新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：教師要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”變?yōu)?ldquo;會(huì)學(xué)”,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。教師在教學(xué)過(guò)程中成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者、合作者,、引導(dǎo)者,。每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，教師只作恰如其分的點(diǎn)撥,，不能一問(wèn)一答的大包大攬,。下面是小編整理的關(guān)于關(guān)于初中數(shù)學(xué)區(qū)域教研活動(dòng)心得體會(huì)范文5篇的內(nèi)容，供大家參考閱讀,，希望能夠給你提供一些幫助,，下面就跟隨小編一起去看看吧！

關(guān)于初中數(shù)學(xué)區(qū)域教研活動(dòng)心得體會(huì) 1

根據(jù)教研室的安排,，上午來(lái)到龔店鄉(xiāng)中參加了教研會(huì),，收獲頗多。

首先,，聽(tīng)了一節(jié)馬向麗老師的一節(jié)課,，馬老師用不一樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，不一樣的教學(xué)方法,，使我真正感受的教學(xué)藝術(shù)的魅力,。本節(jié)課的亮點(diǎn)很多：

1、有意識(shí)的營(yíng)造民主,，平等,，和諧的課堂氣氛，讓每個(gè)學(xué)生都有收獲,。

2,、學(xué)生在小組合作的學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠自由的表達(dá)自己的觀點(diǎn),，遇到困難能與其他學(xué)生合作,，交流，共同解決問(wèn)題,。

3,、不過(guò)早地出現(xiàn)結(jié)論，肯花時(shí)間讓學(xué)生對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行深入的探討,，保證學(xué)生有足夠的探究時(shí)間和體驗(yàn)的機(jī)會(huì),。

4、對(duì)學(xué)生的激勵(lì)具體,，誠(chéng)懇,。對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，能及時(shí)以恰當(dāng)?shù)姆绞街赋黾m正,。

總之,，這節(jié)課的成功之處，還是馬老師在學(xué)生如何學(xué)上下功夫,，了解學(xué)情,，合理分組,，尊重每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生在快樂(lè)中獲取知識(shí),。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是評(píng)課及經(jīng)驗(yàn)分享,，對(duì)于馬老師的課都給與了很高的評(píng)價(jià)。經(jīng)驗(yàn)分享中縣高附中從教師層面的集體備課,，班級(jí)教研會(huì)到“161”高效課堂模式,，分層教學(xué)。到學(xué)生的碎片化時(shí)間管理,，課前勵(lì)志,，糾錯(cuò)本等先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)。還有其他學(xué)校分享的教學(xué)模式和實(shí)用經(jīng)驗(yàn),。事實(shí)上由于我更習(xí)慣于千篇一律的教學(xué)方式從而讓學(xué)生感到比較枯燥,，雖然這種教學(xué)方式產(chǎn)生的效果更好卻也應(yīng)該盡快得到改進(jìn)才行，至少要進(jìn)行初步的嘗試才能夠明白怎樣的教學(xué)方式才更容易被學(xué)生接受,，而且還需要考慮到產(chǎn)生的教學(xué)效果是否能夠讓學(xué)生從中受益,，因此需要作為數(shù)學(xué)教師的我在工作中多努力才行，畢竟是為了學(xué)生的成長(zhǎng)著想自然不能夠出現(xiàn)任何的疏忽之處,。

今后，我要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),，提高自己的教育教學(xué)水平，在工作中要戒驕戒躁,，并在教學(xué)改革的道路上要與時(shí)俱進(jìn),，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取能有一定的提高,。

關(guān)于初中數(shù)學(xué)區(qū)域教研活動(dòng)心得體會(huì) 2

9月15號(hào),，我們九年級(jí)的全體數(shù)學(xué)教師參加了葉縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行的區(qū)域教研活動(dòng)?；顒?dòng)的內(nèi)容：首先是葉縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校的名師徐平麗老師講了一節(jié)示范課《正方形的性質(zhì)》,。其次是八個(gè)學(xué)校派代表進(jìn)行評(píng)課和九年級(jí)教學(xué)計(jì)劃及中招復(fù)習(xí)備考的經(jīng)驗(yàn)分享。最后是侯老師對(duì)2022年的中招試題進(jìn)行分析,。下面我針對(duì)徐老師的課談一下我的心得和收獲,。

聽(tīng)了徐老師的這一節(jié)課，讓我受益匪淺,。

1,、徐老師備課非常的充分。在課下下了很大的功夫,，這從她的課堂設(shè)計(jì),、課堂環(huán)節(jié)的過(guò)渡語(yǔ)言,、對(duì)解決例題時(shí)的一題多變、作業(yè)的設(shè)計(jì)以及課件的制作都可以充分的體現(xiàn)出來(lái),。

