燃燒了起來，沖我們大聲喊道：“你們怎么又不帶作業(yè),？都給我起立,、！出去站著去,！”老師指著門口,，讓沒帶作業(yè)的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)的走出去，然后自己也跟著走出去,。

老師出去后,，我們在班里聽見老師質(zhì)問其中一個(gè)同學(xué)：“你怎么不帶作業(yè)呀？你不知道今天要講嗎,？”那個(gè)同學(xué)結(jié)結(jié)巴巴地回答：“老師……我……忘了……”老師覺得很不可思議,，抬高聲音說：“忘了？你怎么不把你自己忘了,？”

……

接下來老師說了什么我也聽不太清了,，只記得她把每個(gè)人都罵了一遍后,，大家才垂頭喪氣地走回教室。接下來的課上同學(xué)們都不敢發(fā)出聲音,，生怕再次惹怒了老師,。教室里除了老師的聲音，就是筆在書本上書寫發(fā)出的“沙沙”聲,。

哎,！我怎么有這樣的“老虎”班主任呢！

我們班的班主任450字篇五

我們的班主任姓王,，他也給我們教語文,，他寫的字很漂亮，也很愛講笑話,。

王老師對我們紀(jì)律要求很嚴(yán)格,，但他也很關(guān)心我們，比如：我們班如果有人哭了,，王老師會安慰他,，再比如：如果有人生病了不能來上學(xué)，王老師會問離那位同學(xué)家近的人：“他怎么了,？”

王老師當(dāng)我們的班主任已經(jīng)兩年了,，我們和他已經(jīng)產(chǎn)生了深厚的感情，當(dāng)王老師沒有來給我們上課時(shí),，我們就會問梁老師：“王老師到哪里去了？”梁老師回答：“王老師有事,，出去了,。”我們大家都很很失望,。王老師出去的那一天,，我上課時(shí)一直想著：王老師去哪里了？到底什么時(shí)候才能回來,？我那一天上課時(shí)一直心不在焉,，老是惦記著王老師。

王老師對我們特別好,，把每周四定為語文無作業(yè)日,，而且，平時(shí)布置的作業(yè)也很少,，只有周六,、周日兩天布置的作業(yè)稍微有點(diǎn)多，但我也知道,，王老師是為了讓我們把這一課學(xué)的很扎實(shí),，才這樣做的,。

王老師也會獎(jiǎng)勵(lì)我們，比如：我們班有些人的暑假作業(yè)寫得特別好,，王老師就會發(fā)一些他自制的卡片,，這個(gè)卡片五個(gè)可以換一顆星，在期末時(shí),，我們班評選三好學(xué)生時(shí),，誰的星最多誰就可以當(dāng)候選人。

王老師也會給我們講家庭作業(yè)中幾道不會的題,，講完之后,，總是要問一句“誰聽懂了請舉手!”或“誰明白了請舉手！”

我希望王老師教我們教到六年級,。

我們班的班主任450字篇六

新學(xué)期初,，我們班來了個(gè)姓肖的班主任老師，班里頭的調(diào)皮鬼們正準(zhǔn)備給她來個(gè)下馬威,。

“叮鈴鈴”,，上課鈴響了，可教室里仍然一片混亂,。這時(shí),，一位年近35歲的老師走了進(jìn)來。噍,！只見這位老師長著一頭卷發(fā),，高高的鼻子和一雙可親的眼睛。調(diào)皮鬼們見狀,，更加放肆了,，竟然哄堂大笑起來?！叭w起立”一陣響亮而嚴(yán)厲的聲音沖向同學(xué)們之間,，真是莫名奇妙，剛才還吵吵鬧鬧的教室頓時(shí)鴉雀無聲,。打那起,，同學(xué)們都暗暗怕了這位老師。

近來,，我們班集體竟然漸漸好了起來,，這還得歸功于班主任老師的三絕。

有一次,，班里的幾個(gè)調(diào)皮王被班主任老師叫到辦公室,。5分鐘后，調(diào)皮王們出來了，個(gè)個(gè)似乎轉(zhuǎn)了性似的,，居然回到教室里看起書來,，從班主任老師辦公室出來的同學(xué)沒有一位不變得熱愛學(xué)習(xí)了。神了,，難道班主任老師是活神仙了,？