2,、徐老師的基本功非常的扎實(shí)。這從她引導(dǎo)學(xué)生怎樣解決問(wèn)題,。和在課堂上及時(shí)的精講點(diǎn)撥和板書設(shè)計(jì)都可以充分的體現(xiàn)出來(lái),。

3、徐老師非常的善于學(xué)習(xí),，并且能夠?qū)W以致用,。例如上課時(shí)對(duì)正方形性質(zhì)的歸納總結(jié)的視頻、課堂結(jié)束時(shí)利用任正非的話,。利用南陽(yáng)教研員大單元教學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容,、師生共同朗誦。數(shù)學(xué)強(qiáng),，則少年強(qiáng),！數(shù)學(xué)強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng),！讓我們蕩起智慧的雙江,！為了更加強(qiáng)大的中國(guó)！拼搏,！這些視頻不單單激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，對(duì)學(xué)生德育教育方面的起到了很好的效果。

4,、徐老師很重視學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)口能力的培養(yǎng),，對(duì)于學(xué)生的書寫過(guò)程要求的非常嚴(yán)格。例如處理例題時(shí),，讓學(xué)生先進(jìn)行講解,，培養(yǎng)了學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂的能力。學(xué)生講解后又讓學(xué)生動(dòng)手寫例題的過(guò)程,、并且通過(guò)大屏幕展示學(xué)生的書寫過(guò)程,。并用加分進(jìn)行評(píng)價(jià)規(guī)范學(xué)生的書寫格式。在書寫時(shí),，讓學(xué)生表達(dá)角的時(shí)候,，用弧線加數(shù)字，這樣更簡(jiǎn)單明了,。

5,、實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生也是非常的厲害，并且訓(xùn)練有素,。無(wú)論是上臺(tái)講解,，或者是站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí),。都是思路非常清晰。并且能夠主動(dòng)參與,、主動(dòng)進(jìn)行問(wèn)題的講解,。

通知通過(guò)這次聽(tīng)課。以后做到要充分備課,，深挖教材,。有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)就積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，讓自己能夠快速的成長(zhǎng),。

關(guān)于初中數(shù)學(xué)區(qū)域教研活動(dòng)心得體會(huì) 3

今天在葉縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校聽(tīng)了徐萍麗老師的一節(jié)課,，還有侯老師的講話，收獲頗深,，現(xiàn)將心得體會(huì)寫下,。

聽(tīng)了徐萍麗老師的課，給我的感受是備課充分,，老師的知識(shí)面非常廣,，每道題都能拓展，從而可以看出老師經(jīng)驗(yàn)豐富,，做題非常多,，從學(xué)生的上課來(lái)看，學(xué)生主動(dòng)參與,，主動(dòng)去講,，體現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和老師的引導(dǎo)作用，特別是用展臺(tái)把學(xué)生的題展示出來(lái),，給出評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，這樣讓學(xué)生知道在考試的時(shí)候自己失分的原因在哪里?這是值得我學(xué)習(xí)的地方,。另外是小結(jié)很詳細(xì),，讓學(xué)生主動(dòng)歸納整理，鍛煉了學(xué)生主動(dòng)歸納總結(jié)的能力,。還有布置作業(yè)的時(shí)候,，分層布置作業(yè)分層教學(xué)，特別適合現(xiàn)在的程度不同的學(xué)生,，這樣有助于提高后面的后進(jìn)生的成績(jī),。

從侯老師的講話中，我們知道候老師在考試的時(shí)候給七八年級(jí)的同學(xué)出題的時(shí)候,，也是用盡了心思,，自己編題使命題包含的非常廣，每個(gè)題都很新穎,，和中招考試聯(lián)系在一起,，每一個(gè)題都很好,，每道題都想出，但是這些題我感覺(jué)只適合程度非常好的同學(xué),，也就是班上前十名的同學(xué),，我們?cè)谥姓锌荚嚨臅r(shí)候，有1/3的題是非常簡(jiǎn)單的,，中等的占了大部分,，難題非常少，我想按照中招考試的難易程度去給七八年級(jí)的同學(xué)出題,，這樣不至于學(xué)生的成績(jī)非常差,，學(xué)生沒(méi)有了學(xué)習(xí)的信心。

關(guān)于初中數(shù)學(xué)區(qū)域教研活動(dòng)心得體會(huì) 4

9月15日我參加了在縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行的區(qū)域教研活動(dòng),。本次活動(dòng)首先由實(shí)驗(yàn)學(xué)校名師張平利老師講了一節(jié)示范課”正方形的性質(zhì)”,。接下來(lái)針對(duì)這節(jié)課所參與的每個(gè)學(xué)校代表評(píng)課及談自己學(xué)校的做法，最后由侯老師總結(jié)及針對(duì)22年中考作評(píng)析,。會(huì)后我用心的回顧了本次活動(dòng)的過(guò)程有以下收獲：首先說(shuō)這節(jié)示范課,；正方形這節(jié)課是前面這幾節(jié)課的總論，它集合了平行四邊形,，菱形,，矩形的所有性質(zhì)，我感受到應(yīng)讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中多自主學(xué)習(xí),、探索之后再小組合作研討,，作為教師要扮演好引導(dǎo)者與合作者的角色，讓學(xué)生真正進(jìn)入數(shù)學(xué)知識(shí)的探究,，明白每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的來(lái)龍去脈,！能動(dòng)手操作的就動(dòng)動(dòng)手能自己畫圖的就自己畫畫這樣慢慢就養(yǎng)成了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好習(xí)慣！

最后聽(tīng)了侯老師的發(fā)言也感觸頗深：作為數(shù)學(xué)老師確實(shí)要反省自己平時(shí)的教學(xué)過(guò)程：課堂上有沒(méi)有把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主人,！是不是總包辦代替不相信學(xué)生,，把學(xué)生培養(yǎng)成了拿來(lái)主義式的學(xué)習(xí)習(xí)慣！從而不善思考,，懶于參與,。另外作為九年級(jí)的數(shù)學(xué)教師更要深入了解學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)情不能想當(dāng)然地認(rèn)為學(xué)生會(huì)了或者不會(huì)，應(yīng)采取相應(yīng)的檢測(cè)手段確切了解學(xué)生學(xué)情,。

另外要認(rèn)真研讀新課標(biāo),，不僅關(guān)注課本內(nèi)容的增減變化，還要明確課標(biāo)的導(dǎo)向,。了解課標(biāo)從雙基到四基再到核心素養(yǎng)究竟是想讓我們教師扮演一個(gè)什么角色,。總之接下來(lái)的教學(xué)中最起碼要求自己做到能不講的就不講，盡量讓學(xué)生主動(dòng)走進(jìn)課本鉆進(jìn)去多問(wèn)幾個(gè)為什么,。堅(jiān)決杜絕死板硬套,，拿來(lái)主義，形式主義,！當(dāng)然要力求自己的課堂更加活潑有趣,，再者就是適當(dāng)?shù)慕M織小組研討，讓其成為解決問(wèn)題,，幫助學(xué)生成長(zhǎng)的主推手,！

關(guān)于初中數(shù)學(xué)區(qū)域教研活動(dòng)心得體會(huì) 5

聽(tīng)了徐老師的公開(kāi)課，使我感受頗深,，受益匪淺她的教學(xué)藝術(shù),，不是傳授而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，讓學(xué)生切實(shí)的感受到了數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活,，生活中數(shù)學(xué)問(wèn)題處處存在,。這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又為接下來(lái)的數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行了情感鋪墊,。

一,、注重學(xué)生的自主探索

新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：教師要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”變?yōu)?ldquo;會(huì)學(xué)”，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。教師在教學(xué)過(guò)程中成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者,、合作者、引導(dǎo)者,。每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，教師只作恰如其分的點(diǎn)撥，不能一問(wèn)一答的大包大攬,。

二,、創(chuàng)設(shè)自由、和諧的學(xué)習(xí)氛圍

把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正交給學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，讓學(xué)生積極思考，大膽嘗試,，在主動(dòng)探索中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，掌握學(xué)習(xí)的方法,，獲取成功并體驗(yàn)成功的喜悅,。

三。合作交流與動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合

能夠讓學(xué)生在動(dòng)手操作中進(jìn)行獨(dú)立思考,，與同伴交流,，并給足學(xué)生動(dòng)手、觀察、交流,、合作的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生在具體操作活動(dòng)中獲得知識(shí)，體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程,。整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣,，步步深入，每個(gè)問(wèn)題都是扎扎實(shí)實(shí)得到解決,。

總之,，本次教研活動(dòng)，讓我收獲很多,，感觸很深,，覺(jué)得自己要學(xué)習(xí)的東西很多很多。在今后的工作中,，我還要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中加強(qiáng)探索總結(jié)，爭(zhēng)取進(jìn)步,。