這一絕，已令大家張口結(jié)舌的了,，可是不久,，她又一次大顯身手。一次英語默寫中,，一位同學(xué)在作弊,，老師發(fā)現(xiàn)了，但她并沒有上前阻止他,，幾秒鐘之后,，那位同學(xué)竟自己在一心一意地默寫。原來老師在黑板上寫下“真才實(shí)學(xué)”后,，那位同學(xué)刷得一下就臉紅了,，然后……你說這絕不絕。

更絕的是第三絕,。一位同學(xué)隨手扔了一張紙,，被走在后面的班主任老師發(fā)現(xiàn)了，馬上對身邊的兒子說：“垃圾蟲（指亂扔垃圾者）長大后會變成大怪物”,。那位同學(xué)聽后,，嚇得瑟瑟發(fā)抖，馬上撿起了那張紙,。這招可真管用,！

這就是我們無所不能、古靈精怪的新班主任老師——肖潔賢老師,。

我們班的班主任450字篇七

劉敏老師是我們班的班主任。她善良,，和藹,，待人友好，關(guān)愛每一位學(xué)生,。我們都非常喜歡她,。

劉老師很高，微胖,，喜歡助人為樂,。愛好唱歌和跳舞等。

有一次,，我遇到了一道數(shù)學(xué)題不會做,。劉老師看見了,，走過來問“怎么了？”

我說“我遇到了不會的題,?！?/p>

劉老師過來，看了看了題,，皺起了眉,，不一會兒便開始笑了。她跟我說“這道題應(yīng)該這樣做……”經(jīng)過劉老師細(xì)心的講解,，我終于知道了這道題的做法,。

還有一次，我們班一起出去玩,，我們小孩正在玩耍,，大人在里面吃飯。忽然,，我聽見了一陣歌樂聲,，走過去一看，原來是劉老師正跟著音樂唱歌呢,。不久,，那美妙的歌聲便把其他人都招來了。我們都對劉老師的歌聲贊嘆不已,！

劉老師對我們的愛是永久的,。

記得那回，她出去辦事了,，放學(xué)的時(shí)候她還沒回來,，其他老師也沒時(shí)間管我們。不一會兒,，劉老師從外面急匆匆地趕回來,。那一刻，感覺是那樣的溫暖,。

劉老師對我們的愛是無盡的,，在我眼里，劉老師永遠(yuǎn)是那個(gè)最好的,，最溫心,，而又美麗的老師！

我們班的班主任450字篇八

我們這個(gè)班,，有些不一般,。我們班的班主任，很不一般。很不一般在哪兒呢,？不一般在——她25歲,，還要我們叫她姐。

她叫什么呢,？姓胥,，名曰：胥亞運(yùn)。1990年生,，她的一大記錄是——帶出了名班1210班,。可是有18個(gè)人上長郡本部呢,！很牛吧,，我們是她的第二屆學(xué)生，所以,，我們上課,，做作業(yè)之類的，自然比別人多了,。

我們每次上課,，都要坐的端端正正的，不能亂動(dòng),，也不能說話,，回答問題必須要積極。不過還好,，我上課本來就很積極,。

而作業(yè)呢？可是非常非常之多??！一下子就是一座厚厚的小山，想做完一半就很困難了,，也就別說做完了,。每天都有一打。

可是,，這樣的老師也是非常愛我們的,。她，每天晚上,，都會來查寢,，因?yàn)槲业膶W(xué)校是寄宿制的,，所以有些同學(xué)也會哭,，想家。也有些同學(xué)比較鬧（包括本人）嘻嘻……但現(xiàn)在沒有了。）她總是會來和我們聊一聊,，跟我們講道理,。

我和胥姐在一起雖然才一個(gè)月，可我已經(jīng)非常喜歡這一名優(yōu)秀的老師了,，你呢,？